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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA DR. SALVADOR ALLENDE

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2016-2019

SÍNTESIS

POSTULANTE. MC. LOURDES ARACELI VARGAS PAREDES

OCTUBRE DE 2016

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PRESENTACIÓN

La calidad educativa, como meta en las Instituciones educativas, requiere del

esfuerzo de todos los elementos que las constituyen. En el Nivel Medio Superior,

la orientación de este esfuerzo debe estar centrada en el alumno, de acuerdo con

lo establecido en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).

La Unidad Académica Preparatoria “Dr. Salvador Allende” (UAPDSA) es parte

integral del Sistema de Bachillerato de la U.A.S. en la Unidad Regional Centro, y

se fundó hace 40 años como producto de una lucha social para abrir mayores

espacios educativos que albergaran los sueños de progreso y desarrollo de la

juventud sinaloense.

El presente proyecto de Plan de Desarrollo Institucional 2016-2019 (PDI) fue

construido con la participación activa de los diferentes actores claves para el

adecuado funcionamiento de esta Unidad Académica, estableciendo una visión

compartida de futuro, siendo el objetivo común el mejoramiento continuo de los

procesos académicos y administrativos, y como punto de partida y ejes de

referencia: El Plan UAS: Consolidación 2017, la Ley Orgánica y Reglamentos

internos de la Universidad Autónoma de Sinaloa.

Esta propuesta de planeación institucional construye entonces una visión clara e

inspiradora de su futuro de excelencia académica, analiza las condiciones de su

entorno y sus condiciones internas..

A. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO Y CONSISTENTE DE LA UNIDAD

ACADÉMICA.

La UAPDSA y su entorno.

Contexto actual de la Unidad Académica Preparatoria “Dr. Salvador Allende”.

1. Indicadores académicos.

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La UAPDSA es una Unidad Académica acreditada que ha recuperado sus

indicadores de calidad en el desempeño educativo; y cuenta en el ciclo actual

2016-2017 con una matrícula de 2,872 alumnos distribuidas en dos turnos:

matutino y vespertino; en primer grado son 1156 alumnos, en segundo grado 924

y en tercer grado 792.

Matrícula ciclo escolar 2016-2017

GRADO Matutino Vespertino TOTAL

Primero 481 675 1156

Segundo 534 390 924

Tercero 463 329 792

TOTAL: 1.478 1.394 2.872

En el ciclo pasado 2015-2016 las materias que más índice de reprobación

fueron: Mecánica 11%, Matemáticas 9%, Historia de México 8.5%, Ingles 7%,

Comunicación oral y escrita 6.6% y Química del carbono 5.8%; resaltando de

forma significativa que en porcentaje de reprobados entre hombres y mujeres, en

promedio el 62% son hombres, mientras que el 38% restante son mujeres.

Índice de deserción 2014-2016

Ciclo escolar Matrícula total Bajas/ciclo Deserción/generación

2014-2015 3,117 164 14,00 %

2015-2016 3,149 192 16,40 %

La UAPDSA ha recuperado el nivel del prestigio académico, durante los ciclos

escolares 2014-2015 y 2015-2016 se obtuvieron:

Primer lugar estatal del concurso de Poesía realizado en abril de 2015 por

el alumno Marco Efrén Montes Rodríguez

Primer lugar estatal de concurso de Cuento realizado en abril de 2015 por

el alumno Jesús Manuel Rivas Zamora

Mención Honorifica en Cuento, realizado en abril de 2015, por el alumno

Jesús Cázares Vélez

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Tercer lugar estatal de la Olimpiada Mexicana de Informática (OMI),

realizada en enero 2015 Carlos Daniel Espinoza Rodríguez.

Primer lugar estatal en el Concurso de aparatos y experimentos de

física en la categoría aparato didáctico “Prototipo acelerador de partículas”

son: Zobeida López Vizcarra, Bryan Sosa Arámbula y Fernando de Jesús

Velarde.

Primer lugar Nacional del XXV Concurso Nacional de Aparatos y

Experimentos de Física, en la categoría aparato didáctico “Prototipo

acelerador de partículas” son: Zobeida López Vizcarra, Bryan Sosa

Arámbula y Fernando de Jesús Velarde.

Se obtuvo un pase para la Feria de Ciencias 2016 a celebrarse en Asunción,

Paraguay por alumnos Zobeida López Vizcarra, Bryan Sosa Arámbula y Fernando

de Jesús Velarde en el Concurso de Expociencia 2015 celebrados en Tampico,

Tamaulipas en el mes de diciembre de ese año.

2. Personal y aspectos docentes.

La Unidad Académica Preparatoria Dr. Salvador Allende (UAPDSA) cuenta con

planta docente activa de 104 profesores (81 asignatura, 23 tiempo completo); y en

esta planta docente, 68 profesores en el aula cuentan con Diplomado en

Competencias Docentes (PROFORDEMS), de los cuales 45 profesores están

certificados (CERTDEMS); con los cuales se cumple el requisito primordial para

aspirar al 2do nivel del SNB. De esta planta Docente 45 tiene estudios cursados

de nivel Maestría, y 22 de ellos han continuado su formación hasta titularse con

el grado académico de Doctor.

La planta docente continua en capacitación. Durante la 7ma. Convocatoria

CERTIDEMS registraron proyecto 21 Profesores, quienes están recibiendo en este

mes de octubre sus constancias de acreditación.

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La UAPDSA opera programas que contribuyen a que el alumno tenga una

formación integral. Tales son: Orientación Educativa, Programa Institucional de

Tutorías, Servicio Social y Actividades Extracurriculares diversas.

El personal administrativo lo integran 22 sindicalizados; mientras que la

administración está conformada por 37 integrantes como personal de confianza

3. Infraestructura y equipamiento.

La Unidad Académica Preparatoria Dr. Salvador Allende (UAPDSA), cuenta con 5

(cinco) módulos distribuidos de la siguiente manera:

Edificio Nº 1: Oficinas administrativas y 3 (tres) baños;

Edificio Nº 2: Departamento de Tutorías, de Orientación Educativa, de Difusión

Cultural, 7 (siete) cubículos para asesoría y reuniones de maestros, 1 (una)

biblioteca, 1 (una) sala audiovisual, 7 (siete) aulas, 1 (un) comedor para el

personal de la UAPDSA, y 1 (un) cubículo para servicios de enfermería.

Edificio Nº 3: 1 (un) laboratorio de Biología y 7 (siete) aulas.

Edificio Nº 4: 11 (once) aulas, 2 (dos) laboratorios de computo, 2 (dos) baños, 1

(un) cubículo para música, y 1 (un) cubículo para instrumentos de banda de

guerra.

Edificio Nº 5: 6 (seis) aulas, 1 (un) laboratorio de Física, 1 (un) laboratorio de

Química, 2(dos) cubículos (avance programático y PROBASEC), y Servicio Social.

4. Procesos y servicios educativos.

La biblioteca Ramón F. Acosta Parra de esta Unidad Académica, fue certificada

bajo la norma internacional ISO 9001:2008 en la calidad del servicio y atención

que se presta en sus instalaciones; misma certificación que se cuenta en la

aplicación de las políticas de ingreso y egreso de alumnos a la UAPDSA están

establecidas en el reglamento de servicios escolares y en el reglamento especial

de admisión.

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Como Escuela inclusiva, durante el ciclo escolar 2015-2016 en esta UA se

detectaron y atendieron 88 estudiantes con Necesidades Especiales de

Educación, en diferentes niveles y necesidades de apoyo educativo.

Los principales retos que como Unidad Académica tenemos son los siguientes:

1. Mejorar el nivel actual que tiene la UA dentro del SNB.

2. Fortalecer las estructuras colegiadas para la revisión y adecuación de los

procesos de impartición académica de los programas de estudio.

3. Conformar academias de tipo multidisciplinario, así como su comunicación.

4. Ampliar la cobertura del PIT para que sean considerados los grupos de la

Preparatoria Marcelo Loya Ornelas, como extensión de esta Unidad Académica.

5. Mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes, en particular en habilidad

matemática y comprensión lectora.

6. Lograr que todos los profesores acrediten el PROFORDEMS y logren la

acreditación de competencias docentes por parte del CERTIDEMS.

9. Fortalecer los programas “Escuela libre de humo de tabaco”, “Escuela limpia”,

“Escuela promotora de espacios de vida saludable” y diseñar el de “Escuela

segura”.

B. OBJETIVOS Y METAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PARA EL

PERIODO 2016-2019

OBJETIVO 1.

Fomentar entre la comunidad del plantel el uso de las TIC y su aprovechamiento

en la movilidad, la seguridad y disponibilidad de la información tanto académica

como administrativa.

O1. Metas

1. Contar con el 80% de los profesores capacitados en el uso de aula digital.

2. Contar con el 80% de los profesores capacitados en registro de competencias.

3. Gestionar la modernización del laboratorio de cómputo número 2 para alumnos.

4. Actualizar los equipos de cómputo para servicio a alumnos en la biblioteca.

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5. Equipar al plantel con Internet inalámbrico para el uso de la comunidad.

6. Realizar durante la presente administración nueve cursos para profesores y

administrativos sobre TICs.

OBJETIVO 2.

Promover la investigación educativa con la finalidad de detectar la problemática

que incide en el rendimiento académico y proponer alternativas de solución para

mejorar la calidad educativa que se imparten en el plantel.

Metas

1. Registrar y dar seguimiento a 15 proyectos por año en el Programa de Fomento

a la Investigación Educativa en el Bachillerato (PROFIEB).

2. Lograr que dos profesores se gradúen en algún posgrado ofertado por

universidad de prestigio internacional.

3. Lograr que 10 profesores se gradúen en algún posgrado ofertado por

universidad de prestigio nacional.

4. Lograr la asistencia de 25 profesores a congresos, foros, coloquios y otras

actividades de relevancia académica.

5. Lograr que 10 alumnos realicen estancia académica nacional.

OBJETIVO 3.

Favorecer el desarrollo integral de los alumnos a través de la consolidación de sus

valores como autoestima, dignidad personal, responsabilidad; la definición de su

proyecto de vida.

Metas

1. Integrar un comité interno de higiene y salud.

2. Lograr la participación de 240 alumnos en las brigadas de protección civil y

cuidado al ambiente.

3. Realizar nueve campañas de educación ambiental.

4. Contar con un programa integral de desarrollo sostenible que fortalezca el

cuidado al medio ambiente.

5. Mantener vigente el programa de acopio de PET.

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6. Mantener el 100% de las áreas con señalizaciones de carácter preventivo

propias de protección civil.

7. Lograr la participación de 400 alumnos por semestre en pláticas sobre

sexualidad, y paternidad responsable.

8. Lograr una plática semestral sobre equidad e inclusión.

9. Realizar ocho campañas de nutrición y hábitos alimenticios.

10. Instalar un muro verde dentro de los espacios de la UA.

OBJETIVO 4.

Impulsar mediante la vida colegiada una cultura de la planeación, seguimiento y

evaluación permanente y sistemática.

Metas

1. Contar con un Plan de Desarrollo para el período 2017 – 2019.

2. Elaborar el POA de forma anual en el Sistema Institucional de Planeación,

Programación y Presupuesto de la Universidad.

3. Integrar anualmente la información de la Estadística 911

OBJETIVO 5.

Mejorar la calidad de la práctica docente de acuerdo con el modelo pedagógico

centrado en el estudiante y basado en competencias.

Metas

1. Gestionar 5 plazas de PITC, para cubrir las Academias que a la fecha no

cuentan con ello debido a los procesos de jubilación.

2. Lograr que 10 profesores de asignatura del plantel obtengan el grado de

maestría.

3. Lograr que dos profesores de asignatura del plantel obtengan el grado de

doctor.

4. Mantener permanente el proceso de titulación de cargas académicas.

5. Lograr la acreditación de 15 profesores en el Profordems.

6. Conseguir que 30 profesores se certifiquen en competencias (Certidem) por el

Comité Académico de Certificación.

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7. Mantener al plantel en el segundo nivel del SNB.

8. Conseguir que el plantel en el 2017 sea candidato a ingresar al 1er nivel del

SNB.

OBJETIVO 6.

Objetivo 2 Lograr los indicadores de calidad en los planteles del SNB.

Metas

1. Reducir en 5% el índice de deserción.

2. Extender los servicios de tutoría académica al 100% de los alumnos.

3. Disminuir un 10% el índice de reprobación en ordinario por generación.

4. Aumentar a 90% la eficiencia terminal global.

5. Extender el Programa de seguimiento de egresados al menos al 40%.

6. Organizar un taller semestral sobre habilidades matemáticas.

7. Organizar un taller semestral sobre habilidades lectoras.

OBJETIVO 7.

Formar estudiantes con una educación de calidad, sentido humanista y valores

institucionales a través de un sistema flexible basado en las competencias.

Metas

1. Enriquecer el acervo bibliográfico disponible en 200 volúmenes por año.

2. Incorporar a los Maestros de asignatura al trabajo tutorial permanente.

3. Implementar un Diplomado en la enseñanza de la lógica matemática

4. Actualizar y modernizar los laboratorios de Física, Química y Biología.

5. Contar con una sala de maestros equipada y funcional.

OBJETIVO 8.

Garantizar servicios de becas y otros apoyos a la comunidad estudiantil

Metas

1. Alcanzar 50% de alumnos beneficiados con algún tipo de beca.

2. Lograr que 100% de alumnos con alguna discapacidad cuenten con beca.

3. Ofrecer al año un programa de atención a la salud física y apoyo psicológico.

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OBJETIVO 9.

Dialogar permanentemente con la comunidad de la escuela y con la sociedad en

general, abriendo los espacios necesarios para el intercambio de ideas.

Metas

1. Conseguir que dos integrantes de la comunidad del plantel participen en

transmisiones de Radio UAS.

2. Lograr la participación del plantel en cuatro programas de Radio UAS.

3. Participar en cuatro entrevistas de radio, prensa y/o televisión.

4. Lograr que el 50% de los alumnos conozcan y participen en la Revista “Visión

Allendista… tu revista”

5. Mantener actualizada la página web del plantel.

OBJETIVO 10.

Generar el programa integral de vida saludable entre estudiantes, profesores,

trabajadores y directivos.

Metas

1. Llevar a cabo mensualmente un Programa de activación física que involucre

100 alumnos por sesión/turno.

2. Consolidar el Departamento de apoyo psicopedagógico.

3. Incorporar mediante el Servicio Social Universitario, la atención Psicológica a

los alumnos que presenten conductas de riesgo para su salud y su vida.

OBJETIVO 11.

Fortalecer la formación integral de los estudiantes a través del acompañamiento

pertinente a lo largo de su trayectoria escolar.

Metas.

1. Asignar 43 tutores de atención especial, para que cada alumno con

Necesidades Especiales de Educación cuente con ese apoyo.

2. Incrementar en 10 el número de Tutores docentes disponibles

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3. Aumentar en 50 el número de asesores pares, estimulando su

incorporación mediante una política interna de liberación del servicio social.

OBJETIVO 12.

Fortalecer la lectura, la escritura y la habilidad verbal de los estudiantes.

Metas.

1. Implementar un Diplomado para Docentes, en el aprendizaje de estrategias

de comprensión lectora.

2. Establecer un día de la lectura bimensual (5 días/año), vinculando los

contenidos con las diferentes áreas del conocimiento.

C. PROPUESTAS GENERALES DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y LÍNEAS

DE ACCIÓN.

i. ACADÉMICAS

PROGRAMAS.

1. Gestión responsable de la formación en la educación de nuevos

bachilleres.

PROYECTO 1.1: Aplicación de la TICs.

Estrategias

1. Desarrollar el uso de las TIC para mejorar los procesos de aprendizajes.

2. Gestionar aulas digitales y modernizar las salas de cómputo en el plantel a fin

de apoyar las actividades de aprendizaje.

3. Disminuir el número de alumnos por computadora.

4. Disponer de acceso general a internet inalámbrico en la UAPDSA.

5. Analizar sistemáticamente el uso de las TIC para su óptimo funcionamiento.

6. Fortalecer el recurso humano en función de las TICs.

7. Creación, desarrollo y soporte de la página web del plantel para difundir los

servicios y actividades que se desarrollan.

PROYECTO 1.2: Fortalecer la integralidad de la educación impartida.

Estrategias

1. Integrar el Comité interno de Escuela promotora de la salud.

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2. Impulsar campañas de educación ambiental en la UA.

4. Generar programas de desarrollo sostenible basado en actividades de reciclaje,

separación de papel, latas, tapas de plástico y PET, ahorro de agua y energía.

5. Generar en la comunidad del plantel una conciencia de respeto a las áreas

verdes y espacios de uso común en las actividades académicas y administrativas.

6. Impulsar programas específicos de apoyo a la sexualidad, y la responsabilidad

de ser padres a temprana edad.

7. Impartir pláticas de apoyo a grupos vulnerables para que continúen sus estudios

y los culminen con la finalidad de prevenir problemas psicosociales.

8. Promover un estilo de vida saludable, sobre nutrición y activación física.

9. Mantener el apoyo a instituciones altruistas.

PROYECTO 1.3: El SNB como estrategia de aumento de la calidad educativa.

Estrategias

1. Coordinar las acciones pertinentes para mantenerse como plantel SNB.

2. Consolidar el programa de registro evaluación y seguimiento de competencias.

3. Formular planes y programas de trabajo para cada una de las áreas, acorde al

Plan de Desarrollo Institucional 2016-2019.

4. Ampliar el número de profesores certificados por Certidems.

5. Promover mecanismos de promoción al personal académico, administrativo y

directivo, para el logro de las competencias y la certificación correspondiente.

6. Difundir y promover la incorporación de alumnos a las Convocatorias de Becas

Talento en la Educación Media Superior.

PROYECTO 1.4: Incremento en los indicadores de calidad en la educación.

Estrategias

1. Motivar la participación de alumnos en olimpiadas y otras competencias de

conocimientos de carácter estatal e internacional.

2. Evaluar, fortalecer y consolidar la operación del PIT.

3. Motivar la realización de cursos, talleres o asesorías disciplinares por medio del

programa de tutoría, ya sean individuales o grupales.

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4. Garantizar la disponibilidad de espacios para los tutores, en un ambiente de

privacidad, higiene, iluminación y equipamiento.

5. Impulsar la formación y funciones del orientador, tutores, docentes y personal

directivo acordes con lo establecido en el SNB y con las características de la UA.

6. Impulsar el desarrollo de la habilidad lectora y de la habilidad matemática para

elevar los resultados de la Prueba ENLACE.

2. Fortalecimiento de la planta académica.

PROYECTO 2.1: Actualización y profesionalización de la planta docente.

Estrategias

1. Motivar a los profesores del plantel en el estudio de posgrados de prestigio en

universidades nacionales y del extranjero.

2. Gestionar apoyos para el intercambio académico de profesores y alumnos.

3. Impulsar a los Docentes con postgrado para que realicen investigación

educativa.

4. Apoyar a los profesores del plantel para que asistan a congresos, foros,

coloquios, y otras actividades que eleven el nivel académico del plantel.

5. Difundir oportunamente convocatorias que incentiven la participación de

académicos y estudiantes en actividades de investigación.

3. Investigación educativa, vinculación y cooperación académica.

PROYECTO 3.1: El Servicio Social Universitario como área de oportunidad

en la investigación educativa.

Estrategias.

1. Gestión de proyectos de servicio social para estudiantes de nivel

licenciatura, que generen estrategias de intervención para atender

problemas de aprovechamiento académico y conductas de riesgo.

2. Estructuración de una red de asesores especializados en las áreas de

matemáticas, química y física.

3. Implementar cursos de asesoría académica en horarios sabatinos.

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4. Fortalecer la difusión y formación cultural, y promover el surgimiento

de nuevos valores.

PROYECTO 4.1: Identificación, incubación y fomento del talento

artístico, cultural y deportivo.

Estrategias

1. Motivar a la comunidad preparatoriana a participar en los espacios de

comunicación universitaria: Radio UAS, dentro del Programa “El Bachiller”.

2. Publicar las actividades más relevantes del plantel en una revista interna.

3. Consolidar el programa Radio Allende como el órgano oficial de difusión

al interior de la Unidad Académica.

4. Promover la imagen del plantel así como las actividades realizadas en

diversos medios de comunicación.

5. Detectar los talentos deportivos para apoyarlos con becas.

7. Gestionar ante la Dirección de Deportes de la UAS, la programación de

espacios deportivos para equipos de estudiantes Allendistas.

ii. ADMINISTRATIVAS

1. Mejora continua en la calidad de las funciones administrativas y de

servicio a los Allendistas.

PROYECTO 1.1: Mejorar las condiciones de la infraestructura.

Estrategias

1. Gestionar la rehabilitación de la biblioteca en un espacio más funcional

2. Aumentar el material bibliográfico acorde a las necesidades del nuevo

modelo educativo con enfoque en competencias.

3. Gestionar la actualización de mobiliario, equipos de cómputo y redes de

la Biblioteca del Plantel.

4. Actualizar el material bibliográfico.

5. Equipar a los laboratorios con material instrumental adecuado y acorde a

las necesidades de los nuevos programas.

6. Renovar instalaciones de gas, agua y drenaje de laboratorios y

sanitarios.

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2. Mejorar las condiciones de trabajo, seguridad y bienestar.

PROYECTO 2.1: Respeto y promoción de los derechos laborales

Estrategias

1. Mantener los concursos de oposición como política única de asignación

de cargas académicas laborales.

2. Gestionar para el personal administrativo plazas definitivas y

recategorizaciones de acuerdo a las políticas de la institución.

3. Apoyar actividades de integración del personal administrativo del plantel

para desarrollar habilidades a través de cursos interactivos.

iii. GESTIÓN Y GOBIERNO

1. Gestión responsable de la infraestructura y el equipamiento

PROYECTO 1.1: Coordinación estrecha con Dependencias

universitarias y Organismos promotores de la sociedad civil.

Estrategias.

1. Coordinación con Direcciones de Mantenimiento y Bienes e Inventarios.

2. Vinculación con Organismos sociales de apoyo, como el Club de

Leones, y proveedores de bienes e insumos.

3. Implementar un sistema de gestión de la calidad en procesos claves.

4. Implementar un programa de certificación de procesos.

5. Capacitar a personal docente y administrativo en procesos de gestión de

la calidad.

2. Optimizar el gasto operativo de la Unidad Académica.

PROYECTO 2.1: Transparencia y rendición de cuentas.

Estrategias.

1. Mantener el nivel del ejercicio del gasto operativo en calidad ALTO.

2. Rendir el informe financiero anual.

3. Impulsar la implementación de medidas de ahorro de agua, energía, uso

de materiales, y reciclado.