Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de...
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Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social Subdirección de Servicio Social Unidad Regional Centro Facultad de Contaduría y Administración Licenciatura en Contaduría Pública Licenciatura en Administración de Empresas Informe Final de Resultados Realizado en el Departamento de la Revista de Investigación de Ciencias Administrativas (ICA) de la Facultad de Contaduría y Administración en la Universidad Autónoma De Sinaloa Nombre del Proyecto Gestión Editorial y Distribución de la Revista Investigación en Ciencias Administrativas (ICA) Ciclo 2015-2016-2 Periodo 03 de Febrero al 03 de Agosto de 2016 Modalidad Unidisciplinaria Elaborado Por Flores Pacheco Valeria Guadalupe Rodríguez Bringas Jazmín Ivette Pérez German Karen Arlene Asesor de Proyecto LAE. Dora Graciela Retes Moreno Asesor de Informe Final de Resultados LAE. Dora Graciela Retes Moreno Coordinadora de Servicio Social LCP. Lorena Lizárraga Torres Culiacán, Sinaloa, Septiembre de 2016
Transcript of Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de...
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Subdirección de Servicio Social Unidad Regional Centro
Facultad de Contaduría y Administración Licenciatura en Contaduría Pública
Licenciatura en Administración de Empresas
Informe Final de Resultados Realizado en el Departamento de la Revista de Investigación de Ciencias Administrativas (ICA) de la Facultad de Contaduría y Administración en la
Universidad Autónoma De Sinaloa
Nombre del Proyecto Gestión Editorial y Distribución de la Revista Investigación en Ciencias
Administrativas (ICA)
Ciclo 2015-2016-2
Periodo 03 de Febrero al 03 de Agosto de 2016
Modalidad
Unidisciplinaria
Elaborado Por Flores Pacheco Valeria Guadalupe Rodríguez Bringas Jazmín Ivette
Pérez German Karen Arlene
Asesor de Proyecto LAE. Dora Graciela Retes Moreno
Asesor de Informe Final de Resultados
LAE. Dora Graciela Retes Moreno
Coordinadora de Servicio Social LCP. Lorena Lizárraga Torres
Culiacán, Sinaloa, Septiembre de 2016
Directorio
DR. Juan Eulogio Guerra Liera Rector
DR. Jesús Madueña Molina
Secretario general
DR. Víctor Hugo Aguilar Gaxiola
Director General de Servicio Social Universitario
LAF. Ashanti Daniela Román León Subdirector Académico de Servicio Social
Msia. Gladys Azucena Bernal Salgueiro
Subdirectora de Servicio Social de la Unidad Regional Centro
Dra. María Felipa Sarabia
Directora de la Facultad de Contaduría y Administración
L.c.p. Lorena Lizárraga Torres
Coordinadora del departamento de Servicio Social
Índice
Pagina
Introducción
I. Información Básica sobre el Departamento de la Revista de Investigación de
Ciencias Administrativas (ICA) de la Facultad de Contaduría y Administración en
la Universidad Autónoma De Sinaloa
a. Aspecto Histórico ........................................................................... 3
b. Aspecto Organizacional…………………………………………………11
c. Aspecto Geográfico.......................................................................... 14
II. Acciones y Resultados del Proyecto Registrado de Servicio Social
a. Problemática detectada y jerarquizada ............................................ 15
b. Proyecto de intervención .................................................................. 16
c. Las actividades realizadas ............................................................... 29
d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación del
Brigadista ......................................................................................... 30
e. Resultados Obtenidos ...................................................................... 31
III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social
a. Conclusiones y Sugerencias ............................................................ 33
b. Evaluación de la Unidad Receptora, por parte del Asesor(a)
y Brigadista de servicio social ........................................................ 34
Anexos
1. Documentos probatorios y evidencias de actividades realizadas
a) Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético
Universitario y la Inclusión Social ......................................................... 50
b) Carta de Asignación ......................................................................... 53
c) Cedula de Registro………………………………………………………56
d) Constancia de terminación satisfactoria de las actividades del
proyecto de Servicio Social .................................................................. 59
e) Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de
Brigadistas de Servicio Social .............................................................. 60
f) Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en Unidad
Receptora ............................................................................................. 63
g) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultado ............. 66
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Introducción
El Servicio Social Universitario es una de las actividades más importantes que el
estudiante como futuro profesionista, está condicionado a realizar y forma parte de los
requisitos que debe reunir el egresado de la Universidad Autónoma de Sinaloa para
obtener su Título Profesional, que acredita sus conocimientos teóricos adquiridos en
dicha institución, para ello la Universidad Autónoma de Sinaloa cuenta con la
vinculación directa en las dependencias internas y externas para que el estudiante
aplique sus conocimientos; además la Universidad tiene a la Dirección General de
Servicio Social que certifica el cabal cumplimiento de este requisito.
La importancia del servicio social, radica principalmente en la contribución y formación
del estudiante en el aspecto profesional que el mismo adquiera, desarrolle ciertas
capacidades de análisis y toma de decisiones, entre otras. Gracias a esto el
profesionista perfecciona sus conocimientos básicos para la realización de su
trabajo. La aplicación directa de sus conocimientos adquiridos en la institución
educativa fortalece el desempeño del trabajo de la entidad beneficiaria del servicio
social.
El presente informe final está compuesto por tres capítulos y un apartado de anexos,
el cual se presentan todos los documentos probatorios y evidencias de actividades
realizadas durante la realización del servicio social.
El capítulo uno contiene información básica sobre el Departamento de la Revista de
Investigación de Ciencias Administrativas (ICA) de la Facultad de Contaduría y
Administración en la Universidad Autónoma De Sinaloa., tales como su historia,
ubicación y estructura organizacional.
El capítulo dos contiene una breve descripción de la problemática detectada en la
organización, los objetivos del proyecto, las actividades que se realizaron y las
contribuciones y resultados obtenidos.
Por ultimo en el capítulo tres se presentan las conclusiones y sugerencias de la
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práctica del servicio social, así como las evaluaciones realizadas por parte de la unidad
receptora, asesor y brigadistas del servicio social.
La obligatoriedad del servicio social está contemplada en la Ley de Profesiones y
Oficios y el Reglamento del Servicio Social Universitario que al margen dice lo
siguiente en su Artículo 1°; la Universidad Autónoma de Sinaloa, con base en lo
dispuesto en los artículos 67, 68, 69 de la Ley Orgánica, así como los artículo 124 al
127 del Estatuto General, reconoce y establece al servicio social como requisito
obligatorio e ineludible para los alumnos y egresados de las carreras su profesionales,
profesionales, técnicas y licenciaturas pueden alcanzar el nivel y grado académico
correspondiente.
El informe final es un requisito indispensable, ya que éste es la clave para obtener la
carta de liberación de servicio social, mismo que servirá para el trámite y obtención del
Título Profesional.
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I. Información Básica Sobre el Departamento de la Revista de Investigación de
Ciencias Administrativas (ICA) de la Facultad de Contaduría y Administración
en la Universidad Autónoma De Sinaloa
a. Aspecto Histórico
Antecedentes de la Universidad Autónoma de Sinaloa
El Liceo Rosales, fue inaugurado en la ciudad de Mazatlán por el licenciado Eustaquio
Buelna y el nombre fue adoptado como homenaje a Antonio Rosales de ahí que
adentro de la Universidad se refieran a la institución con el nombre de "Casa rosalina"
, pero por dificultades políticas en 1874 los poderes estatales se trasladaron a Culiacán
y, con ellos, también el Liceo Rosales, cambiando éste su nombre original a Colegio
Rosales, pero experimentando, a la vez, una transformación en su oferta educativa:
diseñó y empezó a impartir carreras profesionales como la de ingeniero agrimensor,
topógrafo e hidrógrafo, abogado, contador (tenedor de libros), químico (ensayador de
metales) y profesor de educación básica.
Concluida la Revolución mexicana, en 1918 el Colegio Rosales se transforma en la
Universidad de Occidente.
El gobernador del estado el General Ramón F. Iturbe decreta en su favor la autonomía
con la finalidad de que la Universidad tuviera la capacidad jurídica para decidir su
proyecto académico, administrar su patrimonio y autogobernarse, configurando así un
caso pionero de reforma universitaria en el país: bajo un visionario modelo de
universidad regional, la institución comprendió a los diversos niveles académicos:
secundaria, normal, bachillerato, educación para adultos y educación continua,
carreras técnicas y de licenciatura; desarrolló un ambiente de libertad de cátedra,
derecho a la educación y solidaridad con los amplios intereses sociales.
La Universidad de Occidente mudó, en 1922, a Colegio Civil Rosales. Más tarde, a
influjo del cardenismo, en 1937 se transformaría en Universidad Socialista del
Noroeste.
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Con el gobierno del General Lázaro Cárdenas culmina la época de la Universidad
Socialista del Noroeste, pasando, en 1941, a ser Universidad de Sinaloa. El 4 de
diciembre de 1965, la institución recobra y desarrolla su autonomía abrogada en 1937.
Con el nuevo ordenamiento legal, desde aquel año mantiene su denominación actual
de Universidad Autónoma de Sinaloa.
La institución, en los años sesenta y setenta, vivió intensamente la movilización de sus
estudiantes, maestros y trabajadores, con episodios de crisis y desestabilización. Sin
embargo, a partir de 1977 el movimiento universitario por sí solo fue capaz de
restablecer la normalidad institucional fortaleciendo la orientación cultural, la
planeación de su desempeño y el mejoramiento general de una Universidad cada vez
más comprometida con la academia y la sociedad sinaloense, bajo el lema preciso y
continuado de: superación académica y compromiso social.
El proceso de regularización académica, de entonces a la fecha, se manifestó en
acciones para profesionalizar al magisterio, desplegar la investigación científica y el
posgrado, profundizar la extensión cultural, a la par que reorganizar las estructuras
administrativa y financiera de la institución.
En 1871, el Lic. Eustaquio Buelna llega a la gubernatura de Sinaloa. El 5 de mayo de
1873 funda el Liceo Rosales, institución de educación secundaria, en el puerto de
Mazatlán, entonces capital del estado. Buelna pensaba que sólo la educación
combatiría con eficacia la violencia que imperaba en la entidad.
El 14 de enero había nombrado rector honorario a Francisco Gómez Flores, debido a
su conocida ilustración e interés por la educación. Los primeros catedráticos con los
que contó el Liceo fueron el ingeniero Luis G. Orozco, Honorato Díaz Peña y el doctor
Ramón Ponce de León.
El 4 de diciembre de 1965 la Universidad de Sinaloa obtiene su autonomía. Según la
Ley Orgánica las autoridades eran el Consejo Universitario y la Junta de Gobierno.
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Esta última se encargaba de nombrar y destituir al rector y directores de las distintas
escuelas, facultades, carreras e institutos; resolver los conflictos que surgieran entre
autoridades universitarias y expedir su propio reglamento. Años después, los
estudiantes logran se suprima la Junta de Gobierno.
En la actualidad, la institución cuenta con más de cien mil alumnos, tiene posgrados y
centros e institutos de investigación.
Cuenta con ciudades universitarias, la principal es la que se encuentra en Culiacán,
en la que se concentran la mayoría de sus escuelas profesionales, un moderno centro
de cómputo, una completa biblioteca universitaria que también sirve a la comunidad
en general, y una estación de radio.
Tiene campos universitarios en cuatro Unidades Regionales (UR): UR Norte, UR
Centro-Norte, UR Centro y UR Sur.
También tiene en las Unidades Regionales Norte, Centro y Sur una Biblioteca Central,
siendo en la UR Centro donde se encuentra la Dirección General de Bibliotecas,
ubicada en el edificio de la Biblioteca Central "Eustaquio Buelna Pérez" en la ciudad
de Culiacán.
La Universidad Autónoma de Sinaloa fue fundada el 5 de mayo de 1873 con el nombre
de Liceo Rosales en el puerto de Mazatlán. Un año más tarde adopta el nombre del
Colegio Rosales y se ubica en la ciudad de Culiacán.
Al concluir la revolución mexicana, ya en 1918, se denomina Universidad de
Occidente. Y en 1922 adopta el nombre de Colegio Civil Rosales, posteriormente en
1937 se denomina Universidad Socialista del Noroeste y en el año de 1941 cambia a
Universidad de Sinaloa.
El 4 de diciembre de 1965 el gobierno del estado de Sinaloa establece la autonomía a
esta casa de estudios, y es denominada Universidad Autónoma de Sinaloa y es regida
por una junta de gobierno. El 10 de abril de 1972 el congreso del Estado de Sinaloa
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aprueba una nueva ley orgánica y establece el Consejo Universitario Paritario como
órgano supremo de gobierno.
La Universidad Autónoma de Sinaloa surge en el estado con el afán de brindar a la
población mayor oportunidad de educación.
La Universidad Autónoma de Sinaloa tiene en el Sistema de Gestión de la Calidad el
Objetivo siguiente:
Objetivo de Calidad:
Contar con un sistema administrativo moderno, que proporcione las bases de una
gestión integral, ágil, eficaz y eficiente, apegado a los valores y a la normativa
institucional, ofreciendo servicios de calidad.
Antecedentes de la Facultad de Contaduría y Administración
Nuestra Facultad fue fundada el 30 de Noviembre de 1945 se le dio el nombre de
Facultad de Comercio, correspondió al Q.F.B. Amado Blancarte, Rector interino de la
Universidad Autónoma de Sinaloa, atestiguar tan trascendental evento. Siendo el
primer Director el Profesor Mercantil Felipe de la Lama Noriega titulado en la
Universidad de Madrid, España. El recinto inicial que ocupó la Facultad de Comercio,
estuvo ubicado en la planta alta del Edificio Central de la Universidad Autónoma de
Sinaloa (UAS).
Las carreras que ofreció inicialmente la Facultad de Comercio fueron:
Contador Privado, con duración de tres años de estudio
Funcionario Bancario, con duración de cuatro años de estudio
Contador Público y Auditor, con duración de siete años de estudio.
Al respecto, hacemos el señalamiento que en lo fundamental, se adoptaron los planes
y programas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
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El 25 de Octubre de 1948, siendo por primera vez Rector el Licenciado Rodolfo
Monjaraz Buelna, se suprimen en la Facultad de Comercio, las carreras de Contador
Privado y la de Funcionario Bancario. Esto se debió, según información por maestros
fundadores de la Escuela; a que dichas carreras se adecuaban mejor a los alcances y
perspectivas de las Escuelas de nivel medio.
Debido a la necesidad de adecuar la estructura académica de la Escuela al desarrollo
social, es en el ciclo escolar 1959-1960, la Facultad de Comercio cambia su nombre a
Escuela de Contabilidad y Administración (ECA), el cual conserva hoy día. Era Director
de nuestra Escuela en ese entonces, el Contador Público Guillermo Vidales Martín del
Campo, quién desarrolló una intensa actividad en aras de coaligar la vida académica
e institucional de la ECA a nivel nacional, a través de la Asociación de Facultades y
Escuelas de Contabilidad, Comercio y Administración de la República Mexicana.
El 4 de Mayo de 1963 se titulan los primeros Contadores Públicos siendo ellos:
Donaciano Martínez Rivera con la Tesis "Devaluación Monetaria, repercusiones sobre
inventarios y algunas soluciones contables". Y José Alonso Díaz Martínez con la Tesis
"Funciones del Auditor Externo".
En lo que respecta a la carrera de Licenciado en Administración de Empresas, fue
incluida el 5 de Julio de 1968 a proposición de Asamblea de Consejo Técnico de la
ECA, cuyo Director era el Contador Público Donaciano Martínez Rivera y por segunda
vez Rector de la UAS el Licenciado Rodolfo Monjaraz Buelna.
El primer alumno titulado en esta carrera fue Samuel Trujillo Campos en 1972 cuya
tesis versó sobre "Auditoría Administrativa". Este alumno revalidó algunas materias de
acuerdo con el Plan de Estudios entonces vigente, en virtud de que ya era Contador
Público Titulado.
Debido a la explosión demográfica que experimentó la Universidad Autónoma de
Sinaloa en 1972, el edificio central de la misma fue incapaz de albergar a toda la
población de la ECA Así es como en el mes de Mayo de 1974 paso a la unidad número
4 en Ciudad Universitaria lugar que ocupa actualmente.
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En 1968 la población estudiantil de la ECA era de 500 alumnos; 426 para la carrera de
Licenciado en Contaduría Pública y 74 para la carrera de Licenciado en Administración
de Empresas, para 1979 se tenían ya 2125 y 1089 alumnos respectivamente.
Hoy día cuentan con 3258 para la carrera de Licenciado en Contaduría Pública y 845
para la carrera de Licenciado en Administración de Empresas, también existe un tronco
común para los dos primeros semestres con 1254 alumnos, dando una población
estudiantil de 5357 alumnos. Esto, lógicamente ha traído como consecuencia un
incremento proporcional en las necesidades materiales y académicas de la Escuela.
Tan es así, que actualmente, en virtud de la incapacidad de nuestro edificio para alojar
a todos los estudiantes, la administración ha tenido que pedir prestadas un número
considerable de aulas a las escuelas de Economía, Derecho e Ingeniería.
Hasta el 6 de Octubre de 1992 la ECA tuvo su propio Centro de Cómputo, el cual fue
inaugurado siendo Rector de la UAS el IBQ David Moreno Lizárraga y Director de la
ECA el LAE y MA Manuel de Jésus Lara Salazar. Se integra a la Red Universitaria en
Noviembre de 1995 ahora como Rector de la UAS el MC Rubén Rocha Moya y Director
de la ECA el CP y MA Guillermo Guevara Reynaga.
Antecedentes del Departamento de la Revista Investigación de Ciencias
Administrativas (ICA)
Se presenta en septiembre de 2011 un proyecto para crear una revista científica en el
área de ciencias administrativas por acuerdo del cuerpo académico de la Dra. María
Socorro Borboa Quintero con quienes se acuerda el nombre de la revista por resultar
abarcativa al perfil de egreso de cada una de las carreras que oferta la Facultad.
A la fecha se tienen publicados 9 números de manera ininterrumpida desde el 30 de
septiembre de 2011 que se presentó el primer número. Se cuenta con registro ante
indautor ISSN: 2007-5030 y está indexada desde el número 6 en Marzo de 2015 en
LATINDEX (Sistema de información bibliográfica sobre las publicaciones científicas
seriadas y periódicas, producidas en América Latina, El Caribe, España y Portugal).
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La Revista de Investigación en Ciencias Administrativas (ICA) en este número se
enmarca en un análisis de encuentro entre investigadores de México, España y
Colombia. La dinámica metodológica se sustenta en una exploración descriptiva,
correlacional, cualitativa y cuantitativa de los fenómenos analizados. Cada uno de los
artículos presenta propuestas a través de nuevas interrogantes y problemas, mismas
que serán punto de partida para otros investigadores y estudiantes de posgrado.
Asimismo, las indagaciones muestran estudios de marcos teóricos actualizados que
permitirán la formulación de nuevos paradigmas.
El contenido temático de la revista comienza con un artículo publicado por
investigadores de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo en México, el
cual detalla la diferencia que guardan los negocios en un entorno global en específico
la industria del aguacate en México, país número uno en producción, exportación y
consumo de dicho fruto en el mundo. El objetivo es medir las actividades que se tienen
ante la innovación y gestión ambiental como estrategias diferenciales para la creación
de valor competitivo. La metodología es descriptivia-correlacional y demuestra una
relación significativa entre las variables.
El segundo artículo lo presentan autores adscritos a la Universidad Autónoma de
Sinaloa en México, el cual trata sobre la minería de datos como estrategia para
incrementar la competitividad en la gestión empresarial. Se estudian las tendencias en
las publicaciones científicas registradas sobre la línea de investigación de la minería
de datos y su aplicación en temas como toma de decisiones, rentabilidad de los
clientes, desarrollo de nuevos productos, clientes potenciales entre otros.
La tercera investigación la exponen investigadores de la Universidad Rey Juan Carlos
de Madrid en España, y se refiere a la relación entre la legitimidad política y nivel de
competitividad. Lo anterior con base en el supuesto de aumentar la atracción de
inversiones a España y mejorar su posición en el ranking. Se utilizan fuentes
secundarias disponibles y la metodología es descriptiva, de correlaciones y de
evolución en los datos temporales para las variables consideradas; el hallazgo
principal es que entre mayor es la perdida de la legitimidad ésta coincide con la crisis
económicas.
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El cuarto artículo es un estudio realizado por investigadores de la Universidad de
Antioquia en Colombia. Éste plantea un diagnóstico del reconocimiento y revelación
de los activos intangibles en 15 empresas inscritas en la Bolsa de Valores de dicho
país versus la NIC 38, considerando variables estratégicas tales como crédito
mercantil, marcas, licencias, software y derechos. La metodología es descriptiva; el
principal hallazgo es que el reconocimiento y revelación de los activos intangibles y el
valor de las empresas.
El subsiguiente es un estudio sobre competitividad que publican investigadores de la
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo en México. Quienes plantean que
los factores de gestión del conocimiento y el capital intelectual inciden en elevar la
competitividad en la industria del limón mexicano, lo cual ha perdido competitividad los
últimos años. Los hallazgos versan sobre la propuesta de fortalecer la comunicación
de esta industria con las instituciones y organizaciones para aumentar la vinculación
de la gestión del conocimiento en los sectores productivos. La metodología que se
aplicó fue cuantitativa, análisis correlacional multivariante; se aplicò un cuestionario
mismo que puede ser aplicado para futuras investigaciones con otros casos en
específico.
El sexto último artículo fue elaborado por autores del Instituto Politécnico Nacional y la
Universidad Autónoma Metropolitana, ambas instituciones en México. El artículo trata
sobre la estructura de capital de 81 empresas que cotizan en la Bolsa Mexicana de
Valores en dicho país: y de las cuales se identifican los determinantes de las fuentes
de financiamiento tales como el tamaño de la empresa y su rentabilidad. El objetivo
del artículo es conocer si concurre diferencia estadística significativa en la cantidad de
financiamiento y los tipos de sectores en periodos de crisis versus no crisis. Los
resultados muestran que el nivel de apalancamiento incide de diferentes formas según
el sector de la empresa en cuestión.
Se incluye también una reseña de la empresa Delphi ubicada en Los Mochis, Sinaloa
en México, realiza un análisis interesante sobre la propuesta metodológica en el
estudio económico y organizacional aplicado a dicha empresa.
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b. Aspecto Organizacional
Misión del Departamento de la Revista Investigación de Ciencias Administrativas
(ICA)
La Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa
promueve la difusión científica mediante la revista ICA (Investigación en Ciencias
Administrativas) arbitrada semestral e indexada en LATINDEX, REDALYC y SCIELO
reconocida por su calidad a nivel nacional e internacional.
Visión del Departamento de la Revista Investigación de Ciencias Administrativas
(ICA)
La revista ICA es referente teórico en estudios de las ciencias administrativas y cuenta
con altos factores de impacto reconocidos internacionalmente.
Personal con el que cuenta
Nombre Cargo Horario
Dra. Deyanira Bernal
Domínguez
Directora Editorial ICA Lunes a viernes: 8:00 a 16:00 hrs.
Sábados: 8:00 a 14:00 hrs.
Auxiliar administrativo Lunes a Viernes: 12:00 a 16:00 hrs.
Sábados: 8:00 a 14:00 hrs.
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Funciones del personal
Directora Editorial ICA
Solicitar convocatoria para reunión ordinaria al Consejo Académico de
Investigación y Posgrado.
Hacer extensiva la publicación de convocatoria del Numero 8 y 9 de ICA del
Marzo y Septiembre de 2015.
Realizar el trabajo de gestión editorial de ICA Número 8 y 9.
Diseñar un Modelo de automatización de la gestión editorial de ICA
Diseñar el contenido para la página web exclusiva para ICA
Promover la revista en los distintos ambientes investigativos.
Acudir a reuniones de posgrado cuando se requiera.
Acudir a reuniones de la dirección cuando se requiera.
Auxiliar administrativo
Captura de las fechas de recepción y aceptación de los artículos que se
postulan en ICA en una hoja de cálculo de Excel diseñada para la gestión
editorial.
Oficios requeridos para la dirección de ICA.
Seguimiento en el correo de ICA para dar respuesta a interrogantes expuestas.
Otras actividades de investigación que se realizan desde la dirección editorial
de ICA.
Archivar y organizar expedientes solicitados.
Seguimiento de la distribución de ICA
Otras actividades propias de la función.
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Estructura organizacional Facultad de Contaduría y Administración
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Organigrama del departamento de la Revista Investigación de Ciencias
Administrativas (ICA)
c. Aspecto Geográfico
Domicilio
Universidad Autónoma de Sinaloa. Boulevard Universitarios y Avenida de las
Américas, Módulo IV, Colonia Universitaria. CP. 80013, Culiacán, Sinaloa, México.
Croquis
H. Consejo Técnico
Dirección FCA
Coordinación General de Investigación y
Posgrado
Dirección Editorial ICA
Prestadores de
Servicio Social
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II. Acciones y Resultados del Proyecto Registrado de Servicio Social
a. Problemática Detectada y Jerarquizada
Mobiliario y equipo de cómputo
Se necesita más mobiliario ya que no se cuenta con el necesario en ocasiones hasta
nos tocaba compartir las sillas ya que son muy escasas además de que haya más
equipo de cómputo nuevos con mejor tecnología, ya que es mucha la información
capturada en las máquinas y el equipo no tiene la memoria suficiente para tanta
información el internet es muy lento y se va la señal a cada momento.
Más espacio en el departamento
Consideramos que se necesita un área mucho más amplia ya que es muy chica la
infraestructura física del departamento pero es muy grande en actividades, y más
cuando es periodo de asignación, porque hay mucho personal laborando en esos días
y el espacio es insuficiente para tantas personas que vienen a solicitar algún servicio
en dicha unidad.
Falta de apoyo económico:
Para realizar más trabajo de relaciones públicas en otras universidades del país e
internacionales.
Ausencia de un técnico en informática quien diseñe y administre un repositorio
exclusivamente para la revista.
Uso de Redes Sociales
Se necesita el permiso del desbloqueo de las redes sociales ya que en esta
dependencia como es de investigación muchas veces se requiere el abrir la página de
you tube para ver algunos videos sobre información que no aparece completa en una
página de solo lectura, también el uso de Facebook ya que por medio de este enlace
se abre la página del ICA y muchas veces la necesitábamos y nos era imposible
avanzar en el trabajo.
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b. Proyecto de Servicio Social
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I. Título del Proyecto de Servicio Social
Gestión Editorial y Distribución de la Revista Investigación en Ciencias Administrativas
(ICA).
II. Antecedentes:
La Facultad de Contaduría y Administración (FCA) de la Universidad Autónoma de
Sinaloa (UAS) presentó el día 24 de septiembre de 2011, la revista Investigación en
Ciencias Administrativas (ICA), como una alternativa de comunicación científica y de
divulgación de textos con altos estándares de calidad para maestros, investigadores,
directivos, especialistas e interesados en temáticas referidas a las ciencias de la
administración. Es una publicación de gran utilidad para la sociedad, Investigación en
Ciencias Administrativas es un espacio para que lo que están haciendo los
investigadores en ciencias administrativas realmente tenga un impacto en el desarrollo
económico de las organizaciones de la región y del país.
La revista ICA se publica cada seis meses y en su primer número incluyó una serie
de documentos orientados al análisis de unidades organizacionales e institucionales
recibe textos de investigaciones académicas cuya pertinencia es determinada por
expertos en la materia en el ámbito interinstitucional.
ICA está registrada ante INDAUTOR con el número ISSN: 2007-5030, Indexada en
LATINDEX, (sistema de información bibliográfica sobre las publicaciones científicas y
periódicas, producidas en América latina, el Caribe, España y Portugal). Así abre las
puertas a investigadores reconocidos a que publiquen con toda confianza sus
artículos, el contar con este número les da mayor prestigio a las revistas científicas.
III. Justificación del Proyecto:
Actualmente la revista se gestiona “manualmente”: se convoca a autores a enviar sus
trabajos mediante correo electrónico y se envía individualmente a revisión con los
expertos que determinan su pertinencia. Esto genera problemas porque los autores
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desconocen o ignoran el proceso en el que se encuentra su trabajo, los árbitros el
tiempo entre la recepción del trabajo y el tiempo que tienen para su revisión y
recomendación. Y para la gestora porque no se tiene un control de ninguno de los dos
participantes autor-arbitro.
Con la gestión del diseño de página web se busca controlar todo el proceso de gestión
editorial sobre la publicación y recepción de información.
El envío de los manuscritos, por parte de los autores
Pertinencia y originalidad en las ciencias administrativas por parte del Comité
Editorial
Selección de los árbitros, por parte de los editores
La revisión, por parte de los árbitros primero y luego por los autores mismos
La corrección de estilos y de sintaxis
La diagramación/maquetación
La publicación misma del artículo
Lectura (con herramientas de lectura)
Indexación en bases de datos y buscadores
Lo que permitirá lograr una función armoniosa de las actividades que se mencionan lo
cual beneficiará a 60 personas encargadas de la edición, publicación, corrección,
estilo, diseño, impresión e incluso la distribución. Sin mencionar al sin número de
autores que se beneficiarán.
IV. Objetivos:
Objetivos generales:
1.-Eficientizar la gestión editorial de la revista ICA a través de la automatización,
mediante una página web. Con la finalidad de que la revista esté impresa y electrónica
publicada semestralmente en la página de internet de la Facultad de Contaduría y
Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
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2.-Colaborar en el diseño de un proyecto de trabajo para solicitar brigadistas de
servicio social de la Facultad de Informática de la UAS para el diseño de la página web
y su administración.
Objetivos específicos:
Implementar una página web para gestión editorial y visibilidad de la ICA.
Realizar un directorio con nombres y domicilios de personas e instituciones que
deben recibir la revista vía correo.
Crear un directorio electrónico el cual recibirá semestralmente la revista en
forma electrónica y las instituciones que no cuenten con portal web. La recibirán
en su domicilio de forma impresa.
Lograr que los investigadores interesados en postular sus artículos para ser
publicados en ICA puedan subirlos a la página web.
Colaborar con el diseño de un proyecto para solicitar brigadistas de servicio
social de la Facultad de Informática desde un enfoque de interfacultades en el
sentido de que los aspectos técnicos y de sistemas sean resueltos por el perfil
de estos estudiantes.
V. Metas:
Buscar apoyo informático para el diseño de la página web de ICA
Implementar un software como herramienta de gestión editorial para la revista
ICA.
Crear un directorio electrónico el cual recibirá semestralmente la revista en
forma electrónica y las instituciones que no cuenten con portal web. La recibirán
en su domicilio de forma impresa.
Darle seguimiento a la propuesta con los encargados del centro de cómputo de
FCA.
Analizar el número de revistas sobre contaduría y administración, economía y
finanzas que existen en la base de datos Redalyc
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Entrar a cada una de las páginas web de las revistas que se encuentran en
Redalyc
Proponer la forma, estilo y contenido para el diseño de la página web ICA.
Proponer a los brigadistas de la Facultad de Informática aspectos de contenido
para el diseño de la página web de ICA.
VI. Localización geográfica del proyecto.
El proyecto se ejecutará en el departamento de dirección editorial a cargo de la Dra.
Deyanira Bernal Domínguez, el cual está ubicado en el edificio de posgrado 3er piso
de la Facultad de Contabilidad y Administración de la Universidad Autónoma de
Sinaloa. Boulevard universitario y avenida de las Américas, modulo IV Colonia
Universitaria, Código postal 80013, Culiacán Sinaloa México. Tel.016677521859,
Ext.106, Fax: 016677521859.
VII. Actividades a realizar
.
Analizar los componentes que integran una página web de una revista científica
sobre las ciencias administrativas.
Estudiar las coincidencias de las características de las páginas web
encontradas.
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Proponer cómo debe diseñarse la página web de ICA con base en los puntos
anteriores.
Darle seguimiento al proyecto para el diseño de la página web para los
brigadistas de servicio social de la Facultad de Informática.
Seleccionar la propuesta final de la página web de ICA
VIII. Recursos
Para la elaboración de este proyecto será indispensable la utilización de recursos
tanto humanos como financieros y materiales.
Entre los recursos humanos necesarios para realizar el desarrollo de este proyecto
intervendrá la encargada de la dirección editorial así como su comité ya que es este el
encargado de seleccionar los artículos que son aceptados para su publicación.
También forman parte de todo el equipo que interviene en la propuesta de
automatización de la gestión editorial de la revista científica ICA, informáticos
especialistas en diseño de software para la revista en línea así como los encargados
de corrección y estilo, el personal de distribución y brigadistas de servicio social
asignados a dicho departamento.
Los recursos materiales requeridos para el desarrollo y buen funcionamiento de la
automatización de la revista es el centro de cómputo. De igual forma, la biblioteca
virtual, el equipo requerido como mobiliario, equipo de cómputo, instalaciones y
papelería.
Especificación de los recursos requeridos:
Descripción cantidad
Dirección editorial 1
Comité editorial 3
Lic. Informática 2
Corrección y estilo 1
Distribución 1
Brigadistas de servicio social 4
22
Biblioteca virtual 1
Instalaciones 1
Mobiliario 4
Papelería ∞
IX. Financiamiento
El financiamiento para poder llevar a cabo la creación de la página web de la revista
ICA, será aportado por parte de la institución (FCA), al empezar el proyecto y
posteriormente la página web será administrada por el personal de centro de cómputo
de la FCA.
X. Metodología
Cualitativa con análisis de teoría fundamental.
XI. Supervisión y Asesoría
La supervisión para el desarrollo del proyecto en el diseño de la página web de la
revista ICA estará a cargo del departamento de dirección editorial, dirigido por la Dra.
Deyanira Bernal Domínguez. Quien se encargará del cumplimiento de todo lo planeado
durante la realización del proyecto para poder cumplir con los objetivos. Se pretende
supervisar el diseño de la página Web con base en páginas pares de ICA existentes
que cuenten con prestigio e indexadas; también parte de la gestión editorial es verificar
que la información que se esté publicando sea información relevante y original sobre
temas en las ciencias administrativas.
XII. Evaluación
. La presentación un informe ejecutivo que muestre los diferentes software de
gestión editorial libre.
La presentación de un informe donde se da a conocer el software más
compatible con la revista.
La presentación de un informe donde se busca el apoyo informático para
implementarlo como modo de prueba.
23
La presentación de un informe donde se da a conocer la implementación del
software como herramienta de gestión editorial para la revista ICA.
La presentación de un informe donde muestre el directorio de las personas e
instituciones que no cuenten con un portal web, para que las reciban de manera
impresa en su domicilio.
XIII. Resultados esperados
Avance en el manual de la revista ICA un 10%.
Diseño de forma, estilo y contenido para la página web de ICA, misma información
que será utilizada para el proyecto de solicitud de brigadistas de servicio social de la
Facultad de Informática, Culiacán, UAS.
XIV. Fuentes
Revista ICA UAS
www.Redalyc.org
www.google.com
www.res.uniandes.edu.co
www.eafit.edu.co
www.anpad.or.bp
www.bbronline.com.br
www.revistas.pucp.edu.pe
www.cuadernosadm.univalle.edu.co
www.revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/
www.ehu.eus/cuadernosdegestion/revista/
www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/enfoque
www.icesi.edu.co/estudios_gerenciales/es/
www.forum-empresarial.uprrp.edu
www.seer.uscs.edu.br/index.php/revista_gestao
www.fce.unal.edu.co/revistainnovar
24
www.aedem-virtual.com
www.fundacionunamuno.org.ve
www.revistas.unisinos.br/index.php/base
www.mackenzie.br/revista_admi.html
www.rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento
25
XV. Cronograma de actividades.
Actividades
Calendario para ejecutar las actividades
Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Analizar los
componentes que
integran una página
web de una revista
científica sobre las
ciencias
administrativas.
Estudiar las
coincidencias de
las características
de las páginas web
encontradas
Proponer cómo
debe diseñarse la
página web de ICA
con base en los
puntos anteriores.
Proponer, forma,
estilo y contenido
de ICA para los
prestadores de
servicio social de la
Facultad de
Informática de la
UAS.
Seleccionar la
propuesta final de
la página web de
ICA.
26
XVI. Programa de actividades/ carta descriptiva
Cuadro de descripción de actividades
Recursos
Objetivo específico Metas Actividades Humanos Materiale
s
Económicos
Implementar una
página web para
gestión editorial y
visibilidad de la
ICA
Realizar un
directorio con
nombres y
domicilios de
personas e
instituciones que
deben recibir la
revista vía correo.
Crear un directorio
electrónico el cual
recibirá
semestralmente la
revista en forma
electrónica y las
instituciones que
no cuenten con
portal web. La
recibirán en su
domicilio de forma
impresa.
Lograr que los
investigadores
interesados en
postular sus
artículos para ser
publicados en ICA
Buscar apoyo informático
para el diseño de la
página web de ICA
Implementar un software
como herramienta de
gestión editorial para la
revista ICA.
Crear un directorio
electrónico el cual
recibirá semestralmente
la revista en forma
electrónica y las
instituciones que no
cuenten con portal web.
La recibirán en su
domicilio de forma
impresa.
Darle seguimiento a la
propuesta con los
encargados del centro de
cómputo de FCA.
Analizar el número de
revistas sobre contaduría
y administración,
economía y finanzas que
existen en la base de
datos Redalyc
Entrar a cada una de las
páginas web de las
revistas que se
encuentran en Redalyc
Analizar los componentes que integran una página web de una revista científica sobre las ciencias administrativas.
Estudiar las coincidencias de las características de las páginas web encontradas.
Proponer cómo debe diseñarse la página web de ICA con base en los puntos anteriores.
Darle seguimiento al proyecto para el diseño de la página web para los brigadistas de servicio social de la Facultad de Informática.
Seleccionar la propuesta final de la página web de ICA
La
encargada
de la
dirección
editorial
así como
su comité.
Equipo
que
interviene
proyecto
Informátic
os y
encargado
s de
corrección
Brigadista
s del
servicio
social
Cuatr
o
comp
utador
as con
el uso
del
intern
et.
Son
requer
idos
para
el
desarr
ollo y
buen
funcio
namie
nto de
la
autom
atizaci
ón de
la
revista
es el
centro
de
cómp
uto.
El costo de
diseño de
página web
de $2100
pesos
27
puedan subirlos a
la página web
Proponer la forma, estilo
y contenido para el
diseño de la página web
ICA.
Proponer a los
brigadistas de la
Facultad de Informática
aspectos de contenido
para el diseño de la
página web de ICA.
De
igual
forma,
la
bibliot
eca
virtual
e
instala
ciones
y
papel
ería.
28
29
c. Las Actividades Realizadas
Relación de las Actividades Realizadas
Analizar los componentes que integran una página web de una revista científica
sobre las ciencias administrativas.
Estudiar las coincidencias de las características de las páginas web
encontradas.
Proponer cómo debe diseñarse la página web de ICA con base en los puntos
anteriores.
Darle seguimiento al proyecto para el diseño de la página web para los
brigadistas de servicio social de la Facultad de Informática.
Seleccionar la propuesta final de la página web de ICA
Descripción de las Actividades
Analizar los componentes que integran una página web de una revista científica
sobre las ciencias administrativas
Se analizó los componentes de la página web para empezar con la elaboración de una
página web para la revista ICA
Estudiar las coincidencias de las características de las páginas web
encontradas.
Se buscó información sobre los componentes de la página web y sus características
para la elaboración de la página web de este departamento.
Proponer cómo debe diseñarse la página web de ICA
Entre todos los brigadistas abordamos nuevas ideas para ver el diseño de la página
nueva de ICA para que así las personas interesadas puedan informarse mediante este
medio para que se les facilite el buscar información.
30
Darle seguimiento al proyecto para el diseño de la página web para los
brigadistas de servicio social de la Facultad de Informática.
Se elaboró un proyecto para que varios brigadistas apoyaran en el servicio social ya
que los de la faculta de Informática tienen más conocimiento sobre la elaboración de
páginas web.
Seleccionar la propuesta final de la página web de ICA
Aquí solo vimos los ejemplos de varias propuestas de la elaboración de la página web,
para saber cómo iba a quedar ya elaborada finalmente, para que personas interesadas
en la Revista ICA tengan acceso desde una computadora o un celular para informarse.
d. La Contribución de la Práctica del Servicio Social en la Formación del
Brigadista
Estar dentro del servicio social tiene que ser una herramienta que dote al participante
experiencias que le sirvan a su formación académica, como en la profesional en un
futuro mediato. Es también la oportunidad practica de aplicar todos los conocimientos
adquiridos durante su recorrido escolar , a algún sector de la comunidad, resolviendo
alguna necesidad mientras se presta este servicio sin fines de lucro, y así, formar
integralmente al alumno universitario.
Realizar mi servicio social en el proyecto que se me asigno, me dio la capacidad de
poder lograr diversas metas propuestas, así como también me dio la posibilidad de
agilizar el manejo de los documentos que cuidadosamente se tratan dentro de este
departamento, mediante las asesorías mensuales de mi asesora en la unidad
receptora fui capaz de poder mantener un buen nivel administrativo en cuanto a
archivos, conferencias, las investigaciones que se llevan ahí tales como diversos
documentos y pude también aportar ideas para agilizar el trabajo que se lleva a cabo
como poder llevar una relación de documentos importantes de investigaciones,
31
también hubo un mejoramiento en la revisión de documentos de nuestra asesora ya
que la apoyábamos en la elaboración de sus documentos.
La oportunidad que tuve de hacerme cargo de ciertos documentos importantes para el
departamento fue algo de suma importancia para mi vida académica, así como para la
profesional futura, ya que aprendí a tener cierto grado de autoridad pero sin
sobrepasarme. Además, al tener que estar en colaboración con autoridades de este
departamento aprendí mucho de ciertos procedimientos académicos y la amabilidad
de cómo tratar a las personas que entran a trabajar en la facultad.
Estar dentro de este programa, me ha abierto la expectativa por lo que viene adelante,
y darme cuenta que los conocimientos adquiridos son cien por ciento aplicables a la
vida profesional de manera práctica.
e. Resultados Obtenidos
Las actividades en las que consistía el proyecto de plan de control de documentos del
departamento de ICA fueron en general exitosas, durante el periodo de seis meses
que se auxilió dentro de ese departamento.
Todos los objetivos del proyecto fueron alcanzados favorablemente gracias a la acción
de nuestro asesor nosotros como brigadistas y auxiliar de ahí. Cuando se presentaba
alguna anomalía de cualquier tipo durante las actividades eran rápidamente atendidas
y resueltas.
El apoyo que se brindó auxiliando a nuestro asesor para dicho proyecto fue de gran
ayuda ya que entre todos los brigadistas pudimos cada mes facilitar la elaboración de
documentos.
Con todo esto consideramos que el proyecto fue exitoso, obtuvimos muchos
conocimientos con nuestra participación cuando este se llevaba a cabo, el hecho de
participar dentro de este departamento nos dio una idea de cómo se trabaja en el área
32
de investigación y también se nos dio la oportunidad de poder aplicar ciertos
conocimientos adquiridos en la carrera.
La realización de este servicio social como resultado fue buena y exitosa, nuestra
intervención en este proyecto a través del departamento de esta facultad logró
satisfacer las necesidades de diversos beneficiarios del servicio social, tanto el asesor
como a diversos jefes de otros departamentos de la misma facultad, y agradecemos
enormemente el apoyo y la paciencia que nos tuvieron para poder entender las
diversas actividades que se nos asignaba.
33
III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social
a. Conclusiones y Sugerencias
Al concluir este proyecto dentro del cual se estuvo realizando mi servicio social nos
brinda una oportunidad de involucrarse en ámbitos de oficina, de uso de páginas web,
cartas importantes entre otros documentos importantes para realizar. Así mismo
adquiriendo experiencia en campo y conocimientos para la creación de documentos
de este departamento proporcionando las bases para una información más precisa y
poder satisfacer de manera eficaz, oportuna y con servicio de calidad las necesidades
de información de sus usuarios para poder diagnosticar y generar propuestas en
cuanto al proceso de investigación.
La experiencia que se realizó fue muy positiva y gratificante ya que además de poder
haber colaborado dentro de esta facultad me dio la oportunidad de saber cómo se
trabaja dentro de un entorno laboral , y me ha ayudado también en varios aspectos
como el personal para poder aprender a relacionarme con los demás individuos de los
cuales me enseñaron más herramientas y técnicas para mi formación profesional, y en
el laboral me dejo enseñanzas nuevas las cuales me encuentro ansiosa por poner en
práctica.
Como sugerencias dentro de lo que cabe en esta institución es necesario realizar
algunas mejoras o cambios para que funcione de manera eficiente, cabe mencionar
que se le puede hacer una exigencia a la institución de proporción de más inmobiliario
ya que a mi punto de vista se encontraba en escasez.
34
b. Evaluación de la Unidad Receptora, por parte del Asesor(a) y Brigadista de
servicio social
1.- Evaluación de la Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.
Ciclo:
Nombre del Brigadista
Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina ( X ) multidisciplina ( )
Instrucciones: señale una opción por fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría?
2. ¿Le fue de utilidad la asesoría recibida?
3. ¿Solicitó al asesor (a) su opinión sobre lo que ha aprendido?
4.
¿Considera que necesitó más asesoría para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de Servicio Social?
5. Especifique el número de asesorías que recibió durante la realización del Servicio Social.
2015-2016-2
Karen Arlene Pérez Germán
Dirección y Editorial de ICA
Boulevard Universitarios y Avenida de las Américas Modulo v Col. Universitaria
0166775218
59
[email protected] Centro
2
35
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
b) Unidad Receptora:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
6. ¿Observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron su Servicio Social?
7.
¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del Proyecto?
Si (x )
¿Cuántos?
Las necesarias para realizar mis actividades
No ( )
c) Valores:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
8. ¿Al Interactuar con su asesor (a) se mantuvo un trato respetuoso?
9.
¿Participo en los eventos complementarios al Proyecto organizados por la Unidad Receptora?
10. ¿Fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
11.
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?
12. ¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?
d) Apoyos:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
13.
¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.), para la realización de las actividades de Servicio Social?
14. ¿Recibió beca para la realización de servicio social?
Si ( )
Monto mensual $_______________
No (x )
36
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
e) Impacto del servicio social en la formación del Brigadista:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
15. ¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas?
16.
Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A).-conocimientos básicos B).-conocimientos adquiridos en mi formación profesional C).-conocimientos de valores
17.
Especifique el tipo de competencias aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A).-habilidades en el manejo de dispositivos B).-buena interacción social C).-flexibilidad para realizar mis tareas
18.
¿Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le redituó algún aprendizaje?
Si (x )
No ( )
No tuve ( )
19.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del Proyecto.
A).- B).- C).-
20.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solución de la problemática identificada en el Proyecto
A).-aprendí a manejar distintos documentos B).-aprendí a elaborar expedientes C).-aprendí a realizar reportes necesarios para la consulta
21. ¿Participó en un Proyecto de investigación en la realización del Servicio Social?
Si ( )
No (x )
22.
¿Se le reconoció su participación en ese proyecto de investigación?
Si (x )
¿Como?
No ( )
23. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social Mayor visibilidad para la revista en internet
Culiacán, Sinaloa, al 15 de agosto del 2016
Karen Arlene Perez German
37
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.
Ciclo:
Nombre del Brigadista
Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina (X) multidisciplina ( )
Instrucciones: señale una opción por fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría?
2. ¿Le fue de utilidad la asesoría recibida?
3. ¿Solicitó al asesor (a) su opinión sobre lo que ha aprendido?
4.
¿Considera que necesitó más asesoría para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de Servicio Social?
5. Especifique el número de asesorías que recibió durante la realización del Servicio Social.
2015-2016-2
Valeria Guadalupe Flores Pacheco
Dirección y Editorial de ICA
Boulevard Universitarios y Avenida de las Américas Modulo v Col. Universitaria
0166775218
59
[email protected] Centro
2
38
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
b) Unidad Receptora:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
6. ¿Observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron su Servicio Social?
7.
¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del Proyecto?
Si (x )
¿Cuántos?
Las necesarias para realizar mis actividades
No ( )
c) Valores:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
8. ¿Al Interactuar con su asesor (a) se mantuvo un trato respetuoso?
9.
¿Participo en los eventos complementarios al Proyecto organizados por la Unidad Receptora?
10. ¿Fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
11.
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?
12. ¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?
d) Apoyos:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
13.
¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.), para la realización de las actividades de Servicio Social?
14. ¿Recibió beca para la realización de servicio social?
Si ( )
Monto mensual $_______________
No (x )
39
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
e) Impacto del servicio social en la formación del Brigadista:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
15. ¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas?
16.
Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A).-conocimientos básicos B).-conocimientos adquiridos en mi formación profesional C).-conocimientos de valores
17.
Especifique el tipo de competencias aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A).-habilidades en el manejo de dispositivos B).-buena interacción social C).-flexibilidad para realizar mis tareas
18.
¿Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le redituó algún aprendizaje?
Si (x )
No ( )
No tuve ( )
19.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del Proyecto.
A).- B).- C).-
20.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solución de la problemática identificada en el Proyecto
A).-aprendí a manejar distintos documentos B).-aprendí a elaborar expedientes C).-aprendí a realizar reportes necesarios para la consulta
21. ¿Participó en un Proyecto de investigación en la realización del Servicio Social?
Si ( )
No (x )
22.
¿Se le reconoció su participación en ese proyecto de investigación?
Si (x )
¿Como?
No ( )
23- De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social Mayor visibilidad para la revista en internet
Culiacán, Sinaloa, al 15 de agosto del 2016
Valeria Guadalupe Flores Pacheco
40
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.
Ciclo:
Nombre del Brigadista
Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina ( X ) multidisciplina ( )
Instrucciones: señale una opción por fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría?
2. ¿Le fue de utilidad la asesoría recibida?
3. ¿Solicitó al asesor (a) su opinión sobre lo que ha aprendido?
4.
¿Considera que necesitó más asesoría para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de Servicio Social?
5. Especifique el número de asesorías que recibió durante la realización del Servicio Social.
2015-2016-2
Jazmín Ivette Rodríguez Bringas
Dirección y Editorial de ICA
Boulevard Universitarios y Avenida de las Américas Modulo v Col. Universitaria
0166775218
59
[email protected] Centro
2
41
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
b) Unidad Receptora:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
6. ¿Observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron su Servicio Social?
7.
¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del Proyecto?
Si (x )
¿Cuántos?
Las necesarias para realizar mis actividades
No ( )
c) Valores:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
8. ¿Al Interactuar con su asesor (a) se mantuvo un trato respetuoso?
9.
¿Participo en los eventos complementarios al Proyecto organizados por la Unidad Receptora?
10 ¿Fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
11.
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?
12. ¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?
d) Apoyos:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
13.
¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.), para la realización de las actividades de Servicio Social?
14. ¿Recibió beca para la realización de servicio social?
Si ( )
Monto mensual $_______________
No (x )
42
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
e) Impacto del servicio social en la formación del Brigadista:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
15. ¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas?
16.
Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A).-conocimientos básicos B).-conocimientos adquiridos en mi formación profesional C).-conocimientos de valores
17.
Especifique el tipo de competencias aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A).-habilidades en el manejo de dispositivos B).-buena interacción social C).-flexibilidad para realizar mis tareas
18.
¿Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le redituó algún aprendizaje?
Si (x )
No ( )
No tuve ( )
19.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del Proyecto.
A).- B).- C).-
20.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solución de la problemática identificada en el Proyecto
A).-aprendí a manejar distintos documentos B).-aprendí a elaborar expedientes C).-aprendí a realizar reportes necesarios para la consulta
21. ¿Participó en un Proyecto de investigación en la realización del Servicio Social?
Si ( )
No (x )
22.
¿Se le reconoció su participación en ese proyecto de investigación?
Si (x )
¿Como?
No ( )
23. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social Mayor visibilidad para la revista en interneth
Culiacán, Sinaloa, al 15 de agosto del 2016
Jazmín Ivette Rodríguez Bringas
43
2.- Evaluación de la Perspectiva de la Unidad Receptora
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social Instrumento de Evaluación Perspectiva
de la Unidad Receptora Instrucciones: contestar por el Enlace de la Unidad Receptora acreditado en la Carta de Intención y/o Convenio. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio Social que realizó en su Unidad Receptora. Por favor conteste con claridad
Unidad receptora Domicilio Teléfono Correo Electrónico Dependencia Departamento Proyecto Responsable Ciclo Unidad Regional Modalidad de servicio social: Unidisciplina ( x ) Multidisciplina ( ) SOLO PARA EL SECTOR SALUD Plaza tipo: (A) (B) (C) Horario de actividades Días de descanso Nombre del Jefe de Jurisdicción
Nombre del director de área
Revista Investigación De Ciencias Administrativas
Boulevard Universitarios y Avenida De Las Américas Modulo 4 Col. Universitaria
6677581859 [email protected]
Facultad de contaduría y administración
Revista de investigación de ciencias administrativas
Gestión Editorial y Distribución de la revista investigación en ciencias administrativas
DRA. Deyanira Bernal Domínguez 2015-2016 Centro
44
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social Instrumento de Evaluación Perspectiva
de la Unidad Receptora Instrucciones: Marque con una X la opción que elija; solo una de cada fila. a) Asesoría académica
Preguntas Respuestas
1 ¿Está usted enterado si el Brigadista entrego un el Proyecto de Servicio Social .
Si ( x ) No ( )
2 ¿Cuenta la Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades del Brigadista?
Si ( x ) No ( )
3 ¿Proporcionaron asesoría al Brigadista? Si ( x ) No ( )
4
¿El Brigadista demostró conocimientos de acuerdo a su perfil profesional?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
5
¿Fueron adecuadas las decisiones que tomo el Brigadista ante los problemas que se le presentaron?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
6
Especifique el número de asesorías que se le proporcionaron al Brigadista?
2
b) Brigadista de Servicio Social
7 ¿Desarrollo el Brigadista tareas acordes con su perfil profesional?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
8 ¿Observó irregularidades en el Brigadista que afecten a la Unidad Receptora?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
9 Si observo irregularidades, ¿la expresó al Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
10
¿Proporciono recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
11 ¿Proporciono beca? Si ( ) No ( x ) Monto mensual
12
¿Proporciono capacitación y actualización al Brigadista para la elaboración y ejecución del Proyecto de Servicio Social?
Si ( )
¿Cuántas
veces?
No (x )
45
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social Instrumento de Evaluación Perspectiva
de la Unidad Receptora
c) Valores
13
Al Interactuar con el personal de la Unidad Receptora ¿El Brigadista mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e) No aplica
14
¿El Brigadista mostro una actitud de colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
15
¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
16
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se proporcionaron para realizar su Servicio Social?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
17 ¿Tuvo disponibilidad para realización de labores individuales o en equipo?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
d) Impacto del Servicio Social en la Unidad Receptora
18
¿Se beneficio la Unidad Receptora con las actividades de servicio social del Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
19
Especifique la problemática que abordó en el Proyecto de Servicio Social
Implementar una página web para gestión editorial y visibilidad de la ICA.
Realizar un directorio con nombres y domicilios de personas e instituciones que deben recibir la revista vía correo.
Crear un directorio electrónico el cual recibirá semestralmente la revista en forma electrónica y las instituciones que no cuenten con portal web. La recibirán en su domicilio de forma impresa.
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Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva de la Unidad Receptora
20
¿El Brigadista participo en un Proyecto de Investigación en su Unidad Receptora?
Si (x ) No ( )
21 ¿En qué fases del Proyecto participo?
En todas las fases que e nos pidió apoyo
22 ¿Se le dio el crédito en ese Proyecto de investigación?
Si toda la información que se nos requirió
23
¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación de los resultados del Proyecto en el que participo?
Si ( ) No ( x )
24
Especifique el ¿número y tipo de trabajos publicados donde participo el Brigadista en el Proyecto? 3
25
¿Qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio social? Mayor visibilidad de la revista en internet
Culiacán Sinaloa 15/ Agosto / 2016
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3.- Evaluación de la Perspectiva del Asesor de Informe Final de Resultados
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50
c. Anexos
d. Documentos Probatorios y Evidencias de Actividades Realizadas
1. Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético Universitario y
la Inclusión Social
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52
53
2. Carta de Asignación
54
55
56
3.-Cedula de Registro
57
58
59
3.- Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de
Servicio Social
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4.- Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de
Servicio Social.
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63
5. Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades de la Unidad Receptora
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65
66
6. Constancia de Culminación del Informe fina de Resultados
