Universidad Cátolica Andrés Bello

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Santa MaríaMaestría en Ciencias Aplicadas a la Educación

Profesora: Guadalupe Poleo

Integrantes: Edik MedinaAriana PoloNelly BlancoMarya Guzmán

TIC y la Educación en el siglo XXI

TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO

El Centro de Estudios en Línea (CEL) es la unidad responsable de diseñar y desarrollar las ofertas académicas de la universidad. Actualmente se ofrece una amplia variedad de programas desarrollados a través de pregrados, postgrados, diplomados y cursos de actualización profesional, organizados en tres diferentes maneras:

1. Programas totalmente en línea

2. Programas mixtos (en línea y presenciales)

3. Programas de enriquecimiento digital para apoyar la labor docente presencial a través de las nuevas tecnologías.

SU TRAYECTORIA

Ha brindado apoyo tecnológico en las actividades docentes desde el año 1992, a través de la creación del Centro para la Aplicación de la Informática. Para el momento, el objetivo estaba orientado a desarrollar una plataforma de apoyo académico que fuese independiente a la utilizada para la gestión administrativa de la universidad.

En el año 1999, dentro de este centro se comenzó a explorar el concepto de educación a distancia apoyada en tecnologías de la información y comunicación.

En el año 2007 se crea el Centro de Estudios en Línea como unidad independiente y responsable de la oferta académica en línea de la UCAB. La propuesta desarrollada por el CEL, para la formación en línea.

Actualmente la UCAB cuenta con una variada oferta de oportunidades de formación apoyadas en el uso de las tecnologías de la comunicación y la información como medios fundamentales para la construcción del conocimiento.•

Misión de el CEL

El desarrollo de la oferta educativa que se ejecuta bajo la modalidad de educación en línea apoyada en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), que proponen las diferentes unidades de la UCAB, tanto en los casos en las que las ofertas se desarrollen totalmente en línea, en modelos semi-presenciales o cuando las TICs se utilicen para enriquecer la formación presencial.

Funciones del CEL

1. Proponer el plan de desarrollo estratégico de la educación en línea, de acuerdo a las metas de la universidad.

2. Coordinar con las diferentes unidades de la universidad el diseño, desarrollo, ejecución y evaluación de programas en línea. Así como el apoyo de las actividades presenciales mediante el uso de las TIC

3. Explorar y establecer alianzas estratégicas con entes externos para el desarrollo de cursos, programas y actividades de educación a distancia.

4. Administrar el servicio de estudios a distancia apoyado en las TIC y la estructura necesaria para su funcionamiento

5. Analizar y presentar al Vicerrectorado Académico junto con las dependencias académicas involucradas, las propuestas de posibles ofertas de formación en línea.

6. Reportar periódicamente el estatus de la oferta de educación a distancia de acuerdo a los planes trazados.7. Proponer a las instancias pertinentes la normativa necesaria para regular las especificidades de la modalidad de educación en línea.

8. Desarrollar investigaciones orientadas a fundamentar la ejecución de la educación a distancia apoyada en las TIC.

Coordinación de Programas académicos

en línea

Verónica Rodríguez Jessica Reyes

Laura Feliciani Alvaro Montoya

Coordinación de Proyectos y Diseño

Wendy Gutiérrez Marjorie De Jesús

María A. Zambrano

Dayela Rincón

COORDINACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Es una dependencia de la Escuela de Educación dedicada a investigar y desarrollar proyectos relacionados con la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación al ambiente educativo.

Se coordinan y desarrollan proyectos con diversas instituciones del ámbito educativo, pero también con empresas de sectores no académicos que deseen abrir espacios en pro de la educación venezolana.

Además, la CTED es una unidad de apoyo y servicio interno para todos aquellos docentes, de la Escuela de Educación y de la Universidad en general, que deseen perfeccionar sus prácticas académicas con incorporación de la tecnología

OBJETIVOS

Contribuir con el proceso de Formación de Recursos Humanos de excelencia en la Educación a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Desarrollar investigaciones en el área de la Tecnología Educativa que contribuyan con la mejora de la práctica educativa en nuestro país.

Diseñar propuestas que promuevan el uso de la tecnología en la educación, como alternativa para el mejoramiento del Sistema Educativo Nacional.

Ser una unidad modelo en investigación y uso de tecnología en el ámbito educativo, comprometida con la sociedad venezolana.

Investigar sobre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo para generar y promover propuestas de aplicación que contribuyan a mejorar la calidad de la educación en Venezuela.

PROYECTOS

De manera particular o en convenio con otras instituciones del país, la CTED coordina, apoya y/o desarrolla los siguientes proyectos:

FORMANET

Es una plataforma para la formación docente en el uso de las TIC, que ofrece la oportunidad de comunicarse, intercambiar y administrar información de manera rápida y segura, con una interfaz amigable y completamente iconográfica.[Portal Formanet]

REFINERÍA VIRTUAL (UCAB-PDVSA)

En el año 1999 se conceptualizó un producto educativo novedoso. Consistió en el desarrollo de un Multimedia Educativo "Refinería Virtual", en donde los usuarios pueden navegar libremente para llegar a conocer cada uno de los procesos que se llevan acá dentro de una refinería, los productos derivados del petróleo, la ubicación geográfica de las refinerías, información técnica de las actividades que se desarrollan, así como las principales medidas de seguridad, entre otros.

Proyecto Pequeño Explorador (UCAB-IBM)

Es una iniciativa en el área de Educación inicial que tiene como meta "fortalecer de manera sostenida el contexto educativo de niños de 3 a 7 años de edad, provenientes de familias de escasos recursos económicos que asisten a escuelas pública, para que alcancen un alto rendimiento académico" La Universidad Católica Andrés Bello, desde la CTED, participa en este proyecto como responsable de la capacitación de los docentes dando apoyo y seguimiento a las instituciones educativas involucradas.

Portal Educativo TECNOEDU.NET

Se trata del desarrollo de un sitio Web en donde se ofrecerá a los docentes la posibilidad de obtener información en relación con el uso de la Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación

La Robótica va a la Escuela

Es una iniciativa que nace con la intención de aplicar en el contexto real de la escuela las actividades diseñadas producto de las investigaciones adelantadas en esta área, es así con en los últimos tres años se ha trabajado con varias instituciones, como es el caso de la Escuela Bolivariana Florencio Jiménez en Catia, donde la Robótica llegó a cursos de tercero y sexto grado. El trabajo de investigación sobre la robótica aplicada a la educación se desarrolla desde el año 1997 con grupos de estudiantes de diferentes carreras

Servicios:

•Préstamos de Equipos Audiovisuales•Edición de Videos Educativos•Digitalización de Imágenes•Transferencia de archivos a CD-ROM•Asesoría técnica y académica en el área de tecnología educativa a docentes y estudiantes.•Apoyo a la Red de Homólogos de Educación - AUSJAL•Apoyo a la Red de Homólogos de Ingeniería - AUSJAL•Apoyo al Sistema de Certificación Docente de la Alcaldía de Chacao

HorarioDe Lunes a viernes de 8 am a 12 m y de 2 pm. a 6 pm. Ofrecemos a la

Comunidad ucabista y de manera especial a los estudiantes y profesores de la Escuela de Educación.

Préstamos de Equipos Audiovisuales

•(Cámara fotográfica digital, cámara de video digital, radio - reproductor y grabador de reportero) •El solicitante del equipo se hace responsable del cuidado del mismo..•Los préstamos a unidades o departamentos externos de la Escuela de Educación deben ir acompañados con una carta del departamento que solicita el servicio.•Los préstamos de equipos audiovisuales se harán para actividades docentes, de investigación y / o de extensión.•Los préstamos a estudiantes deben ir acompañados de una carta firmada por el profesor de la cátedra y del departamento respectivo, en donde asuman la responsabilidad de los equipos.

• Para garantizar la prestación del servicio la cita debe ser solicitada con un mínimo de una semana de anticipación.

• El solicitante deberá explicar de forma clara y precisa, las imágenes, entrevistas y demás información relevante para ser editada. Para esto es necesario que el solicitante prepare un bosquejo de lo que desea plasmar en el video para así facilitar la edición.

• Como aporte a la CTED, el solicitante deberá donar un CD o cinta de VHS según sea la modalidad de edición del video..

• La edición de videos será exclusivamente de carácter académico. En casos distintos, la CTED se reserva el derecho de prestar o no el servicio de edición.

Edición de video

• La digitalización de imágenes y transferencia de archivos a CD-Rom será exclusivamente de carácter académico. En casos distintos, la CTED se reserva el derecho de prestar el servicio.

• Como aporte a la CTED el solicitante deberá donar un CD por el servicio prestado.

• Recursos• Ofrecemos a la comunidad ucabista y de manera especial a

los estudiantes y profesores de la Escuela de Educación, los siguientes recursos:

• Videoteca• Biblioteca• Producciones audiovisuales• Sofware Educativo

Digitalización de imágenes y transferencia de archivos a CD-Rom

La Universidad adelantó durante 3 años un proyecto de investigación de Educación

a distancia, con la puesta en marcha de una serie de experiencias "semi-

presenciales" agrupadas bajo el nombre de EDUCAB200. Concebido como el

proyecto macro para desarrollar una metodología en esta área.

Hoy en día, más de tres mil estudiantes han podido comprobar las bondades de

Virtual-UCAB basadas en un modelo pedagógico que propicia el aprendizaje

significativo, en una robusta plataforma tecnológica que permite la interacción a

distancia y en un servicio de apoyo y seguimiento durante toda la ejecución de sus

programas.

Hasta la fecha, la universidad ha desarrollado 51 cursos en línea distribuidos entre

postgrado y formación continua; cinco experiencias semi-presenciales a nivel de

pregrado, dos experiencias de programas ínter-universitarios, en línea, a nivel

latinoamericano patrocinado por la Asociación de Universidades Jesuitas (AUSJAL):

un Diplomado en Derechos Humanos y una asignatura electiva para el estudio de la

pobreza en América Latina.

1. Es primordialmente asincrónica y tutoreada con algunas actividades en tiempo real a través de chats y encuentros presenciales. No requiere que estudiantes y profesor estén siempre conectados a la misma hora.

2. Los programas y cursos se desarrollan en un aula virtual. Es un entorno privado que permite administrar procesos educativos apoyados en sistemas de comunicación mediado por computadoras.

3. El estudiante encontrará en el Aula Virtual toda la información y materiales necesarios para la elaboración de los trabajos o asignaciones pautadas por el tutor (profesor en línea). Podrá llevar su propio ritmo de aprendizaje; sin embargo, existen fechas topes para la entrega de asignaciones y el cumplimiento de objetivos programáticos.

4. Un equipo de apoyo técnico-académico denominado Soporte aula, estará a lo largo de toda la ejecución de los cursos y programas para orientarle en el logro de sus objetivos y asistirle en todos los aspectos relacionados con la modalidad de enseñanza a distancia basada en tecnologías de la información.

Metodología

Diplomados a Distancia

– Profesor: Gloria Perdomo– Profesor: Zulma Cirigliano– Profesor: Maria Graciela

Fernández– Profesor: Daniel Reinosa– Profesor: Eduardo Cantera– Profesor: Scampola Aponte

Diplomado Gerencia Educativa y Comunitaria

Diplomado Enseñanza de las Matemáticas

– Profesor: Mariana Ramírez Castro

– Profesor: Jenifer Campos– Profesor: Norkis Sánchez– Profesor: Zulma Cirigliano– Profesor: José Javier Salas– Profesor: Kahela Bastidas– Profesor: Roberto Escolar– Profesor:

Andrea Argüello Sosa

Propósito: Crear un espacio de formación y acompañamiento académico a través de la construcción, búsqueda, reflexión y puesta en práctica de conceptos, estrategias y herramientas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática.Modalidad: Semipresencial. Duración de 162 horas.Contacto: [email protected]

– Profesor: Norkis Sánchez

– Profesor: Zulma Cirigliano

– Profesor: Andrea Argüello Sosa

– Profesor: Francisco Peraza

– Profesor: Jhonny De Jesús

– Profesor: Assaf Yamin

– Profesor: Eduardo Alomá

– Profesor: Santiago Suárez

Diplomado Enseñanza de la Física

Propósito: Crear un espacio de formación y acompañamiento académico a

través de la construcción, búsqueda, reflexión y puesta en práctica de

conceptos, estrategias y herramientas en el proceso de enseñanza

aprendizaje de la física en educación secundaria. Modalidad: Semipresencial.

Duración de 162 horas.

Contacto: [email protected]

. AniMat pretende ser un espacio de discusión y construcción

colectiva de actividades para la promoción y gusto por las

matemáticas.

AniMat reconoce la vocación multimedia de nuestros

estudiantes y busca reducir la brecha generada por la

tecnología entre los aprendices y sus profesores. Además

establece un plan de acompañamiento online indispensable

para la profundización, divulgación y promoción de las

actividades que se generan y aplican en el aula.

Modalidad: Semipresencial. Duración: 8 semanas.

Contacto: [email protected]

Anímate a Enseñar/Aprender Matemáticas 2014

GRACIAS TOTALES…

Universidad Cátolica Andrés Bello

Education

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