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Universidad Autónoma del Estado de México

Centro Universitario UAEM Temascaltepec

PRIMER INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES

2009

DR. en E.A. JOSE LUIS TINOCO JARAMILLO

ENCARGADO DEL DESPACHO DE LA DIRECCION DEL CENTRO

UNIVERSITARIO UAEM TEMASCALTEPEC

Primer Informe Anual de Actividades 2009


2

DIRECTORIO INSTITUCIONAL

M. en C. Eduardo Gasca Pliego

RECTOR

M.A.S.S. Felipe González Solano

SECRETARIO DE DOCENCIA

Dr. Sergio Franco Maass

SECRETARIO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS

AVANZADOS

Dr. en C.P. Manuel Hernández Luna

SECRETARIO DE RECTORÍA

M.A.E. Georgina María Arredondo Ayala

SECRETARÍA DE DIFUSIÓN CULTURAL

Lic. Yolanda E. Ballesteros Sentíes

SECRETARIA DE EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN

Dr. en C. Jaime Nicolás Jaramillo Paniagua

SECRETARIO DE ADMINISTRACIÓN

Dr. en Ing. Roberto Franco Plata

SECRETARIO DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO

INSTITUCIONAL

Dr. Hiram Raúl Piña Libien

ABOGADO GENERAL

Lic. en com. Juan Portilla Estrada

DIRECTOR GENERAL D E COMUNICACIÓN

UNIVERSITARIA



3

DIRECTORIO

ENCARGADO DEL DESPACHO DE LA DIRECCION

DEL CENTRO UNIVERSITARIO UAEM TEMASCALTEPEC

DR.en E.A. José Luis Tinoco Jaramillo

SUBDIRECTOR ACADÉMICO

M. en DAES José Luís Martínez Benítez

COORDINADOR DE INVESTIGACION Y ESTUDIOS AVANZADOS

DR. en DER Germán Santillán Delgado

SUBDIRECTORA ADMINISTRATIVA

L.C. Claudia Janeth Gómez Reyes

COORDINADORA DE DIFUSIÓN CULTURAL, EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN

L.C . Carolina Suárez Domínguez

COORDINADOR DE PLANEACIÓN

M. en DAES José Cedillo Monroy



4

INDICE

PRESENTACIÓN 5

FUNCION : DOCENCIA DE CALIDAD Y PERTINENCIA SOCIAL 6

Cobertura Educativa de licenciatura, bachillerato y educación continua 7

Fortalecimiento Académico 9

FUNCIÓN : INVESTIGACIÓN HUMANÍSTICA, CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA 13

Investigadores de Calidad 14

FUNCIÓN : DIFUSION DE LA CULTURA PARA UNA SOCIEDAD HUMANISTA

17

Fomento cultural universitario 18

Innovación en la difusión del arte, la ciencia y la cultura 19

FUNCION 4: EXTENSION Y VINCULACION PARA RESPONDER A LA SOCIEDAD

20

Apoyo al alumno 21

Extensión y vinculación al servicio de la sociedad 22

FUNCION: ADMINISTRACION AGIL Y TRANSPARENTE 24

Ordenamiento y eficiencia administrativa 25

Obra universitaria 26

FUNCION: GOBIERNO SENSIBLE, DEPORTE Y CULTURA FÍSICA 27

Gobierno con responsabilidad social 28

Deporte y activación física 29

FUNCION: COMUNICACIÓN CON VALORES 30

Comunicación con valores 31

Mensaje 32

Indicadores estratégicos 33

Anexos 35

Siglario 51



5

PRESENTACIÓN

Estimado Sr. Rector M. en C. Eduardo Gasca Pliego, Honorables Consejos

de Gobierno y Académico del Centro Universitario UAEM Temascaltepec, en

un acto de rendición de cuentas y transparencia, comparezco ante esta

comunidad universitaria, autoridades administrativas y sociedad, para

presentar el primer Informe Anual de Actividades de este espacio académico

que me honro dirigir, y con ello, dar cabal cumplimiento a lo establecido en el

Artículo 115, fracción VII del Estatuto Universitario y en el Artículo 10,

fracciones VI, VII y IX del Reglamento de Planeación, Seguimiento y

Evaluación para el Desarrollo Institucional de nuestra máxima Casa de

Estudios.

El presente informe refleja las labores realizadas por este espacio académico

durante el periodo abril de 2009 a abril de 2010, tiene la finalidad de informar

los logros alcanzados y los retos vigentes, asimismo se hace entrega del

documento y la evidencia de lo que aquí se sustenta, a fin de que la Comisión

Especial de Estudio y Evaluación del Informe Anual de actividades, designada

por el Honorable Consejo de Gobierno de nuestro espacio académico

conozca y evalúe los resultados.



6

Docencia de calidad y

pertinencia social



7

La docencia como función sustantiva universitaria representa el ejercicio más

significativo en la formación de profesionistas que busca motivar en los

estudiantes una postura crítica, analítica y reflexiva, una concepción científica

con sentido humano y una formación integral, dentro de los 6 programas

educativos que se imparten en el CU Temascaltepec, fortaleciendo los

mecanismos de progreso, desarrollo humano y ético, con sentido de

solidaridad. Por lo que, el Centro Universitario UAEM Temascaltepec tiene un

gran compromiso, formar especialistas cada vez mejor preparados en un

contexto de calidad educativa y una filosofía de mejora continua.

Cobertura educativa de licenciatura, bachillerato y educación continua

Para garantizar los mejores niveles de calidad en la enseñanza de los

Programas Educativos (PE) y con fundamento en el modelo educativo que

dirige la vida académica de nuestra Universidad caracterizado por planes

flexibles, centrado en el aprendizaje y la formación integral del alumno, se ha

generado una sucesión de estrategias para optimizar la actividad docente y

rediseñado la participación de los alumnos en el nuevo modelo educativo.

Este Centro Universitario ofrece 6 programas educativos, que son

Contaduría, Derecho, Informática Administrativa e Ingeniero Agrónomo

Zootecnista que se imparten en el CU. Temascaltepec y Administración y

Psicología en la Unidad de Extensión Académica Tejupilco, atendiendo a

una matrícula de 1081 alumnos en el año que se informa. El 100% de estos

programas educativos son de calidad y responden al modelo Institucional de

Innovación Curricular.

En el año 2009, se recibió la constancia de acreditación por parte del

Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología A. C.



8

(CNEIP), de la Licenciatura de Psicología, que se imparte en la Extensión

Académica Tejupilco, dicha licenciatura representa el 18.9 % de la matrícula

de este Centro Universitario.

En la convocatoria a nuevo ingreso en 2009, se preinscribieron un total de

426 aspirantes y se aceptaron 270 estudiantes, que representan el 63% de

la demanda recibida y el 24.9% del total de la matrícula; cuya distribución es

del 17.4% (47 alumnos) en el programa de Administración, 16.6% (45

alumnos) Contaduría, 18.1% (49 alumnos) Derecho, 12.9% (35 alumnos)

Informática Administrativa, 17.7% (48 alumnos) Ingeniero Agrónomo

Zootecnista y 17% (46 alumnos) de Psicología.

El índice de transición de primero a segundo grado en 2009 fue del 92.69%,

puesto que de 260 alumnos inscritos en 2008, se reinscribieron a segundo

grado 241 alumnos.

Los programas educativos al cierre del periodo 2009 atendieron a un total de

1081 alumnos, distribuidos de la siguiente manera Administración 185

(17.11%), Contaduría 191 (17.66%), Derecho 195 (18.03%), Informática

Administrativa 155 (14.33%), Ingeniero Agrónomo Zootecnista 150 (13.87%)

y Psicología 205 (18.96%).

La matricula de nuevo ingreso para el año 2009, se conformó por 118

hombres (44%) y 152 mujeres (56%), el total de la matrícula se integró por

474 hombres (43.84%) y 607 mujeres (56.16%), y a nivel universidad la

matrícula del Centro Universitario representa el 3% en estudios de

licenciatura.

Se informa que en el año 2009, se tuvo una eficiencia Terminal global del

70% y por cohorte de 66.5%, donde egresaron 163 alumnos, 22 de



9

Administración, 19 de Contaduría, 37 de Derecho, 29 de Informática

Administrativa, 25 de Ingeniero Agrónomo Zootecnista y 31 de Psicología.

Los alumnos titulados en el año 2009 fueron 130; los cuales fueron : 10 de

Administración, 9 de Contaduría, 48 de Derecho, 23 de Informática

Administrativa, 13 de Ingeniero Agrónomo Zootecnista y 27 de Psicología,

bajo las modalidades de tesis, EGEL y aprovechamiento académico teniendo

un índice de titulación global del 79.8% y por cohorte del 17.9%.

El Centro Universitario UAEM Temascaltepec, sigue enfrentando importantes

retos sociales; sobre todo por las facilidades de acceso que brinda a la

educación superior teniendo cada día una mayor cobertura, actualmente en

18 Municipios en la región Sur del Estado de México, sin embargo, el reto no

es solamente contribuir al aumento de la matrícula, sino asegurar que este

nuevo acceso esté acompañado de una formación de calidad, permanencia y

egreso exitoso de este nivel de estudio, así, en el periodo 2009 se atendieron

426 solicitudes para nuevo ingreso, 412 (96.71%) presentaron al examen de

admisión que elabora, aplica y evalúa el Centro Nacional para la Evaluación

(CENEVAL) correspondiente al EXANI-II, de los cuales concluyeron su

inscripción 270 alumnos, teniendo un índice de aceptación real de 65.5%.

Fortalecimiento académico

El Programa Institucional de Tutoría Académica (ProInsTA), es un proceso de

acompañamiento en la formación profesional del estudiante, que tiene como

propósito primordial, ofrecer a los jóvenes estrategias de formación integral

con el fin de apoyarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en su

desarrollo personal, mediante la atención grupal o individual.

La Coordinación de Tutoría ha implementado programas de trabajo cuyo

objetivo es mejorar el rendimiento de los alumnos por medio de acciones de



10

detección, orientación, asesoría, capacitación y tratamiento con el fin de que

reciba un apoyo adecuado y personalizado que les permita un desarrollo

integral con responsabilidad social basada en valores.

A partir del 2009 a través de la coordinación de tutoría, están trabajando

conjuntamente, coordinadores de área de tutoría, tutores, coordinadores de

licenciatura y personal especializado, para realizar diagnósticos a tiempo de

alumnos con problemas cognitivos y psicológicos con el fin de que reciban la

atención correspondiente. Por otra parte, en relación a los alumnos que

presentan problemas de tipo físico que afecten su desempeño académico se

diagnostica y canaliza a las instituciones especializadas.

En el Programa Institucional de Tutoría Académica (ProInsTA), del CU

Temascaltepec, se cuenta con la participación de 48 académicos como

tutores, donde el 27% corresponde a los PTC y el 73% a profesores de

asignatura, quienes han recibido previamente la capacitación correspondiente

para desarrollar esta función, atendiendo en conjunto a 928 alumnos que

representan el 85.8% de la matrícula, distribuidos en 48 grupos, teniendo un

promedio de 19 alumnos por tutor, de los seis programas educativos. Este

programa está orientado básicamente a mejorar el rendimiento académico de

los alumnos, reducir el índice de reprobación y deserción, así como servir de

guía en el diseño de sus trayectorias académicas, permanencia y egreso.

Dentro de las actividades enfocadas al desarrollo de conocimientos,

habilidades, actitudes y valores que favorecen la función como facilitador del

programa de tutoría, el 100% del claustro de tutores cuentan con cursos de

formación básica e Intermedia, lo que permite considerar acciones

permanentes de capacitación y actualización para los tutores.

La Universidad Autónoma del Estado de México ha transformado el

Programa Institucional de Enseñanza del Inglés (PIEI) en la Dirección de



11

Aprendizaje de Lenguas (DAL), con la finalidad de ampliar la cobertura de las

Lenguas no solamente en Inglés sino también en Francés, para ello se han

homologado contenidos de aprendizaje en seis niveles para el idioma inglés

mismos que se venían aplicando con anterioridad.

En el año 2009 se impartieron en el Centro Universitario UAEM

Temascaltepec y su Extensión Tejupilco, diferentes cursos de nivelación de

inglés atendiendo a un total de 624 alumnos, distribuidos de la siguiente

manera: nivel A1 295 alumnos, A2 94 alumnos, B1 133 alumnos y B2

102 alumnos, integrados en 17 grupos, de los seis PE.

Para llevar a cabo el proceso de enseñanza del idioma Inglés en todos sus

niveles el Centro Universitario UAEM, Temascaltepec y su Extensión

Tejupilco, cuenta con dos Centros de Auto-acceso equipados con 44

equipos de cómputo, los cuales han permitido desarrollar las habilidades del

aprendizaje para el alumno, las visitas que se realizaron en el año fueron

4736, las cuales corresponden 2588 en Temascaltepec y 2148 a la Extensión

Tejupilco.

La plantilla académica con que se cuenta es de 5 profesores para la

impartición de esta lengua. Quienes constantemente reciben capacitación.

Dentro de las visitas realizadas a los Centros de Auto-Acceso se les brindo el

apoyo a los alumnos en: asesorías de lectura, conversación, comprensión

auditiva y escritura, con el fin de tener una mejor comprensión para elevar el

nivel del idioma de los alumnos. Sin embargo en el 2009 se impartió un

curso de inglés al personal académico en el cual asistieron un total de 12

profesores.

Por otra parte, informo que el Centro de Enseñanza de Lenguas (CELe), tuvo

una matrícula de 24 alumnos.



12

En el período que se informa, se reporta que el acervo bibliográfico en la

biblioteca del campus Temascaltepec es de 4372 volúmenes y 2906 títulos,

teniendo una relación de títulos por alumno de 4 y volúmenes por alumno de

6, y en la biblioteca de la Extensión Tejupilco se reporta un total de 972

volúmenes y 730 títulos, teniendo una relación de títulos y volúmenes por

alumno de 2, por lo que se cuenta con un total de 5344 volúmenes y 3636

títulos.

El Centro Universitario UAEM Temascaltepec y su Extensión Tejupilco posee

254 computadoras, de las cuales 196 se destinan al uso estudiantil, con lo

que se mantiene una relación de 5.5 alumnos por equipo, del total de

computadoras, 193 (75.98%) están conectadas a la red institucional: 152 para

uso de los alumnos, 16 para académicos y 25 para administrativos.

Los laboratorios de este espacio académico en sus diferentes áreas son

fundamentales para contribuir en la formación integral de los alumnos de

licenciatura, específicamente de Ingeniero Agrónomo Zootecnista, donde se

realizaron en este periodo que se informa un total de 43 prácticas docentes,

así como 65 prácticas de proyectos de investigación, con una participación

de 868 asistentes.

La posta zootécnica y el rancho universitario, sirvieron de apoyo en sus

diferentes unidades de producción, para la realización de 75 prácticas de

docencia y 4 proyectos de investigación.

En este apartado se hace énfasis en la participación del personal docente en

el Programa de Estímulos para Profesores (PROED y PROEPA), obteniendo

mejoras salariales de acuerdo al desempeño realizado de cada uno, mediante

su esfuerzo y dedicación constante en el área de su competencia; para el año

2009 se beneficiaron a 5 PTC en el PROINV., 3 en el PROED y 18 en el

PROEPA.



13

Investigación

humanística,

científica y

tecnológica



14

Con el apoyo de profesores investigadores, se fortaleció la capacidad de

desarrollo de líneas de generación y aplicación del conocimiento. Y con esto

la inserción de la Universidad en la solución de la compleja problemática

social que vive el país actualmente, así como la contribución al desarrollo de

la ciencia y la tecnología de nuestro tiempo.

Investigadores de calidad

La plantilla del Personal Docente está integrado por 92 profesores de los

cuales 16 (17.3%) son Profesores de Tiempo Completo, y 76 Profesores de

Asignatura, de los profesores de tiempo completo 94% cuentan con estudios

de posgrado, 11 con doctorado (68.75%), 10 perfil Promep (62.5%), y 8 SNI

(50%).

Es importante resaltar la contratación de un PTC, que fue seleccionado

dentro del “TOP 100 PROFESSIONALS 2009” , y que participa como arbitro

internacional de revistas científicas, además se logró también la contratación

de los primeros PTC en la Licenciatura de Derecho e Informática

Administrativa, 1 para cada licenciatura.

Es importante considerar la constante capacitación y actualización de los

docentes de este espacio académico, que dominen su disciplina y la

habilidad de transmitir enseñanzas con alta calidad, para que los alumnos

aprendan y apliquen sus conocimientos actuales desarrollando un

pensamiento crítico analítico y creativo, con mayor eficiencia y calidad.

El Cuerpo Académico Sistemas de Producción Agropecuaria y Recursos

Naturales con el apoyo de recursos PIFI organizó el Primer Simposio

Internacional Sobre Producción Animal, al cuál asistieron un total de 5

ponentes de diferentes países como Brasil, Chile, Colombia, Estados Unidos,

Venezuela y de algunas Universidades de México, como la de Baja California,



15

Chihuahua, Instituto Politécnico Nacional de Tabasco, Tamaulipas, Tlaxcala,

y de nuestra Máxima casa de estudios la UAEM.

La productividad que lograron los integrantes del Cuerpo Académico en

Sistemas de Producción Agropecuaria y Recursos Naturales en este periodo

fue: 19 proyectos de investigación, teniendo como resultado 2 artículos

internacionales y otros 4 productos en 2009.

Por otra parte, a la fecha han participado en la dirección o asesorías de tésis

de 49 alumnos de licenciatura, 5 de maestría y 1 de doctorado; así también

han formado parte en la elaboración de 29 artículos indizados ya sea como

autores ó co-autores, de los cuales 25 fueron en revistas indexadas, 9

capítulos de libro, 4 de ellos publicados por editoriales reconocidas, 14

participaciones en congresos internacionales, 57 en congresos nacionales y

5 en congresos estatales.

El 100% de los integrantes del CASPAReN, ha participado en el programa de

posgrado, de Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales en el cual

impartieron un total de 34 cursos, en el 2009.

A través de las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC),

y la producción realizada por los integrantes del Cuerpo Académico Sistemas

de Producción Agropecuaria y Recursos Naturales, la Secretaría de

Educación Publica les otorgo el grado de consolidación.

Para el año 2009, seis PTC se vieron beneficiados con la autorización de

cuatro proyectos de investigación de los que recibieron financiamiento

Promep 2 y financiamiento UAEM 2, en los que participan además ocho

alumnos de licenciatura, para dichos proyectos se autorizó un monto total de

$ 1,090, 653. 00.



16

El Cuerpo Académico Factores Sociales ha delineado varios perfiles de

investigación y debido a la interdisciplinariedad que tiene nuestro espacio

académico, se ha mantenido sólo con el registro interno de la UAEM en

formación.

Derivado del convenio de colaboración que se tiene con la Universidad

Autónoma de Tamaulipas, se logró llevar a cabo el segundo curso-taller de

Reproducción Animal, en las instalaciones del Centro Universitario UAEM

Temascaltepec, al que asistieron 25 alumnos de la Licenciatura de Ingeniero

Agrónomo Zootecnista, y que fue impartido por PTC de la Universidad

Autónoma de Tamaulipas.



17

Difusión de la

cultura para una

sociedad

humanista



18

Con el fortalecimiento y la difusión de la cultura se trabaja en beneficio de la

formación integral del alumno y en el óptimo desempeño con base en una

educación universal.

Fomento cultural universitario

La difusión de la cultura se promueve entre la comunidad del Centro

Universitario, buscando despertar el interés de los alumnos por las artes, para

crear y fortalecer una conciencia de responsabilidad y compromiso con la

sociedad.

Con el propósito de fortalecer y fomentar en los alumnos una formación

integral a través de diferentes eventos culturales y científicos, durante este

periodo se organizaron eventos, exposiciones de pinturas, presentaciones

artísticas, obras de teatro, conferencias, visitas guiadas.

En el transcurso de los dos semestres se abrieron 46 talleres culturales, 27

en las instalaciones de Temascaltepec y 19 en la Extensión Tejupilco,

teniendo una participación de 432 y 316 asistentes respectivamente,

teniendo un total de 748 alumnos asistentes por ambos espacios.

Los eventos extra-muro se han organizado de manera conjunta y solidaria

con el apoyo del H. Ayuntamiento de Temascaltepec; en el 2009, se realizó la

10° expo-feria artesanal, cultural y ganadera, donde se tuvo la participación

de 35 expositores de la región y un número aproximado de 3500 visitantes,

cuyo objetivo es la difusión de los productos, la cultura que se tiene en el

Municipio.

También se coordino con el ayuntamiento la presentación de grupos

artísticos como el ballet folklórico y la rondalla verde y oro de la UAEM, en la



19

plaza principal a la cuál asistieron un total de 400 personas, en el 252

aniversario del natalicio de José Mariano Mociño.

Innovación en la difusión del arte, la ciencia y la cultura

Entre los eventos más relevantes están las exposiciones de pintura que se

solicitaron a la Dirección del patrimonio cultural de la UAEM, recibiendo

apoyo de la obra que consta de 6 pinturas de los expositores Sobarzo y

Calderón que fue presentada en el auditorio del Centro Universitario UAEM

Temascaltepec, teniendo una asistencia de 3180 visitantes, entre alumnos,

personal académico, personal administrativo y público en general, y para el

caso de la Extensión Tejupilco, se presento la exposición de 7 pinturas de

José Ma. Velasco, teniendo una asistencia de 600 visitantes.



20

Extensión y

vinculación para

responder a la

sociedad



21

Apoyo al Alumno

Una de las principales preocupaciones del Centro Universitario

Temascaltepec es la salud de los estudiantes, para ello se llevan a cabo

programas de orientación que garanticen el bienestar físico estudiantil.

Se logró tener un padrón de afiliación de alumnos en el IMSS de 357 lo que

representa el 33.02% del total de la matrícula, alcanzando un total de

alumnos registrados de 1032 que es el 95.46% de la matricula. Los servicios

médicos que recibieron los alumnos en las consultas, estaban relacionadas

frecuentemente con enfermedades como: cefalea, faringo-amigdalitis,

síndrome diarreico, gastritis y cuadros gripales.

Se realizaron dos campañas de vacunación para preservar la salud, donde se

aplicaron vacunas de hepatitis viral, tétanos y difteria en un total de 246

dosis.

Para lograr incrementar los índices de permanencia y tener una mayor

efectividad en los procesos de formación de los alumnos, la Universidad

Autónoma del Estado de México, desarrolla un Programa de Becas que tiene

como objetivo, estimular a los alumnos de bajos ingresos a efecto de

ayudarles a superar algunos de los impedimentos de carácter económico

que afectan su desempeño.

Durante el año 2009 se informa, que del total de 1081 alumnos que integran

la matrícula, de acuerdo a las actas del Comité Interno de Becas, se

otorgaron un total de 549 becas institucionales en las diferentes modalidades

como lo son: escolaridad, económica, de bono alimenticio, deportiva,

transporte y conocimiento, 22 de conectividad, por otra parte también se

participo en la convocatoria de becas otorgadas por el gobierno federal

(PRONABES); alumnos, logrando ser beneficiados un total de 342, y 3 del

programa Becalos, haciendo un total de 938 becas recibidas, que



22

beneficiaron a un total de 826 alumnos, lo que representa el 76.41% de la

matrícula.

Extensión y vinculación al servicio de la sociedad

Debido a la gran importancia que reviste la vinculación del Centro

Universitario Temascaltepec con su entorno, y el compromiso de extender

sus servicios a toda la sociedad, y como resultado de la sensibilidad y

solidaridad de la comunidad universitaria, se han fortalecido las actividades

que se desarrollan en ella, con el fin de atender las crecientes necesidades y

requerimientos sociales de acceder a los servicios y productos universitarios.

En el Centro Universitario UAEM Temascaltepec, Extensión Tejupilco, se

autorizó la apertura de una incubadora de empresas, con la finalidad de

realizar así la asesoría para personas emprendedoras, siguiendo la pauta que

ha marcado la Administración Federal y Estatal.

Con el convenio ya firmado se dio inicio con la difusión y acercamiento con

las células empresariales como, PROBOSQUE, SEDAGRO, SAGARPA y

CONAFOR, dando como resultado el acercamiento de 43 empresarios para

entrar posteriormente al programa de fondo PYME 2009, así también se le dio

asesoría a 4 alumnos y 2 docentes del Centro Universitario Interesados en

desarrollar un Plan de negocios.

Los servicios que presta la incubadora hacia los emprendedores son:

Asesoría para la elaboración del Plan de Negocios, consultoría especializada

para negocios específicos y capacitación en el manejo de negocios y cultura

empresarial. Los recursos para su operación en lo referente a infraestructura,

equipamiento y consultoría fueron otorgados por la Federación a través de la

Secretaría de Economía y por el Estado de México el Instituto Mexiquense del

Emprendedor.



23

En el marco de la extensión universitaria, la presente administración ha

buscado atender de manera puntual los diversos aspectos definidos de

manera institucional. En particular en lo que respecta a la ampliación de

servicios de extensión con calidad, mediante el servicio social, prácticas

profesionales, estancias integrativa rotacional y profesional permanente, así

como brigadas universitarias Multidisciplinaria.

Dentro de las actividades correspondientes al servicio social 157 alumnos lo

realizaron en el sector publico, 22 en el sector privado y 22 en el sector social,

siendo un total de 201 alumnos, de las diferentes licenciaturas los que

lograron liberar su certificado de servicio social.

En lo que respecta a la realización de Prácticas Profesionales, 80 alumnos

las realizaron en el sector público, 18 en el sector privado y 9 en el sector

social, haciendo un total de 107.

Para la realización de la estancia integrativa rotacional en el 2009, los 23

alumnos de la Licenciatura de Ingeniero Agrónomo Zootecnista llevaron a

cabo esta actividad en 2 instituciones de sector público, 5 del sector privado y

3 del sector social; y para la estancia profesional permanente el coordinador

de estancias conjuntamente con los tutores lograron canalizar a los 22

alumnos en 3 instituciones del sector publico, y 7 del sector privado, unas de

estas ubicadas en otras entidades como lo son, Jalisco, Mexicali, Tamaulipas

y Torreón, donde se tuvieron las primeras experiencias, obteniendo

resultados favorables, como la contratación de uno de ellos.

En lo que corresponde a la participación de los alumnos en el programa de

Brigadas Universitarias Multidisciplinarias, se contó con la participación de 40

alumnos, integrados en 7 brigadas, quienes dieron apoyo a 5 comunidades,

beneficiando a un total de 2050 personas, y en el 2009, se firmaron 2

convenios específicos, uno con el sector público y otro con el sector privado.



24

Administración

ágil y

transparente



25

Ordenamiento y eficiencia administrativa.

La plantilla del personal administrativo del este Centro Universitario y su

Extensión Tejupilco, de acuerdo a la agenda estadística 2009, el total del

personal administrativo es de 37, distribuidos de la siguiente manera, 11

trabajadores de confianza y 26 trabajadores sindicalizados. Los trabajadores

administrativos asistieron a un curso de “Integración de Equipos de Trabajo”.

Se ha renovado el comité interno del SGC para seguir dando mantenimiento

permanente al Sistema de Gestión de Calidad y continuar con la certificación

de los procesos administrativos, participando la Dirección, la Subdirección

Académica, la Subdirección Administrativa, las jefaturas de Control Escolar y

de Planeación, así como los responsables del Centro de Cómputo y del

Centro de auto-acceso.

Los recursos asignados para el ejercicio 2009, fueron los siguientes:

Gasto corriente $ 6, 619,985.66

Becas $ 2, 395,047.36

Inversión $ 1, 305,658.77

_____________

Total 10, 320,691.79

En este apartado se ha cumplido en tiempo y forma con el seguimiento del

POA 2009, en el cuál se logró tener un avance moderado en el cumplimiento

de las metas. Así mismo se llevaron a cabo los trabajos para la elaboración

del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional PIFI 2009 participando

conjuntamente con el Centro Universitario UAEM Tenancingo.



26

El Centro Universitario, a través de la Coordinación de Planeación ha

cumplido en tiempo y forma con la integración y entrega de las Estadísticas

911 y 912. Las actividades de Planeación y Desarrollo se han venido

realizando a través de una desconcentración de funciones y actividades

propias de cada uno de los órganos que componen el Centro Universitario

con la finalidad de realizar un mejor control de las operaciones mediante el

seguimiento y evaluación del programa operativo anual (POA) y de la

actualización de los datos estadísticos lo que ha permitido tomar decisiones al

interior y exterior del Centro Universitario; así mismo esta desconcentración

permite realizar diagnósticos de la situación en lo general y en lo particular

de los diferentes problemas en lo Administrativo y Académico que se han

venido presentando, es importante resaltar que este Centro Universitario

cuenta ya con un Manual de Organización aprobado por la Dirección de

Organización y Desarrollo Administrativo, con ello se pretende que el Centro

Universitario UAEM Temascaltepec realice una planeación estratégica que

permita mantenerse dentro de los primeros lugares de calidad académica y

administrativa.

Obra Universitaria

El Centro Universitario se encuentra integrado por tres espacios, el Centro

Universitario Temascaltepec, El Rancho Universitario y la Unidad de

Extensión Académica Tejupilco, que cuenta con un total de 10 edificios que

incluyen áreas administrativa, 30 aulas, 8 laboratorios, 25 cubículos, 2

centros de auto-acceso, 4 salas de computo, bibliotecas, posta zootécnica, 1

auditorio con capacidad para 208 personas, 3 cafeterías y 2 canchas

deportivas.

En lo que corresponde al año 2009, se logró la construcción de una cafetería

en el campus Temascaltepec, así como los inicios de las bibliotecas en

Temascaltepec y Tejupilco.



27

Gobierno sensible, deporte y cultura

física



28

Gobierno con responsabilidad social

Se realizó durante este año un programa de control de acceso vehicular y

peatonal a las instalaciones de este Centro Universitario, realizando

supervisiones de seguridad tanto para los profesores, trabajadores y

alumnos.

El Comité Interno de Protección Universitaria, integró la Brigada de

Protección Universitaria constituida por 5 alumnos y 3 profesores, para

salvaguardar la integridad de la Comunidad Universitaria en caso de

presentarse alguna contingencia, se realizaron 4 simulacros en total, 3 en

Temascaltepec y 1 en la Extensión Tejupilco, 2 de ellos realizados con el

apoyo de personal de Protección Civil Universitaria conmemorando el Día

Nacional de Protección Civil, se tuvo una participando en total de 697

personas entre alumnos, profesores y personal administrativo.

Por otra parte se gestionaron dos cursos de capacitación con el personal de

protección universitaria, uno de Primeros Auxilios y Prevención de Incendios

donde asistieron 39 participantes, y otro de Introducción a la Protección Civil

teniendo una participación de 132 asistentes.

En el centro universitario durante el 2009, se realizaron en total 24 sesiones

ordinarias y 6 sesiones extraordinarias de los Consejos Académico y de

Gobierno lo relevante en cada una de las mismas son la atención integral al

alumno en lo referente a sus estudios profesionales, donde se puso a

consideración principalmente la autorización de las plantillas del personal

docente; se crearon 3 comisiones especiales para darle seguimiento a

encomiendas relacionadas con el quehacer académico, se autorizaron 3

viajes de práctica para asistir a congresos fuera de la entidad, se aprobaron

unidades de aprendizaje de la licenciatura de ingeniero agrónomo Zootecnista

con el fin de mejorar la calidad en el proceso enseñanza –aprendizaje, se le



29

dio seguimiento al programa de higiene y seguridad universitaria de la UAEM

por la influenza AH1N1.

Deporte y activación física

En lo referente al deporte, se impulsó las actividades físicas a través de la

integración de torneos internos como: Futbol rápido varonil donde participaron

150 alumnos, futbol rápido femenil 5 equipos con 50 alumnos, basquetbol

varonil 4 equipos y 36 alumnos; basquetbol femenil 4 equipos y 30 alumnos;

volibol de sala varonil 4 equipos y 24 alumnos; volibol de sala femenil 4

equipos y 24 alumnos, logrando así la participación de 37 equipos y 314

alumnos de las diferentes disciplinas.

Por otro lado, los alumnos asistieron a los XXVIII juegos selectivos

universitarios, en las diferentes disciplinas como, futbol asociación varonil,

futbol rápido varonil, volibol de sala varonil y femenil, volibol de playa varonil y

femenil, basquetbol varonil, karate Do, judo y Tae Kwon Do, teniendo así una

participación en 10 disciplinas y 81 alumnos.



30

Comunicación

con valores



31

Comunicación con valores

La comunicación es un factor importante en el desarrollo de cualquier

organismo y el Centro Universitario UAEM Temascaltepec; en el 2009

participo en un programa de TV Mexiquense, con la temática “Educación

Ambiental en el Parque Universitario las Orquídeas”; además, en los medios

de comunicación local, donde se han escrito notas periodística relacionadas

con el medio ambiente, como lo fueron la importancia de los biodigestores y

la biodiversidad, que sirven para difundir el quehacer universitario, dando

como resultado la integración del Consejo Municipal de Protección a la

Biodiversidad (COMPROBIDES) quedando como presidente un PTC de

nuestro espacio, para así establecer un contacto con las grandes masas

regionales y generar interés dentro de la opinión pública y privada de los

logros y esfuerzos que realiza este Centro Universitario en beneficio de la

comunidad, con ello esperamos que la percepción de la sociedad sea de

mayor participación y al mismo tiempo de fe a la función realizada por este

Centro Universitario.



32

MENSAJE

Distinguido Señor Rector, funcionarios institucionales de los diferentes

espacios académicos, compañeros administrativos y académicos de este

Centro Universitario, alumnos, señoras y señores.

Es compromiso de esta administración vigilar que los alumnos reciban una

educación de calidad, digna de las mejores instituciones educativas del país.

Fortalecer el vínculo universidad sociedad, transmitiendo los conocimientos

derivados de las investigaciones, hacia quién lo necesite, facilitando con ello

el quehacer cotidiano, y contribuyendo a la solución de problemas locales.

Promover la cultura en todas sus manifestaciones para una formación integral

de nuestros alumnos, así como para el beneficio de maestros, administrativos

y la sociedad en su conjunto.

Cuidar en todo momento, los intereses de la comunidad universitaria, siempre

con estricto apego a nuestra legislación.

En este primer informe de actividades de esta administración que me honro

presidir, nos ha permitido consolidar en nuestra labor cotidiana nuestros

logros y enfrentar nuevos retos, que lograremos cumplir enfrentándolos con

dedicación , entusiasmo y la suma de todos nuestros esfuerzos, pero sobre

todo con el compromiso moral y ético que tenemos con nuestra universidad.

Patria, Ciencia y Trabajo.



33

Indicadores Estratégicos

Número de PE nivel I CIEES 6

Número de PE Acreditados 1

% de alumnos en programas de calidad. 100%

% de egresados con dominio del segundo idioma,

especificar nivel intermedio y avanzado.

% de egresados de licenciatura que se titulan a

través del Centro Nacional de Evaluación para la

Educación Superior (Ceneval)

38.46%

PE con tasa de titulación global superior a 70% 3 (Derecho, Informática

Administrativa y Psicología)

% de atención a la demanda 65.5 %

% de transición de primero a segundo ciclo

escolar

92.69%

% de alumnos con tutoría 85.8%

Índice de eficiencia terminal por cohorte 66.5%

Índice de titulación global 79.8%

Índice de titulación por cohorte generacional 17.9%

Volúmenes por alumno (matrícula total incluyendo

posgrado en su caso)

Temascaltepec 6 por alumno

Tejupilco 2 por alumno

Títulos por alumno (matrícula total incluyendo

posgrado en su caso)

Temascaltepec 4 por alumno

Tejupilco 2 por alumno

Alumnos por computadora 5.5

% de computadoras conectadas a la red

institucional

75.98%

Número de PE de posgrado. 0

% de graduación en posgrado 0%

% de PTC con maestría 25%

% de PTC con doctorado 68.75%

% de PTC con el perfil académico deseable 62.5%



34

% de PTC en el SIN 50%

CA consolidados, en consolidación y en formación Consolidado 1

% de proyectos de investigación básica 42.10%

% de proyectos de investigación aplicada 57.89%

% de proyectos de investigación de desarrollo

tecnológico (patentes)

0%

Artículos publicados en revistas indizadas 2 (a la fecha 29)

Libros publicados por editoriales reconocidas 0

Capítulos de libros publicados por editoriales

reconocidas

4

Número de PE de Posgrado en el PNP 0

% de alumnos de posgrado en programas de

calidad

0

Número de Alumnos en programas de educación

continua

0

% de la matrícula con algún tipo de beca 76.41%

% de alumnos con seguro de salud para

estudiantes.

95%

% de alumnos que participan en programas

deportivos

29.04%

Número de Universitarios colocados en el

mercado laboral

0

Alumnos que hayan prestado servicio social 201

Alumnos que hayan participado en prácticas

profesionales.

107

Instrumentos legales formalizados (Convenios) 2



35

Anexos



36

Cuadro 1

Programas Educativos evaluados por los CIEES y CNEIP

Fuente: Agenda Estadística 2009

Cuadro 2

Alumnos de nuevo ingreso inscritos primer semestre en 2009

PROGRAMAS EDUCATIVOS MATRÍCULA

Licenciado en Derecho 49

Licenciado en Informática

Administrativa 35

Licenciado en Contaduría 45

Licenciado en Administración 47

Licenciado en Psicología 46

Ingeniero Agrónomo Zootecnista 48

Total 270 (24.9% de la matrícula total)


PROGRAMAS EDUCATIVOS NIVEL 1 ACREDITADOS

CNEIP



Administrativa

1




Licenciado en Psicología 1 1

Total Programas Educativos: 6

100% de los PE en el nuevo

modelo educativo

100% de los PE de Calidad



37

Cuadro 3

Matrícula

PROGRAMAS EDUCATIVOS MATRÍCULA





Administrativa 155

Licenciado en Ingeniero

Agrónomo Zootecnista 150


Matricula Total 1081


Cuadro 4

Eficiencia terminal

PROGRAMAS EDUCATIVOS EGRESADOS





Administrativa 29




Total alumnos 163

Eficiencia terminal global 70%




38

Cuadro 5

Titulados en 2009

PROGRAMAS EDUCATIVOS TITULADOS





Administrativa 23




Total alumnos 130

Índice de titulación global 79.8%


Cuadro 6

Acervo Bibliográfico

Títulos Volúmenes Matrícula Títulos por

alumno

Volúmenes por alumno

Temascaltepec 2906 4372 691 4 6

Ext. Tejupilco 730 972 390 2 2

Consultas 2009 2,421


Biblioteca del Centro Universitario



39

Cuadro 7

Alumnos y nivel de dominio del idioma Inglés

CURSO DE NIVELACION MATRÍCULA

A1 295

A2 94

B1 133

B2 102

Total 624

Porcentaje de la matrícula 57.7%

Fuente: Subdirección Académica

Cuadro 8

Laboratorios

Fuente: Encargada de Laboratorios

N. DE

PRÁCTICAS

PARTICIPANTES

Prácticas docentes 43 855

Prácticas de

investigación

65 13

TOTAL 108 868



40

Cuadro 9

Profesores de Tiempo Completo

PROGRAMA EDUCATIVO No DE PTC





Licenciado en Informática Administrativa 1

Total 16

Fuente: Dirección de Recursos Humanos

Cuadro 10

Tutores

PROINSTA DEL CU TEMASCALTEPEC

DOCENTES

PARTICIPANTES No DE PTC

PTC 13

Asignatura 35

Total 48




41

Cuadro 11

Tutorados

PROINSTA DEL CU TEMASCALTEPEC

ALUMNOS No DE PTC

Alumnos que reciben tutoría 928

Porcentaje de alumnos con

tutoría 85.8

Alumnos en el PROINSTA

por Tutor 19


Cuadro 12

Equipo de cómputo


USUARIOS TOTAL

Alumnos 196

Académicos-Investigadores 29

Administrativos 29

Total 254



42

Cuadro 13

Equipo de cómputo integrado en la red institucional


Cuadro 14

Viajes de práctica


USUARIOS TOTAL

Alumnos 152

Académicos-Investigadores 16

Administrativos 25

Total 193

Porcentaje 75.98%

VIAJES DE PRACTICA POR

PE CANTIDAD

Licenciado en

Administración 2




Administrativa 0




Total 22



43

Cuadro 15

Profesores con posgrado

GRADO PTC PA

Especialidad 1 0

Maestría 4 23

Doctorado 11 1

Total 16 24


Cuadro 16

Profesores de tiempo completo por nivel de estudios

PROGRAMA

EDUCATIVO

GRADO DE

ESTUDIOS

NÚMERO DE

INVESTIGADORES

Ingeniero Agrónomo Zootecnista

Especialidad 1

Maestría 2

Doctorado 9

Licenciado en Administración Doctorado 1

Licenciado en Psicología Maestría 1

Licenciado en Derecho Doctorado 1


Administrativa Maestría 1

Total PTC 16




44

Cuadro 17

Estímulos al desempeño del personal docente

GRADO PTC PA

PROINV 5

PROED 3

PROEPA 18

Total 8 18

Fuente: Subdirección Administrativa

Cuadro 18

PTC con perfil Promep y SNI


Cuadro 19

Cuerpos Académicos registrados en SEP y UAEM


PTC CANTIDAD

PTC con perfil Promep 10

PTC con perfil SIN 8

CA REGISTRADOS

EN LA SEP

REGISTRADOS

EN LA UAEM

GRADO DE

CONSOLIDACIÓN

Sistemas de

Producción

Agropecuaria y

Recursos Naturales

1

Consolidado

Factores Sociales,

Culturales, Educativos

y Psicológicos en la

Educación Superior

1 Registro UAEM



45

Cuadro 20

Proyectos de investigación autorizados 2009

CASPAREN

No. NOMBRE DEL PROYECTO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO

1 Caracterización zoométrica de

yeguas criollas y diagnóstico de los

sistemas de producción de caballos

en el Sur del Estado de México.

Dr. José Luis Tinoco

Jaramillo

FE40/2009

(103.5/09/4195)

MONTO $365,471.00

2 Metabolismo nutritivo de los

compuestos secundarios naturales de

algunas especies de árboles

forrajeros mexicanos en la

alimentación de rumiantes.

Dr. Abdel F. Z. M.

Salem

FE41/2009-

(103.5/09/4195

MONTO

$ 612,012.00

3 Caracterización de la producción y

comercialización de los ovinos de

pelo en el sur del Estado de México

Dr. Felipe de Jesús

González Razo

Dr. Samuel Rebollar

Rebollar

2779/2007U

MONTO

$ 62,700.00

CAFSCEPES

No. NOMBRE DEL PROYECTO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO

4 Estrategias de aprendizaje y

rendimiento académico en

estudiantes universitarios. Caso

licenciaturas de Administración y

Psicología del Centro Universitario

UAEM Temascaltepec

M en DAES Manuel

Antonio Pérez Chávez.

DR. en EDU. Daniel

Cardoso Jímenez

2775/2009U

MONTO

$ 50,470.00

Fuente: Coordinación de investigación y estudios Avanzados del CU Temascaltepec



46

Cuadro 21

Productos de Investigación a la fecha CASPAReN

Fuente: Coordinación de investigación y estudios

Avanzados del CU Temascaltepec

Cuadro 22

Participación de PTC en posgrado



PRODUCTOS DE

INVESTIGACIÓN

CANTIDAD

Artículos en revistas arbitradas, y

no arbitradas.

29

Tesis Licenciatura 26

Tesis de Maestría 5

Tesis Doctorado 1

Ponencias en Congresos Locales 5

Ponencias en Congresos

Nacionales

57

Congresos Internacionales 14

ACTIVIDAD CANTIDAD

PTC participando en programas de posgrado 9

Programas de posgrado 2

Cursos impartidos en el CU Temascaltepec 34



47

Cuadro 23

Participación en la formación de capital humano en posgrado



Cuadro 24

Becas otorgadas


Departamento de Extensión y Vinculación

ACTIVIDAD CANTIDAD

Estudiantes de maestría atendidos por PTC del

CU

16

Estudiantes de doctorado atendidos por PTC del

CU

5

Total de alumnos 21

TIPO DE BECA CANTIDAD

SEMESTRALES 549

CONECTIVIDAD 22

DEL CONOCIMIENTO 10

JUAN JOSAFAT PICHARDO 12

PRONABES 342

BECALOS 3

TOTAL 938

BECARIOS 826

% ALUMNOS 76.41%



48

Cuadro 25

Alumnos afiliados a servicio de salud


Cuadro 26

Realización de servicio social


Cuadro 27

Realización de prácticas profesionales


ALUMNOS

Hombres 441

Mujeres 591

Total 1032

PORCENTAJE 95.46%

SECTOR CANTIDAD

Público 157

Privado 22

Social 22

Total de alumnos 201

SECTOR CANTIDAD

Público 80

Privado 18

Social 9

Total de alumnos 107



49

Cuadro 28

Alumnos en servicios comunitarios


Cuadro 29

Alumnos en brigadas Universitarias Multidisciplinaria

CANTIDAD

Brigadas 7

Universitarios 40

Comunidades atendidas 5

Personas beneficiadas 2050


Cuadro 30

Convenios realizados


SECTOR CANTIDAD

Hombres 21

Mujeres 7

Total de alumnos 28

SECTOR CANTIDAD

Publico 1

Privado 1

Total 2



50

Cuadro 31

Departamento de Producción Agropecuaria

Fuente: Coordinación Producción Agropecuaria

ACTIVIDAD POSTA

ZOOTÉCNICA

RANCHO

UNIVERSITARIO

Prácticas Docentes 36 39

Proyectos de Investigación 1 3



51

Siglario

BUM Brigadas Universitarias Multidisciplinarias

CELe Centro de Enseñanza de Lenguas

Ceneval Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior

CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la

Educación Superior

Exani II Examen Nacional para Ingreso a la Educación Superior

LGAC Líneas de generación y aplicación del conocimiento

PE Programa (s) educativo (s)

PGD Plan General de Desarrollo

PIEI Programa Institucional de Enseñanza del Inglés

PIFI Programa Integral de Fortalecimiento Institucional

PIFOP Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado

POA Programa (s) operativo (s) anual (es)

PRDI Plan rector de desarrollo institucional UAEM 2005-2009

PTC Profesor (es) de tiempo completo

PROED Programa de estímulos al desempeño del personal docente

PROEPA Programa de estímulos para profesores de asignatura

PINFOCOPA Programa Institucional de formación continua del

Personal académico

PROINSTA Programa Institucional de Tutoría Académica

Promep Programa de mejoramiento del profesorado

Pronabes Programa Nacional de Becas para la Educación Superior

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