UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA...
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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTEFACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
Presentado para optar el título de Licenciada en Educación Inicial
Br. ………………….
PERFIL PROFESIONAL Y PERFIL DIDÁCTICO DEL DOCENTE DE AULA DEL II CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL ÁREA URBANA DEL DISTRITO DE HUARMEY, AÑO 2014
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
• Problema de la educación en el Perú.• La evaluación è informes de la educación y de los
docentes en la actualidad.• Problema Local.• El trabajo del docente.• Las estrategias y recursos que utiliza los docente.
¿Cuál es el perfil profesional y perfil didáctico de los docentes de aula del II ciclo de Educación inicial de educación básica regular en las instituciones educativas “Nº 1538”, “I.E.Nº 1590” y docentes de la I.E “La Victoria” de la provincia de Huarmey en el año 2014 ?
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNLa importancia de llevar a cabo una investigación sobre el perfil profesional y el perfil didáctico del docente se debe a: Perfilar los rasgos profesionales del docente.Conocer la utilización de las estrategias didácticas que abarca tres dimensiones: formas de organización de la enseñanza, enfoque metodológico y los recursos soporte del aprendizaje.Contribuir a mejores logros educativos en el desarrollo de su práctica pedagógica de los docentes. En el campo teórico, se recopilarán y sistematizarán los sustentos teóricos sobre el perfil profesional y el perfil didáctico desarrollado por el docente.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓNOBJETIVO GENERAL:
Determinar el perfil profesional y perfil didáctico del
docente de aula del II ciclo de Educación básica regular
en las Instituciones Educativas Nº 1538, 1509 y I.E. La
Victoria, en el distrito de Huarmey del año 2014.
OBJETIVO ESPECÍFICOS:
•Perfilar los rasgos profesionales del educador del nivel inicial que se desempeña como docente de aula en el II ciclo de educación básica regular.
•Estimar en el docente el perfil didáctico a través del dominio de los componentes conceptuales de las estrategias didácticas: modalidades de organización de la enseñanza, enfoque metodológico del aprendizaje y recursos soporte para el aprendizaje.
ENFOQUE INTEGRADOR
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Modalidad Enfoque Recursos
Estáticas Dinámicas
Estáticas y Dinámicas
DEFINICIÓN DE LA VARIABLE
Perfil profesional (V1): Se define como los conocimientos,
capacidades y habilidades, actitudes en un nivel de competencia
que satisfaga los estándares que los servicios y la producción hayan
determinado desde el referente productivo (Artesano,2012).
Perfil didáctico(V2):En la Revista EDUCAR (Perú) define que el
perfil didáctico en el docente es aquél que permite generar una
actitud crítica y reflexiva en el estudiante, es decir que da lugar a
una enseñanza de verdadera calidad
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Diseño de la investigación: El objetivo de la investigación descriptiva
consiste en llegar a conocer las situaciones y actitudes
predominantes a través de la descripción exacta de las actividades,
objetos, procesos y personas.
La técnica que se utilizó es la encuesta , mediante la interrogación
verbal o escrita.
Instrumento: Es el cuestionario, sirve en la recogida de datos más
empleada en investigación, el diseño y validación facilita el análisis.
En el plan de análisis: Se uso la estadística no paramétrica en la
prueba Chi cuadrada (X2).
Distrito / Ámbito Local
Nombre de Institución
Educativa
N| de docentes
TOTALHombres Mujeres
Huarmey “I.E. Nª 1538” -- 15 15
Huarmey “I.E.Nº 1590” -- 15 15
Huarmey “I.E. La Victoria” -- 1 1
TOTAL 31 31
POBLACIÒN
MUESTRA : M
MDOCENTES
Perfil Profesional - OX
Perfil didáctico OY
GRÁFICO DEL ANÁLISIS ESTADÍSTICO
Gráfico Nº 1 Gráfico Nº 2
Gráfico Nº 3 Gráfico Nº 4
Gráfico Nº 4.1 Gráfico Nº 5
Gráfico Nº 6 Gráfico Nº 7
Gráfico Nº 8 Gráfico Nº 9
Gráfico Nº 10 Gráfico Nº
11
Gráfico Nº 12 Gráfico Nº 13
CONCLUSIONES
- La investigación que se realizó en las II.EE, concluimos que el 81% de docentes están en
formación, lo que conlleva a un compromiso de capacitación y especialización, y sobre todo
las ganas de superación, para asumir en condiciones óptimas la formación de personas, que
esperan de nosotros una adecuada atención a sus necesidades e intereses.
- Con respecto al perfil didáctico que el 81% de docentes usan estrategias de tipo dinámico, lo
que quiere decir que hay un uso adecuado de formas de organizar la enseñanza, enfoques
metodológicos y el empleo de recursos para el aprendizaje.
- El dominio de los componentes conceptuales de las estrategias didácticas:
modalidades de organización de la enseñanza, enfoque metodológico del
aprendizaje y recursos soporte para el aprendizaje, los resultados
obtenidos muestran que los docentes se inclina por estrategias de tipo
dinámicas,
GRACIAS POR SU ATENCIÓN