UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR SEMIPRESENCIAL

CENTRO UNIVERSITARIO: MATRIZ GUAYAQUIL

PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE

LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN: COMERCIO EXTERIOR

TEMA

LAS TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LOS NEGOCIOS ONLINE COMO PROCESO VINCULANTE EN LA FORMACIÓN EMPRENDEDORA DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ JOAQUÍN PINO YCAZA DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL PARROQUIA TARQUI PROVINCIA DEL GUAYAS. DISTRITO 09D05. ZONA 8 EN EL

PERIODO LECTIVO 2016-2017 PROPUESTA: DISEÑO DE UN SEMINARIO TALLER PARA LOS ESTUDIANTES DEL 3ER AÑO

DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOAQUÍN PINO YCAZA DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL PARROQUIA

TARQUI PROVINCIA DEL GUAYAS, SOBRE FASE DE COMERCIALIZACIÓN DE ARTESANÍAS A BASE DE TAGUA MEDIANTE LA OPERACIONALIZACIÓN

DEL COMERCIO ELECTRÓNICO.

CODIGO: CE-T-GY-0056

AUTORA: VANESSA KARINA BONILLA SOTO

CONSULTOR: MSc. FRANCIS BAJAÑA CABEZAS

GUAYAQUIL, 2017

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

SISTEMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL CENTRO UNIVERSITARIO: GUAYAQUIL

DIRECTIVOS

_____________________ ___________________ Msc. Silvia Moy-Sang Castro Msc. Wilson Romero Dávila

DECANA VICEDECANO

____________________________ ______________________ Lcda. Sofía Jácome Encalada, MGTI. Ab. Sebastián Cadena

DIRECTORA SECRETARIO GENERAL

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iv

v

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EL TRIBUNAL EXAMINADOR OTORGA

AL PRESENTE TRABAJO

LA CALIFICACIÓN: _____________

EQUIVALENTE A: ______________

TRIBUNAL

_____________ _______________

_________________

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

CARRERA: COMERCIO EXTERIOR

ADVERTENCIA

Se advierte que las opiniones, ideas o

afirmaciones vertidas en el presente

proyecto, son de exclusiva

responsabilidad del autor(a) del

mismo y no está incluida la

responsabilidad de la Universidad de

Guayaquil.

ix

DEDICATORIA

Por el apoyo incondicional en todo momento, como gesto de gratitud, dedico el siguiente trabajo de investigación. A mis padres German Bonilla Y Victoria Soto, quienes con paciencia y amor han sabido guiarme y apoyarme durante estos años de aprendizaje y han estado conmigo incondicionalmente. Vanessa Bonilla Soto

x

AGRADECIMIENTO

A Dios, nuestro Señor quien ha sido mi guía en todo tiempo y quien me inspiro para la elaboración de este tema, a mis padres por darme la mejor herencia que es la educación. Vanessa Bonilla Soto

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ÍNDICE GENERAL

Contenido

Directivos………………………………………………………………………..ii

Advertencia……………………………………………………………………viii

Dedicatoria……………………………………………………………………..ix

Agradecimiento…………………………………………………………………x

Índice General………………………………………………………………….xi

Índice Gráfico………………………………………………………………….xv

índice tablas…………………………………………………………………..xvi

Resumen……………………………………………………………………..xvii

Abstracto…………………………………………………………………… .xviii

Introducción…………………………………………………………………….1

Capítulo I………………………………………………………………………..5

El Problema…………………………………………………………………….5

Contexto de Investigación…………………………………………………….5

Problema de la Investigación…………………………………………………9

Situación de Conflicto………………………………………………………….9

Hecho Científico………………………………………………………………10

Causas del Problema………………………………………………………...11

Formulación del Problema……………………………………....................11

Objetivos de la Investigación……………………………………….............12

Interrogantes de la Investigación…………………………………………...13

Justificación……………………………………………………………......... 16

Capítulo II…………………………………………………………………......18

Marco Teórico…………………………………………………………..........18

Antecedente de estudio……………………………………………………...18

Intenert ………………………………………………………………………..18

Tendencia…………………………………………………………………….. 19

Tendencias Contemporáneas……………………………………………… 21

Tendencia contemporánea de los negocios en línea…………………… 21

Importancia de tendencias contemporáneas en online…………………. 22

Proceso de planificación estratégica de venta…………………………… 23

xii

Comercio…………………………………………………………………….. 24

Comercio electrónico……………………………………………………….. 24

Negocios por internet……………………………………………………….. 24

Origen y evolución………………………………………………………….. 25

Categoría del comercio electrónico según el tipo de transacción……… 25

Estructura del Comercio Electrónico……………………………………… 25

Ventajas del comercio electrónico………………………………………… 27

Desventajas del comercio electrónico……………………………………. 27

Los tipos de negocios on-line……………………………………………… 27

Seguridad –privacidad-confiabilidad que brinda las empresas on-line... 27

Procesos de una negociación on-line…………………………………….. 28

Formación emprendedora en los Currículo del BGU……………………..30

Macro Currículo 3er Año de BGU…………………………………………. 31

Micro Currículo 3er Año de BGU: Asignatura Emprendimiento…………31

Cómo insertar los negocios online en la educación BGU……………… 31

Pasos para crear un negocio en online…………………………………… 32

Formación Emprendedora………………………………………………….. 34

Tipos de emprendedores…………………………………………………… 34

La persona emprendedora…………………………………………………. 36

Creatividad…………………………………………………………………… 36

Tipos de creatividad………………………………………………………… 37

Las Pymes…………………………………………………………………. 37

Características de las pymes………………………………………………. 38

Producción y comercialización de los productos artesanales de tagua 38

Características del producto……………………………………………….. 40

Producción y variedades en el Ecuador………………………………….. 41

Exportaciones de tagua por producto…………………………………….. 41

Organizaciones Gremiales…………………………………………………. 42

Certificaciones Gremiales………………………………………………….. 42

Fundamento Epistemológico……………………………………………….. 42

Fundamento Filosófico……………………………………………………… 44

Fundamento Social…………………………………………………………. 44

Fundamento Psicológico…………………………………………………… 45

Fundamento Legal………………………………………………………….. 47

xiii

Declaración Aduanera Simplificada de Exportación……………………………...47

Fundamentación Legal……………………………………………………… 49

La Ley y Reglamento del Comerio electrónico…………………………… 49

Capítulo III……………………………………………………………………. 50

Metodología, Proceso, Análisis y Discusión de Resultados…………… 50

Diseño Metodológico……………………………………………………….. 50

Tipos de investigación……………………………………………………… 51

Investigación Descriptiva………………………………………………….. 51

Investigación Explorativa…………………………………………………… 52

Investigación Explicativa…………………………………………………… 52

Población y Muestra………………………………………………………… 53

Muestra………………………………………………………………………. 53

Operacionalización de variables…………………………………………… 55

Métodos de Investigación…………………………………………………... 56

Métodos Estadísticos:………………………………………………………..57

Técnicas e Instrumentos de Investigación……………………………….. 58

Encuesta………………………………………………………………………59

Entrevista……………………………………………………………………...59

Técnica Likert…………………………………………………………………59

Observación:………………………………………………………………….60

Análisis e interpretación de datos…………………………………………..61

Prueba chi Cuadrada………………………………………………………. 73

Correlación de las Variables………………………………………………...74

Entrevista Realizada a los Estudiantes…………………………………….75

Conclusiones………………………………………………………………….76

Recomendaciones………………………………………………………….. 77

capítulo IV…………………………………………………………………… 78

La Propuesta………………………………………………………………… 78

Justificación………………………………………………………………….. 74

Objetivo General……………………………………………………………. 79

Objetivo Específicos………………………………………………………… 79

Importancia de la propuesta………………………………………………... 79

Requisitos Técnicos de Computación……………………………………...81

Aspectos Teóricos de la Propuesta……………………………………….. 83

xiv

Fundamentación filosófica…………………………………………………..83

Fundamentación Sociológica……………………………………………… 83

Fundamentación Psicológica………………………………………………. 84

Fundamentación Legal……………………………………………………… 84

Factibilidad de la propuesta………………………………………………… 85

Financiera……………………………………………………………………..85

Legal…………………………………………………………………………...86

Técnica………………………………………………………………………...86

Política…………………………………………………………………………86

Descripción de la Propuesta………………………………………………...86

Pasos para crear un negocio en Online……………………………………87

Pasos para crear el taller de Emprendimiento…………………………….89

Conclusiones y Recomendaciones……………………………………….. 90

Programa de Asignatura o Modulo de Contenidos……………………… 91

Contenidos de Aprendizaje por Unidades de estudios…………………..92

Metodología y Organización ………………………………………………..93

Tiempo total distribuido para el taller de emprendimiento……………….93

Cronograma Estudiantil…………………………………………................ 93

Estrategia General del Aprendizaje……………………………………….. 94

Glosario………………………………………………………………………. 95

Bibliografía…………………………………………………………………….97

Referencia Bibliográfica……………………………………………………. 99

Referencias web……………………………………………………………101

ANEXOS……………………………………………………………………..102

xv

ÍNDICE GRÁFICO

1. Proceso de planiificacion estratégica de venta .. …………………….23

2. Estructura del comercio electrónico………………………….............26

3. Población y muestra…………………………………………………….53

4. Contribuir en la economía de la sociedad…………………………….61

5. Tendrá un impacto favorable en los estudiantes……………………..62

6. Asume el reto ser parte de las tendencias contemporáneas………..63

7. Promover las tendencias contemporáneas en los negocios online.64

8. Será importante implementar las tendencias contemporáneas……65

9. Promover la formación emprendedora en los negocios online…….66

10. Generá ingresos económicos para la formación emprendedora…..67

11. Tendrá un impacto favorable compra y venta online………………...68

12. Tendrá un aporte significativo la formación emprendedora…………69

13. Mejorar con la comercialización de productos artesanales………..70

14. Seminario taller sobre fase de comercialización……………………71

15. Poner en práctica lo propuesto en el seminario taller……………….72

xvi

ÍNDICE TABLAS

1. Distributivo de la población…………………………………………….53

2. Descripción de la muestra ……………………………………….........54

3. Cálculo del tamaño de una muestra…………………………………..54

4. Operacionalización de variables………………………………………55

5. Contribuir en la economía de la sociedad…………………………….61

6. Tendrá un impacto favorable en los estudiantes ……………………62

7. Asume el reto ser parte de las tendencias contemporáneas………63

8. Promover las tendencias contemporáneas en los negocios online.64

9. Será importante implementar las tendencias contemporáneas……65

10. Promover la formación emprendedora en los negocios online…….66

11. Generá ingresos económicos para la formación emprendedora…..67

12. Tendrá un impacto favorable compra y venta online………………..68

13. Tendrá un aporte significativo la formación emprendedora…………69

14. Mejorar con la comercialización de productos artesanales………..70

15. Seminario taller sobre fase de comercialización……………………71

16. Poner en práctica lo propuesto en el seminario taller………………..72

xvii

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

SISTEMA DE EDUCACIÓN: SEMIPRESENCIAL ESPECIALIZACIÓN: COMERCIO EXTERIOR

Tema: Las tendencias contemporáneas de los negocios online como proceso vinculante en la formación emprendedora de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil parroquia Tarqui provincia del guayas. Distrito 09D05. Zona 8 en el periodo lectivo 2016-2017. Propuesta: Diseño de un seminario taller para los estudiantes del 3er año de bachillerato de la Unidad Educativa Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil parroquia Tarqui provincia del Guayas, sobre fase de comercialización de artesanías a base de tagua mediante la Operacionalización del comercio electrónico.

RESUMEN El presente proyecto formulará la viabilidad técnica para el diseño de un taller de emprendimiento dedicada a la comercialización nacional o internacional “exportación” de productos terminados artesanales considerando que los alumnos del 3er año bachillerato diversificado de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza, ingresaran a competir en un mercado poco explotado y que tiene una proyección de crecimiento. Inicialmente, se analizará las condiciones del mercado donde se comercializara los productos artesanales que es al cual se pretende distribuir, un mercado poco explotado pero que cuenta con un alto potencial. Se describirá en el proyecto, el enfoque que los estudiantes tendrán como proveedor considerando el creciente volumen de demanda. Posteriormente se plantearán los objetivos a alcanzar, incluyendo los beneficios que generará la comercialización de productos para el país y sector donde se pretende desarrollar. Finalmente se definirán las conclusiones generales de que hayan obtenido de la realización del proyecto con base a los datos y determinaciones hechas en cada una de las partes realizadas. Para la realización del taller y llegar a los resultados se consideraron varias fuentes de consultas, fuentes primarias, secundarias, encuestas planteadas con resultados que arrojados en el mercado deseado para su realización y tabulación de datos; también se contó con información obtenida en internet, revistas económicas y otros medios disponibles. Conversando con profesores y padres de familias se llegó a la conclusión que este proyecto comercialización de producto terminado elaborado de tagua sería una buena opción para los jóvenes estudiantes que están terminando su ciclo bachillerato.

EMPRENDIMIENTO EN LINEA TAGUA

xviii

UNIVERSITY OF GUAYAQUIL FACULTY OF PHILOSOPHY, LETTERS AND EDUCATION SCIENCES

EDUCATION SYSTEM: SEMIPRESENTIAL SPECIALIZATION: FOREIGN TRADE

THEME: The contemporary trends of online business as a binding process in the entrepreneurial training of high school students of the José Joaquin Pino Ycaza Educational Unit of the city of Guayaquil, Tarqui parish province of Guayas. District 09D05. Zone 8 in the academic period 2016-2017 PROPOSAL: Design of a workshop seminar for students of the 3rd year of high school Joaquín Pino Ycaza Educational Unit of the city of Guayaquil parish Tarqui province of Guayas, on the marketing stage of handicrafts based on tagua through the operationalization of electronic commerce.

ABSTRACT The present project will formulate the technical feasibility for the design of a entrepreneurship workshop dedicated to the national or international commercialization "exportation" of handcrafted finished products considering that the students of the 3rd year of the José Joaquín Pino Ycaza Educational Unit will enter to compete In a poorly exploited market that has a growth projection. Initially, it will analyze the market conditions where the artisanal products that are intended to be marketed will be marketed, a market that is not well exploited but has a high potential. The project will describe the approach that students will have as a supplier considering the growing volume of demand. Subsequently, the objectives to be achieved will be presented, including the benefits generated by the commercialization of products for the country and sector where it is intended to be developed. Finally, the general conclusions that have been obtained from the project realization will be defined based on the data and determinations made in each one of the realized parts. For the realization of the workshop and to arrive at the results, several sources of consultations, primary, secondary sources, surveys were considered with results that were thrown in the desired market for its realization and tabulation of data; Information obtained on the Internet, economic journals and other available means were also available. Talking with teachers and parents of families, it was concluded that this finished product marketing project made of tagua would be a good option for the young students who are finishing their high school

ENTREPRENEURS ONLINE TAGUA

1

INTRODUCCIÓN

El internet es por hoy un medio del mundo actual; de aquí se

desprende la importancia de la tecnología y comercialización global que los

estudiantes están conociendo en el Ecuador, la especialidad de informática

se imparte dentro del sistema educativo, por el lapso de 10 años

aproximadamente, sin embargo resulta preocupante que al finalizar el

bachillerato, los alumnos poseen conocimientos muy elementales acerca

del internet; y a veces estos resultan insuficientes al ingresar a un nivel

laboral o de educación superior.

Son diversas las opiniones acerca de las posibles causas de esta

situación pero casi todos coinciden en la importancia de la motivación en

los estudiantes para hacer más efectivo el proceso de enseñanza sobre el

uso del internet para la comercialización de productos terminados ya sea

para la compra o ventas por las redes sociales.

Mucho se habla de la motivación y en el emprendimiento a los

alumnos del plantel, sin tomar en cuenta o dejando a un lado la motivación

los docentes somos los encargado de planificar los talleres divertidos y

pertinentes de cada tema, adaptados a las necesidades de los estudiantes,

además de crear una atmósfera lo suficientemente grata para que las

jornadas se desarrollen de manera favorable.

Por todo lo antes expuesto, me atrevo a decir que debería ser

obligatorio que los docentes estemos preparados para así poder motivar a

los estudiantes que tengan pensamiento de crear microempresas de

productos terminados para que puedan generar ingresos económicos y así

solventar las necesidades futuras.

Este es el tema central de la presente investigación, es un taller que

pretende dar una respuesta positiva al desconocimiento real que existe en

2

el plantel, ofreciendo un seminario de emprendimiento y de estrategia

actuales en la enseñanza dirigido a los alumnos de la institución.

La idea es que los bachilleres con conocimiento en el área de

informática reflexionen acerca de las ventajas que ofrece el internet y las

grandes facilidades que se obtiene para realizar consultas como

cotizaciones arancelarias, impuestos y agencias que están encargadas en

la exportación e importación de materia prima o de productos terminados.

Los alumnos se encargaran del interés y los expositores los detalles de la

motivación y la magia surgirá de la combinación de todos los presentes.

El concepto del proyecto es clara, que los estudiantes de la Unidad

Educativa José Joaquín Pino Ycaza, producirán y comercializarán nuevos

diseños de productos artesanos, de calidad, hacia diversos mercados,

trabajando en una primera fase el mercado Regional y Nacional para luego

en una segunda fase, iniciar el proceso de exportación de manera directa

como asociación formalizada.

Para lograrlo, se brindará capacitación y asistencia técnica para

generar y fortalecer las competencias de los estudiantes, facilitando su

acceso al mercado de manera eficiente y rentable, tomando como referente

la capacitación técnico productiva con nuevos diseños, Gestión

Empresarial y desarrollo de mercados y Articulación comercial.

Se desarrollará el producto, es decir se elaborarán muestras y

diseñará la presentación final del producto de acuerdo a las exigencias y

tendencias del mercado. Con esto se busca darle un alto valor agregado al

producto. Así mismo se buscará trabajar articuladamente con MCE, para

consolidar la inserción directa de los estudiantes en el mercado

internacional.

3

Se buscará la participación en ferias, ruedas de negocios, y/o

pasantías empresariales, además se hará impresión de afiches, folletos,

desarrollo de inteligencia comercial, u otros mecanismos para promocionar

el producto. Todo esto con la finalidad de medir la aceptación de nuestro

producto, y fundamentalmente establecer diálogo directo con los

potenciales clientes.

Los estudiantes, comercializaran productos terminados para el

mercado local, determinando una cadena productiva tradicional, nuestra

propuesta de innovación radica en que estos jóvenes con la capacitación y

asistencia técnica en nuevos diseños, el desarrollo de capacidades en

gestión empresarial, desarrollo de mercados y articulación comercial,

permita sentar las bases para propiciar un desenvolvimiento de manera

competitiva e iniciar sus transacciones comerciales como futuros

organizaciones formales.

Nuestro país no requiere de la diversificación de mercados que no se

basen tan solo en productos tradicionales, por lo que se ha venido

explotando el mercado de las artesanías ya que su materia prima atrae en

su gran mayoría al mercado nacional como al mercado extranjero.

Siendo un país privilegiado sabiendo que este producto crece de

manera silvestre en los bosques, creando la oportunidad de ser el principal

exportador en América latina y en la Unión Europea.

Para esto podemos describir los siguientes capítulos:

CAPITULO I EL PROBLEMA: En este capítulo vamos apreciar el

problema, situación y limitación que tienen los jóvenes de la Unidad

Educativa José Joaquín Pino Ycaza en el momento que se está hablando

sobre el emprendimiento de la comercialización de productos terminados,

los estudiantes nos indican que no muestran demasiado interés en el

proceso de compras o ventas en online, por motivo que no es seguro ya

4

que esto puede generar estafa o robo de identidad, también indican que

hay muchas páginas que promocionan productos terminados como son

OLX, MERCADO LIBRE, entre otros, además también que los impuestos

arancelarios son altos y que más beneficio les saldrían comprar un producto

a nivel local o internacional ya que se ahorrarían un porcentaje de dinero

en el impuesto. Con todas esas dudas, se está generando el taller para

indicarles a los jóvenes cuales son los pasos a seguir online para no tener

ninguna estafa y los medios de agencias que utilizaríamos para poder

importar o exportar los productos.

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO: El marco teórico se refiere a todo lo

relacionado al proceso del emprendimiento para la comercialización de

productos elaborados en tagua para la venta a nivel nacional o

internacional.

CAPÍTULO III DISEÑO METODÓLOGICO: El marco metodológico y el tipo

de investigación empleada para la recopilación de datos bibliográficos, se

considera la selección de la muestra con que se trabajó, justificando las

técnicas empleadas por medio de los instrumentos utilizados para las

encuestas. Contiene el análisis e interpretación de resultados, las

conclusiones y recomendaciones de la investigación realizada.

CAPITULO IV LA PROPUESTA: Detalla la propuesta como solución a la

problemática planteada de tal manera que destaque su importancia, sus

conclusiones y recomendaciones que surgen de la terminación

investigativa.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Contexto de investigación

En la actualidad el mundo ha tenido cambios radicales que emergen en

relación a las ambiciones comerciales y a las operaciones globales de la

economía. Se ha creado grande corporaciones por iniciativa de grandes y

pequeños productores o emprendedores, que se han destacado de innovar,

nuevos productos y servicios de mucha utilidad para la sociedad en general

estos grande y pequeños emprendedores se han asociado a compañías

que intentan priorizar y desarrollar sus industrias proveedores de equipos

de alta tecnología donde, los clientes puedan acceder al uso de información

digitales.

Se puede destacar que las américas tienen unos de los países más

innovadores, Estados Unidos ya también tienen países que se encuentran

en los últimos puestos de innovación como Bolivia, hay países que son muy

innovadores en la formación emprendedora como el aprendizaje del idioma

inglés que pare el 2010 hay una diferencia de 75 punto entre Estados

Unidos y Canadá y el resto del mundo de habla hispana quedando Estados

Unidos en primer lugar.

De acuerdo con las estadísticas de los últimos años se destaca a Chile

como un país de mayor innovación y competitividad que ocupa el lugar 30

seguido de barbados, américa latina y Brasil con posiciones desde el 42 al

60, Republica Dominicana ocupa un promedio intermedio en los países

latinoamericanos. Se puede evidenciar que los emprendedores de los

6

diferentes países del mundo reúnen características y habilidades para

aplicar conocimientos en los proyecto innovadores que ellos desean

conformar destacando su auto eficiencia toman riesgos, creatividad,

atención en el mercado y la necesidad que ellos tienen de lograr sus

propuestas enmarcadas en el mundo de los negocios.

La formación emprendedora en Brasil, aun presenta como una acción

secundaria en las instituciones de enseñanza superior donde la

complejidad les ha ganado terreno que no se han dado la oportunidad de

aplicar estas características culturales y técnicas de diversa índoles que

nos les permite desarrollar sus capacidades profesionales convertirse en

unos emprendedores talentosos creativos que busquen el bien común que

mejore las deficiencias de los currículos dirigidos al modelo educativo de

brasileño.

Tradicionalmente vivimos en tiempos diferentes donde se necesita que

los modelos de educación, contenidos pedagógicos y las metodología han

evolucionado cada día con el objetivo de motivar a los estudiantes a realizar

enfoque de formación emprendedora como una educación empresarial,

reuniendo recursos necesarios para aprovechar la oportunidades de

nuevos emprendimientos asumiendo los riesgo que implica formar una

empresa o microempresa, para despertar la voluntad de emprender en la

sociedad en fundamental que se realice las buenas prácticas de formación

emprendedora como formular un buen plan de negocio que termine siendo

una realidad y los futuros emprendedores tengan éxitos en sus actividades

como empresarios.

La actividad emprendedora ha estado a lo largo de los siglos, vinculada

a la evolución del comercio a través de la historia donde presenta

cuestiones de gran importancia para entender la configuración actual del

comercio; sin embargo, para efectos de esta investigación estaremos

observando lo que es el comercio, las tendencias, formación

7

emprendedora y comercio electrónico, para así poder entender e interpretar

cada punto que estaremos hablando en esta investigación.

El comercio electrónico para ser un medio de comunicación tan joven,

Internet ha evolucionado a pasos agigantados. A menos de 10 años del

inicio de la comercialización en masa propiciada por la popularidad del web,

existen ya etapas históricas claramente diferenciables de los paradigmas

de Internet.

Debido a la gran rapidez de los cambios en tecnología,

entendimiento y adopción del medio, muchas de estas etapas se traslapan.

Una pequeña cantidad de participantes se encuentra en las etapas

avanzadas, la gran mayoría está en las medias y algunos apenas

comienzan el ciclo. Además, los participantes no inician necesariamente

desde la primera etapa, sino que pueden comenzar directamente en

cualquiera de ellas.

Resulta particularmente interesante e instructivo analizar la

evolución del comercio electrónico en este sentido, una vez que Internet

comenzó a tener una cantidad considerable de usuarios, quedó claro para

el sector comercial el potencial para negocios del medio. La introducción

del primer navegador gráfico, marcó el inicio de la primera etapa del

comercio electrónico por Internet: la era del folleto electrónico.

El mayor fenómeno de esta etapa, sin embargo, fueron los negocios de

Internet puro. Empresas creadas desde cero para vender artículos o

servicios. Amazon.com es sin duda la empresa más conocida

mundialmente nacida en esta etapa, pero el crecimiento fue tan grande y

tan descontrolado que en ciertos momentos parecía ser que bastaba tener

una idea nueva de venta por Internet, por extravagante o absurda que

fuera, para que los inversionistas saltaran a ofrecer millones de dólares en

fondos para crear una nueva empresa.

8

Miles de empresas de Internet puro, algunas formadas por alianzas

entre organizaciones de gran renombre internacional, se lanzaron al

mercado electrónico para buscar ser los gigantes comerciales de la nueva

era de Internet, con tantos negocios en línea, la venta de publicidad en el

web también se volvió un negocio importante y las páginas, antes

conteniendo en su totalidad de información, comenzaron a llenarse de

"banners" publicitarios.

El asombroso crecimiento del comercio electrónico en esta etapa,

llegó a su punto, antes de tener una estruendosa caída, que alteró

considerablemente la concepción de los negocios electrónicos y su

viabilidad, en 1999, uno tras otro de cientos de negocios de Internet puro

fueron cayendo en la bolsa de valores NASDAQ, de los Estados Unidos,

que es la bolsa mundial más importante para empresas de tecnología.

El énfasis en esta etapa está en utilizar Internet como una parte

integral de los procesos de las empresas, para aprovechar las ventajas de

comunicación, acceso a la información y procesamiento que ofrece el

medio. La tecnología al servicio de los procesos y no al revés. Hoy en día

ya nadie habla de "integrar la electricidad a los procesos de la empresa" o

"utilizar el teléfono para las comunicaciones entre empresas". Simplemente

no es posible imaginar las empresas modernas sin estas tecnologías.

La tecnología del internet y sus funciones se imparte como materia

de estudio obligatorio en las instituciones educativas públicas y privadas de

nuestro país aproximadamente 10 años. De acuerdo a la malla curricular

impuesto por el gobierno, el mismo se imparte desde el primer año del ciclo

básico hasta el tercer año diversificado, durante 5 horas a la semana.

Hay al menos cinco factores que son determinantes en el proceso

enseñanza aprendizajes en el emprendimiento de la comercialización: el

docente, el estudiante, la metodología, el currículo y el contexto educativo.

9

Estos factores en condiciones favorables pueden llevar a los estudiantes a

desarrollar niveles de aprendizaje, pero en circunstancias desfavorables

pueden interferir y afectar los resultados grandemente.

En la ciudad de Guayaquil las unidades educativas deberían

comenzar hacer un proceso de campaña sobre las compras y ventas

online, además capacitación en tendencias y formación emprendedora al

docente en su proceso de enseñanza. Hacerles ver que la comercialización

es una inversión capital humano. Por otro lado, crear los espacios

necesarios, tomar en cuenta las realidades y necesidades de los

estudiantes y el interés por la comercialización.

De la misma forma se propone en la Unidad Educativa José Joaquín

Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil Provincia del Guayas un seminario

taller que ayude a la mejora del conocimiento sobre la comercialización de

productos artesanales en online a nivel nacional e internacional ya que los

docentes se vean comprometidos en poner en prácticas estos

conocimientos adquiridos en beneficio de los estudiantes.

PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

Situación de Conflicto

En la ciudad de Guayaquil está ubicada la Unidad Educativa José

Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil Provincia del Guayas, en la

que se dicta la asignatura de Comercialización y Ventas a los estudiantes

del 3er año de bachillerato observamos que existe un déficit de

conocimiento sobre formación emprendedora la misma que no se han

incluido en el pensum académico por falta de iniciativa y de capacitación a

los docentes para que los jóvenes sean capaces de realizar una

transacción online de compra y ventas de productos terminados a base de

10

tagua, también se pudo constatar que en el laboratorio de informática los

estudiantes no tienen conocimientos de cómo crear o administrar una

página web al realizar una investigación Explorativa se evidencia el

debilitamiento que existe en proceso vinculante en la formación

emprendedora

Al no tener conocimientos sobre tendencias contemporáneas ha

inducido a los estudiantes de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza

al desconocimiento de temas de comercio electrónico, procesos de cómo

crear un negocio online, pasos para comprar y vender productos a través

de la red lo ha que generado desestabilización económica de los padres de

familia y estudiantes del colegio.

Hecho Científico

De acuerdo a la realización de esta investigación el problema está

dado por el desconocimiento que tienen los estudiantes del tercer año de

bachillerato del colegio José Joaquín Pino Ycaza ubicado en la ciudadela

Atarazana al norte de la ciudad de Guayaquil, MZ L 3 Villa 1 donde se

puede constatar el bajo nivel de conocimiento que tienen los estudiantes

sobre el buen uso de las redes sociales para mejorar su capacidad en

cuanto a la comercialización de productos artesanales de tagua y

posesionarse como microproductores para el desarrollo económico.

El mismo que aunque cuenten con laboratorios de alta tecnología

carece de innovación curricular y desinterés de los estudiantes por el

comercio electrónico, la falta de capacitación de docentes en temas de

venta en líneas, falta de utilización de estrategias y capacidad para crear

una microempresa desaprovechando de esta manera toda la capacidad y

habilidad que los estudiantes poseen evitando así el crecimiento productivo

de los mismos.

11

La relevancia de este estudio está dado por la necesidad que tienen

los estudiantes de crecer en el mundo de los negocios y potenciarse como

microproductores demostrando habilidad, creatividad y conocimiento en

sus actividades empresariales, las características de este trabajo de

investigación tienen carácter factible y limitado, donde los estudiantes

puedan demostrar todo el aprendizaje adquirido como emprendedores de

productos artesanales de tagua para mejorar su economía y calidad de

vida.

CAUSAS DEL PROBLEMA.

Considerando lo más relevante de la investigación de acuerdo a la

veracidad de los hechos, se podrá evidenciar de manera clara y precisa las

causas que originaron el problema de estudio que existe en el tercer año

de bachillerato del colegio José Joaquín Pino Ycaza, que determina el

desconocimiento de comercialización y ventas por vía online las cuales se

detallan a continuación:

1. Insuficiente conocimiento para la inserción de los negocios en online

2. Inexistencia de capacitación a los docentes sobre el uso de e-

commerce.

3. Estrategia de Innovación curricular por parte de los docentes sobre

emprendimiento.

4. Dificultad para conocer a los clientes en online al momento de vender

un producto.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo incentivar las tendencias contemporáneas de los negocios

ONLINE como proceso vinculante en la formación emprendedora de los

estudiantes del 3er año de bachillerato de la Unidad Educativa José

Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil parroquia Tarqui Provincia

del Guayas. Distrito 09D05. Zona 8 en el periodo lectivo 2016-2017

12

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivos generales

Analizar las tendencias contemporáneas de los negocios online

como proceso vinculante en la formación emprendedora, mediante

la fase de comercialización de artesanías a base de tagua en los

estudiantes del 3er año de bachillerato de la Unidad Educativa José

Joaquín Pino Icaza, de la Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil,

Distrito 09D05, Zona 8 en el Periodo Lectivo 2016-2017.

Objetivo específico

Incentivar las tendencias contemporáneas de los negocios ONLINE

mediante el uso del internet y sus principales funciones para la

comprar y ventas de artesanías a bases de tagua vía online a los

estudiantes del tercero de bachillerato de la Unidad Educativa José

Joaquín Pino Icaza.

Evaluar el nivel de conocimiento sobre la formación emprendedora

de los estudiantes mediante encuesta para la comercialización de

los diversos productos artesanales a base de tagua vía online.

Desarrollar una metodología enfocada a un seminario taller en el e-

commerce, donde se implemente unas secuencias didácticas para

las enseñanzas y aprendizajes de la comercialización vía online.

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INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIÓN

1.- ¿Las tendencias contemporáneas de los negocios ONLINE tendrá

un impacto favorable en los estudiantes del 3er año de bachillerato de

la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza?

El impacto que tendrá en los estudiantes será muy favorable, porque no

solo se comercializara su producto en online sino que ellos obtendrán todo

en conocimiento que se requiera como emprendedor

2.- ¿Los micros empresarios asumirán el reto de formar parte de las

tendencias contemporáneas en online?

Al analizar todos los beneficios que trae consigo ser parte de las tendencias

contemporáneas en online es afirmativa la aceptación de asumir el reto

porque conocen las múltiples ventajas que trae el mismo de vender a través

de la red.

3.- ¿Las tendencias contemporáneas serán favorables para los

estudiantes en el ámbito económico y tecnológico?

El buen uso de las tecnologías ayuda a los estudiantes a desempeñar sus

actividades comerciales siempre y cuando las tendencias contemporáneas

se apliquen de manera correcta y puedan constituirse como

emprendedores.

4.- ¿Qué importancia tendrá la implementación de las tendencias

contemporáneas en los estudiantes de la Unidad Educativa José

Joaquín Pino Ycaza?

Implementar las tendencias contemporáneas es beneficiosa en cualquier

negocio porque permite innovar, de tal manera que no cree problemas al

momento de vender productos en online.

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5.- ¿Qué factores incidirán en los estudiantes al aplicar las tendencias

contemporáneas los estudiantes?

Entre los principales factores que inciden en la formación emprendedora de

los estudiantes encontramos obtención de conocimiento sobre creación de

negocios, innovación, vender productos mediante el comercio electrónico,

ingresos económicos.

6.- ¿La formación emprendedora ayudará a mejorar la economía de los

involucrados en el problema?

La formación emprendedora ayudará a todos los involucrados a tener

conocimientos importantes que se pondrán en práctica para mejorar el

desempeño y economía estudiantil.

7.- ¿Será de gran importancia la formación emprendedora para los

estudiantes de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza?

La formación emprendedora en los estudiantes del 3ero de bachillerato es

importante para realizar una exitosa venta de los productos elaborados de

tagua a través del comercio electrónico.

8.- ¿Cómo influye la formación emprendedora en los estudiantes de

la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza?

La formación emprendedora Influye de manera positiva en el aprendizaje

de los estudiantes, al fortalecer sus conocimientos, aumentará su mano de

obra calificada, facilitará la comercialización online de productos

terminados a base de tagua, se incrementará la economía de la comunidad

en general.

15

9.- ¿La formación emprendedora mejorara la comercialización de

productos artesanales en beneficio de los estudiantes dela unidad

educativa?

Los estudiantes contarán con un seminario taller que le permitirá abrir

campo en el Comercio Electrónico que será de gran aporte sobre el proceso

de venta en online de productos artesanales elaborado de tagua.

10.- ¿Cree usted contar con la metodología apropiada en la formación

de emprendedores para realizar comercialización en online de

artesanías de taguas?

Los estudiantes contarán con toda la metodología necesaria aplicada en

este seminario taller que permitirá no cometer errores al momento de

realizar una venta vía internet.

11.- ¿En qué aspectos mejorará el aprendizaje de los estudiantes

sobre fase de comercialización de artesanías a base de tagua

mediante la Operacionalización del comercio electrónico?

Mejorará en el ahorro de tiempo para vender en online debido al

conocimiento que se adquirirá porque será útil para su trabajo relacionado

con las ventas de productos elaborados de tagua.

12.- ¿Están dispuesto los estudiantes a poner en práctica lo

aprendido en el seminario taller sobre fase de comercialización de

artesanías a base de tagua mediante la Operacionalización del

comercio electrónico?

La puesta en práctica de lo aprendido en este seminario sobre fases de

comercialización es una de las mejores opciones que existe para los

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estudiantes como emprendedores, ya que tendrán todo el conocimiento

para realizar sus actividades sobre las ventas por online.

JUSTIFICACIÓN

En este proyecto de investigación cabe resaltar que hoy más que

nunca resulta imprescindible aprender el buen uso del internet para la

comercialización, pues cada día se emplea en la mayoría las áreas del

conocimiento y desarrollo humano, prácticamente se puede afirmar que se

trata una tecnología del mundo actual, por tal motivo es necesario que los

estudiantes aprendan el buen uso del internet para la comercialización, ya

que les permite desarrollar sus habilidades comunicativas y creativas, con

el fin de abrir puertas hacia niveles superiores; donde el docente es el

orientador y facilitador de estos conocimientos, fortaleciendo el proceso de

la enseñanza en las aulas de clase.

La idea de este proyecto es mejorar la enseñanza y aprendizaje del

buen uso del internet para realizar compras y ventas online en la Unidad

Educativa José Joaquín Pino Ycaza, pues se ha venido implementando una

metodología tradicional en este tema, donde el estudiante es un agente

pasivo en el aula de clase o laboratorio informáticos, es por eso la

importancia de este proyecto de generar un modelo activo aceptando que

el estudiante desarrolle su propio microempresa, permitiendo enriquecer

sus necesidades y utilizando las metodologías enseñadas.

Se debe tener en cuenta que el propósito de esta investigación es

motivar a los estudiantes en el emprendimiento de una microempresa,

ayudando fortalecer su formación intelectual y personal a través de

actividades didácticas, empleando proyectos de compras y ventas;

además, de enriquecer la práctica docente, en donde se apropien las

enseñanzas aplicadas para el desarrollo de sus clases.

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Por esta razón es necesario implementar esta propuesta de

metodología, para que los jóvenes inicien sus actividades económicas

desde el primer día de su bachillerato es decir que ponga en práctica el

modelo pedagógico activo y la metodología que se le han enseñado para

que realicen una buena comercialización al exterior que constituye la

principal estrategia del desarrollo para las economías de los países

subdesarrollados, pero en lo general esta apertura abarca la totalidad de

mercados como bienes, servicio, financieros, inversiones, etc., por ello se

requiere tener conciencia clara de que no siempre se alcanzan los avances

que se pretenden en cuanto a la comercialización, tecnología, expansión

de las exportaciones o modernización agrícola, todavía aunque suene iluso

no existen políticas económicas que conlleven a un desarrollo autónomo.

Ecuador es un país que cuenta con una economía altamente sensible

y dependiente del comercio exterior por ello se considera como prioridad

nacional el fomento de las exportaciones y las inversiones, para

incrementar y diversificar productos artesanales, por lo que podemos

mencionar que el Ecuador vende y exporta productos tales como sombrero

de paja toquilla, producto fabricado como cuero y tagua, a base de Tagua

hacia países vecinos como Italia, Estados Unidos y Hong Kong.

Teniendo en cuenta que estos productos tienen una gran aceptación

tanto a nivel nacional como internacional por sus características,

tradiciones de acuerdo al entorno geográfico en lo cual se desarrollan

diferenciándose por su tipo de material que se utiliza en su confección y

originalidad del diseño que se crea por las manos del artesano, lo que ha

permitido beneficiar económicamente al país por el intercambio cultural y

comercial que se genera entre países vecinos.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedente de estudio

Examinando los trabajos de tesis que se encuentran en la secretaria

de la Carrera de Comercio Exterior de la a Facultad Filosofía, Letras y

Ciencia de la Educación de la Universidad de Guayaquil no se ha

encontrado ninguna que tenga el mismo tema que se emprende en este

proyecto como es: Las Tendencias Contemporáneas de los Negocios

Online como Proceso Vinculante en la Formación Emprendedora de los

estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino

Ycaza de la ciudad de Guayaquil Parroquia Tarqui Provincia del Guayas.

Distrito 09D05. Zona 8 en el Periodo Lectivo 2016-2017 por lo que el

contenido que se presenta en todo el proceso investigativo es original.

El hablar de tendencias contemporáneas se vinculan a los tiempos

actuales de cómo innovar para estar a un paso delante de sus

competidores, estas nuevas formas de tendencias han logrado una

posición privilegiada de sus productos en el mercado nacional como

internacional, satisfaciendo las necesidades de sus clientes produciendo

bienes y servicios que cumplan con los estándares de calidad.

Internet

Se lo define como una red de redes de comunicación interconectadas

descentralizadas que utilizan las familias de protocolos, lo cual garantiza

que las redes físicas heterogéneas que los componen formen una red

lógica única de alcance mundial. Se constituye un factor muy importante

para la sociedad en general desde su aparición un gran aporte al

aprendizaje de la sociedad manteniéndolos comunicados a través de la

tecnología.

19

En la década de 1980, tecnologías que reconocieron como base del

moderno internet, empezaron a expandirse por todo el mundo. En

los 90 se introdujo la World, wide, web, que se hizo común, la

infraestructura de internet se esparció por el mundo, parta crear la

moderna red mundial de computadoras que hoy conocemos,

atravesó los países occidentales e intento una penetración en los

países en desarrollo, creando un acceso mundial a información y

comunicación sin precedentes, pero también una brecha digital en el

acceso a esta nueva infraestructura. Internet también altero la

economía del mundo entero, incluyendo las implicaciones

económicas de la brújula de la .com(Cardon, 2010)

El desarrollo de internet como una red tuvo un alto uso y crecimiento

en todo el mundo, es más al ser una tecnología, que va surgiendo como

red de comunicación, contraculturales para los emprendedores de la nueva

economía por su extraordinaria capacidad permitiendo el nacimiento de

nuevos servicios de internet como son correo electrónico la televisión,

telefonía música y video digital. Ha permitido el internet a las industrias la

publicación de periódicos, libros, y otros medios sujetos a la tecnología de

los sitios web, también servicios como Facebook, comercio electrónico,

noticias y mensajería instantánea, foros de tal manera el comercio

electrónico se ha considerado que por medio del internet las compras y

ventas de un producto o servicio son más rápidas, también es cierto que el

hombre por décadas puso todo su empeño por obtener y perfeccionar los

primero componentes y dispositivos útiles de computación para que las

actividades de comercio de las pequeñas y grande empresas o

emprendedores sean más ágil y competitivas.

Tendencia

Es un estilo o costumbre que deja una huella en un periodo temporal o

en un sitio. Por ejemplo en la década de los 60 las tendencias marcaban el

uso de ropa muy colorida y grandes estampados, podemos destacar que

20

tendencias es una dirección o rumbo de mercadeo con un determinado fin.

Son movimientos macro económico, social y se expresan en la vida de cada

persona y como se manifiestan en la sociedad.

En relación con el sector económico el concepto de tendencia es el

principio básico del análisis técnico en el que todos los instrumentos

y análisis, con sus formaciones, líneas, indicadores, etc., que tienen

por objeto determinar la dirección del mercado, sus soluciones a

través de ruta, entre otros se podría decir que la tendencia ene le

mercado financiero seria la dirección del mercado (Clarenc, 2014,

pág. 23)

De acuerdo a lo citado por Claudio Ariel Clarenc. Las tendencias están

vinculadas a la economía son muy importante para los emprendedores ya

que realizan un análisis profundo de mercado donde se mueven en distintas

direcciones tomando en cuenta las estrategias de compra-venta de un

determinado producto.

Existen varios tipos de tendencias que favorece al empresario al

incrementar su economía pero todas encaminadas a buscar un mismo fin

con la compra y venta de sus productos a mercados extranjeros, ya que el

trabajo en conjunto de cada individuo lleven a conseguir un mismo objetivo

entre los cuales citamos los siguientes:

El intuitivo.- El análisis intuitivo es el menos preciso, ya que se recopila la

información para hacer proyecciones de los resultados futuros.

El temporal.- Implica ver la información pasada y asumir el mismo

resultado basados en la frecuencia de los resultados.

La segmentación del mercado.- Es la mejor técnica de análisis de

tendencias, mientras se estima el tiempo de consumo y los costos, que por

lo general produce los mejores resultados.

21

Tendencias Contemporáneas

Las empresas contemporáneas exitosas se caracterizan por la

implementación de nuevas y mejores formas de hacer las cosas, esas

nuevas formas los han llevado a destacar entre sus competidores logrando

una posición privilegiada. La principal característica de estas empresas, es

la búsqueda continua de mejoras en la forma de administrar sus negocios,

desde la captación de las necesidades de sus clientes, la forma como

producen sus bienes o servicios hasta la forma como hacen llegar sus

productos al consumidor final y se cercioran del nivel de satisfacción

alcanzado por el cliente.

Establece Leonel Zapien López “Las nuevas tendencias señalan a la

virtualización y a la tercerización a los servicios de TI mediante la

computación en la nube, como elementos decisivos en el futuro de las

tecnologías de información y su impacto final en la competitividad” (Leonel,

2017). En los últimos años la virtualización se ha convertido en un apoyo

fundamental para los sistemas productivos y empresariales lo cual permite

encaminar tendencias contemporáneas para lo cual se desarrollan

estrategias de competitividad, creatividad humana que llevan a innovar

productos terminados de alta calidad que les permitan estar en

competencia de manera representativa en los mercados, siendo una

actividad estratégica de procesos de compra y venta de productos en la

web que tienden a obtener beneficios como ingresos económicos,

presencia en el mercado nacional e internacional.

Tendencia contemporánea de los negocios en línea.

La división dialéctica globalización-virtualización refleja el alto grado de

complejidad de la economía y sociedad encaminada a los avances

tecnológicos, políticos social y cultural se han caracterizado por ser un

proceso multidimensional, no es casual que la economía en la actualidad

sea considerada un fenómeno de virtualización, ya que el ámbito

económico y de producción se han virtualizado.

22

De acuerdo a las tendencias contemporáneas se han definido

estrategias de marketing publicitarias como medio de innovación para

fortalecer oportunidades empresariales marketing en los procesos de

producción satisfaciendo las necesidades del consumidor, de la misma

forma se estableces una serie de estrategias para el empresario.

1. Definición comunicativa del producto

2. La determinación del posicionamiento

3. Definición de los objetivos publicitarios

4. Selección de público objetivo a quien es destinada la publicidad

Importancia de tendencias contemporáneas en online

Es de vital importancia persuadir al empresario aplicar tendencias

contemporáneas porque permite buscar nuevas oportunidades de

producción que beneficie al empresario, por lo tanto la adquisición y la

utilización de conocimiento hacía la innovación que a partir del uso de la

información dependerá del gran esfuerzo que tenga el líder y su equipo de

trabajo dentro de la empresa, para hacer de esta una compañía más

competitiva en los proceso de compra venta en línea de un determinado

producto.

La tendencia actual da a concebir a la evolución desde una

perspectiva comprehensiva en cuanto a su objeto, funciones,

metodología y técnicas, participantes, condiciones, resultados,

efectos y determinantes. Se manifiesta con fuerza el reconocimiento

de su importancia social y personal desde un punto de vista

educativo, formativo, así como para el propio proceso de enseñanza-

aprendizaje por el impacto que tiene el modelo de realizar la

evolución y la forma en que el estudiantes la percibe en el

aprendizaje (Herrera, 2013)

Los emprendedores tienen la capacidad de innovar aspectos

importantes de enseñanza-aprendizaje, que permita evolucionar en forma

23

oportuna para transferir y crear conocimientos hacia el logro de

aprendizajes significativos sobre la comercialización en online ya que en

muchos casos estos no se cuenta con el suficiente conocimiento solo se

manejan con pequeñas empresas que compran y revenden sus productos.

Proceso de planificación estratégica de venta

Los procesos de planificación hacen referencia a un conjunto y

mecanismo incorporados al orden, que se ejecutan los trabajos dentro y

fuera de una empresa que deben ser complementados por el sistema

informático al que se otorga contenido financiero, en el tiempo y la

evaluación monitorea y verifica los resultados definidos por la planificación.

Grafico # 1

Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

24

Comercio

Comercio es el proceso y los mecanismos utilizados, necesarios para

colocar las mercancías, que son elaboradas en las unidades de producción,

en los centros de consumo en donde aprovisionan los consumidores, último

eslabón de la cadena de comercialización.

Comercio Electrónico

Es el comercio electrónico indirecto, o también comercio electrónico

offline, que comprende la contratación por vía electrónica de

prestaciones que consiste en la entrega de bienes materiales o

tangibles o de servicios no prestados por vía electrónica, equivale a

la modalidad de contratación recogida en la ley de comercio

minorista, la denominada venta a distancia, donde la transacción de

oferta se realiza por cualquier medio de comunicación organizado

por el vendedor. (Borrego Zabala Bartolome, 2014, pág. 53)

Según Borrego Zabala Bartolomé, define que el comercio electrónico

son las transacciones financieras por vía electrónica que incluyen textos,

sonidos e imágenes como modelos de negocio digitales para la producción,

distribución y comercialización de bienes y servicios por medios

electrónicos.

Negocios por internet

Es un proceso del sistema global que aplica el uso de las tecnologías

de información que permite la creación de un mercado electrónico para

incrementar la eficacia de las empresas, comerciantes y consumidor, que

incluye todas las operaciones de compra y venta como negociación,

información, intercambio de documentos, servicio de apoyo como

aranceles, seguros, trasporte, etc. Todo lo relacionado a las condiciones de

seguridad y confidencialidad.

25

Origen y evolución

El comercio, actividad ancestral del ser humano surgió a principio de

los años 1920 en los Estados Unidos apareció la venta por catálogo

impulsado por las grandes tiendas de mayoreo.

A principio de los años 1970 aparecieron las primeras relaciones

comerciales que utilizaban una computadora para trasmitir datos. Un

ejemplo de esto es el caso del supermercado mayorista amigazo.

A mediados de los años 1980 con la ayuda de la televisión, surgió una

forma de venta por catálogo también llamada venta.

Categoría del comercio electrónico según el tipo de transacción

Comercio electrónico directo.- Es aquel que se realiza el pedido como

el pago y él envió de los bienes y servicios en online, como es el caso de

transacciones u operaciones vinculadas con viajes, venta de boletos

(teatros, concierto, etc.), software, toda la rama de entrenamiento, servicio

de banca, venta de inmuebles, asesoría legal, concejos de salud, temas de

educación y servicios por parte del gobierno.

Comercio electrónico indirecto.- Consiste en bienes que necesitan luego

ser enviados físicamente para ellos se utilizan los canales tradicionales de

distribución.

Estructura del Comercio Electrónico

El comercio electrónico requiere de una estructura tecnológica

adecuada que logre el desarrollo de las transacciones u operaciones de

mercancías a través del internet, que canalice mercados extranjeros y

tenga una mayor demanda los productos que se ofertan reduciendo costos.

26

Grafico #2

Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Para implementar una empresa de comercio electrónico se requiere

herramientas, dispositivos y tecnología con ciento niveles de conocimiento

que amplíen la empresa en la web. Se debe entender el funcionamiento de

internet y los componentes que lo integran que deben ser proporcionados

para el servicio de Comercio Electrónico.

El hardware: Se almacenan los archivos de un sitio web

Equipos de conectividad: Como switches, routeadores y tecnología de

banda ancha

Software: Además de la página web se necesita uno o varios Software

para administrar el sitio web.

Manejo de datos: Se requiere para almacenar datos de clientes, catálogos,

de productos o servicios, precios.

Buscadores: Crear de manera segura el sito para que los futuros clientes

nos localicen fácilmente así como a nuestros productos.

Seguridad: Se debe verificar la identidad del cliente y para ello se debe

tener criptografía que solo el emisor y receptor puedan leerlos.

Mecanismo de pago: Se puede elegir diferente formas de pago como

tarjetas de cintas magnéticas, Smart cards cheques electrónicos, efectivo

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electrónico y tarjeta electrónica, recibo electrónico de pago y certificados

de pago.

Ventajas del comercio electrónico.

Creación de oportunidades de negocio.

Rapidez en el medio para la distribución de los productos y servicios.

Reducción de costo, evitando intermediarios.

Tener acceso a clientes de cualquier lugar del mundo y expansión

de productos hacia nuevos mercados.

Desarrollo de competitividad y bridar calidad del servicio.

Desventajas del comercio electrónico

Tener mayor desocupación

Problemas para identificar los riesgos de seguridad al realizar una

venta de producto o servicios en online.

Transacciones que no registran.

Los tipos de negocios on-line

Los negocios en comercio electrónico son una venta de productos o

servicios en línea que tiene con fin cubrir la necesidad de un cliente de

manera rápida y segura, entre los tipos de negocios on-line tenemos los

siguientes:

Compra o locación de bienes

Locación de servicios,

Suministro de información en línea,

Publicidad, juegos y apuestas,

Aprovisionamiento electrónico,

Subastas electrónicas.

Seguridad –privacidad-confiabilidad que brinda las empresas on-line

En el comercio electrónico debe generar seguridad en las

comunicaciones intercambiadas electrónicamente sino se protegen de

manera correcta pueden ser hackeados y manipulados por terceros, el

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sistema de comercio electrónico debe tener una especial atención a los 4

requerimientos para la seguridad en la red:

1.- Confidencialidad o privacidad.- Se debe garantizar que toda la

información que sea proporcionada por el internet sea confidencial y se

apliquen medidas necesarias para que personas no autorizadas puedan

acceder o manipular los datos de usuario.

2.- Autenticidad.- El sistema de comercio electrónico debe identificar a

todos los clientes que ingresen a sus páginas web y garantizar que la

identidad de comercio virtual no sea suplantada por tercero que nadie

pueda realizar ataque de phishing que crean sus propias páginas web

imitando a los sitios web ya conformados para acceder y suplantar los datos

del clientes poder tener acceso a su cuentas bancarias, datos de su tarjetas

de créditos, claves y acceso al sistema.

3.- Integridad.- En el comercio electrónico se debe tener seguridad en la

web que pueda detectar alguna anomalía en los contenidos originales de

los mensajes, se debe considerar que los mensajes recibidos tengan

coincidencias con los enviados.

4.- No Repudio.- El pago electrónico que se haga durante la compra de un

productos o servicio, los sistemas de seguridad en internet deben

garantizar que la información enviada sea recibida, y leída por su

destinatario sin que el comprador niegue haber recibido ciertos

responsabilidades como la entrega del producto de compra por medio de

la red, Es necesario identificar la información que debe conocer cada una

de las entidades participantes en el proceso de comercio electrónico y con

ello permitir la privacidad de las partes autorizadas para su uso

Procesos de una negociación on-line

El proceso de negociación online puede darse por la variación de

necesidades que tenga un comprador y la conveniencia del vendedor, el

precio, cantidad de plazo de entrega, transacciones de pago ya sea por

débito o crédito.

29

El proceso de negociación consiste que las distinta partes

interesadas buscaran la aceptación de su ideas, intereses o

propuestas siendo su objeto común conseguir un resultado

consensuado que satisfaga la expectativas de todas la partes

involucradas, el proceso de negoción de un producto puede darse

por diferentes criterios el precio, la cantidad de artículos, el plazo de

entrega, las condiciones de entrega y pago, etc. en general regateo

relacionado con la negociación por precio (Jones, 2013, pág. 29)

El proceso de negociación en online es muy importante para el comercio

electrónico en cuanto los agentes computacionales se pone de acuerdo

para realizar las negociación automática donde se puede aplicar a

diferentes áreas como son el comercio electrónico, asignación de banda

ancha, programación de redes etc., para realizar las debida transacciones

se mencionan las etapas de una negociación en online

Compra

Se realiza la compra cuando el cliente está detrás de una computadora,

concretada directamente a internet por medio de un proveedor de servicios

de internet o red cooperativa

Venta

La venta es realizada por medio del catálogo electrónico del vendedor,

y en el caso de los bienes en línea que contiene servicios y productos para

ser entregados a través de la red y físicamente.

Sistema de transacción

En esta siguiente aplicación procesa una orden en particular y que es

responsable del pago, almacenamiento de los registros y otros aspectos

comerciales de la transacción, la base de un programa transaccional está

en que gestiona los pagos de forma que estos deben ser siempre

consistente por ejemplo si se realiza un pago con una tarjeta electrónica.

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Pago

Los pagos son tracciones electrónica que se realizan mediante tarjeta de

débito y créditos, también puede usarse ordene ce compara o ambos tipos

usan carros virtuales.

Entrega del producto

El producto o servicio será entregado al comprador por parte del

vendedor en el plazo y tiempo acordado con la respectiva integridad del

producto, para que el cliente se sienta satisfecho del eficiente servicio que

se brinda a través de la red.

Formación emprendedora en los Currículo del Bachillerato General Unificado.

Emprendimiento y gestion contiene un proceso de enseñanza-

aprendizaje que conlleva una frecuencia entre los niveles de bachillerato

general unificado aplicado a una idea que tiene un emprendedor para para

realizar un negocio por lo cual el ministerio de educación expone lo

siguiente:

Emprendimiento y gestión tiene su origen en el contexto legal que lo

regula e incentiva principalmente: la Constitución de la Republica

artículo: (283, 284, 302, 304 y 306); el tercer eje del plan nacional

para el buen vivir que busca trasformar el sistema económico para

que se convierta en su sistema social y solidario (objetivos 8 al 10) y

la Ley de Economía Popular y Solidaria

(Lineamientos_Emprendimiento_Gestion_2BGU, pág. 7)

Se entiende por emprendimiento al inicio de una actividad que el

estudiante considera importante, en aspecto económico, social, cultural

que tiene carácter individual y familiar que implica correr ciertos riesgos

cuando se desea constituirse como empresario cuando se finaliza el BGU

para adquirir una gama de alternativas de emprendimiento que implica

fortalecer sus actividades ya sea de negocios familiares o de una idea de

emprendimiento social.

31

Macro Currículo 3er Año de BGU

Se considera que el diseño curricular es un documento que orienta la

enseñanza para construir cambios favorables para sí mismo, la familia y el

entorno educativo que ayude al desarrollo de los procesos de organización,

selección, distribución social y trasmisión de conocimientos que a través

del currículo el ministerio de educación informa a los docentes sobre los

propósitos que se desean adquirir en 3ero año de bachillerato en los cuales

se realizan actividades como emprender un proyecto de negocio que ellos

tengan la capacidad para alcanzar efectivamente las intenciones

educativas y cumplir con las responsabilidades que implica ser

emprendedor

Micro Currículo 3er Año de BGU: Asignatura Emprendimiento y Gestión

La educación del nivel secundario se ha limitado desde su

conceptualización haciendo énfasis en lo teórico y en la ciencia

experimentadas, por lo tanto los programas curriculares presentan de una

manera organizada y las competencias que desarrollan los estudiantes

sean progresivas que trasciendan según el plan de estudio de cada nivel

educativo.

Es por eso que en el programa curricular los docentes ejercen sus

actividades de currículo de aula, planificación de la unidad didáctica con el

único objetivo de brindar una enseñanza de calidad a los bachilleres de la

República del Ecuador por tal motivo el Ministerio de Educación emplea la

asignatura de emprendimiento y gestión con visión orientada a generar

operatividad y aprovechar las oportunidades que se presentan en el país

con el fin de brindar acciones en los diferentes tipos de emprendimiento

para que los jóvenes sean gestores de una nueva historia socioeconómica.

Cómo insertar los negocios online en la educación BGU

Insertar un negocio de emprendimiento en online implica innovación

pedagógica que trascienda el aula de la institución educativa, obteniendo

32

el conocimiento necesarios en el buen uso de la internet para realizar las

compra y ventas de un determinado producto que amplíen nuevos

horizontes para llegar a un crecimiento personal y económico que

desarrolle habilidades que eran desconocidos por el estudiante.

Un negocio en online no es más que un negocio en el internet a

diferencia de una tienda física que puede ser manejado desde cualquier

sitio con solo una computadora. Existen muchos negocios en online como:

ventas de servicios, asesoría en online, diseño web, o ventas de productos

como artículos físicos (accesorios ropa) digitales (ebooks, descargas de

músicas) etc.

Pasos para crear un negocio en online

1.- Encontrar una necesidad y solucionarla.- Para crear un negocio

online se debe tener buscar nichos de mercados para luego poner en venta

el producto deseando, tomado en cuenta que hay que estudiar la idea de

negocios con futuro para dar solución a los problema que presentan las

personas que aún no ha encontrado en productos que satisfaga sus

necesidades.

En internet se puede visitar los foros para revisar qué tipo de cosas

necesita la gente, también se debe chequear las páginas web de los

competidores potenciales tomando nota lo que ellos hacen para resolver

los problemas de los consumidores así se puede crear un producto para un

mercado que ya existe.

2.- Buscar una idea de negocio con poca inversión.- Cuando se es

nuevo en los negocios en online es importante que la idea de negocios no

requiera inversión ya que de tal forma si no se tiene éxito no habrás perdido

tu dinero y busca nuevas ideas relacionadas con tu plan de negocio que

sea rentable.

3.- Diseñando y construyendo una página web fácil de usar.- En

internet existen varios sitios web con Olx, PayPal que se utilizan para

vender servicios o productos físicos, cuando ya se tiene el producto y el

33

mercado al que se va a vender, se debe diseñar una página web o una

tienda online dependiendo de lo que se desea vender.

4.- Consiguiendo una simple licencia o permiso.- De acuerdo al tipo de

negocio que se va crear en online en caso de que el negocio de productos

alimenticio debes de tener una licencia de sanidad, pero si son productos

como accesorios, libros no se necesita tener licencia

5.- Buscar proveedores baratos.- En caso de que se venda productos

físicos se debe tener un proveedor que cumpla con los requisitos de calidad

sanidad y que sea más barato que cuente con muy buena reputación, para

lograr lo propuesto se debe tener una lista de proveedores, evaluar la lista

de ellos y preseleccionarlos para después decidir la que mejor convenga

y probar sus servicios.

6.- Promocionándose en todo tipos de eventos e internet.- Cuando ya

se haya creado la web y todo lo necesario para abrir tu negocio en online,

asiste a eventos como ferias de negocios y promociónate abre cuentas en

Twitter y Facebook para crear una página de seguidores para dar a conocer

tu perfil de negocio en online, realiza tarjetas, volantes que puedan

promocionarte como empresario en Comercio Electrónico.

7.- Abriendo un apartado postal para recibir el correo de su empresa

online

Al tener un negocio en online de productos físicos solo es necesario

tener una dirección de correo electrónico ya no se necesitara de un

apartado postal

8.- Formar un buen equipo de atención al cliente

Formar un equipo de atención al cliente, si tu presupuesto no te los

permite organiza tu tiempo para atender las dudas y quejas de tus clientes.

Para tener en claro que es un emprendedor se debe tener en cuenta

varios conceptos casualmente todos llegan a la misma idea, pero también

un factor muy importante es la palabra emprender ya que de esta nacen

34

muchas ideas, pa- labras, claves las cuales van ayudar a establecer que es

un emprendedor.

Según Judith Canelón define al emprendedor como una persona que

hace negocios exitosos que desarrollan nuevas ideas o nuevas formas

detección de oportunidades de enfocarse hacia nuevos mercados, manejo

creativo de recursos, formación de equipo, comunicación y liderazgo

teniendo cualidades emprendedora que los motiva a crear su propia

empresa como un plan de vida.

Un emprendedor es una persona o un talento especial, que se inicia

en una actividad por la cual siente pasión, de tal manera que puede

obtener ingresos que le permitan vivir de eso, esa actividad la

conoce muy bien, le gusta y la disfruta, además tiene un espíritu que

lo motiva a perseguir su sueño proyecto o idea (Canelón, 2017)

Una persona emprendedora es la que inicia una determinada obra que

parte de un diseño de una idea y cree en su propio proyecto para definir a

un emprendedor se ha tomado como referente lo siguiente:

Toma de riesgos

No le importa nada

Tiene iniciativas

Tiene creatividad

FORMACIÓN EMPRENDEDORA

Tipos de emprendedores

De acuerdo a la personalidad de los emprendedores de acuerdo al

ámbito social y cultural existen varios tipos de emprendedores que se

detallan a continuación:

Emprendedor administrativo.- Es el que hace uso de las

investigaciones y la desarrolla para generar nuevas y mejore formas

para hacer las cosas.

35

Emprendedor de adquisición.- Es el que mantiene una continua

innovación, que le permite crecer y mejorar los proyectos propuestos

Emprendedor oportunista.- Es el que busca constantemente

nuevas oportunidades y se mantiene muye alerta a lo que pasa

alrededor de el

Emprendedor imitador.- Es el que parte de un proyecto o lo realiza

a través de la ideas de otra personas

Emprendedor social.- Es el que busca a través de su creatividad

entusiasmo y trabajo producir una cambio social en beneficio de un

sector de la población, generalmente sin fines de lucro

Emprendedor que busca destacar.- son los que en ciertas áreas

son modelos para otras personas

Emprendedor interno.- Es cuando la persona se supera y da lo

mejor de sí en una empresa.

En cambio, para el académico, emprender es un vocablo que denota

un perfil, un conjunto de características que hacen actuar a una persona de

una manera determinada y le permiten mostrar ciertas competencias para

visualizar, definir y alcanzar objetivos.

El emprendimiento, eje fundamental para garantizar la estructura y el

desarrollo de los pueblos, debe sustentarse en elementos que garantice

su aplicabilidad, desde el punto de vista del investigador son tres. Las

metas sociales exigidas desde el colectivo y definidas por el estado o

gobierno, las asignaciones económicas que viabilicen los procesos para

lograr metas y la competencia de quienes tienen la responsabilidad de

ejecutarlas.

La investigación y capacitación deben corresponder a la

transversalidad de la etapa de planificación para minimizar los riesgos de

fracaso, la organización debe basarse en la realidad del contexto en el que

se desenvuelve la institución u organismo educativo; la dirección debe

36

ofrecer estrategias inclusivas y proactivas que garanticen el cumplimiento

de la misión y el llegar a la visión institucional.

Para garantizar el equilibrio de los tres puntos se debe definir con

claridad los elementos administrativos de los que la educación no

puede estar alejada, según (Hernández, Novena Edicion

ebook2014, pág. 37) nos dice que una efectiva administración

responde a las etapas de planificación, organización, dirección y

control plasmados en el pensamiento analítico y el compromiso de

los recursos con la acción.

La etapa de control debe ser vista como parte del proceso

administrativo y por tanto fundamental para garantizar que los objetivos se

cumplan, para ello será necesario definir con claridad las limitaciones de

quienes tienen a su cargo la tarea final de formar a los jóvenes, es decir el

docente, pero no basta con diagnosticar con eficacia, es fundamental

paralelamente, desarrollar proyectos de capacitación que respondan a las

necesidades de formación, a los requerimientos del currículo a desarrollar

y al contexto social.

La persona emprendedora

Una persona emprendedora debe saber hacer, saber gestionar la

creación de su empresa.

Saber hacer.- Es muy importante que el proyecto empresarial nos guste y motive para tener capacidad y dedicación al momento de crear un negocio. Saber gestionar.- Es la capacidad que tienen las persona para liderar una empresa.

Creatividad

Según Luis Bassat. Define a “la creatividad como el conjunto de

aptitudes vinculadas a la personalidad del ser humano que le permiten, a

partir de una información previa, y mediante una serie de procesos intensos

37

cognitivos, en los cuales se trasforma dicha información, la solución de

problemas con originalidad y eficacia” (Bassat, 2017, pág. 8) podemos

determinar que la creatividad no es un don que solo algunos poseen, es

una facultad que los seres humanos pueden desarrollar conscientemente y

que deben conocer y practicar para explotarla a su máximo potencial.

Tipos de creatividad

Se pueden dividir en dos científicas y artística

Científica.- Es la que actúa en el proceso de restructuración en el

descubrimiento científico, a través de la Genética, la Psicología la Química

etc.

Artística.- Se refiere a las arte, como la narrativa y la poesía el teatro, la

pintura y la escultura.

LAS PYMES

En Ecuador las empresas de acuerdo a su tamaño se divide en grades

empresas talleres artesanales medianas industrias y pequeñas industrias

por lo que en esta investigación hablaremos sobre las pymes que se

caracterizan por su capital social y volumen de ventas y cantidad de talento

humano entre las diversas actividades que se realizan, en estos tipos de

empresas se mencionan construcción, agricultura y comercio al por mayor

y menor.

La importancia de las pymes en su conjunto en ampliamente

reconocida como segmento de la economía tanto por su aporte al

Producto Bruto Interno (PBI) como porque promueve la generación

de buenas fuentes de trabajo y empleo para varios sectores de la

población. Esto permite aseverar que, como sector, es central para

el desarrollo de la economía y representa una importante fuerza de

cambio, iniciativa e innovación que alienta la prosperidad, el modelo

tiene plena vigencia aun en países altamente industrializados, en los

que también concentra a un sector muy importante de la fuerza

38

económica y laboral. Dada la importancia de este modelo

organizacional, se justifica la necesidad de profundizar en sus

aspectos psico-socio-organizativos (Schlemenson, 2013)

Las pymes por lo general se centran en las empresas que brindan

producción de bienes y servicios en la actualidad, son parte fundamental

de las bases económicas del país mediante la generación de fuentes de

empleos, cabe indicar que para efecto tributario el ente regulador que es el

servicio de rentas internas las divide en personas naturales y sociedades.

Características de las pymes

Entre las principales características de la pymes por su tamaño se pueden

nombrar las siguientes:

Mayor exigencia técnica

Factor clave para generar riquezas

Mejor control contable

Poca capacidad de negociación

Tiene facilidad de obtener oportunidades de comercialización en

productos artesanales.

Por tal razón basándose en la última característica nombrada a los

estudiantes del tercero de bachillerato en busca de mejoras para los

estudiantes por lo cual tienen la necesidad de contar con un seminario taller

sobre la fase de comercialización de artesanías a base de tagua que

facilitara económicamente a los estudiantes de la unidad educativa, para

tener un mejor rendimiento sobre las ventas es necesario conocer procesos

comercialización en online.

Producción y comercialización de los productos artesanales de tagua

La propuesta de plan de inversión consiste en el acopio de pepas de

tagua, con las cuales se van a elaborar distintos productos, tales como:

botones, figuras, collares, aretes, etc., aprovechando que Ecuador un país

39

rico en producción de tagua que se encuentran localizadas en la zona

subtropical de la cordillera andina, y en las costas de Manabí y Esmeraldas

principalmente

La tagua es una palma que se caracteriza por tener un tronco rastrero

del cual parten números raíces arqueadas, de varios metros de altura,

dependiendo de la variedad.

La variedad de tagua que existe en nuestro país es la Phytelephas

aequatorialis y Phytelephas macrocarpa, el término phytelephas

proviene del griego phyton = planta y elephas = elefante, refiriéndose

a la producción de marfil vegetal y haciendo relación a las grandes

dimensiones de sus frutos, más grandes que otras especies de

palmas (González Galarza, R. J., 2013)

Esta planta tiene varios nombres también conocido como corozo, marfil

vegetal, la distinta variedad de phytelephas se encuentra distribuidos a lo

largo de las costas del Océano Pacífico, en Panamá, Colombia y Ecuador

el valle del rio Magdalena en Colombia, el noroeste de la amazonia en

Colombia, Perú, Ecuador y Brasil, la variedad aequatorialis en el oeste

de Ecuador, en la frontera con Colombia y al sur de la provincia del Azuay;

la variedad macrocarpa se encuentra distribuido en el norte el noroeste de

la Amazonia en Colombia, Ecuador, Perú y Brasil, las variedades de

phytelephas creen en zonas lluviosas sobre los 500 metros a una

temperatura de 18°c, la aequatorialis y macrocarpa a menudo se

encuentran a 1.000 - 1.200m de altura.

De acuerdo a las estadísticas de producción de tagua la mayoría

proviene de Colombia en el año 1840 a 1841, representan en su minoría

una bajo porcentaje en sus exportaciones, para Ecuador la producción de

tagua en los años 1920-1930 tuvo una gran demanda en países

extranjeros, pero su producción tuvo decaída en la década de los 30, y al

inicio de los 40 ha quedado una pequeña industria de elaboración de

botones. Así como una pequeña elaboración de artesanía. En 1990 una la

ONG (Conservation Internacional) junto a CIDESA lanzan el programa

40

tagua initiative encaminados a una sociedad entre productores y mercados

nacionales con el fin de conservar el medio ambiente y promover la

actividades productivas desde ese entonces muchas compañías participan

en dicho programa.

Con el pasar de los años, la ciudad de Guayaquil se ha convertido en

un destino turístico tanto como para locales y extranjeros, siendo

Guayaquil, sede de ferias y eventos importantes tanto nacionales como

internacionales Guayaquil ha entrado en una fase de renovación y

modernización contando con una variada oferta turística donde se nota la

gran demanda de artesanía en el mercado artesanal de Guayaquil, centro

comercial y artesanal Machala, el mercado artesanal malecón 2000, son

tres mercados artesanales en la ciudad de Guayaquil destinados para que

los turistas locales y extranjeros realicen compras de artesanía

ecuatorianas.

Existe actualmente una tendencia por parte del consumidor hacia

artículos decorativos artesanales por lo que se podría decir que este

mercado está en crecimiento ya que los mismos son de preferencias tanto

de consumidores nacionales como extranjeros, en vista de esta expansión

se ha visto la necesidad de la creación de una empresa que pueda

satisfacer estas demandas con productos artesanales de calidad.

La aceptación que podría obtener una empresa tanto para la

producción como la comercialización de artículos artesanales, con el fin de

generar sostenibilidad y fuente de empleo a pequeños artesanos y

personas de escasos recursos económicos, considerando al trabajo como

una actividad necesaria para el desarrollo del hombre con el objetivo de

dar a conocer a la artesanía de mayor tradición del Ecuador.

El problema de comercializar las artesanías es el siguiente: que unas

son industrializadas a bajo costos y otras manualmente a altos costos,

podemos decir que para muchas personas la artesanía es un término entre

el diseño y el arte por ser una técnica manual creativa.

41

Características del producto

Las artesanías ecuatorianas se caracterizan por su heterogeneidad,

la tradición y al entorno geográfico en la cual se desarrollan. Se diferencian

específicamente por el tipo de material empleado en la confección y la

autenticidad del diseño creado por las manos del artesano.

Producción y variedades en el Ecuador

Los principales productos del sector son:

Cerámica: Adornos, esculturas diversas, juguetes, instrumentos

musicales, murales y máscaras.

Paja Toquilla: Sombreros, cascos, bolsos, carteras, cestos y

accesorios.

Joyería: Oro y plata fusionada con concha spondylus, concha nácar,

bambú y otros.

Tagua y afines: Adornos, juguetes, botones y bisutería.

Artículos de cuero: Carteras, billeteras, monederos y bisutería.

Artículos de Madera: Esculturas, objetos de decoración en balsa,

caña guadua y pambil.

Pinturas y dibujos.

Exportaciones de tagua por producto

El Ecuador es un país por naturaleza exportador de productos no

tradicionales como la tagua se busca aumentar la exportación de estos,

para ellos existe el instituto de promociones de exportaciones e inversiones

PRO ECUADOR quienes son partes del ministerio de comercio exterior

encargado de ejecutar políticas normas y promociones de exportaciones e

inversiones., esta entidad busca abrir caminos para y ampliar el mercado

en cuanto a exportaciones se trata de capacitar exportadores brindándoles

toda la información necesaria para realizar sus actividades.

42

Las exportaciones en el Ecuador especialmente de tagua han tenido

un crecimiento porcentual anual (TCPA) negativa de 6.70% en valor

FOB y 8,32% en toneladas durante el periodo del 2011 a 2015. En

2015 se reflejan exportaciones por 10,7 millones de dólares y de

1,041 toneladas de tagua especialmente se la realiza en botones. En

el 2015 se exporto l mundo USD 9,718 en valor FOB de botones de

tagua, su participación fue del 90,85% del total de las exportaciones

de tagua (PROECUADOR, 2016)

Organizaciones Gremiales

La asociación de exportadores de tagua del Ecuador, ASE-TAGUA, se

conforto en el 2015, con el fin de que los exportadores junten esfuerzos

para promover e incrementar la demanda de este producto a nivel mundial.

De momento, la asociación cuenta con herramientas de promoción como

libro y documental “Nuez de Marfil”, proyectos que fueron impulsados por

el gremio en el 2015.

Certificaciones Gremiales

Algunas empresas productoras y emprendedoras de tagua y su

elaborados han logrado obtener la certificación WFTO World Fair Trade

Organization que equivales a una certificación de comercio justo quienes

reconocido en EEUU y principalmente en Europa, toda vez que promueve

el respeto a los trabajadores, un pago justo por la producción, condiciones

laborales dignas, la equidad de género y o utilización de mano de obra.

Fundamento Epistemológico

La investigación que se realiza en este trabajo tiene su fundamento

epistemológico, es decir se aborda de manera clara y concreta lo que

significa las tendencias contemporáneas en los procesos de

comercialización en online de los productos artesanales elaborados de

tagua de tal manera que pueda enfocarse en su conocimiento para que los

estudiantes del tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa José

43

Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil Parroquia Tarqui Provincia

del Guayas con el fin de mejorar sus conocimientos sobre las ventas en

online de productos artesanales elaborados de tagua.

Hay que asumir que la Epistemología tienes dos posturas una empirista

y otra racionalista por tal se la concierne con el presente proyecto por la

experiencia que desean adquirir los pequeños emprendedores sobre las

ventas en online ya que es indispensable para desarrollar el proyecto

en la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza porque a pesar que los

estudiantes cuentan con la tecnología no se les enseña a utilizar

correctamente el internet a través del comercio electrónico.

Por tal motivo que nuestra investigación será asumida desde el

enfoque empírico por cuanto se dará la experiencia como base

fundamental para vender los productos artesanales de tagua y se

conocerán temas relacionadas con las tendencias contemporáneas en los

procesos de comercialización el online por lo tanto en función de este

estudio se busca la transformación positiva tanto de los estudiantes de

la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza como del sujeto de la

investigación.

Entre las escuelas epistemológicas que surgieron se encuentran el

pragmatismo, el empirismo, el positivismo lógico y el materialismo

dialéctico. Según el pragmatismo, el pensamiento no es algo trivial, sino

algo que parte de la duda real para inducirse hacia el camino del método

científico, Con todo lo anteriormente expuesto queda entonces de

manifiesto que el pragmatismo examina la idea, analiza las consecuencias,

busca la razón del porqué de las cosas, en si el significado de la vida

misma, siempre con las miradas puestas en los hechos concretos y en la

conducta de cada cual.

44

Fundamento Filosófico

Este proyecto educativo se fundamenta en la corriente pragmática, ésta

teoría que analiza el aprendizaje por parte de la sociedad nos permite a

través de la observación identificar los problemas que se producen, las

causas que producen los problemas y a la vez la solución de los problemas,

el esfuerzo de la sociedad actual es innegable por elevar la calidad der

vida, buscando los medios y estrategias necesarias para incidir en el

desarrollo socio económico de la humanidad considerando que el ser

humano es por naturaleza, biológico, psíquico y social que se encuentra

frente a un mundo activo, que le obliga a tener respuesta hacia esa realidad

en la que se desarrolla.

La filosofía como tal, busca la reflexión acerca de la naturaleza, la

religión y la sociedad, intentando siempre determinar de manera

fundamentada todo aquello que rige a la realidad, es decir esta ciencia

estudia las causas, efectos, esencia y propiedades de todas las cosas, para

llevar a cabo la investigación, se utiliza el análisis a través de la reflexión

racional, descartando de manera absoluta el método experimental, tratando

de comprender la conducta del hombre, la relación entre lo real de lo que

no lo es.

Fundamento Social

La fundamentación sociológica es una ciencia que se dedica al estudio

de los grupos sociales, esta ciencia analiza las formas del objeto de estudio,

esta orientación conlleva a la participación de los estudiantes por el bien

común la misma que permite la cooperación y colaboración.

Constructivismo Social es aquel modelo basado en el constructivismo,

que dicta que el conocimiento además de formarse a partir de las relaciones

que se mantiene, se busca ayudar a los estudiantes a internalizar,

45

reacomodar para comercializar su producto, se debe analizar el factor y

entorno social que permiten enfrentarse a situaciones iguales o parecidas

en la realidad.

Fundamento Psicológico

Por lo tanto la Psicología Educativa es una ciencia de varias disciplinas

científicas, donde interactúan la Psicología y las Ciencias de la Educación,

Se ocupa de temas educativos diseñados para mejorar el proceso de

aprendizaje en los estudiantes.

Es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de

personas y animales. La palabra proviene del griego: psico-

(actividad mental o alma) y –logia (estudio). Esta disciplina analiza

las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitivos,

afectivas y conductual. (Ana, Publicado: 2008.)

La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento del hombre,

ya que esta disciplina ayuda al ser humano a conocerse a sí mismo, cuyo

objetivo es tener un mejor conocimiento de los esquemas de

comportamiento humano, rasgos en su personalidad y carácter , los

procesos emotivos , en si todo aquello que está en su conciencia e

inconciencia

La búsqueda constante del individuo por ser feliz es una situación

innegable por lo que la psicología se convierte en la ciencia que trata sobre

el análisis y reflexión de todo aquello que conlleva a una profunda felicidad,

dentro de esa búsqueda el individuo tiene que sentirse bien con lo que

hace, estar consciente de su aporte positivo y productivo para la sociedad

Que constituye a la educación como el proceso social complejo e histórico

donde se transforma y asimila la herencia cultural mediante este

mecanismo el sujeto se apropia de los contenidos y las formas de la cultura

transmitida para la interacción con el medio.

46

Fundamentación Pedagógica.

Por lo tanto la pedagogía es el arte de enseñar, es usar todos los

mecanismos que el maestro emplea a las necesidades de los estudiantes,

es la traducción de cierto lenguaje que solo el maestro lo domina y lo

trasmite a sus alumnos. “Es el conjunto de los saberes que están orientados

hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece

intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social”

(Dra, s.f.)

Es una forma viva de interrelacionarse con los educandos, los mismos

que fueron adquiridos a lo largo de sus niveles académicos y de su

profesión misma. Utilizando estrategias metodológicas como:

procedimientos y técnicas para que el estudiante pueda sacar a la

superficie sus conocimientos, de esta manera estamos preparando al

estudiante para la vida profesional

La parte importante de la pedagogía es que todo ese lenguaje que el

maestro domina después de su preparación académica y de su experiencia

misma como docente, lo sepa transmitir a los futuros docentes que se

preparan hoy en día en el proceso académico, para que luego ellos lo

puedan aplicar de igual o mejor forma en su vida profesional. Dejando a

tras una educación tradicional y encaminándonos a formar estudiantes

críticos y participativos.

El aprendizaje desarrolla las habilidades necesarias para realizar todo

tipo de trabajo, es también saber cómo se hace y da solución a todo tipo de

problema que se presente ya sea éste de nivel educativo, comercial,

económico o social el aprendizaje no se concibe como una modificación de

conducta sino como la modificación de una estructura cognitiva por medio

de la experiencia.

47

Fundamento Legal

El presente proyecto de investigación esta direccionado al ámbito

educativo como factor importante para el crecimiento socioeconómico de

los estudiantes de Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza con el fin de

mejorar su economía por tal razón este proyecto se ampara en las

fundamentaciones legales. Adicional a ello el mismo es investigativo y tiene

su sustento legal en la ley suprema, madre de todas las leyes ecuatorianas,

la Constitución de la Republica

Se detalla a continuación la Constitución de la República del Ecuador

vigente desde 2008, donde reposan todas las leyes relacionadas al

Comercio las cuales responde al cumplimiento de las normas jurídicas y las

leyes supranacionales, que son los acuerdos o convenios que firma nuestro

País en los acuerdos comerciales que participa el Ecuador.

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS EXPORTACIÓN

Declaración Aduanera Simplificada de Exportación

El DAS se lo define como un documento electrónico que contiene

datos en campo preestablecidos y que son firmados “electrónicamente” y

puede ser declarada por el operador público de correos del Ecuador u

operadores privados Courier en lo cual el declarante podrá ser el operador

público o privado.

El responsable de la trasmisión de la das para exportaciones deberá

estar debidamente autorizado por la SENAE, además el declarante podrá

conocer el canal de aforo luego que su carga haya ingresado al depósito

temporal, la DAS puede ser trasmitida electrónicamente por medio del

servicio ECUAPASS y puede contener una guía madre con varias guías

hijas.

La correspondencia, documentos y mercancías que cumplan con lo

previsto en el reglamento dictado por la Directora o Director General del

48

Servicio Nacional de Aduanas y no excedan los límites previstos en el

mismo, transportados por los denominados correos rápidos, se

despacharán por la aduana mediante formalidades simplificadas (DAS)

conforme la normativa dictada por el Servicio Nacional de Aduanas.

Servicio Nacional de Aduana del Ecuador (SENAE)

La SENAE como entidad responsable y reguladora de las mercancías

que entran y sale de territorio aduanero está encargada de promover un

comercio justo y eficiente con el objetivo de registrar el tráfico internacional.

El Servicio Nacional de Aduana del Ecuador (SENAE) es una

institución pública responsable del control eficiente de las

exportaciones e importaciones y su facilitación promoviendo un

comercio justo a favor de quienes cumplen con la normativa

aduanera y en beneficio de los productores locales. El SENAE,

además de trabajar con la normativa aduanera que estipula nuestro

Código Orgánico de la Producción, Comercio e Inversiones (Copci),

ejecuta en todo momento la Política Comercial definida por el

organismo rector que define las reglas de negocios, que este caso

es el COMEX (SENAE, s.f.)

Es evidente, que el Servicio Nacional de Aduana del Ecuador derivando

en Dirección de Planificación y Control de Gestión Institucional, se ejerce

el cobro respectivo del impuesto aduanero que se paga por el traslado de

mercancías que salían o ingresaban de un país a otro, por lo tanto el Copci

ejerce la actividad coactiva a favor de la SENAE coordina sus actividades

con otros organismos ya que requiere de información de entrada y salidas

de los bienes, medios de trasportes y de personas que ingresen a territorio

ecuatoriano.

49

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

LA LEY Y REGLAMENTO DEL COMERIO ELCTRONICO

LEY DE RÉGIMEN TRIBUTARIO INTERNO

Art. 19 Obligación de llevar Contabilidad.- Están obligadas a

llevar contabilidad, las personas naturales y las sucesiones indivisas

que realicen actividades empresariales y que operen con un capital

propio que al inicio de sus actividades económicas o al 1o. de enero

de cada ejercicio impositivo hayan superado los USD 60.000 o cuyos

ingresos brutos anuales de esas actividades, del ejercicio fiscal

inmediato anterior, hayan sido superiores a USD 100.000.

Art.- 52 Objeto del Impuesto.- Establecer el Impuesto al Valor

Agregado (IVA) que grava al valor de la transferencia de dominio o

a la importación de bienes muebles de naturaleza corporal, en todas

sus etapas de comercialización y al valor de los servicios prestados

en la forma y en las condiciones que prevé esta Ley.

Art. 53 Concepto de transferencia.- Todo acto o contrato realizado

por personas naturales o sociedades que tengan por objeto transferir

el dominio de bienes muebles de naturaleza corporal, aun cuando la

transferencia se efectúe a título gratuito, independientemente de su

designación o de las condiciones que pacten las partes.

Art. 67 Declaración del Impuesto.- Los sujetos pasivos del IVA

presentarán mensualmente una declaración por las operaciones

gravadas con el impuesto, realizadas dentro del mes calendario

anterior, en forma y plazos que se establezcan en el reglamento.

Los sujetos pasivos que exclusivamente transfieran bienes o presten

servicios gravados con tarifa cero o no gravados, presentarán una

declaración semestral de dichas transferencia.

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA, PROCESO, ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE

RESULTADOS

Diseño Metodológico

Es un proceso sistemático, dirigido organizado que tiene como

objetivo fundamental la búsqueda de conocimientos válidos y confiables

sobre hechos y fenómenos del hombre y del Universo.

La investigación es de tipo descriptiva y explicativa porque permite

abordar el problema, averiguar qué está pasando, cómo puede estar

incidiendo el emprendimiento entre los estudiantes y los docentes en la

unidad educativa ya que las variables no van a ser controladas por los

investigadores. Por el nivel de conocimiento, es explicativa porque da

respuesta al porqué de la investigación y establece las relaciones entre las

variables para conocer la estructura y factores que intervienen en el

proceso.

Por el contacto directo con los docentes es una investigación de campo

por cuanto se aplicó los instrumentos con el fin de hacer descripciones,

interpretaciones predicciones y evaluaciones críticas. Se realizó un proceso

operativo que consiste en obtener o registrar organizadamente la

información obtenida, es documental por que la información se la obtuvo

mediante libros, revistas, diarios etc.

Para poder desarrollar este proyecto de investigación se ha tomado

como referencia las herramientas necesarias las cuales ayuden a obtener

los datos del fenómeno que se estudia tales como: Investigación

Descriptiva y Explorativa y Explicativa.

51

Tipos de investigación

El proyecto a desarrollar está enmarcado en el paradigma cuantitativo

cualitativo, es de carácter descriptivo por lo que describe las características

de las variables objeto de estudio y sus relaciones.

El proyecto se apoya en la investigación bibliográfica, documental y

electrónica, que facilitan la estructura adecuada del Marco Teórico y en la

investigación del campo que es el trabajo metódico que toda investigación

debe realizar para recopilar información directa, en el lugar donde se

presente el hecho, suceso o fenómeno que se requiere estudiar.

Investigación Descriptiva

Es la que solo pretende observar y describir los fenómenos en su

ambiente natural virtual para recoger datos de cuantitativos y cualitativos

de muchos sujetos.

La tarea del investigador tiene las siguientes etapas

Describir el problema

Definición y formulación de hipótesis

Supuestos en que se basa la hipótesis

Selección de técnicas de recolección de datos

Población y muestras

Descripción, análisis interpretación de datos

Investigación Explorativa

Esta investigación da al investigador una visión general que lo

aproxima a la realidad, la indagación es profunda aumentando el grado de

familiaridad con el fenómeno que se estudia la cual permitirá obtener idea

generalizada orientada al interés del investigador, útil para formular

52

adecuadamente problemas e hipótesis ya que se realiza la observación

inmediata del área y de los elementos constitutivos de lo que se investiga.

Investigación Explicativa

Esta investigación tiene un propósito teórico o experimental, una

investigación explicativa puede apuntar a objetivos más prácticos, de aquí

que también existan, estudios explicativos de diagnóstico, de predicción, y

de evaluación o pragmáticos, los estudios explicativos van más allá de la

descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones

entre conceptos están dirigidos a responder a las causas de los eventos

físicos o sociales. Como su nombre lo indica su interés se centra en

explicar por qué un fenómeno y en qué condiciones se da eso.

Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de

comprensión o entendimiento de un fenómeno. Apuntan a las

causas de los eventos físicos o sociales. Pretenden responder a

preguntas como: ¿por qué ocurre? ¿En qué condiciones ocurre? Son

más estructurados y en la mayoría de los casos requieren del control

y manipulación de las variables en un mayor o menor grado. Para

ubicar cuál de estos tipos de investigación corresponde determinar

el estado de conocimiento existente respecto al tema en

investigación a partir de una completa revisión de la literatura y el

enfoque que el investigador desee dar a su estudio (Metodologia de

la investigacion , 2008, pág. 5)

A través de esta investigación se trata de explicar cómo proceso

vinculante a la formación emprendedora de los estudiantes de bachillerato

de la Unidad Educativa podrán tener un mayor crecimiento económico y

una mejor calidad de vida ya que la formación emprendedora se hace

esencial para aprender un modo optimo todas las técnicas de

comercialización de productos artesanales de tagua.

53

Población y Muestra

La población o universo de esta investigación está conformada por 1

Directora y 200 estudiantes de 3ero de Bachillerato de la Unidad Educativa

José Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil Parroquia Tarqui

Provincia del Guayas. Distrito 09D05. Zona 8 en el Periodo Lectivo 2016-

2017.

La población es el conjunto o grupo de personas que son parte

principal para el análisis correspondiente de tal forma que se pueda

identificar a la muestra a quienes se les aplicara la encuesta para luego de

analizar los resultados dar conocer la propuesta.

Tabla # 1. Distributivo de la población

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado: Vanessa Bonilla Soto

Muestra.

Es una parte de la población, la cual se selecciona con el propósito de

obtener información debe ser representativo.

CATEGORÍA NÚMEROS

Directora de la institución educativa 1

Estudiantes del 3er año de

bachillerato del área de

comercialización y ventas

200

TOTAL 201

POBLACIÓN MUESTRA

Grafico # 3

54

La muestra sirve para conocer la cantidad de la población que se va

encuestar que es considerada como muestras por ser inferior a 100 que se

toma en cuenta el total de los estudiantes encuestados de la Bachillerato

de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil

Parroquia Tarqui Provincia del Guayas.

Cálculo de la muestra

Tabla # 2 Descripción de la muestra

Nº Detalle Personas

1 Directora de la institución educativa 1

2 Estudiantes del 3er año de bachillerato del

área de Comercialización y Ventas,

Paralelo “b”

40

Total 41

Fuente: Unidad Educativa Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Tabla # 3 Cálculo del tamaño de una muestra

Fuente: Unidad Educativa Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Margen de error permitido 5.0%

Tamaño de la población 41

Tamaño para un nivel de confianza del 95% 36

Tamaño para un nivel de confianza del 97% 37

Tamaño para un nivel de confianza del 99% 38

55

Operacionalización de variables

Tabla # 4 Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Variables Conceptuales

Dimensiones Indicadores

Las Tendencias Contemporáneas de los negocios online. Las empresas contemporáneas exitosas se caracterizan por la implementación de nuevas y mejores formas de hacer las cosas que lo han llevado a destacar entre sus competidores logrando una posición privilegiada.

Tendencias

Internet

Tendencias

Tendencia Contemporánea De Los Negocios En Línea.

Importancia de tendencias contemporáneas en online

Proceso de planificación estratégica de venta

Comtemporá-neas

Comercio

Comercio electrónico

Negocios por internet origen y evolución

Categoría del comercio electrónico

Estructura del comercio electrónico

Ventajas y desventajas del comercio electrónico

Tipos de negocios en online

Seguridad- privacidad, confiabilidad que brindan las empresas

Procesos de una negociación on-line

Formación emprendedora en el currículo del bachillerato general unificado.

Macro Currículo 3er Año De BGU

Micro Currículo 3er Año De BGU: Asignatura

Emprendimiento Y Gestión

¿Cómo insertar los negocios online

en la educación BGU?

Pasos para crear un negocio en online

Formación Emprendedora.

Los emprendedores ya sean personas físicas autónomos o bien empresas, antes de iniciar o durante el inicio de un negocio deberían realizar formación adecuada a la actividad que van a emprender.

Creación de microempresas

Formación emprendedora

Tipos de emprendedores

La persona emprendedora

Creatividad

Tipos de creatividad

Las Pymes

Características de las pymes

Produccion de

tagua en Ecuador

Producción y comercialización de los productos artesanales de tagua

Características del producto

Producción y variedades en el Ecuador

Exportaciones de tagua por producto.

Gremios de productores

Organizaciones Gremiales

Certificaciones Gremiales

56

Métodos de Investigación.

Método Científico.

El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos,

establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los

fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos,

aplicaciones útiles al hombre.

Parte del conocimiento previo del que arranca toda investigación es

conocimiento ordinario, es decir conocimiento no especializado, y parte de

él es el conocimiento científico, es decir; se obtiene mediante el método de

la ciencia y puede volver a someterse a prueba, enriquecerse y llegado el

caso, superarse mediante el mismo método.

Método Investigativo.

De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia

Española (RAE) sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en

el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias

para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de

actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con

la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado

asunto.

Dicho determino está compuesto del vocablo método y el sustantivo

griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como

la descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos de

investigación, la metodología enlaza el sujeto con el objeto de la

investigación, sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que

conduce al conocimiento científico.

57

Método Inductivo.

Es un método, al igual que el deductivo, muy importante y también muy

utilizado, sobre todo por los científicos, los razonamientos inductivos, a

diferencia de los deductivos, van de lo particular a lo general, o de lo menos

general a lo más general. Por ejemplo, se analizan tres casos (a, b, c), se

determina que todos ellos tienen una característica, y esto permite obtener

un juicio universal.

El método se inicia con la recogida de datos que se lo van a separar

en variables que se jerarquizan y categorizan, se establecerán las

relaciones de los datos de las observaciones que cuando son controladas

darán la oportunidad de formular hipótesis que sujetos a la experimentación

exitosa producen generalizaciones y a su vez pueden conformar una teoría

positiva.

Método Deductivo

Puede decirse que es el método más común o más utilizado al

momento de razonar, puesto que, generalmente, la mayoría de las

personas, prefiere fundamentar sus argumentos o hipótesis en principios o

leyes generales. El razonamiento deductivo, puede definirse como aquel

“proceso discursivo y descendente que pasa de lo general a lo particular”

Es la investigación que se fundamenta en la teoría existente, en

principios, leyes, etc., de los que se vale para dar explicación razonada a

los supuestos. Su esquema puede entenderse en el silogismo.

Métodos Estadísticos Siendo la estadística una ciencia que se sirve de datos numéricos, se

basa en cálculos de probabilidades, de tal forma que actualmente es

58

imposible realizar una investigación científica sin tener a esta ciencia como

una herramienta potencialmente de apoyo.

Siendo la investigación de este trabajo de carácter cuantitativa, asume

al método estadístico como base para la aplicación de los procesos,

análisis e interpretación de las características de la realidad que se estudia

a los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino

Ycaza, de la Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Distrito 09D05, Zona

8 en el Periodo Lectivo 2016-2017, a quienes una vez aplicadas las

encuestas, sus resultados se presentarán en términos porcentuales,

permitiendo hacer no solo el análisis sino una síntesis de la realidad que se

vive la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza.

Técnicas e Instrumentos de Investigación

En este proyecto que se está realizando se presentaran los siguientes

ítems:

Encuesta

Una de las técnicas de investigación más aplicada en este trabajo de

investigación es la encuesta que se basa en 12 interrogantes que son

aplicadas las personas que componen la muestra de este trabajo con la

finalidad de conseguir datos que concedan llevar la correspondencia de la

proposición que se está investigando.

Hay que tener presente que el objetivo de una encuesta es utilizar la

herramienta cuestionario que sirve para llevar de manera sistemática y

organizada una serie de preguntas cuyas respuestas revelaran la condición y

necesidades de la población a la cual esta es dirigida.

En este trabajo de investigación se aplica en el cuestionario la escala

de licker con una propuesta de cinco frecuencias detalladas a continuación:

59

Muy de Acuerdo

De Acuerdo

Indiferente

En Desacuerdo

Muy en Desacuerdo

Entrevista:

Dentro de las técnicas que se aplican para la recolección de datos, la

entrevista tiene un lugar muy importante por lo que es una de las técnicas

que más se utilizan en la investigación, después de la encuesta. La

entrevista ha sido empleada de manera constante por periodistas,

maestros, empresarios, investigadores privados, empresas marketeras

policía nacional, etc. Sin lugar a dudas, la mayoría de los datos de las

ciencias sociales provienen de las entrevistas. En el caso de este trabajo,

la entrevista será aplicada los estudiantes de bachillerato de la Unidad

Educativa José Joaquín Pino Ycaza, de la Provincia del Guayas, Cantón

Guayaquil.

Según José Gonzales acedo define:

La entrevista son unos de los principales enfoques en la recogida de

datos en la entrevista cualitativa. Conocemos diversas formas de

hacer entrevista con los objetivos principales diferentes. Al mismo

tiempo, la entrevista se presenta con varias ventajas, prácticas y

problemas diversos comunes a todos sus ámbitos de aplicación.

Podemos estudiar la realización de una entrevista en niveles teóricos

epistemológicos, éticos y prácticos (José, 2015, pág. 324)

Técnica Likert

La escala de Likert permite medir conocimientos y actitudes de las

personas al momento de realizar una encuesta para diagnosticar el

60

fenómeno en cuestión y saber el por qué se originó la problemática “La

escala de Likert tiene el honor de ser uno de los ítems más populares y

utilizados en las encuestas.” (ESCALA DE LIKERT , s.f.)

Este método está destinado a medir actitudes, en el cual se procede a

los siguientes ítems:

Definición nominal de la actitud o variable que se va a medir

Recopilación de ítem o indicadores de esa variable.

Determinación de las puntuaciones dadas a las categorías de los

ítems

Aplicación de la escala provisoria a una muestra apropiada y

cálculo de las puntuaciones escalares individuales.

Análisis de los ítems utilizados para eliminar los inadecuados

Categorización jerárquica de la escala

Cálculo de la confiabilidad y validez de la escala.

Observación

Para aplicar esta técnica el investigador debe estar consiste de qué es lo

que desea observar para poder analizar, es decir tener un objetivo de manera

clara de tal forma que se pueda describir , explicar e identificar la conducta o

comportamiento del fenómeno u hecho que se investiga para poder obtener

datos fidedignos , reales y adecuados.

A través de esta técnica de investigación se ha podido observar la

problemática presentada en los estudiantes de bachillerato de la Unidad

Educativa José Joaquín Pino Ycaza, de la Provincia del Guayas, Cantón

Guayaquil donde existe la necesidad de potencializar la comercialización

de artesanías a base de tagua.

61

40%

25%

17%

13%5%

Gráfico N° 4 Contribuir en la economía de la sociedad

Muy de Acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

Análisis e interpretación de datos

Encuesta realizada a los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa

José Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil Parroquia Tarqui

Provincia del Guayas.

1.- Las tendencias contemporáneas de los negocios en online contribuirán

a mejorar la economía de la sociedad.

Tabla # 5

Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 16 40%

De acuerdo 10 25%

Indiferente 7 18%

En desacuerdo 5 13%

Muy en desacuerdo 2 5%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

En la encuesta realizada a los estudiantes mencionaron que el 40% está

muy de acuerdo el 25% de acuerdo 25% el 18% indiferente, el 13% en

desacuerdo y el 5% muy en desacuerdo que las tendencias

contemporáneas mejorarán la economía de la sociedad.

Se indica que en el colegio no se está implementando tendencias

contemporáneas para la elaboración y comercialización de un producto a

los estudiantes, los educadores solo se concentran en el pensum

académico que indica el Ministerio de Educación (MINDEC).

Se considera que los docentes deberían capacitarse en temas de

tendencias contemporáneas para que ayuden a sus estudiantes acceder a

conocimientos relacionados en los negocios en online.

62

42%

22%

18%

13%5%

Gráfico N° 5 Tendrá un impacto favorable en los estudiantes .

Muy de Acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

2.- Las tendencias contemporáneas de los negocios en online tendrá un

impacto favorable en los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín

Pino Ycaza.

Tabla # 6

Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 17 42%

De acuerdo 9 22%

Indiferente 7 18%

En desacuerdo 5 13%

Muy en desacuerdo 2 5%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Una vez realizada la encuesta el 42% indica que está muy de acuerdo,

el 22% está de acuerdo, el 18% indiferente, el 13% en desacuerdo y el 5%

en muy desacuerdo que las tendencias contemporáneas tendrán un

impacto favorable en los estudiantes de la Unidad Educativa.

Como podemos ver, los estudiantes buscan saber significativamente

el impacto favorable que tendrán las tendencias contemporáneas en los

negocios en online con fin de fortalecer la calidad de vida de los estudiantes

Es decir las tendencias contemporáneas buscan obtener cambios

sobre los negocios en online brindando beneficios para los estudiantes y

creando fuentes de trabajos para muchas familias.

63

42%

35%

15%

5% 3%

Gráfico N° 6 Asume el reto formar parate de las tendencias contemporaneas Muy de Acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy endesacuerdo

3.- Asumiría el reto de formar parte de las tendencias contemporáneas de

los negocios en online a través de los productos elaborados de tagua.

Tabla # 7 Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 17 42%

De acuerdo 14 35%

Indiferente 6 15%

En desacuerdo 2 5%

Muy en desacuerdo 1 3%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Mediante la encuesta se puede constartar que el 42% esta en muy de

acuerdo, el 35% de acuerdo, el 15 % es indiferenre, el 5% esta en

desacuerdo y el 3% en muy desacuerdo con respecto en asumir el reto de

formar parte de las tendecias contemporáneas en online a través de los

prodcutos elaborados de tagua.

Como indica el cuadro estadístico los estudiantes están muy de

acuerdo en asumir el reto de formar parte de las tendencias

contemporáneas en line, ya que están conscientes de los beneficios que

tiene para su aprendizaje sobre la comercialización de productos

artesanales.

En la actualidad la mayoría de los estudiantes optan por formar parte

de las tendencias contemporáneas mediante el cual se pueden hacer

compras y venta por internet.

64

45%

35%

10%

7% 3%

Gráfico N° 7 Promover las tendencias contemporaneas de los negocios online Muy de Acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy endesacuerdo

4.- Con la comercialización de la producción de artesanías a base de tagua

promoverá las tendencias contemporáneas de los negocios en online.

Tabla # 8

Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 18 45%

De acuerdo 14 35%

Indiferente 4 10%

En desacuerdo 3 7%

Muy en desacuerdo 1 3%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

En la respectiva encuesta realizada a los estudiantes sobre las

compras y ventas por internet de los productos artesanales el 45% está en

muy de acuerdo, el 35% de acuerdo, el 10% es indiferente, el 7 % está en

desacuerdo y el 3% en muy desacuerdo.

Se puede analizar que los estudiantes están muy de acuerdo con la

comercialización en online de productos artesanales que promoverán las

tendencias contemporáneas con el fin de ganar presencia en mercados

extranjeros.

Como se puede observar los estudiantes podrán con la

comercialización en online dar a conocer sus productos lo cual no tendrán

inconvenientes en el momento de anunciarlo.

65

40%

25%

20%

12%3%

Gráfico N° 8 Será importante implementar las tendencias contemporáneas de los negocios online. Muy de Acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

5.- Sera importante implementar las tendencias contemporáneas de los

negocios en online en los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín

Pino Icaza Tabla # 9

Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 16 40%

De acuerdo 10 25%

Indiferente 8 20%

En desacuerdo 5 12%

Muy en desacuerdo 1 3%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

En la pregunta planteada a los estudiantes el 40% está en muy

acuerdo, el 25% de acuerdo, el 20% es indiferente, el 12% está en

desacuerdo, y el 3 % está en muy en desacuerdo en saber si es importante

implementar las tendencias contemporáneas de los negocios en online.

De acuerdo al resultado de las encuetas los estudiantes consideran

muy importante implementar las tendencias contemporáneas ya que

muchas personas realizan compras y ventas por internet siempre y cuando

los sitios web visitados sean confiables y seguros.

Analizando las encuestas podemos validar que los estudiantes

consideran importante adquirir conocimientos sobre las tendencias

contemporáneas en online ya que en la actualidad se está evolucionando

en busca de rumbo de mercados.

66

55%37%

2%3% 3%

Gráfico N° 9 Promover la formación

emprendedora para los negocios en online.

Muy de Acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

6.- En la unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza será necesario

promover la formación emprendedora para los negocios en online.

Tabla # 10

Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 22 55%

De acuerdo 15 37%

Indiferente 1 2%

En desacuerdo 1 3%

Muy en desacuerdo 1 3%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Estimando la encuesta realizada a los estudiantes El 55% está en muy

de acuerdo, el 37% de acuerdo, el 2% es indiferente, el 3% en desacuerdo,

el 3% está en muy desacuerdo que es necesario promover la formación

emprendedora para los negocios en online.

La mayoría del estudiante considera que implementar la formación

emprendedora para los negocios en online es necesario para realizar

actividades de comercialización que les permita crecer en el ámbito

socioeconómico

En la actualidad en el colegio tiene como asignatura informática en el

cual les enseñan el uso del internet que permite a los estudiantes

interactuar en temas de formación emprendedora para los negocios en

online.

67

40%

22%

18%

15%

5%

Gráfico N° 10 Generar ingresos económicos para la fromación emprendedora de los estudiantes

Muy de Acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

7.- La comercialización de productos elaborados de tagua generá ingresos

económicos para la formación emprendedora de los estudiantes de la

unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza.

Tabla # 11 Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 16 40%

De acuerdo 9 22%

Indiferente 7 18%

En desacuerdo 6 15%

Muy en desacuerdo 2 5%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Una vez realizada la encuesta a los estudiantes el 40% indican estar

muy de acuerdo en un 22% de acuerdo, el 18 % indiferente, el 15% en

desacuerdo y el 5% muy desacuerdo en conocer sitios web para la compra

y venta de productos.

La mayor parte de los encuestados están muy de acuerdo en conocer

sitios web para la comercialización de los productos elaborados de tagua

que traen consigo mejorar sus estrategias de ventas.

Por lo cual se afirma que los estudiantes utilizan el internet pero no

tienen conocimiento sobre la comercialización de productos elaborados de

tagua, por lo que necesitan ser capacitados para realizar dicho proceso.

68

27%

25%25%

20%

3%

Gráfico N° 11 Tendrá un impacto favorable mediante la compra y venta en online.

Muy de Acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

8.- La formación emprendedora de los estudiantes de la unidad educativa

José Joaquín Pino Ycaza tendrá un impacto favorable mediante la compra

y venta online.

Tabla # 12 Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 11 27%

De acuerdo 10 25%

Indiferente 10 25%

En desacuerdo 8 20%

Muy en desacuerdo 1 3%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Al implementar el emprendimiento en los estudiantes el 27% está muy

de acuerdo, el 25% de acuerdo, el 25% indiferente, el 20% en desacuerdo,

el 3% está en muy en desacuerdo en aplicar la formación emprendedora

con la creación de microempresas que será de mucho beneficio para los

jóvenes que contaran con empleo un ingreso económico fijos.

De conformidad con lo dispuesto en la encuesta los estudiantes

desean fomentan el emprendimiento para generar empleo y poner en

práctica sus habilidades como microempresarios.

Respecto al análisis de las encuesta los estudiantes tienen

aspiraciones en poner una micro empresa para poder tener superación y

mejor su estilo de vida.

69

50%30%

10%7% 3%

Gráfico N° 12 Tendrá un aporte significativo laformacion emprendedora

Muy de Acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

9.- Tendrá un aporte significativo la formación emprendedora de los

estudiantes de Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza para los

procesos de comercialización de productos artesanales.

Tabla # 13 Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 20 50%

De acuerdo 12 30%

Indiferente 4 10%

En desacuerdo 3 7%

Muy en desacuerdo 1 3%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Realizada la encuesta a los estudiantes el 50% está en muy de

acuerdo, el 30% de acuerdo, el 10% es indiferente, el 7 % está en

desacuerdo, y el 3% en muy en desacuerdo que la formación

emprendedora tendrá un aporte importante en la comercialización de

productos artesanales de tagua

Es necesario desarrollar una formación emprendedora que beneficie a

los estudiantes a tener la oportunidad de constituirse como

microempresarios y poder vender hacia mercados nacionales e

internacionales

En esta pregunta indica el beneficio que tendrá la formación

emprendedora para la comercialización de un producto vía online, podemos

notar que los jóvenes desean tener una superación para ser

emprendedores y poder generar más ingresos económicos.

70

35%

27%

23%

15%

0%

Gráfico N° 13 Formación emprendedora mejorará la comercialización de productos artesanales . Muy de Acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

10.- La formación emprendedora mejorara con la comercialización de

productos artesanales en beneficio de los estudiantes de la institución

educativa.

Tabla # 14 Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 14 35%

De acuerdo 11 27%

Indiferente 9 23%

En desacuerdo 6 15%

Muy en desacuerdo 0 0%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

De acuerdo a la presente encuestas la mayoría del 35% de los

estudiantes indican estar muy de acuerdo, el 27% están de acuerdo, el 23%

se muestran indiferente el 15% en desacuerdo y el 0% en muy desacuerdo

en aplicar la formación emprendedora para mejorar la comercialización de

productos artesanales a base de tagua.

Los resultados de la encuesta indican que los estudiantes están en

total acuerdo en aplicar la formación emprendedora lo cual incidirá de

manera positiva en las compras y ventas de productos que se realicen en

online.

Los estudiantes están dispuestos a dialogar con otros compañeros y

amigos sobre la formación emprendedora indicándoles que es el método

que se está utilizando actualmente para la comercialización de varios

productos ya sea terminados o por materia prima.

71

11.- Es necesario realizar un seminario taller sobre las fases de

comercialización de artesanías a base de tagua para mejorar el desarrollo

socioeconómico de los estudiantes del tercer año de bachillerato.

Tabla # 15

Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 22 55%

De acuerdo 10 25%

Indiferente 5 12%

En desacuerdo 2 5%

Muy en desacuerdo 1 3%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Realizada la encuesta la mayoría del 55% de los estudiantes están muy

de acuerdo, el 25% en desacuerdo, el 12% se muestra indiferente, el 5%

en desacuerdo y el 3% muy desacuerdo en realizar un seminario taller

sobre las fases de comercialización.

Se estima necesario realizar un seminario taller sobre fases de

comercialización de productos artesanales con el fin de adquirir

conocimientos para luego ponerlos en práctica.

Sin duda alguna los estudiantes tomaran en cuenta los conocimientos

adquiridos en el seminario taller de manera correcta en las actividades de

comercio electrónico ya que será un factor clave en el avance de su

economía.

55%25%

12%5% 3%

Gráfico N° 14 Seminario taller sobre las fases de comercialización de artesanías a bases

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

72

12.- Asumiría el reto de poner en práctica lo propuesto en el seminario

taller sobre fase de comercialización de artesanías, a base de tagua ya

que mejorará el desarrollo socioeconómico de los estudiantes del tercer

año de bachillerato.

Tabla # 16

Valoración Frecuencia %

Muy de acuerdo 28 68%

De acuerdo 9 22%

Indiferente 2 5%

En desacuerdo 2 3%

Muy en desacuerdo 0 2%

Total 40 100%

Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto

Realizada a encuesta los estudiantes el 68% consideran estar muy de

acuerdo el 22% de acuerdo, el 5% indiferente, el 3% en desacuerdo y el

2% muy en desacuerdo en asumir el reto de poner en práctica lo aprendido

en el seminario taller sobre fases de comercialización.

Considerando que los estudiantes tienen interés de asumir el reto de

poner en práctica lo aprendido con el seminario taller de comercialización

de los productos artesanales de esta manera obtener resultados favorables

que ayuden a mejorar sus economías.

Poner en práctica los aprendido en el seminario de las fases de

comercialización en online de productos artesanales, ampliaran sus

conocimientos y estarán en presencia de mercados internacionales.

68%

22%

5%3% 2%

Gráfico N° 15 Poner en practica lo propuesto en el seminario taller

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

73

PRUEBA CHI CUADRADA

Análisis de Chi cuadrada

Como se puede validar la información de Chi Cuadrada se puede decir

estadísticamente que la variable es Dependiente por motivo que tiene una

secuencia igualatoria que podemos realizar el taller de emprendimiento a

los estudiantes de la unidad educativa antes mencionada.

Objetivo: Demostrar estadísticamente que existe relación entre la variable dependiente con la independiente. Variable independiente: Las Tendencias Contemporáneas de los

negocios online.

Variable dependiente: Formación Emprendedora.

74

CORRELACIÓN DE LAS VARIABLES

Objetivo 1

Obtener conocimientos sólidos de las Tendencias Contemporáneas de los

negocios online.

Interpretación.

Incentivar las tendencias contemporáneas de los negocios ONLINE

mediante el uso del internet y sus principales funciones para la comprar y

ventas de artesanías a bases de tagua vía online a los estudiantes del

tercero de bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Icaza.

Objetivo 2

Fortalecer el sistema educativo.

Interpretación.

Evaluar el nivel de conocimiento sobre la formación emprendedora de los

estudiantes mediante encuesta para la comercialización de los diversos

productos artesanales a base de tagua vía online.

Objetivo 3

Diseño de un seminario taller para los estudiantes del 3er año de

bachillerato de la Unidad Educativa Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de

Guayaquil, Parroquia Tarqui, Provincia del Guayas, sobre fase de

comercialización de artesanías a base de tagua mediante la

Operacionalización del Comercio Electrónico.

Interpretación.

Desarrollar una metodología enfocada a un seminario taller en el e-

commerce, donde se implemente unas secuencias didácticas para las

enseñanzas y aprendizajes de la comercialización vía online.

75

Entrevista realizada a la Directora de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza.

1.- ¿Cree usted que los estudiantes cuentan con los conocimientos

necesarios sobre comercialización online de productos de artesanías

a base de tagua?

No se ha tenido la iniciativa de impartir este conocimiento sobre

comercialización online a los estudiantes, que será de mucha utilidad en su

crecimiento económico.

2.- ¿Considera usted importante que se implemente la formación

emprendedora en el aprendizaje de los estudiantes del 3er año de

bachillerato?

Considero importante la formación emprendedora, porque ayudará a los

estudiantes a tener todo el conocimiento para emprender proyectos

socioeconómicos.

3.- ¿Qué medios estratégicos utilizaría para que los estudiantes del

3er año de bachillerato realicen comercialización de artesanías a base

de tagua a diferentes mercados?

Utilizaría medios técnicos como estudio de mercado, publicidad, internet, y

ferias, que aplicaría con ellos para el desarrollo de su aprendizaje.

4.- ¿Considera usted necesario la implementación de las tendencias

contemporáneas en los estudiantes del 3er año de bachillerato?

Sería de gran beneficio para los estudiantes tener la oportunidad de innovar

en los mercados internacionales a través del Comercio Electrónico.

5.- ¿Asumiría usted, el reto de aplicar un seminario taller a los

estudiantes del 3er año de bachillerato, que será una herramienta

beneficiosa para realizar sus actividades de Comercio Electrónico?

Asumir este reto les ayudaría a los estudiantes a adquirir experiencias y

habilidades en las actividades comerciales.

76

Conclusiones

Analizando las encuestas realizadas a los estudiantes del 3er año

de bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza podemos

evidenciar que, esta valiosa información es una importante herramienta de

trabajo que servirá para realizar las diferentes opciones y dar solución al

fenómeno encontrado.

De esta manera poder realizar el seminario taller para obtener los

conocimientos necesarios que serán de gran aporte para los estudiantes

que a través del mismo se puede llevar a cabo la comercialización online

de productos terminado elaborado en material de tagua por vía online y

poder tener una utilidad neta con el producto ya comercializado.

Por tal razón los resultados de las encuestas nos indican que los

estudiantes influyen de manera positiva en el ámbito cibernético, por lo cual

tendrá un impacto favorable en el sector de productos terminados

elaborado en tagua, es por ello que se buscara el fortalecimiento del mismo

mediante diferentes mecanismos o técnicas, una de ellas y la más

importante es la implementación de un seminario taller para el

mejoramiento de la comercialización de la misma.

Por lo cual podemos decir que de 40 estudiantes indican que la

implementación del taller antes mencionada es una herramienta que

ayudará a los estudiantes a mejorar en el ámbito de comercialización online

y a evitar errores que los conlleven a multas o sanciones, lo cual serán

beneficiados tanto en lo social como en lo económico abriendo así camino

hacia un mercado internacional donde podrán exportar su producto con

mayor facilidad.

77

Recomendaciones

Analizando las encuestas podemos realizar las siguientes

recomendaciones:

Actualizar a los estudiantes en el buen uso del internet para que

estén capacitados al momento de realizar una actividad comercial

en cualquier ámbito de la economía.

Se recomienda que la distribución de productos elaborados por el

material de tagua sea distribuido a países que no tengan que pagar

impuestos arancelarios.

Enseñar como poder realizar el trámite tributario para poder tener

permiso del SRI, ya sea RUC o RISE.

Realizar una guía de estudio de contabilidad para poder tener los

balances que cuanto se va a invertir en comprar un productos de

tagua y así diferenciar si es mejor comprar un producto terminado o

comprar materia prima para que sea elaborado por uno mismo.

Al existir la predisposición para mejorar su condición

socioeconómica es recomendable que los estudiantes adopten

mecanismos para fortalecer su sector productivo.

Al momento de realizar una compra y venta online se debe conocer

de manera exhaustiva cuales son los pasos a seguir y que requisitos

debe cumplir para llevar a cabo dicho proceso.

Dar folleto de cuáles son los productos que paguen o no impuestos

arancelarios y con qué países tenemos convenio para la

comercialización de las mismas.

ULO

CAPÍTULO IV

LA PROPUESTA

TÍTULO

Justificación

El comercio electrónico como impacto económico juega un papel

importante en las transacciones electrónicas cuando se desea posesionar

un determinado producto al mercado al que se va vender, ya que surge la

necesidad de crecimiento como micro-empresarios, logrando eficiencia en

los negocios teniendo en cuenta a internet como un medio de

comercialización para obtener beneficios económicos y prestigio.

El desarrollo de esta propuesta tiene la finalidad de hacer conocer

temas de comercio electrónico e incentivar a los estudiantes del 3er año de

bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza, a utilizar

programas informáticos que se requieren al momento de registrar

transacciones económicas, independientemente puedan acceder a los

productos que se ofertan en la red y se constituyan como microempresarios

para poder desarrollar el sector socioeconómico que a través de estos se

generarían fuentes de empleo, se ampliarían mercados, mejoraría la

productividad y competitividad de lo que se oferta.

Para lograr este objetivo se ha considerado la implementación de un

seminario taller sobre fase comercialización de artesanías a base de tagua

mediante la Operacionalización del comercio electrónico, que será de

suma importancia para los estudiantes de la Unidad Educativa lo cual se

ponga en prácticas todos los conocimientos adquiridos

79

Objetivo General.

Diseñar un seminario taller sobre fase de comercialización de

artesanías a base de tagua mediante la Operacionalización del Comercio

Electrónico que proveerá a los estudiantes conocimientos teóricos y

prácticos para la creación de micro empresas con el fin de satisfacer

necesidades socio-económicas.

Objetivo Específicos

Identificar los procesos y políticas que se necesita para poder

realizar una venta online de los productos elaborados a base de

tagua.

Considerar la importancia que tiene el taller de emprendimiento

sobre las ventas online de los productos elaborados de tagua.

Contribuir a la adquisición de conocimientos básicos de los

estudiantes en el área de comercialización online para que puedan

administrar una microempresa.

Importancia de la propuesta

La principal ventaja del taller de emprendimiento que se realizará,

constituye al introducir la comercialización online del producto realizado a

base de material de Tagua con un costo relativamente bajo, en el cual se

puede detallar los siguientes puntos:

a) Costo: Tener bajo precio.

b) Calidad. Debe ser constante.

c) Cantidad: Ajustando la producción a la demanda externa.

d) Continuidad. Manteniendo un stock para no producir vacíos.

e) Conducta: Debe tener honestidad y responsabilidad.

80

Ventajas.

Poder vender en online los productos hacia otros mercados.

Se promoverá el desarrollo económico del país.

Mejorará la calidad de vida de cada estudiante.

Puede atraer inversión extranjera.

Creará nuevos puestos de trabajo artesanal.

Incrementará las exportaciones e importaciones a nivel nacional o

extranjera.

Apertura de nuevos mercados.

Amplificación de conocimientos de otras culturas y tradiciones.

Para este taller de emprendimiento sobre la comercialización en online de

productos elaborados de Tagua podemos decir que también utilizaremos

medios de transportes siguientes:

Transporte Marítimo: Este tipo de transporte se ha incorporado

nuevos servicios en sus principales rutas internacionales, como

apoyo a los esfuerzos en el comercio internacional y así buscar

nuevos mercados para poder exportar. Es más económico pero es

más tardado que los demás.

Transporte Aéreo: Este tipo de transporte ayuda a vencer los

principales obstáculos que se le presentan a los exportadores

potenciales, ya que muchos se encuentran lejos de los países a los

cuales le importan. Es más rápido que el marítimo, pero es más caro

que los demás tipos de transporte.

Transporte Terrestre: Este tipo de transporte ayuda a transportar

un producto de una ciudad a otra.

81

Requisitos Técnicos de Computación.

En el mundo informático que varían de gran velocidad, estudios

quieren trasmitir sobre todo capacidad de adaptarse a las nuevas

situaciones, métodos y tecnológicos

Deben tener conocimientos básicos de computación sobre Word,

Excel, Power Point.

Conocimiento sobre Internet y sus usos.

Conocimiento de Contabilidad básica computarizada.

Requisitos financieros.

Para poder poner en práctica el taller de emprendimiento se tendrá que

seguir los siguientes pasos financieros.

Valor Capital para poder invertir en la compra del producto

terminado.

Proveedor para la compra del producto terminado elaborado en

tagua.

Balance inicial.

Libro diario.

Mayorización

Estados de resultados.

Requisitos legales

Para poder ejercer una microempresa se necesitaran los siguientes

permisos legales:

Permiso en el RISE o RUC.

Permiso aduanero

Permiso de funcionamiento (opcional)

82

Beneficiarios

En el proyecto educativo denominado tendencias contemporáneas de

los negocios online como proceso vinculante e la formación emprendedora

que se está desarrollando para los estudiantes del 3er año de bachillerato

de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza, saldrán beneficiados los

alumnos, unidad educativa, artesanos y el país en el cual se detalla los

siguientes ítems:

Alumnos: Los estudiantes serán beneficiados por motivo que

tendrían gran conocimiento en el método de exportación de

productos terminados en Tagua vía online, en el cual no solo

ganaran experiencia sino que también generarían plaza de empleo

para artesanos que realizarían la elaboración del producto. También

se puede decir que los alumnos no solo exportaran este producto de

tagua sino que también ampliarían las exportaciones de otros

productos de diferente materiales.

Unidad Educativa: El colegio ganaría experiencia sobre el taller de

emprendimiento en el cual puede realizar proyectos de varias

índoles para que los jóvenes estudiantes sean emprendedores en el

futuro.

Artesanos: Aumentarían la plaza de artesanos elaboradores del

producto de tagua, realizando con mayor cantidad y calidad para la

buena distribución.

País: Ecuador se convertiría en unos de los países con mayor

distribución de productos elaborados de Tagua a nivel internacional

mejorando su economía.

83

Impacto social

El impacto social que se obtendrá con la puesta en marcha del taller de

emprendimiento sobre fase de comercialización de artesanías elaborados

a base de tagua será positivo para los estudiantes del 3er año de

bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza por lo tanto

cuando terminen su ciclo estudiantil puedan crear su propia microempresa,

ya que cuentan con los conocimientos necesarios para poner en prácticas

en la elaboración de productos terminados, y los puedan vendar

electrónicamente con el fin de mejorar su estilo de vida y generar empleo,

atribuirse a las dinámicas de competencia del sector productivo, obtener

mayor ingreso económico para sus familias y al país.

ASPECTOS TEÓRICOS DE LA PROPUESTA

Fundamentación filosófica

Se buscara establecer de manera racional, los principios más generales

que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, para la realización

del proyecto del emprendimiento.

Las bondades que ofrece la Unidad educativa para poder realizar este

proyecto es muy optima, en el cual se puede decir que tendremos todas las

facilidades para poder realizar las prácticas para una buena

comercialización.

Fundamentación Sociológica

La fundamentación sociológico, nos indica que los estudiantes es un

ente social que es capaz de estar sujeto a tener cambios que se estén

dando con el pasar de los tiempos en todos los aspectos físicos que ofrezca

la vida.

84

Podemos decir que la elaboración de este taller de emprendimiento

será la congregación de varias personas que estarán dispuestos para que

el proyecto sea exitoso y esta genere rentabilidad en el momento de realizar

una compra y venta online.

Fundamentación Psicológica

Estará encargado de los estudios de los principios psicológicos al

proceso de la enseñanza- aprendizaje en el ámbito estudiantil, enfatizara

en los hechos científicos en los resultados de la investigación que describen

el crecimiento y desarrollo físico de los estudiantes de la Unidad Educativa

José Joaquín Pino Ycaza, deben estar preparados, para asumir

responsabilidades al momento que reciban el taller de emprendimiento y lo

pongan en práctica teniendo en cuenta que se enfrentan a nuevas

ideología, culturas y formas de negocios que por ende tendrán resultados

favorables para los estudiantes.

Fundamentación Legal

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR -2008. Sección quinta.

Intercambios económicos y comercio justo.

Art. 336.- EI Estado impulsará y velará por el comercio justo como

medio de acceso a bienes y servicios de calidad, que minimice las

distorsiones de la intermediación y promueva la sustentabilidad. El Estado

asegurará la transparencia y eficiencia en los mercados y fomentará la

competencia en igualdad de condiciones y oportunidades, lo que se definirá

mediante ley.

Capitulo cuarto.

Régimen de competencias.

Art. 261.- El Estado central tendrá competencia exclusiva sobre:

85

Numeral 5, las políticas económicas, aduanera, tributaria, arancelaria;

fiscal y monetaria; comercio exterior y endeudamiento.

Factibilidad de la propuesta Para que exista factibilidad de la propuesta dentro de un proyecto

investigativo esta debe de presentar una solución oportuna al fenómeno

que se investiga. La propuesta del presente proyecto es factible ya que los

estudiantes de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza, de la

Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Distrito 09D05, Zona 8 en el

Periodo Lectivo 2016-2017, pueden convertirse en microempresarios a

través de la comercialización de productos de tagua en online.

Financiera

La actividad financiera consiste en la intermediación de los expertos en

la actividad comercial que comprende préstamo de recursos, así como

intercambio de capitales.

La factibilidad financiera está dada mediante el autofinanciamiento de

los autores de este trabajo quienes harán la inversión de la guía de gestión

microempresarial para cada uno de los estudiantes de la Unidad Educativa

José Joaquín Pino Ycaza.

Legal Ley orgánica de educación intercultural

Art. 347 establece que será responsabilidad del Estado:

Fortalecer la educación pública y la coeducación; asegurar el mejoramiento

permanente de la calidad, la ampliación de la cobertura, la infraestructura

física y el equipamiento necesario de las instituciones educativas públicas.

Garantizar que los centros educativos sean espacios democráticos de

ejercicio de derechos y convivencia pacífica. Los centros educativos serán

espacios de detección temprana de requerimientos especiales.

86

Técnica Para el desarrollo de este proyecto se consideraron recursos y

herramientas investigativas que permitieron la viabilización de la realización

de la propuesta la misma que esta direccionada hacia los estudiantes

Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza con el fin de fortalecer el sector

productivo y por ende mejorar la calidad de vida de quienes están

involucrados en esta investigación.

Política

La factibilidad de la aplicación de esta propuesta es positiva, puesto que

al tratarse de un seminario taller de emprendimiento se aborda una

temática que está considerada dentro de los procesos de comercialización

online.

Descripción de la propuesta

La descripción de la propuesta se basa en Diseño de un seminario

taller para los estudiantes del tercer año de bachillerato de la Unidad

Educativa José Joaquín Pino Icaza de la ciudad de Guayaquil parroquia

Tarqui provincia del Guayas, sobre fase de comercialización de artesanías

a base de tagua mediante la Operacionalizacion del comercio electrónico,

que se ejecutara sobre el emprendimiento para la comercialización de

productos terminado elaborado en Tagua, ayudara a los jóvenes

estudiantes a fortalecer el conocimiento y a la vez mejoraría la economía

del país.

La ejecución de este taller donde se pondrán en conocimiento los

procesos, pasos y normas para realizar ventas de productos a los

mercados extranjeros, en el cual se puede decir que está divida en 4

capítulos donde se evidenciara en cada una de ellas la información

recopilada que se está obteniendo día tras día.

87

En este taller encontraran todos los procedimientos para realizar una

buena comercialización vía Online de productos terminados elaborados en

tagua tomando en cuenta varios países latino americano. Este taller de

emprendimiento estará a disposición de todos los estudiantes que deseen

tener un buen desarrollo para la exportación que cualquier producto

terminado.

Misión: Diseñar y comercializar productos elaborados de Tagua de la más

alta calidad que cautiven la presencia de nuestros futuros clientes,

generando beneficios y desarrollo a los estudiantes de la Unidad Educativa

José Joaquín Pino Ycaza.

Visión: Innovación constante de productos de tagua donde todos podamos

participar de manera proactiva para garantizar resultados útiles para

nuestros clientes y proveedores.

Pasos para crear un negocio en online

1.- Encontrar una necesidad y solucionarla

Para crear un negocio en online se debe tener buscar nichos de

mercados para luego poner en venta el producto deseando, tomado en

cuenta que hay que estudiar la idea de negocios con futuro para dar

solución a los problema que presentan las personas que aún no ha

encontrado en productos que satisfaga sus necesidades.

2.- Buscar una idea de negocio con poca inversión

Cuando se es nuevo en los negocios en online es importante que la idea

de negocios no requiera inversión ya que de tal forma si no se tiene éxito

no habrás perdido tu dinero y busca nuevas ideas relacionadas con tu plan

de negocio que sea rentable.

88

3.- Diseñando y construyendo una página web fácil de usar

En internet existen varios sitios web con Olx, PayPal que se utilizan

para vender servicios o productos físicos, cuando ya se tiene el producto y

el mercado al que se va a vender, se debe diseñar una página web o una

tienda en online dependiendo de lo que se desea vender.

4.- Consiguiendo una simple licencia o permiso

De acuerdo al tipo de negocio que se va crear en online en caso de que

el negocio se de productos alimenticio debes de tener una licencia de

sanidad, pero si son productos como accesorios, libros no se necesita tener

licencia.

5.- Buscar proveedores baratos

En caso de que se venda productos físicos se debe tener un proveedor

que cumpla con los requisitos de calidad sanidad y que sea más barato que

cuente con muy buena reputación, para lograr lo propuesto de debe tener

una lista de proveedores evalúa la lista de ellos y preselecciónalos para

después decidir con cual mejor convenga y se pueda probar sus servicios.

6.- Promocionándose en todo tipos de eventos e internet

Cuando ya se haya creado la web y todo lo necesario para abrir tu

negocio en online, asiste a eventos como ferias de negocios y

promociónate abre cuentas en Twitter y Facebook para crear una página

de seguidores para dar a conocer tu perfil de negocio en online, realiza

tarjetas, volates que puedan promocionarte como empresario en Comercio

Electrónico.

7.- Abriendo un apartado postal para recibir el correo de su empresa

online

Al tener un negocio en online de productos físicos solo es necesario

tener una dirección de correo electrónico ya no se necesitara de un

apartado postal

89

8.- Formar un buen equipo de atención al cliente

Formar un equipo de atención al cliente, si tu presupuesto no te los

permite organiza tu tiempo para atender las dudas y quejas de tus clientes,

una persona emprendedora es la que inicia una determinada obra que parte

de un diseño de una idea y cree en su propio proyecto para definir a un

emprendedor se ha tomado como referente lo siguiente: Toma de riesgos,

no le importa nada, tiene iniciativas, tiene creatividad.

Pasos para crear el taller de emprendimiento

Se elaborara un folleto donde indique los siguientes puntos:

Proporcionará la información correspondiente de los procesos que

se deben realizar la comercialización del producto por la WEB.

Se dará un previo conocimiento sobre los requisitos que se

necesitan para realizar una comercialización online y a la vez se

darán los pasos para enviar por agencia de Courier.

Guiar a las estudiantes por pasos sobre los procesos, políticas y

norma que se tienen para realizar una venta online

También se instruirá sobre las políticas que tienen la SENAE en el

cual se detalla:

Productos que no se pueden enviar Sustancia Estupefacientes y

Psicotrópicas (drogas).

Este taller estará al alcance de todos los estudiantes de la Unidad

Educativa José Joaquín Pino Ycaza, que deseen realizar algún

proyecto de exportación de cualquier producto a comercializar.

90

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

El taller sobre el emprendimiento que se dictara en la Unidad

Educativa José Joaquín Pino Ycaza apoya en el aprendizaje al

estudiante del 3er año de bachillerato.

Con el taller el joven estudiante puede desarrollar las actividades de

comercialización online que necesiten en el mismo, y en los

momentos libres que disponga cada uno de ellos.

Facilita y desarrolla la interrelación entre compañeros al momento

de realizar trabajos en grupo.

Al desarrollar los ejercicios de comercialización online, los

estudiantes se identificaran mucho mejor con su ámbito laboral.

Los ejercicios de Comercio Electrónico tienen relación a las

actividades de trabajo que desarrollan los estudiantes.

Con la aplicación del taller estamos aportando al desarrollo de la

Unidad Educativa a presentar tema de emprendimiento que manda

el Ministerio de Educación.

El presente taller está encaminado a un cambio y transformación

del estudiante, de una conducta pasiva a una activa.

Recomendaciones

Proponer temas de consulta en las diferentes unidades para su

respectivo desarrollo a través de los diferentes medios de

información.

Trabajar con documentos reales en las respectivas transacciones.

El presente seminario taller contiene temas básicos, por lo que se

recomienda los jóvenes estudiantes ampliar sus conocimientos a

través de los diferentes medios de información.

El presente proyecto es un requisito para optar una venta por

internet de productos elaborados de tagua.

91

PROGRAMA DE ASIGNATURA O MÓDULO DE CONTENIDOS

ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO MÓDULO: # 1

Administración Estratégica

TEMA:

LAS TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LOS NEGOCIOS ONLINE COMO PROCESO VINCULANTE EN LA FORMACIÓN EMPRENDEDORA DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ JOAQUÍN PINO YCAZA DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL PARROQUIA TARQUI PROVINCIA DEL GUAYAS.

UNIDADES DE COMPETENCIA GENERALES.

Demostrar en su accionar profesional los valores universales y propios de la profesión estudiantil, demostrando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de la comercialización de productos elaborados en tagua.

Interpretará y resolverá problemas de la realidad aplicando métodos de investigación y políticas propias, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respecto a la propiedad intelectual.

Procesara información científica- técnica relacionada con el taller de emprendimiento y de proyección general para la vida.

Resolverá problemas vinculados con el que hacer de la profesión, con aplicación de bases científico-técnicas, de carácter básico.

Resuelve problemas de la realidad, con la aplicación de contenidos de la profesión, así como de proyección micro empresarial.

UNIDADES DE COMPETENCIA ESPECÍFICA.

Adquirir conocimientos teóricos y prácticos fundamentales para hallarse en condiciones de resolver problemas mediantes el uso de herramientas del internet.

Identificara y conocerá las funciones avanzada sobre el manejo de los productos elaborados en tagua para la comercialización a nivel nacional o internacional.

Estará capacitado para las funciones del internet aplicadas al comercio electrónico y elementos de la página web.

Identifica las funciones de la administración de proyectos futuros.

OBSERVACION DEL APRENDIZAJE

La aplicación del uso de herramientas del internet en la presentación de productos integrados a otros comercios.

92

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIOS

N: UNIDAD DE ESTUDIOS APRENDIZAJE DE CADA UNIDAD Y TAREAS PRINCIPALES

2

UNIDAD 1: El buen uso del Internet y sus Aplicaciones

Producto de la Unidad. El buen uso del internet por medio de páginas web “online” Propuesta de la aplicación de internet para la comercialización de productos terminados. Tareas

Identificar los componentes del internet.

Conocer los componentes de una página web

Utilizar la tecnología de las páginas web para la compra y ventas online.

Seguridad para los canales de pagos por las ventas de productos.

Contenido de estudio.

Que es el internet?

Elementos necesarios para una conexión del internet.

Usos del E-mail

Navegadores del internet. Análisis de las páginas

web de compras y ventas online.

Seguridad para la compra y venta online.

3 UNIDAD 3: Comercio Electrónico Contenido de estudio.

Producto de la Unidad. El estudiante tendrá conocimiento para poder realizar una buena comercialización. Tareas.

Conocimientos básicos del Comercio Electrónico.

Identificar cuáles son los procesos para realizar una compra en online

Ventajas y desventajas sobre una comercialización en online.

Conocimientos sobre procesos de negociación

Introducción del Comercio Electrónico.

Que son tendencias contemporáneas.

Ventajas y Riesgos al momento de vender en online.

Que es una Mercancía. Cual se considera la

mercancía A que se considera

Equipaje. Que es el país de Compra. Que es el país de

Procedencia. Proceso de una

negociación en online Pasos para crear un

negocio en online

Formación emprendedora

93

METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL

TALLER DE EMPRENDIMIENTO Los estudiantes estarán capacitados para poder visualizar su proyecto en situaciones reales. Se utilizaran paquetes informáticos tales, como Excel, Google Chrome entre otros.

TIEMPO TOTAL DISTRIBUIDO PARA EL TALLER DE

EMPRENDIMIENTO.

Minutos

Conferencia sobre el

Contenido

Charlas y Practicas

Prácticas de laboratorio

Prácticas en escenarios

reales

Debate

360

40

40

120

120

40

CRONOGRAMA ESTUDIANTIL

FECHA

MINUTOS TEMA OBSERVACION

09/01/2017 40 Introducción al taller de emprendimiento

Se dará a conocer sobre el taller de emprendimiento que se estará dictando en el mes de Enero del 2017

11/01/2017 40 Uso de Microsoft office Excel

Los estudiantes podrán elaborar bases de datos para tener un mayor reporte de los clientes que vendan los productos y de los proveedores.

13/01/2017 40 Introducción al buen uso del internet

Los jóvenes tendrán conocimientos sobre los pasos para comercializar en línea los productos terminados base de tagua

16/01/2017 40 Introducción del Comercio Exterior

En el laboratorio de cómputo se realizará las prácticas para poder comercializar online un producto terminando elabora en tagua a nivel nacional o internacional.

94

ESTRATÉGIA GENERAL DEL APRENDIZAJE

Técnicas que se emplearan en el taller

Calidad de aprendizaje (expresan el

nivel de salida que deben

demostrar los estudiantes)

Indicadores operativos (son los

resultados concretos del

aprendizaje)

Consultas Exposiciones Taller grupal Deberes Laboratorio

Deberá utilizar con destreza el Excel y el internet.

Deberá buscar con agilidad los sitios web para el Comercio Electrónico.

Se elaborara bases de datos de clientes y proveedores.

Se registrara el producto que se comercializara a varias páginas web.

18/01/2017 40 Prácticas de laboratorio de computo

En el laboratorio de computo se realizara las prácticas para poder comercializar un producto terminando elaborad en tagua a nivel nacional o internacional.

20/01/2017 40 Prácticas de laboratorio de computo

23/01/2017 40 Prácticas de laboratorio de computo

25/01/2017 40

Creación del producto para su comercialización a nivel nacional o internacional

Una vez realizado las prácticas en el laboratorio de computo los estudiantes estarán capacitados para realizar la distribución de un producto terminado a nivel nacional o internacional por vía online

27/01/2017 40 Debate

Los estudiantes tendrán un debate para ver las ventajas y desventajas que ofrece el producto y la comercialización vía online.

95

GLOSARIO

Comercio: Se denomina comercio a la actividad socioeconómica

consistente en el intercambio de algunos materiales que sean libres en el

mercado de compra y venta de bienes y servicios, sea para su uso, para su

venta o su transformación.

Tendencia: Es una corriente o preferencia hacia determinados fines. Por

ejemplo: Lionel Messi es un gran jugador. Aunque tiene tendencia a encarar

por el lado izquierdo, lo que ayuda a predecir sus movimientos.

SENAE (Servicio Nacional De Aduanas Del Ecuador): Es una institución

pública responsable de impulsar el buen vivir de la sociedad ecuatoriana a

través del control eficiente del comercio exterior, es decir, las exportaciones

e importaciones y su facilitación, promoviendo un comercio justo entre los

comerciantes

Tagua: Es la semilla de la palma Phytelephas macrocarpa, que crece en

los bosques húmedos tropicales de la región del Pacífico, Se utiliza y se

comercializa internacionalmente, principalmente para hacer botones y

también figuras artísticas o decorativas y adornos.

Tecnología: Es el conjunto de conocimientos técnicos , científicamente

ordenados, que permiten diseñar y crear bienes, servicios que facilitan la

adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las necesidades

esenciales y los deseos de la humanidad.

Proyecto: Es una planificación que consiste en un conjunto de actividades

que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razón de un

proyecto es alcanzar las metas específicas dentro de los límites que

imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso

de tiempo previamente definido.

96

Método Científico: Es un método de investigación usado principalmente

en la producción de conocimiento en las ciencias.

Exportación: Es cualquier bien para la economía o el servicio enviado

fuera del territorio nacional

Contemporáneo: El adjetivo contemporáneo que tiene su origen

etimológico en la lengua latina (comtemporaneus) alude aquello que existe

en el mismo tiempo que otra cosa u otro individuo

Metodología: hace referencia al conjunto de procedimientos racionales

utilizados para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige

una investigación científica.

Técnica: Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas

o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado y

efectivo, ya sea en el campo de las ciencias, de la tecnología, del arte, del

deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

Emprendimiento: Se trata del efecto de emprender, un verbo que hace

referencia a llevar adelante una obra o un negocio. El emprendimiento

suele ser un proyecto que se desarrolla con esfuerzo y haciendo frente a

diversas dificultades, con la resolución de llegar a un determinado punto.

Currículo: Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas,

metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la

construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo

también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica

las políticas

Intuitivo: Es la facultad de comprender las cosas al instante, sin

necesidad de realizar complejos razonamiento.

97

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ANEXOS

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN: COMERCIO EXTERIOR

Encuesta Dirigida a los Estudiantes del 3er Año de Bachillerato de la Unidad

Educativa José Joaquín Pino Ycaza de la Ciudad de Guayaquil.

Para cada elemento identificado a continuación, marque con un círculo el

número de la derecha que considere más acorde con su criterio de calidad.

Utilice la escala anterior para seleccionar el número de calidad.

Descripción o identificación de cada elemento del cuestionario.

Muy de Acuerdo

De Acuerdo

Indiferente En desacuerdo

Muy en Desacuerdo

1.- ¿Las tendencias contemporáneas de los negocios en online contribuirán a mejorar la economía de la sociedad?

2.- ¿Las tendencias contemporáneas de los negocios en online tendrá un impacto favorable en los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza?

3.- ¿Asumiría el reto de formar parte de las tendencias contemporáneas de los negocios en online a través de los productos elaborados de tagua?

4.- ¿Con la comercialización

de la producción de artesanías a base de tagua promoverá las tendencias contemporáneas de los negocios en online?

5.- ¿Sera importante implementar las tendencias contemporáneas de los negocios en online en los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín Pino Icaza?

6.- ¿En la unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza será necesario promover la

formación emprendedora para los negocios en online?

7.- ¿La comercialización de

productos elaborados de tagua generá ingresos económicos para la formación emprendedora de los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza?

8.- ¿La formación emprendedora de los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza tendrá un impacto favorable mediante la compra y venta online?

9.- ¿Tendrá un aporte significativo la formación emprendedora de los estudiantes de Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza para los procesos de comercialización de productos artesanales?

10.- ¿La formación

emprendedora mejorara con la comercialización de productos artesanales en beneficio de los estudiantes de la institución educativa?

11.- ¿Es necesario realizar un seminario taller sobre las fases de comercialización de artesanías a base de tagua mejoraría el desarrollo socioeconómico de los estudiantes del tercer año de bachillerato?

12.- ¿Asumiría el reto de

poner en práctica lo propuesto en el seminario taller sobre la fase de comercialización de artesanías, a base de tagua lo cual mejoraría el desarrollo socioeconómico de los estudiantes del tercer año de bachillerato?

Conclusión de la encuesta

Por medio de este proceso analizaremos cuales fueron los resultados de los

estudiantes del colegio, sobre el conocimiento sobre el comercio electrónico y

del desarrollo de un taller para la comercialización de productos terminados en

tagua.

Agencia de Courier Nacional O Extranjera

Institución Educativa en la que se realiza el proyecto

Entrevista con la Rectora de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza

Actividades realizadas a los estudiantes

Realizando actividades con los estudiantes

Laboratorio de computación

Productos Artesanales a base de Tagua