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PLAN DE DESARROLLO DE LA FACULTAD DE CS. SOCIALES Y ECONÓMICAS | 2016 - 2020

Universidad de La SerenaTu Universidad Estatal en la Región de Coquimbo

PLAN DE DESARROLLO 2016 - 2020

Facultad de Ciencias Sociales y EconómicasPDF • FACSE

PLAN DE DESARROLLO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS | 2016 - 2020

PLAN DE DESARROLLO 2016 – 2020FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS

UNIVERSIDAD DE LA SERENA


Índice de Contenidos

I.- PRESENTACIÓN 04

II.- RESEÑA HISTÓRICA DE LA FACULTAD DE CS. SOCIALES Y ECONÓMICAS (FACSE) 05

III.- LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES 07

IV.- FILOSOFÍA CORPORATIVA, VISIÓN Y MISIÓN 08

V.- POLÍTICAS INSTITUCIONALES 09

VI.- FACTORES CLAVES DE ÉXITO 11

VII.- LINEAMIENTOS DE LA FACSE PARA OPERACIONALIZAR LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES 12

VIII.- MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACSE 13

IX.- PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO 2016-2020 DE LA FACSE 14

X.- SEGUIMIENTO, CONTROL Y RETROALIMENTACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LA FACSE 25

XI.- AGRADECIMIENTOS A LAS UNIDADES COLABORADORAS 26


I. PresentaciónEl Plan de Desarrollo de la Facultad de Ciencias Sociales yEconómicas de la Universidad de la Serena (FACSE) sefundamenta en el propósito de sentar las bases para unagestión ordenada, con objetivos claros y realizables paraesta Macrounidad en el próximo cuatrienio (2016 -2020).

En su elaboración, el principal referente ha sido lapropuesta del Plan de Desarrollo Estratégico Institucional2016-2020, documento rector de las metas y accionesconducentes a los logros que la Universidad se proponealcanzar en el mismo periodo en las Áreas de Gestión,Docencia de Pregrado y Postgrado, Investigación, yVinculación con el Medio. Asimismo, un referenteimportante, para su configuración, es el Modelo Educativode la institución y su política de Vinculación con el Medio.Todo, por supuesto, alineado a los Términos de referenciapara la formulación de planes de desarrollo de facultades yplanes operativos de unidades académicas básicas de laUniversidad de La Serena.

Esta propuesta, además de consolidar las accionesrealizadas por esta Facultad en los 16 primeros años de sutrayectoria, busca avanzar en nuevos proyectos y accionespropias de una Facultad comprometida con sus alumnos,sus académicos y con el desarrollo regional y nacional.

Un gran desafío que también se ha tenido presente en elPlan de la Facultad ha sido el aseguramiento de la calidadde los programas docentes que se imparten continuandocon los procesos de autoevaluación y acreditación que ya sehan emprendido.

El Plan de Desarrollo de la Facultad de Ciencias Sociales yEconómicas considera acciones explícitas para sus dosDepartamentos Académicos y en sus siete carrerasadscritas. Así, este proyecto está sustentado sobre unareflexión de cómo se debe avanzar en estos 4 años parallegar a metas viables en este nuevo periodo.

La concreción de estos planes será posible porque seconsideraron metas realistas y estrategias que pueden serevaluadas con indicadores y plazos explícitos, mediante unsistema de control y seguimiento que permitirá supermanente retroalimentación y actualización.

Dra. Luperfina Rojas EscobarDecana de la Facultad de Cs. Sociales y Económicas

Universidad de La Serena


II. Reseña Histórica de la FACSE

La Facultad de Ciencias Sociales y Económicas (FACSE) fuecreada el 4 de abril del año 2000 y se constituyóoficialmente según decreto de Rectoría Nº123 de fecha 15de mayo del año 2000.

Es la IV Macrounidad Académica de la Universidad de LaSerena, corporación creada, a su vez, el 20 de marzo de 1981como resultado de la fusión de las ex sedes de laUniversidad de Chile y Universidad Técnica del Estado.

En el año 2004, la Facultad decide participar en el procesode acreditación de Carreras y la primera en Acreditarse esAuditoria con dos años de acreditación. Se inicia así unproceso continuo de mejoramiento de la calidad en todas lasescuelas de la Facultad.

En el año 2009, respondiendo a los requerimientos deCapital Humano Avanzado, la Facultad lanza el Magíster enLiderazgo, Dirección Estratégica y Comunicación en lasOrganizaciones. Se recibe la primera generación dealumnos, en abril del 2010, que en el año 2016 esactualizado al Magíster en Liderazgo, Dirección yComunicación Estratégica.

El mismo año, se firma un convenio con la UniversidadNacional de San Juan y se crea la revista Dos Puntas,

publicación Binacional de la Facultad de Ciencias Socialesde la Universidad Nacional de San Juan y de la Facultad deCiencias Sociales y Económicas. Esta publicación académicase edita dos veces al año y ya prepara su décima edición.

Durante el año 2012, una comisión de la Facultad se abocóa elaborar un estudio de factibilidad sobre la creación de laCarrera de Derecho. El proyecto fue aprobado por la JuntaDirectiva de la Universidad y se creó la carrera mediante elDecreto Exento N° 0405/2012 del 06 de noviembre de 2012de Rectoría. El ingreso de la primera generación fue de 55estudiantes. En el mismo año, se estudia la factibilidad decrear la Carrera de Ingeniería en Administración ensustitución de la Carrera de Administrador Turístico cuyoingreso de estudiantes había descendido en los últimosaños. La Carrera Ingeniería en Administración se creómediante Decreto Exento N° 397 del año 2012. El ingresode la primera generación fue de 34 estudiantes.

Actualmente la Facultad está compuesta por dosDepartamentos Académicos: Ciencias Sociales y CienciasEconómicas y Empresariales y las siguientes Escuelas:Auditoria, Derecho, Ingeniería Comercial, Ingeniería enAdministración, Pedagogía en Historia y Geografía,Periodismo y Turismo. En la actualidad se impartenprogramas de pregrado en las carreras de: Auditoría, que


otorga el título de Contador Público Auditor; IngenieríaComercial, que otorga el título de Ingeniero Comercial y elGrado de Licenciado en Ciencias Administrativas; Derecho,que otorga el Grado de Licenciado en Ciencias Jurídicas;Pedagogía en Historia y Geografía, que otorga el título deProfesor de Estado en Historia y Geografía y el Grado deLicenciado en Educación; Periodismo, que otorga el título dePeriodista y el Grado de Licenciado en Comunicación Social;Ingeniería en Administración que otorga el título deIngeniero en Administración y el Grado de Licenciado enTurismo y la Carrera de Turismo que otorga el título deAdministrador Turístico.

Además, la Facultad dicta un programa de postgradotitulado Magíster en Liderazgo, Dirección y ComunicaciónEstratégica. También imparte dos diplomados en GestiónTributaria, y en Normas IFRS.

En el año 2013 se inauguró la nueva sala de lectura delcampus, con instalaciones luminosas y cómodas que puedenalbergar a más de ochenta estudiantes. A fines del 2015 seinauguró el edificio destinado de preferencia a clases de laCarrera de Derecho, que incorporó tres nuevas salas alDepartamento de Ciencias Sociales y Económicas, con unacapacidad total de atender a 180 alumnos.

Actualmente se encuentran acreditadas la Carrera deIngeniería Comercial por seis años; la Carrera de Periodismo,cinco años; la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía,cinco años y la Carrera de Auditoría acreditada por cincoaños. La Carrera de Ingeniería en Administración y la Carrerade Derecho se acreditarán cuando cuenten con dosgeneraciones de egresados. El promedio de años deacreditación de las Carreras de Pregrado de nuestraFacultad, es de cinco años.

En los últimos años la Facultad ha impulsado la renovacióncurricular, y a fines del 2015, tenían renovada la malla conSistema de Créditos Transferibles, Ingeniería Comercial,Ingeniería en Administración, Derecho y Auditoria, duranteel presente año concluirá su proceso de renovacióncurricular la Carrera de Periodismo, en tanto, la Carrera dePedagogía en Historia y Geografía participa de un procesoconjunto de renovación curricular con las restantes carrerasde pedagogía de la Universidad. De acuerdo con elcronograma establecido, la Facultad tiene como metaconcluir la renovación curricular durante el año 2018.


III. Lineamientos Estratégicos Institucionales

Línea estratégica 1: Gestión institucional

“Logro de un Sistema de Gestión Institucionalque garantice eficiencia, desarrollo académico ysustentabilidad institucional"

La Universidad de La Serena buscará fortalecer lacalidad y estabilidad del Capital Humano Institucionalpara potenciar el ejercicio de las funcionesuniversitarias, en un marco de modernización de sugestión institucional que le permita respondereficientemente a las exigencias del entorno y delsistema de Educación Superior. Será de granimportancia el mejoramiento sostenido de losdesempeños académicos y continuo perfeccionamientode los procesos de información para la toma dedecisiones, así como el conservar una adecuada saludfinanciera que garantice un desarrollo con calidad.

Línea estratégica 2: Docencia de Pregrado

“Consolidación de la calidad, identidad ypertinencia en la formación de profesionalespara el desarrollo de la región y el país"

La Universidad de La Serena buscará consolidar unestándar de calidad equilibrado en sus distintas carrerasofreciendo una formación integral con sello distintivode responsabilidad social y de desarrollo decompetencias en el ámbito de las TIC’s, en base alModelo Educativo Institucional. Por lo tanto, será una

prioridad el aseguramiento de la calidad y efectividad de losprocesos de enseñanza aprendizaje, centrados en elestudiante, que garanticen resultados académicossatisfactorios para estudiantes, docentes, y empleadores;pertinentes a las necesidades del país y la región.

Línea estratégica 3: Docencia de Postgrado

“Formación de Capital Humano Avanzado concalidad y pertinencia a los requerimientos deldesarrollo regional y nacional”

La Universidad de La Serena buscará el desarrollo de unaoferta de Postgrado y Postítulo de calidad que le permitaestablecer un claro diferencial con otras instituciones de laRegión de Coquimbo, en términos de una oferta deprogramas de Doctorado y Magíster acreditados, pertinentea las necesidades de la región y el país. Para esto será vitalfortalecer los procesos de gestión y aseguramiento de lacalidad de los programas de Postgrado y Postítulo de laInstitución.

Línea estratégica 4: Investigación

“Fortalecimiento de la calidad, competitividad ypertinencia en la creación, investigación, desarrolloe innovación, focalizada en los desafíos de la regióny el país”

La Universidad de La Serena buscará mejorar laproductividad en la Investigación hasta ahora alcanzada,

avanzando en incrementar sus resultados en el ámbito de laInvestigación, el Desarrollo y la Innovación, a través de lageneración de bienes públicos, basados en conocimiento dealta valoración y pertinencia a los desafíos de la región y elpaís. Este desafío requerirá perfeccionar la actualestructura, procesos, sistemas y estándares de gestión,movilizando a la Universidad hacia estados de mayorcomplejidad.

Línea estratégica 5: Vinculación con el Medio

"Fortalecimiento de la contribución y compromisoinstitucional con el desarrollo social, cultural,económico y productivo de la Región de Coquimbo ydel país"

La Universidad de La Serena buscará potenciar y robustecersus vínculos con el entorno regional y nacional,evidenciando los flujos de conocimiento e información quevan desde y hacia la Universidad o el entorno, en losámbitos social, disciplinar, profesional o productivo,artístico cultural y científico tecnológico. Este esfuerzoimplicará repensar y perfeccionar los procedimientos ymecanismos sistemáticos de vinculación con el medio, enque las unidades académicas jugarán un rol protagónicodesde sus distintos ámbitos disciplinares y deespecialización, en especial, en la evaluación de losimpactos, en las funciones universitarias, su comunidad yobjetivos institucionales.


IV. Filosofía Corporativa, Visión y Misión

Filosofía Corporativa

Como institución de carácter estatal, la Universidad de LaSerena enmarca su quehacer dentro del contexto de losprincipios y valores consustanciales a toda organizacióndel Estado, considerando centrales para el desarrollo desus funciones:

La responsabilidad social, manifestadaprincipalmente en la preocupación por la movilidadsocial de sus estudiantes, la preservación del medioambiente y el desarrollo sustentable.

La libertad académica, entendida en su dobledimensión: de espacio abierto para ejercer la funciónacadémica, y de límite ético y procedimental de lasprácticas llevadas a cabo en el cumplimiento de losobjetivos académicos.

El pluralismo, lo que significa reconocer el derecho ala expresión de distintas ideas, la tolerancia y elrespeto a la diversidad.

La participación, entendida como la contribución quedeben realizar todos los miembros de la comunidaduniversitaria para el desarrollo de la Institución.

Visión

La Universidad de La Serena es una universidad regionaldel Estado de Chile que, consolidada en su quehaceracadémico, aspira a ejercer un rol protagónico en eldesarrollo de la Región de Coquimbo y del país, y a serreconocida en el sistema de educación superior por lacalidad de sus actividades en el ámbito de la Docencia, laInvestigación y la Vinculación con el Medio.

Misión

La Universidad de La Serena es una universidad regionaldel Estado de Chile, comprometida con la Región deCoquimbo, que centra su quehacer en las áreas de lasciencias, la tecnología, las humanidades y las cienciassociales.

Desarrolla principalmente programas formativos deprofesionales y postgraduados, privilegiando su calidadtanto en lo académico como en lo valórico, y promoviendoen sus estudiantes una visión crítica y de responsabilidadrespecto de su entorno.

Contribuye a la generación de conocimiento a través de larealización de investigación focalizada, preferentementeasociada a temáticas regionales, y a través de la creaciónartística.

En el aspecto misional de la vinculación con el medio, laUniversidad de La Serena contribuye, desde la diversidadde su quehacer, al mejoramiento de los procesos deinstituciones públicas y privadas, a la preservación ydifusión de la cultura y al bienestar social.


V. Políticas Institucionales

POLÍTICAS TRANSVERSALES

a. Política de Integración

La ULS prioriza la perspectiva y el desarrollo global de laentidad como un todo. En consecuencia, las unidadesacadémicas deben alinear sus planes de desarrollooperacionales al PED Institucional, priorizando aquellasáreas de trabajo donde puedan realizar una contribuciónsignificativa a la Institución, conforme a sus perfilesdisciplinarios o multidisciplinarios, a sus recursos ycompetencias. De este modo, la conjunción de esfuerzosparciales contribuirá al logro de los objetivosinstitucionales de todas las áreas del quehacer de laUniversidad.

b. Política de Equilibrio Económico Financiero

La ULS aspira a cumplir con las tareas académicas que leson propias, utilizando los recursos económicos que sonmenester en un marco de calidad y sustentabilidad.

c. Política de Seguimiento y Actualización Permanente

La ULS debe proveer mecanismos de seguimiento yactualización, tanto del PED Institucional, como de losplanes de desarrollo de unidades y macrounidades. Para laadecuación de estos planes es necesario tener en cuenta loscambios del entorno, la normativa vigente, así como loscompromisos establecidos en la planificación de lasactividades.

POLÍTICAS SECTORIALES

a. Política de Gestión Institucional

La gestión está orientada al logro de los niveles de calidadde los servicios institucionales a través de procesossistemáticos de mejoramiento continuo, optimizando lacontribución académica, científica y cultural al desarrollo dela sociedad. Dentro de los objetivos institucionales seplantea desarrollar gestión universitaria de calidad sobre labase de la planificación estratégica y un fuerte compromisopersonal. Forma parte de la política de gestión, el mejorarla captación de recursos económicos y optimizarpermanentemente su uso.

b. Política de Docencia de Pregrado

La ULS desarrolla sus procesos formativos de pregrado enun marco de calidad y pertinencia. La Institución tiene unaespecial preocupación por las innovaciones curriculares ymetodológicas en los procesos formativos. Asimismo, buscaproveer de alternativas de continuidad de estudios enpostítulos y postgrados. La ULS tiene definidasformalmente políticas de administración y desarrollo de ladocencia, radicada en una estructura organizacional deDepartamentos Académicos y Escuelas, así como políticasde perfeccionamiento y jerarquización académica.


c. Política de Docencia de Postgrado

La ULS imparte sus procesos formativos de postgrado en unmarco de calidad y pertinencia. Ello significa desarrollarprogramas de doctorado y magíster en áreas disciplinariasen que existen las capacidades y recursos para la formaciónen conocimientos de frontera, además de estableceralianzas con otras instituciones, nacionales einternacionales, para el desarrollo de actividades depostgrado.

d. Política de Investigación

La ULS realiza sus actividades de investigación en formafocalizada en el marco de los estándares nacionales einternacionales tradicionalmente aceptados y reconocidos

por la comunidad científica, tecnológica y disciplinaria, ypor los términos de referencia que determinan laacreditación de estas actividades a nivel institucional. Lafocalización se explica precisamente por el potencial delogro de dichos niveles y el fortalecimiento paulatino depotenciales nuevos focos disciplinares. Se espera que losproductos de la generación de conocimiento como bienespúblicos derivados de la Creación, Investigación yDesarrollo e Innovación (I+D+i), tengan pertinencia regionaly nacional, generen un impacto científico y social. Formaparte de la política institucional que las actividades deCreación e I+D+i aumenten a través de lograr una mayorproductividad y efectividad de los recursos humanos quedispone la Universidad, incluyendo alianzas estratégicascon otras instituciones.

e. Política de Vinculación con el Medio

La ULS potencia sus programas de vinculación y extensiónuniversitaria y de todo tipo de actividades culturales,disciplinarias, tecnológicas, productivas y profesionales, deforma múltiple y heterogénea que la vinculen con el medio yque signifiquen mejorar sus funciones propias, así comogenerar impactos significativos en el medio externo. Es tareade la ULS interactuar con instituciones públicas y privadas enfunción de los aspectos considerados en la misión institucionaly de las tareas que le correspondan como institución deEducación Superior estatal regional. La difusión sistemática,planificada y la evaluación de los impactos de esta relación,forman parte de la función de vinculación con el medio, seanéstas de carácter cultural, de generación de conocimiento oformativas en sus distintos niveles.


VI. Factores Claves de Éxito Fortalecimiento de las funciones universitarias para avanzar hacia

estados de mayor complejidad, en concordancia con lasnecesidades de la región y el país.

Incremento de los estándares académicos en programasformativos que se reflejen en indicadores de calidad y en laacreditación de los programas de Pre y Postgrado.

Gestión eficiente para lograr desarrollo académico consustentabilidad económica (crecimiento sustentable).

Proyección al medio externo para dar cumplimiento a su perfilestatal regional.

Productividad académica en la generación de conocimiento y en lacreación, pertinente con los requerimientos de desarrollo regionaly disciplinario dotada de estándares de calidad y competitividadnacionales e internacionales.


VII. Lineamientos de la Facultad para operacionalizar los objetivosestratégicos Institucionales

Los lineamientos de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas para operacionalizar los objetivos estratégicos de la Universidad de La Serenaconcuerdan con los lineamientos estratégicos institucionales.

Además, de acuerdo a su pertinencia, se han agregado metas a algunos objetivos estratégicos institucionales. Todos los cuales, han sido elaboradosen correspondencia a las particularidades y énfasis específicos que la Facultad de Cs. Sociales y Económicas ha determinado conveniente incorporar.Estas metas, con sus respectivas acciones, indicadores/verificadores, responsables y plazos, son aprobados por el Consejo de la Facultad, suseguimiento lo realiza la Comisión de Planificación para aseguramiento de la Calidad de la Facultad, y se operativiza mediante la incorporación deacciones en los Planes Operativos de los Departamentos, Escuelas y Carreras adscritas con el apoyo de la Oficina de Vinculación con el Medio dela Facultad.


VIII. Misión y Visión de la FACSE

Misión

Formar profesionales y posgraduados que posean sólidos conocimientos de su disciplina, con sentido ético, emprendedor y desarrollar programasde investigación y de vinculación con el medio con pertinencia, calidad, visión global y focalizados en las problemáticas sociales, empresariales yjurídicas, que permitan aportar a la innovación social y al desarrollo de la Región y del país.

Visión

La Facultad aspira a ser reconocida por la calidad del quehacer académico en las Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas y por su aporte aldesarrollo económico-social de la Región y del país.


IX. Planificación de Desarrollo 2016-2020 de la Facultad deCiencias Sociales y Económicas

El siguiente apartado presenta la estructura del Plan de Desarrollo 2016-2020 de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, organizado para cadalínea estratégica de desarrollo, objetivos estratégicos, metas, acciones, plazos y unidades responsables, las que deben establecer coordinaciones para ellogro de resultados.


A | GESTIÓN INSTITUCIONAL

LÍNEA ESTRATÉGICA 1 “Logro de un Sistema de Gestión Institucional que garantiza eficiencia, desarrollo académico y sustentabilidad institucional”Objetivo Estratégico Meta Acciones Indicadores | Verificadores Responsables Plazos

2. Actualizar y/o desarrollarprocedimientos y

mecanismos para laconstante modernización dela gestión institucional, que

estimulen su eficiencia yeficacia en el marco de lasexigencias del Sistema de

Educación Superior.

Formalizar procedimientos yfunciones asociados a la

modernización de la gestión,que estimulen la eficiencia y

eficacia institucional.

A2Participación activa en el trabajo desarrollado por laUnidad de Gestión Integrada de las Pedagogías (UGIP)para su articulación.

Reporte sobre las instancias departicipación efectuadas por la Escuela dePedagogía en Historia y Geografía

Decanatura / Escuela de Pedagogía en Historiay Geografía / Depto. de Cs Sociales / Direcciónde Estudios Institucionales y Planificación /Vicerrectoría Académica

Anual a partir de2017

A8Seguimiento del repositorio en línea de la PlataformaPhoenix ULS de las actas de las sesiones de losclaustros y consejos de las carreras de la Facultad.

Reporte semestral de Actas de sesiones declaustros y Consejos de carrerasimplementadas en Plataforma Phoenix.

Decanatura / Escuelas / Deptos. / CICULS /Vicerrectoría Académica / Vicerrectoría deAsuntos Económicos y Administrativos

Semestral apartir de Jul.2017

Optimizar el sistema decontrol de gestión en los

distintos nivelesorganizacionales.

A17Evaluación anual del Plan de Desarrollo de la Facultad(PDF).

Informe de gestión.Decanaturas / Dirección de EstudiosInstitucionales y Planificación / Vicerrectorías


A18Evaluación anual de Planes Operativos deDepartamentos (POD) y Planes Operativos de Escuelas.

Informe de gestión.Decanaturas / Dirección de EstudiosInstitucionales y Planificación / Vicerrectorías


3. Fortalecer el desempeñoacadémico y la toma dedecisiones a través del

perfeccionamiento continuode los procesos de

información institucional.

Optimizar la evaluaciónperiódica del desempeño

académico.

A1 Aplicación de la evaluación del Desempeño académico.Informe con resultados de la evaluación deldesempeño académico.

Decanatura / Vicerrectoría Académica Dic. 2016

A3Evaluación permanente del cumplimiento delReglamento de Régimen de Estudios por parte de losactores del proceso de enseñanza aprendizaje.

Informe de evaluación semestral.Decanatura / Escuelas / Deptos. / Comité deAsuntos Académicos / Vicerrectoría Académica


Favorecer la toma dedecisiones oportuna a partir

del uso de informacióncontable y pertinente.

A7

Creación de instancias de difusión a objeto decompartir datos estadísticos, indicadores e informaciónque apoye las decisiones de gestión de las distintasunidades.

N° de instancias de difusión de informacióny estudios de apoyo a la gestión.……………………………………………………………N° de capacitaciones a Directores deEscuela, Departamento y Carreras parainterpretación y análisis de indicadores

Decanatura / Dirección de EstudiosInstitucionales y Planificación

Anual a partir deAgost. 2016

4. Asegurar un adecuadoestándar de calidad para el

cumplimiento de lasfunciones universitarias, apartir de la provisión de

recursos y serviciosnecesarios para la

comunidad universitaria

Valorizar y proyectarfinancieramente el

crecimiento institucional,uso de infraestructura y

equipamiento.

A2

Contribuir a generar nuevos servicios y productos quefavorezcan la diversificación de ingresos y elposicionamiento institucional atendiendo necesidadesde la comunidad local y regional.

Portafolio de propuestas de servicios de laFacultad para definición de prioridadinstitucional.……………………………………………………………Portafolio de servicios priorizados.

Decanatura / Deptos. / Vicerrectoría de Asuntoseconómicos y Administrativos / Vicerrectoríaacadémica

Dic. 2017

……….……………

Mar. 2018

Planificar el crecimiento,mantención y renovación de

la infraestructura yequipamiento

A5

Evaluación anual de la actualización, suficiencia yutilización de los recursos de apoyo a la docencia(bibliográficos, informáticos, tecnológicos y didácticos)de los distintos programas académicos para garantizarcalidad y suficiencia.

Informe de evaluación y propuesta depriorización.

Decanatura / Deptos. / Dirección de Docencia /Vicerrectoría Académica

Anual en Dic. decada año


LÍNEA ESTRATÉGICA 1 “Logro de un Sistema de Gestión Institucional que garantiza eficiencia, desarrollo académico y sustentabilidad institucional”Objetivo Estratégico Meta Acciones Indicadores | Verificadores Responsables Plazos

A6Elaboración y aprobación de Planes de Ordenamientode Espacios, Infraestructura y Servicios institucionalespara cada campus de la FACSE.

Propuesta de plan de Ordenamiento deEspacios, Infraestructura y Serviciosinstitucionales aprobado.

Decanatura / Vicerrectoría de AsuntosEconómicos y Administrativos/ Dirección deServicios

Dic. 2017

A8Desarrollo de proyectos que promuevan el uso racionaldel agua y la energía, ERNC, residuos sólidos y manejode sustancias químicas que afecten el medio ambiente

N° de proyectos implementados por laFacultad

Decanatura / Vicerrectoría de AsuntosEconómicos y Administrativos


A10

Definición del emplazamiento y las capacitacionesnecesarias para la implementación del equipamiento deseguridad, evacuación y atención de emergencias en loscampus de la FACSE, que permita resguardar a lacomunidad universitaria frente a eventos de lanaturaleza o accidentes.

Informe con propuesta de emplazamiento ycapacitaciones por campus.

-------------------------------------------------Stand de emergencias instalados porcampus.

Decanatura / Dirección de Servicios / Direcciónde Recursos Humanos / Vicerrectoría de AsuntosEconómicos y Administrativos

2017

AF1Formulación de un proyecto de construcción de oficinaspara académicos del Departamento de Cs. Económicas yEmpresariales.

Informe con propuesta del proyecto.

Decanatura / Dpto. de Cs. Económicas yEmpresariales / Dirección de Servicios /Vicerrectoría de Asuntos Económicos yAdministrativos

2018

AF2Gestión de la ampliación del Casino del CampusEnrique Molina Garmendia.

Listado de actividades realizadas para lagestión del proyecto.………………………………………………………….

N° de instancias desarrolladas para lagestión del proyecto

Decanatura / DAE / Dirección de Servicios /Vicerrectoría de Asuntos Económicos yAdministrativos

2017

AF3Desarrollo del proyecto de construcción de la “Sala deEstudios” para el Campus Andrés Bello.

Informe con propuesta del proyecto.……………………………………………………….N° de gestiones realizadas para laconsecución del proyecto.

Decanatura / Dpto. de Cs. Sociales / Direcciónde Servicios / Vicerrectoría de AsuntosEconómicos y Administrativos

2017

AF4

Gestionar la creación de un “Laboratorio de Innovacióndidáctica” para el trabajo educativo de la Carrera dePedagogía en Historia y Geografía que contribuya almejoramiento de la calidad de la formación inicial deprofesores.

Lista de actividades realizadas paragestionar la creación del proyecto.………………………………………………………….N° de instancias de articulación efectuadas.

Decanatura / Escuela de Pedagogía en Historiay Geografía / Depto. Cs. Sociales / Dirección deServicios / Vicerrectoría de Asuntos Económicosy Administrativos

2018


B | DOCENCIA DE PREGRADO

LÍNEA ESTRATÉGICA 2 “Consolidación de Calidad, identidad y pertinencia en la formación de profesionales para el desarrollo de la región y del país”Objetivo Estratégico Meta Acciones Indicadores | Verificadores Responsables Plazos

5. Asegurar la calidad yefectividad de los procesosformativos de Pregrado y

sus resultados, con laparticipación de actores

claves, en coherencia con elmodelo educativoinstitucional, las

necesidades del país y laregión.

Fortalecer lamatrícula de la

institución a travésde la atracción de

alumnos destacadosy la retención de losestudiantes de losdos primeros años.

A1Fortalecimiento de los desempeños académicos por mediode mecanismos de evaluación, seguimiento e información.

N° de instancias de articulación efectuadas para elfortalecimiento del desempeño académico

Decanatura / Escuelas / Direcciónde Docencia / VicerrectoríaAcadémica

Anual a partirde 2016

A2

Implementación de programas de diagnóstico,remediación y evaluación de impacto de acciones denivelación de las competencias en el aprendizaje deestudiantes de primer y segundo año de la Facultad.

% de cobertura de estudiantes de 1er año. Tasa de retención de la Facultad y por carrera. % de Variación Tasa de aprobación de asignatura (ex ante y

ex post a los cursos remediales). Tasa de asistencia de estudiantes a acciones de nivelación.

Decanatura / Escuelas /Direcciones de Carrera /Vicerrectoría Académica /Dirección de Docencia


A3Implementación de programas de tutoría y orientación a lavida universitaria en la Facultad de Cs. Sociales yEconómicas

Programa implementado por la Facultad. N° de estudiantes tutores por la Facultad. N° de estudiantes beneficiados por la Facultad.

Decanatura / VicerrectoríaAcadémica


AF1

Evaluación de la pertinencia de nuevos programasacadémicos que potencien el desarrollo de la Facultad deCiencias Sociales y Económicas, de acuerdo a la realidadde la Universidad.

Informe de factibilidadDecanatura / Secretaría de laFacultad

Dic. 2017

Fortalecer losdesempeños

académicos pormedio de

mecanismos deevolución,

seguimiento einformación.

A4

Apoyo en el desarrollo de procesos de seguimiento yanálisis periódicos de los indicadores, relacionados aretención y progresión académica de los estudiantes de laFACSE para la ejecución de acciones oportunas demejoramiento.

N° de instancias de evaluación. Informe de acciones de mejoramiento. Tasa de titulación oportuna de la Facultad.

Decanatura / Escuelas /Direcciones de Carrera /Vicerrectoría Académica /Dirección de Docencia


A5

Implementación de mecanismos de detección temprana deriesgos de deserción y su intervención oportuna, desde losdiferentes actores del acompañamiento académico y socialinstitucional.

N° de estudiantes detectados/Número de Estudiantesintervenidos por carrera.

3 Informes por semestre.

Decanatura / Escuelas yDirecciones de Carrera /Decanatura / DGAE / VicerrectoríaAcadémica


A6

Trabajo conjunto con la Oficina de Seguimiento deEgresados para el levantamiento de información deempleabilidad y oferta programática dirigida a estudiantesen proceso de formación.

Reporte de Empleabilidad y Oferta Programática

Decanatura / Escuela /Oficina deSeguimiento de Egresados /Dirección de EstudiosInstitucionales y Planificación /Vicerrectoría Académica

Mar. 2017



A7Contribución semestral de la Facultad y sus unidadesacadémicas a la base de datos integrada institucional quefortalezca el monitoreo de perfiles de egreso

Base de datos poblada y accesible con información de lascarreras de la Facultad.

N° de carreras de la Facultad que incorpora o actualizainformación

Decanatura / Escuelas / Direcciónde Estudios Institucionales yPlanificación/ Oficina deSeguimiento de Egresados

Anualmente apartir de 2017

Mejorar la coberturay los resultados de

los procesos deautoevaluación yacreditación deprogramas de

Pregrado.

A8

Participación activa en la renovación curricular de lascarreras pertenecientes a la FACSE, según las tendenciasorientadoras de cada disciplina, las exigencias del sistemade educación superior y el campo ocupacional.

N° programas renovados / total de programas de pregrado.Decanatura / Escuelas / Deptos. /Dirección de Docencia /Vicerrectoría Académica


A9Fortalecimiento de los procesos y resultados asociados ala auto evaluación y aseguramiento de la calidad de losprogramas de formación institucional.

N° de procesos de autoevaluación. N° de programas acreditados/ N° total de programas. N° promedio de años de acreditación de carreras.



6. Proveer los recursos ycondiciones que favorezcan

la oferta de programasacreditables, basados en un

modelo educativo conidentidad institucional que

promueve la responsabilidadsocial y el desarrollo de

competencia en el ámbito delas TIC’s

Consolidar laformación integral ysello distintivo segúnel Modelo Educativo

Institucional.

A2Apoyo a la creación de un repositorio digital multimedialde apoyo a la docencia e implementación de competenciasello TIC's declarada en el Modelo Educativo.

N° de académicos de la Facultad capacitados en el uso del"repositorio digital multimedial".

N° de asignaturas con versión digital implementadas porcarrera de la Facultad

Decanatura / Escuelas / Deptos. /Dirección de Docencia /Vicerrectoría Académica


A3Promoción de la vinculación de la academia en proyectosde impacto social, por medio de acciones que involucren aestudiantes y docentes de la FACSE.

N° de actividades realizadas por carrera y semestreDecanatura / Escuelas / Deptos. /Dirección de Docencia /Vicerrectoría Académica


Fortalecer la calidady los estándares del

proceso formativo delos distintos

programas de lainstitución.

A4

Potenciar los espacios de aprendizaje con recursosmetodológicos más adecuados para el proceso educativo,a fin de asegurar el cumplimiento de los logros deaprendizaje.

Número de proyectos presentados /números de proyectosadjudicados.

Número de carreras beneficiadas por el programa.

Decanatura / Dirección deDocencia / VicerrectoríaAcadémica


A5Fortalecimiento de la labor de los Directores de Escuela yDirectores de Carrera, a través del perfeccionamiento enGestión Curricular de Educación Superior.

Número de Directores de Escuela y coordinadoresparticipantes



A6

Apoyo al programa institucional de desarrollo del cuerpoacadémico, que facilite la actualización permanente enmetodologías de enseñanza, evaluación y otros aspectosclaves de su función como docentes de una Universidaddel Estado.

% de cobertura sobre el cuerpo académico. Número de instancias de formación realizadas.

Decanatura / Dirección deDocencia / VicerrectoríaAcadémica


A7

Propiciar las alianzas nacionales e internacionales(vigentes y nuevas) que permitan mayor movilidad deestudiantes y académicos en el desarrollo decolaboraciones académicas

N° de convenios activos. N° de acciones de colaboración efectuada N° de estudiantes y académicos beneficiados.

Decanatura / Escuelas / AsesoríaJurídica / Oficina de RelacionesInternacionales / VicerrectoríaAcadémica




A9Implementación de capacitación remedial del desempeñodocente.

% de docentes con evaluaciones del desempeño docente"Bueno", "Suficiente" e "Insuficiente" que participan encapacitaciones.

Decanatura / Escuelas /Vicerrectoría Académica /Dirección de Docencia


AF1

Capacitar al personal administrativo, con el objeto degenerar las condiciones para que cada miembro de laorganización contribuya con sus capacidades ycompetencias para un mejor logro de los objetivosinstitucionales.

N° de capacitaciones realizadas por el personaladministrativo

N° de administrativos beneficiados

DecanaturaAnual a partirde 2017


C | DOCENCIA DE POSTGRADO

LÍNEA ESTRATÉGICA 3 “Formación de Capital Humano Avanzado con calidad y pertinencia a los requerimientos del desarrollo regional y nacional”Objetivo Estratégico Meta Acciones Indicadores | Verificadores Responsables Plazos

7. Fortalecer los procesosde gestión y aseguramiento

de la calidad de losprogramas de Postgrado yPostulo de la Institución.

Lograr un sistemaeficiente de gestión

curricular yaseguramiento de la

calidad del Postgrado yPostítulo institucional.

A1

Integración del Magíster en Liderazgo, Dirección yComunicación Estratégica al sistema de gestión de lasactividades de Postgrado (admisión, registro yfinalización de estudios) de la Plataforma TecnológicaInstitucional Phoenix ULS, para la sistematización deinformación del área.

Programa integrado a la Plataforma Tecnológicainstitucional Phoenix ULS.

Decanatura / Deptos. / CICULS /Vicerrectoría Académica / Vicerrectoría deAsuntos Económicos y Administrativos

Abr. 2017

A2

Implementación de un sistema de aseguramiento de lacalidad del Magíster en Liderazgo, Dirección yComunicación Estratégica que opere con regularidadanual, para mejorar la proporción de programasinstitucionales acreditados por la CNA.

Manual de procedimientos para el aseguramientode calidad validado y difundido. Calendarización anual de instancias y procesos de

aseguramiento de la calidad.

Decanatura / Director del programa depostgrado / Dirección de Postgrado yPostítulo / Dirección de EstudiosInstitucionales y Planificación /Vicerrectoría de Investigación y Postgrado

2018

A3Evaluación de la gestión académica, económica y socialde la oferta de Postgrado.

Informe de gestión anual de la Oferta de Postgrado.

Matrícula de Postgrado. Tasa de retención. Tasa de graduación. Evaluación económica y social.

Decanatura / Director del programa depostgrado / Dirección de Postgrado yPostítulo / Dirección de EstudiosInstitucionales y Planificación /Vicerrectoría de Investigación y Postgrado

Anual a partir deDic. 2017

8. Desarrollar una oferta dePostgrado y Postítulos de

calidad acreditable,pertinente a las necesidades

de la región y el país.

Consolidar una ofertade Postgradoacreditada, de

pertinencia a lasnecesidades y desafíos

regionales.

A1

Evaluar la pertinencia de nuevos programas dePostgrado, calificados como acreditables, de acuerdo ala realidad institucional, basados en la capacidad deInvestigación de la Universidad y las necesidadesregionales

Informe de propuestas evaluadas.Decanatura / Directores de programa /Dirección de Postgrado y Postítulo /Vicerrectoría de Investigación y Postgrado


A2Fortalecimiento de la vinculación de pre y postgrado,que permita el desarrollo de trayectorias de formación aestudiantes, licenciados y titulados de la región.

Número de programas Postgrado y Postítuloarticulados con el Pregrado.

Decanatura / Deptos. / Escuelas /Vicerrectoría de Investigación y Postgrado/ Dirección de Postgrado y Postítulo

Anual a partir deMar. de 2017

A7 Difusión de la oferta de Postítulo y Postgrado de laFacultad

Actividades de difusión en medios aprobado y enejecución.

Decanatura / Dirección de Postgrado yPostítulo / Vicerrectoría de Investigación yPostgrado


AF1Desarrollar el proceso de autoevaluación del programa:Magíster en Liderazgo, Dirección y ComunicaciónEstratégica.

Plan de autoevaluación presentado. Decanatura / Director del Programa dePostgrado / Secretario de Facultad

Mar. 2018

AF2Difundir los resultados de los programas de postítulos ypostgrado de la Facultad en distintos medios y soportesde comunicación.

N° de instancias de difusión de resultados de losprogramas de postítulos y postgrados.

Decanatura / Dirección de Postgrado yPostítulo / Vicerrectoría Académica



D | INVESTIGACIÓN

LÍNEA ESTRATÉGICA 4 “Fortalecimiento de la Calidad, competitividad y pertinencia en la creación, investigación, desarrollo e innovación, focalizada en los desafíos de la región y del país”

Objetivo Estratégico Meta Acciones Indicadores | Verificadores Responsables Plazos

9. Perfeccionar la estructura,procesos, sistemas y

estándares de gestión de laInvestigación, Desarrollo e

Innovación.

Lograr un sistema degestión de la I+D+i

eficiente y adecuado alas necesidades de unauniversidad de mayor

complejidad.

A3

Participación en la elaboración del planespecífico de fortalecimiento de lainfraestructura y equipamiento para eldesarrollo de I+D+i competitiva.

N° de instancias de apoyo a la elaboración y aprobación delPlan

Decanatura / Vicerrectoría de Investigacióny Postgrado / Dirección de Investigación yDesarrollo / Dirección de EstudiosInstitucionales y Planificación

Anual a partir deMar. 2017

A4

Incentivo a la producción científica, resultadosde desarrollo científico tecnológicos yproductos de apropiación social delconocimiento.

N° anual de beneficiarios del programa por tipo deresultado. N° de académicos y artículos beneficiados con asignación

de incentivo a la productividad

Directores de programa de postgrado /Decanatura / Dirección de EstudiosInstitucionales y Planificación / Direcciónde Postgrado y Postítulos / Vicerrectoría deInvestigación y Postgrado


10. Mejorar la productividady el impacto en

Investigación, Desarrollo eInnovación, pertinente a los

desafíos de la región y elpaís.

Generar nuevoconocimiento, siendo

referente en áreasespecíficas de alta

productividad ycompetitividad, con unacreciente capacidad detransferencia al entorno

regional y nacional.

A2

Fortalecimiento del apoyo de la Facultad yDepartamentos al trabajo conjunto con elsector productivo, con fines de investigaciónaplicada, desarrollo e innovación.

N° de proyectos adjudicados de Investigación aplicada (FIC,Innova Corfo y de otras fuentes externas) / Número deproyectos presentados.

Decanatura / Dirección de Investigación yDesarrollo / Vicerrectoría de Investigacióny Postgrado


A3

Participación en el programa para la iniciaciónen la escritura científica, para aportar aldesarrollo del capital humano y laproductividad institucional.

N° anual de beneficiarios del programa. Productividad científica asociada a beneficiarios del

programa.



A4

Preparación y difusión periódica deconvocatorias internas y/o externas orientadasa la generación proyectos y publicaciones depertinencia regional y nacional en el ámbito delas ciencias sociales, económicas y jurídicas.

N° de convocatorias realizadas y difundidas en mediosinternos. N° de iniciativas desarrolladas para la difusión periódica de

convocatorias propuestas. Número anual de publicaciones WOS- Scielo y otros índices. Suma de índices de impacto WOS, Scielo y otras revistas

especializadas por área de conocimiento. N° anual de libros, capítulos de libros y otros. N° de proyectos científicos adjudicados (Fondecyt, Fondef y

otras fuentes externas).



A5

Apoyo permanente en la generación de alianzasy redes con instituciones nacionales einternacionales del ámbito científicotecnológico, de pertinencia a la productividadcientífica institucional.

N° de proyectos conjuntos (nacionales e internacionales). N° de convenios activos. N° de publicaciones derivadas.


Anual a partir deEne. 2017


LÍNEA ESTRATÉGICA 4 “Fortalecimiento de la Calidad, competitividad y pertinencia en la creación, investigación, desarrollo e innovación, focalizada en los desafíos de la región y del país”

Objetivo Estratégico Meta Acciones Indicadores | Verificadores Responsables Plazos

AF1Apoyo a la productividad científica de losacadémicos de la Facultad.

N° de instancias de apoyo registradas N° de publicaciones en revistas indexadas y no indexadas



AF2Potenciamiento de la revista Ruta y Dos Puntaspara lograr su indexación en repositorioscientíficos de alto impacto.

N° de actividades desarrolladas para el potenciamiento dela revista Ruta y/o Dos Puntas

Decanatura / Secretario de la FacultadAnual a partir de2017

AF3

Establecimiento de líneas de investigación alinterior de la FACSE, que permitan orientar suquehacer al desarrollo de las disciplinas de lasciencias sociales, empresariales y jurídicas.

N° de instancias desarrolladas para la definición de laslíneas de investigación

Decanatura / Decanatura / Secretario de laFacultad / Departamentos / Direcciones deEscuela y Carrera

Dic. 2017


E | VINCULACIÓN CON EL MEDIO

LÍNEA ESTRATÉGICA 5 “Fortalecimiento de la contribución y compromiso institucional con el desarrollo social, cultural y económico de la Región de Coquimbo y del país”Objetivo Estratégico Meta Acciones Indicadores | Verificadores Responsables Plazos

11. Perfeccionar losprocedimientos y

mecanismos sistemáticos devinculación con el medio

que faciliten la evaluaciónde los impactos, en las

funciones universitarias, sucomunidad y objetivos

institucionales.

Desarrollar modelosespecíficos devinculación y

mecanismos deevaluación de la

pertinencia de impactosen el medio interno y

externo.

A1

Integración de los procedimientos de gestiónadministrativa, información y coordinación de lasacciones de vinculación con el medio y extensión querealizan las distintas unidades académicas e instanciasuniversitarias.

Registro de procedimientos implementados.Decanatura / Vinculación con el Medio yExtensión / Vicerrectoría Académica

Dic. 2017

A2Implementación de modelos de vinculación con elentorno próximo, por ámbito de vinculación.

N° de iniciativas desarrolladas para laimplementación de los modelos

Decanatura / Vicerrectoría Académica /Dirección de Vinculación con el Medio yExtensión

Dic. de 2017

A3Sistematización de una oferta institucional pertinentede vinculación con el medio y extensión, en la Facultady sus respectivos Departamentos.

N° de asistentes o participantes a cursos, extensión,proyectos y programas.

Decanatura / Vinculación con el Medio yExtensión / Vicerrectoría Académica


12. Potenciar los nexos y lasactividades de VCM de

carácter social, disciplinar,profesional o productivo,

artístico cultural y científicotecnológico, con el medio

regional y nacional.

Incrementar lavinculación de lainstitución con la

sociedad y susorganizaciones.

A1

Fortalecimiento de relaciones con las organizacionespúblicas, privadas, sociales y comunitarias locales yregionales para promover espacios de construccióncolectiva de conocimiento que den soluciones, generenimpacto social, de desarrollo y bienestar.

N° de proyectos, programas e iniciativas de VCM. N° de beneficiarios externos y de la comunidad

universitaria. Evaluación de impacto de cada una de las acciones

de VCM.



A2Desarrollo de alianzas nacionales e internacionales coninstituciones de educación superior y organismosmultilaterales.

N° de convenios activos con otras instituciones deEducación Superior.



A5Generación de instancias académicas para impulsar ladivulgación científico tecnológica.

N° de instancias desarrolladas en el año por laFacultad.

Decanatura / Vicerrectoría de Investigacióny Postgrado / Vicerrectoría Académica

Anual a partir deMar. de 2017

AF1Apoyo a la vinculación de la Clínica Jurídica de lacarrera de Derecho y el Emprendimiento con distintosorganismos afines a su actividad.

N° de instancias de apoyo a la vinculación de laClínica Jurídica y el Emprendimiento

Decanatura / Carreras / Escuelas / Depto.de Ciencias Económicas y Empresariales

Anual a partir deMar. 2017

AF2Realización del XXXII Encuentro Nacional deFacultades de Administración y Economía (ENEFA2017) en la Universidad de La Serena

ENEFA 2017 desarrolladoDecanatura / Depto. de Cs. Económica yEmpresariales / Vicerrectorías

Nov. 2017

AF3Proposición de la ejecución de la ConferenciaAcadémica Permanente de Investigación Contable(CAPIC) para el año 2019 o 2020.

Informe de la Propuesta de realización de CAPIC2019-2020

Decanatura / Escuela de Auditoría / Depto.de Cs. Económicas y Empresariales /Vicerrectorías

2018


LÍNEA ESTRATÉGICA 5 “Fortalecimiento de la contribución y compromiso institucional con el desarrollo social, cultural y económico de la Región de Coquimbo y del país”Objetivo Estratégico Meta Acciones Indicadores | Verificadores Responsables Plazos

Fortalecer elposicionamiento yvaloración de la

universidad a través decontribución a las

problemáticas de lasociedad y su aporte al

desarrollo de sucomunidad

universitaria.

A6Promoción de actividades de extensión que conduzcana la preservación, desarrollo y promoción cultural.

Número de actividades de extensión asociadas a lacultura.

Decanatura / Deptos. / Escuelas /Vicerrectoría Académica


A7Fortalecimiento de la responsabilidad socialuniversitaria a través del desarrollo de iniciativas deacción social

Informe con las iniciativas de acción socialrealizadas

Decanatura / Vicerrectoría AcadémicaAnual a partir de2017

A8Establecimiento de una oferta institucional de serviciostécnico-científicos para dar respuestas especializadasal sector productivo y gubernamental.

Listado de oferta de servicios técnicos-científicos /Número de beneficiarios.

Decanatura / Vicerrectoría de Investigacióny Postgrado

Mar. de 2017

A9

Fortalecimiento del portafolio de servicios decapacitación al incluir el desarrollo de programas através de campus digital, ampliando la coberturaterritorial y proyección de la universidad.

Listado de oferta de portafolio. Decanatura / Vinculación con el Medio yExtensión / Vicerrectoría Académica


A10

Articulación de las unidades académicas para participaren iniciativas que promuevan la salud pública, temasjurídicos, desarrollo de infraestructura, integraciónbioceánica, sustentabilidad y otros, identificados comonecesidades y desafíos en los instrumentos dedesarrollo regional.

Número de instancias de articulación por año eniniciativas que promueven temáticas identificadascomo necesidades y desafíos en los instrumentos dedesarrollo regional.

Decanatura / Deptos. / Vinculación con elMedio y Extensión / VicerrectoríaAcadémica


AF4Desarrollo del programa Red de Mentores del Nortepara mejorar las competencias de los emprendedoresfinanciados por CORFO.

Número de iniciativas desarrolladas para el programaRed de Mentores del Norte.


AF5Promoción de la inclusión en temáticas dediscapacidad, género y pobreza dentro de la Facultad.

N° de instancias realizadas para promover lainclusión en temáticas de discapacidad, género ypobreza



AF6Difusión formal de las actividades de la Facultad haciael medio regional y nacional.

N° de instancias realizadas para difundir lasactividades de la Facultad hacia el medio regional ynacional




X. Seguimiento, Control y Retroalimentación del Plan de Desarrollo de la FACSE

La estructura organizacional de la Facultad deCiencias Sociales y Económicas cuenta, en susdiversos niveles, con mecanismos adecuados deseguimiento, control y actualización de su Plan deDesarrollo y los Planes Operativos de losDepartamentos y Escuelas. Las funciones yresponsabilidades de estas unidades estánclaramente establecidas en la normativainstitucional (Decreto N° 137 del 5 de octubre de1987 y Decreto N° 77 del 6 de junio de 2006), laque enmarca el cumplimiento de la misión ypropósitos declarados.

El siguiente diagrama muestra el sistema deseguimiento y control del Plan de Desarrollo de laFACSE y de sus unidades adscritas, donde ademásse incluyen los instrumentos y mecanismosadecuados para realizar las acciones dediagnóstico, planificación y evaluación delquehacer universitario a nivel de la Facultad.

El responsable de los procesos que involucra elPlan de Desarrollo recae sobre el Decano de laFacultad, el cual delega las funciones operativaspara su gestión a la Comisión de Planificaciónpara aseguramiento de la calidad de la FACSE,constituida por el Secretario de la Facultad y unrepresentante de cada Departamento adscrito a launidad.

DECANATURA DE LA FACSE

Departamentos Escuelas

AcadémicosDepartamentos

Compromisos y Evaluación Anualde Resultados

Compromisos y Evaluación Anual de Resultadospor Líneas Estratégicas de Acción

Comisión de Planificación paraaseguramiento de la calidad de la

FACSE

Plan de Desarrollo FACSE

Planes OperativosDepartamentos

Planes OperativosEscuelas

Convenio deDesempeñoAcadémico

Plano de gestión, seguimiento ycontrol de avances de la FACSE y

Unidades dependientes

Plano de gestión, seguimiento ycontrol de avances de la Unidad

y Académicos dependientes

Plano de autogestión,seguimiento y control deldesempeño docente a los

académicos

LineamientosRetroalimentación

LineamientosRetroalimentación

Sistema de Seguimiento, Control Estratégico y Operacional PDF FACSE ULS


XI. Agradecimiento a Unidades ColaboradorasEn el marco de este importante proceso de elaboración del Plan de Desarrollo de la Facultad de CienciasSociales y Económicas 2016-2020, debemos destacar que este trabajo es el resultado del compromiso yvaliosos aportes de todos los integrantes de nuestra Facultad, representados principalmente por losDepartamentos y Escuelas que la conforman.

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