Presentación este documento sintetiza los logros más importantes de la comunidad uni-versitaria correspondientes al periodo 2013-2014; muestran que su trabajo sólo puede ser pertinente si lo realiza con entrega absoluta, capacidad, energía e institucionalidad.

es la oportunidad que, como institución educativa, tiene la UasLP para compartir con la sociedad sus metas alcanzadas; al mismo tiempo, es una ocasión para reflexionar acerca de su futuro y la manera responsable en que asume su tarea de educar.

emprendimos un análisis profundo de nuestro quehacer, valorando los esce-narios actuales y por venir, para establecer, de forma colegiada, una visión del trabajo hacia el año 2023, cuando arribaremos al primer centenario de autonomía.

Fue así que se establecieron compromisos claros que definen el rumbo ins-titucional para los próximos años y que se documentan en el Plan institu-cional de Desarrollo 2013-2023 (PiDe), aprobado por el consejo Directivo Universitario en noviembre de 2013.

este ejercicio de planeación institucional en donde participamos de forma abierta todos los universitarios, constituye la guía de referencia más im-portante de nuestra actividad cotidiana, y la información que compartimos con ustedes se encuentra alineada a cada uno de los 17 programas que lo componen y que derivan de la propuesta de trabajo presentada a ustedes, cuando asumí esta honrosa responsabilidad como rector de la Universidad.

M. en Arq. Manuel Fermín Villar RubioRector

PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2013-2023

Programas Institucionales

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Fortalecimiento de la oferta educativa

Mejora continua del proceso de selección y admisión de aspirantes

Implementación, seguimiento y evaluación del modelo educativo

Acompañamiento estudiantil

Seguimiento de alumnos, egresados, empleadores y del mercado laboral

Desarrollo de la planta académica

Colaboración, movilidad e intercambio académico

Mejora y aseguramiento de la pertinencia y calidad de los programas educativos

Fomento a la investigación, innovación y desarrollo tecnológico

10

11

12

13

14

15

16

17

Vinculación y participación social

Internacionalización

Gestión Ambiental

Ampliación y modernización de la infraestructura

Promoción de la ciencia, el arte y la cultura

Fomento del deporte y del cuidado de la salud

Buen gobierno

Comunicación e identidad

introDUcción

Las actividades desarrolladas por la comunidad univer-sitaria en el periodo 2013-2014, fueron motivadas bajo la premisa del Plan institucional de Desarrollo 2013-2023; se sintetiza en 17 programas institucionales, cuya finalidad es contribuir a la consolidación de la UasLP durante el periodo de vigencia y con ello, alcanzar su visión:

La Universidad autónoma de san Luis Potosí es reconocida con amplitud en 2023 como una ins-titución de la más alta calidad, socialmente res-ponsable, abierta, incluyente, integrada y vincu-lada de manera sólida con su entorno; promotora de la libre discusión de las ideas, sin relaciones de dependencia ideológica o de política parti-dista, y su alto grado de gobernabilidad; como un polo de referencia local, regional, nacional e internacional; por la sólida formación de bachi-lleres, profesionales y ciudadanos conscientes de su responsabilidad social; sus aportaciones al desarrollo del conocimiento, las humanida-des, la cultura, la tecnología y la innovación; y sus contribuciones oportunas y con los más altos estándares de calidad a la mejora del desarrollo humano de la sociedad potosina y del país.

9

PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2013-2023

Programas Institucionales

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Fortalecimiento de la oferta educativa

Mejora continua del proceso de selección y admisión de aspirantes

Implementación, seguimiento y evaluación del modelo educativo

Acompañamiento estudiantil

Seguimiento de alumnos, egresados, empleadores y del mercado laboral

Desarrollo de la planta académica

Colaboración, movilidad e intercambio académico

Mejora y aseguramiento de la pertinencia y calidad de los programas educativos

Fomento a la investigación, innovación y desarrollo tecnológico

10

11

12

13

14

15

16

17

Vinculación y participación social

Internacionalización

Gestión Ambiental

Ampliación y modernización de la infraestructura

Promoción de la ciencia, el arte y la cultura

Fomento del deporte y del cuidado de la salud

Buen gobierno

Comunicación e identidad

Simbología para las funciones sustantivasque están relacionadas con cada programa del PIDE:

Programa relacionado con la docencia

Programa relacionado con la investigación

Programa relacionado con la extensión universitaria

Programa relacionado con la gestión

Licenciatura en ArquitecturaUnidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

Maestría en AdministraciónUnidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

Maestría en Estudios Latinoamericanosen Territorio, Sociedad y CulturaEscuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Doctorado en Ciencias Agropecuarias Facultad de Agronomía y Veterinaria

Doctorado en Ciencias de la ComputaciónFacultad de Ingeniería

Doctorado en Ciencias del HábitatFacultad del Hábitat

Doctorado en Estudios Latinoamericanosen Territorio, Sociedad y CulturaEscuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Licenciatura en Mercadotecnia EstratégicaFacultad de Contaduría y Administración

Licenciatura en PsicopedagogíaFacultad de Psicología

Licenciatura en Administración Coordinación Académica Región Altiplano Oeste

Ingeniería en Sistemas Computacionales Coordinación Académica Región Altiplano Oeste

Especialidad en Odontología Estética, Cosmética, Restauradora e Implantología Facultad de Estomatología

Ingeniería AgroindustrialCoordinación Académica Región Altiplano Oeste

NUEVA OFERTA. Periodo 2013 -2014

FortaLeciMiento

De La oFertaeDUcatiVa

1Para asegurar la pertinencia y calidad de la oferta educativa con base en estándares nacionales e internacionales, se amplió y di-versificó con programas flexibles, que propicien la colaboración entre entidades académicas, articulen y potencien las capacida-des institucionales para la formación de profesionales altamente competentes en los mercados globales de la sociedad del conoci-miento. Para lograrlo se diseñaron nuevos programas educativos de licenciatura y posgrado que fueron analizados y aprobados por el consejo Directivo Universitario.

Funcionessustantivas

13 1

Licenciatura en ArquitecturaUnidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

Maestría en AdministraciónUnidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

Maestría en Estudios Latinoamericanosen Territorio, Sociedad y CulturaEscuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Doctorado en Ciencias Agropecuarias Facultad de Agronomía y Veterinaria

Doctorado en Ciencias de la ComputaciónFacultad de Ingeniería

Doctorado en Ciencias del HábitatFacultad del Hábitat

Doctorado en Estudios Latinoamericanosen Territorio, Sociedad y CulturaEscuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Licenciatura en Mercadotecnia EstratégicaFacultad de Contaduría y Administración

Licenciatura en PsicopedagogíaFacultad de Psicología

Licenciatura en Administración Coordinación Académica Región Altiplano Oeste

Ingeniería en Sistemas Computacionales Coordinación Académica Región Altiplano Oeste

Especialidad en Odontología Estética, Cosmética, Restauradora e Implantología Facultad de Estomatología

Ingeniería AgroindustrialCoordinación Académica Región Altiplano Oeste

NUEVA OFERTA. Periodo 2013 -2014

FortaLeciMiento De La

oFerta eDUcatiVa

AmpliAción de lA coberturA educAtivA en el estAdo

La presencia de la UasLP en todas las regiones del estado contribuye a su desarrollo mediante los programas educa-tivos que ofrece, diseñados con la finalidad de impulsar el crecimiento social y económico de nuestra entidad.

esta iniciativa empata con los objetivos propuestos en los planes nacional de Desarrollo 2013-2018, estatal de Desarrollo 2012-2016 e institucional de Desarrollo 2013-2023, respecto a la ampliación de la cobertura en educa-ción superior.

Hoy la universidad trabaja en una propuesta académica y de infraestructura de un nuevo campus en el municipio de salinas de Hidalgo, que a partir de su aprobación por el consejo Directivo Universitario, se constituyó en la coordi-nación académica región altiplano oeste.

1

1 PROGRAMAS

MEDIO SUPERIOR

Bachillerato

1PROGRAMA

MEDIO SUPERIOR

Técnico SuperiorUniversitario

91 PROGRAMASLicenciatura

27 PROGRAMAS

POSGRADO

Especialidad

34 PROGRAMASMaestría

19 PROGRAMASDoctorado

15

ZONA CENTRO

ZonA HuAstecA

ZonA mediA

Zona universitaria ponienteZona universitaria orienteZona universitaria centroFacultad de economíaFacultad de medicinaescuela de ciencias de la comunicación

escuela preparatoria de matehualacoordinación Académica región Altiplano

unidad Académica multidisciplinaria Zona media

unidad Académica multidisciplinaria Zona Huasteca

coordinación Académica región Huasteca sur

ZONA ALTIPLANO

ZONA MEDIA

ZONA HUASTECA

Coordinación Acádemica Región Altiplano Oeste

San Luis Potosí

Rioverde

Matehuala

Ciudad Valles

Tamazunchale

Salinas

COBERTURA

MeJora continUaDeL Proceso De

seLección Y aDMisiónDe asPirantes

2asegura que los jóvenes que ingresen a la universidad cuen-ten con las competencias requeridas para la realización de sus estudios. esto se logra con procesos confiables, rigurosos, certificados y transparentes que están en constante actuali-zación.

Funcionessustantivas

17

5,828Se registró el ingreso de

que presentó un incremento sustancialen todos sus niveles educativos

a través del proceso de admisión

a diversos programas educativos de técnico superior universitario y licenciatura,

Para el ciclo escolar 2013-2014

TSU 1.98%

POSGRADO 7.69%

12 14 161086420

4.00%

BACHILLERATO 1.98%

LICENCIATURA

PORCENTAJE DE INCREMENTO EN LA MATRÍCULA POR NIVEL EDUCATIVO 2013-2014

EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL

20012002

MATRÍCULA PROGRAMAS DE LICENCIATURA

20062007

20132014

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

5,000

0

17,5

90

19,1

47

24,703

4349

91

2

MeJora continUa DeL ProcesoDe seLección Y aDMisiónDe asPirantes

2

1,000 2,000 3,000 4,000 5,000 6,000 7,000 8,000 9,000 10,000 11,000 12,000 13,000 14,000 15,000 16,000 17,000 18,000 19,000 20,000 21,000 22,000 23,000 24,000 25,0000

385 ALUMNAS337 ALUMNOS

36 ALUMNAS33 ALUMNOS

12,145 ALUMNAS12,558 ALUMNOS

998 ALUMNAS1,030 ALUMNOS

24,703LICENCIATURA

ALUMNAS

ALUMNOS

722BACHILLERATO

69TÉCNICO SUPERIOR UNIVERITARIO

2,018

13,56413,958

POSGRADO

POBLACIÓN ESTUDIANTIL UASLP

27,522TOTAL

1,000 2,000 3,000 4,000 5,000 6,000 7,000 8,000 9,000 10,000 11,000 12,000 13,000 14,000 15,000 16,000 17,000 18,000 19,000 20,000 21,000 22,000 23,000 24,000 25,0000

385 ALUMNAS337 ALUMNOS

36 ALUMNAS33 ALUMNOS

12,145 ALUMNAS12,558 ALUMNOS

998 ALUMNAS1,030 ALUMNOS

24,703LICENCIATURA

ALUMNAS

ALUMNOS

722BACHILLERATO

69TÉCNICO SUPERIOR UNIVERITARIO

2,018

13,56413,958

POSGRADO

POBLACIÓN ESTUDIANTIL UASLP

27,522TOTAL

iMPLeMentación, segUiMiento

Y eVaLUación DeLMoDeLo eDUcatiVo

3sustenta la operación de los programas educativos de la universidad de todos los niveles y modalidades, así como su actualización permanente.

Funcionessustantivas

21

La Secretaría Académica trabajó con las comisiones curriculares de las entida-des académicas para ofrecerles aseso-ría y apoyo en los procesos de apertura de nueva oferta educativa, actualiza-ción y reestructuración curricular

25 programas

de reciente creación presentaron ante el Consejo Directivo Universitario sus propuestas de programas analíticos y sintéticos

recomendaciones a las propuestas de modificación curricular

22

Tres entidades académicas presentaron sus propuestas de reestructuración curricular para ocho programas educativos de licenciatura:

FACULTAD DEL HÁBITAT

Arquitectura Conservación y Restauración de Bienes Culturales MueblesDiseño Gráfico Diseño IndustrialDiseño Urbano y del PaisajeEdificación y Administración de Obras

UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA ZONA MEDIA

Contaduría Pública y Finanzas

FACULTAD DE AGRONOMÍA Y VETERINARIA

Ingeniero Agrónomo Fitotecnista

INNOVACIÓN CURRICULAR

programas educativos ya establecidos recibieron

3

iMPLeMentación, segUiMiento Y eVaLUción DeL MoDeLo eDUcatiVo

La Universidad autónoma de san Luis Potosí cuenta con un Modelo Universitario de Formación integral en permanente actualización, para responder a las demandas de la formación universitaria, a través de la participación de la comunidad académica. enfatiza el desarrollo de una sólida y rigurosa formación cien-tífico-tecnológica y humanística; la creatividad y la adquisición de habilidades cognitivas complejas de alto nivel; capacidades analíticas y emprendedoras; el discernimiento ético-valoral; la responsabilidad social; la perspectiva internacional y multicultural; el trabajo autónomo y colaborativo; la apreciación de las artes y la cultura; el cuidado del cuerpo y la salud; las habili-dades de comunicación en al menos las lenguas espa-ñola e inglesa y el manejo de información con apoyo de tecnologías modernas. todo ello permite contribuir de forma activa a la construcción de la sustentabilidad social, económica, política y ambiental en los ámbitos local, regional, nacional e internacional.

ACCIÓN TUTORIAL

100% de las entidades académicas cuentan con un programa de acción tutorial

entidades académicas están adapta-das al Modelo Institucional de Tutoría, mientras que las ocho restantes se encuentran en proceso de adaptación

Los documentos del Modelo de Acción Tutorial, del Modelo de Evaluación Integral de la Acción Tutorial y la Guía para la construcción de programas de acción tutorial, fueron objeto de ajustes y actualizaciones

La estrategia integral de formación continua para los profesores de la universidad incluye oportunidades formativas bajo esquemas flexibles e innovadores y en diversas modalidades. Entre otros programas se impartieron:

Curso taller Planeación del Trabajo docente para el desarrollo de competencias

Quinta edición del curso-taller Flexibilidad y competencias en educación superior

Tercera edición curso-taller Currículum y diseño curricular

Tercera edición del curso-taller Las rúbricas en la evaluación de Competencias

Coloquio: Modelos educativos en instituciones de educación superior

Diplomado en Competencias docentes en educación superior

Actualmente

11 de las 21

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES

3

23

ACCIÓN TUTORIAL

100% de las entidades académicas cuentan con un programa de acción tutorial

entidades académicas están adapta-das al Modelo Institucional de Tutoría, mientras que las ocho restantes se encuentran en proceso de adaptación

Los documentos del Modelo de Acción Tutorial, del Modelo de Evaluación Integral de la Acción Tutorial y la Guía para la construcción de programas de acción tutorial, fueron objeto de ajustes y actualizaciones

La estrategia integral de formación continua para los profesores de la universidad incluye oportunidades formativas bajo esquemas flexibles e innovadores y en diversas modalidades. Entre otros programas se impartieron:

Curso taller Planeación del Trabajo docente para el desarrollo de competencias

Quinta edición del curso-taller Flexibilidad y competencias en educación superior

Tercera edición curso-taller Currículum y diseño curricular

Tercera edición del curso-taller Las rúbricas en la evaluación de Competencias

Coloquio: Modelos educativos en instituciones de educación superior

Diplomado en Competencias docentes en educación superior

Actualmente

11 de las 21

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Como parte de la estrategia de innova-ción educativa, esta herramienta se proporciona a los profesores, acade-mias, grupos de trabajo y espacios virtuales en función de los cursos o proyectos que coordinan, para favore-cer su avance y la optimización de recursos

De manera permanente se capacita a más profesores con el Curso de Introducción al manejo de espacios virtuales de aprendizaje y colaboración que se ofrece en modalidades virtual o semipresencial

El uso de herramientas tecnológicas por parte de los profesores universita-rios se incrementó significativamente

Existen espacios destinados para la comunicación e intercambio de información entre profesores, estudian-tes e integrantes de proyectos especiales

acoMPañaMiento

estUDiantiL4garantiza que los alumnos sean formados por medio de un sistema integral que coadyuve de manera eficaz a su incor-poración, permanencia, educación, buen desempeño, termi-nación oportuna de sus estudios e inserción laboral. incluyó las siguientes acciones:

Funcionessustantivas

25

ofrecieron apoyo a los estudiantes a través del Modelo de Acción Tutorial

751profesores de tiempo completo

Foro para futuros profesionistas: Día zero, El comienzo de tu vida profesional, dirigido a los alumnos próximos a egresar. Acudieron

2,892de diversas entidades académicas

estudiantes

Taller de inducción a las competen-cias universitarias, en

14113 talleres

Se impartieron

A los que asistieron

estudiantes

estudiantes de nuevo ingreso

3,423

1,905

entidades académicas

Programa de intervención psicopedagógica atendió a

4,133estudiantes en talleres,

pláticas y conferencias sobre temas como: liderazgo y personalidad, hábitos de estudio, trabajo colaborativo, identidad profesional, estilos deaprendizaje, entre otros temas de interés para los jóvenes

Edición y publicación de

ejemplares7,000de la Guía de inducción para el estudiante de nuevo ingreso 2013-2014, que fueron entregados a los alumnos, profesores-tutores y estudiantes de movilidad estudiantil

Pláticas informativas sobre la oferta educativa de nuestra institución a

alumnos y profesores-orientadores de las preparatorias con la finalidad de propiciar una mayor vinculación entre la UASLP y las instituciones de educación media superior

Diagnóstico psicopedagógico a

3,690

4

Incorporación al régimen del Seguro Facultativo del IMSS a

4,366de primer ingreso y reingreso del ciclo escolar 2013-2014

19,709 alumnosafiliados

Con un total de

estudiantes

Ciclo de talleres y conferencias Movimiento corporal humanoAsistieron

1,020universitarios este año

acoMPañaMientoestUDiantiL4

estamos con ellos durante su trayectoria escolar

segUiMiento De

aLUMnos, egresaDos,eMPLeaDoresY DeL MercaDo LaboraL

5Proporciona información sobre el perfil de los alumnos y su trayectoria escolar, la actuación de los egresados en el mundo laboral y su percepción acerca de la formación recibida; asi-mismo, acerca de la opinión de los empleadores y colaborado-res sobre su desempeño, para enriquecer permanentemente el modelo educativo, los programas y procesos educativos, y fortalecer las oportunidades de inserción al mundo laboral de los egresados.

Funcionessustantivas

29

alumnos fueron asignados a entidades, instituciones o empresas para la realización de su servicio social y prácticas profesionales

2,062

En el ciclo 2013-2014 se registró el egreso de

3,135estudiantes universitarios

El padrón de egresados se amplió con

1,67012,946

36

nuevos ingresos,cuenta con un total de

universitarios registrados

6,809

La bolsa de trabajo institucionaltiene un registro de

usuarios

estudiantes

pasantes

empresas

y en relación con

tituladosinscritos

1,9051,9562,948

1,831La UASLP sostiene

472 convenios con los sectores social,

productivo y gubernamental

Existenempresas en los programas establecidos50

con la Fundación Educación Superior-Empresa (FESE), bajo los proyec-tos de Atención Empresarial, Empléate, Experimenta y en las convocatorias de Mi primera empresa

El programa de incubación de empresas asesoró a

negocios de universitariospara su planeación e inicio

$2,303,570

Como resultado de las convocatorias nacionales emitidas para las institucio-nes de Educación Superior por la FESE, se obtuvo la cantidad de

pesos, monto que se distribuyó en becas para 79 participantes y 63 proyectos con empresas a fin de facilitar la obtención de competencias específicas que exige el mercado laboral para la obtención del primer empleo

16Se implementaron

proyectos de desarrollo emprendedor con alumnos de

El programa Desarrollo Emprendedor capacitó a

5º y 6º semestres de las Facultades de Economía, Contaduría y Administración

273dentro del taller Yo emprendo, quienes generaron igual número de proyectos

estudiantes y egresados

31

$2,303,570

Como resultado de las convocatorias nacionales emitidas para las institucio-nes de Educación Superior por la FESE, se obtuvo la cantidad de

pesos, monto que se distribuyó en becas para 79 participantes y 63 proyectos con empresas a fin de facilitar la obtención de competencias específicas que exige el mercado laboral para la obtención del primer empleo

16Se implementaron

proyectos de desarrollo emprendedor con alumnos de

El programa Desarrollo Emprendedor capacitó a

5º y 6º semestres de las Facultades de Economía, Contaduría y Administración

273dentro del taller Yo emprendo, quienes generaron igual número de proyectos

estudiantes y egresados

33

La universidad cuenta actualmente con:

2,917 profesores

8 hrs808Profesorestiempo completo

186Técnicos académicos

1900Profesores hora clase

23Profesor medio tiempo

Doctorado

Maestría

Especialidad

Licenciatura

2001 2007 2014

600

500

400

300

200

100

0

La planta académica de profesores de tiempo completo

486 con doctorado

249con maestría

21con especialidad

52con licenciatura

EVOLUCIÓN 2001 - 2014 DE PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO

42

4052

21114

110

249

486

244

237

161

187

6

521

6 DESARROLLO DE LA PLANTAACADÉMICA

De 808 Profesores de tiempo completo:

cuentan con Reconocimiento de 521 profesores

Perfil Deseable PROMEP

13%Incrementó el

respecto al año anterior70Fueron contratados

bajo los lineamientos institucionales

nuevos profesores de tiempo completo

59profesores de tiempo completo

nombramientosdefinitivos a

Se entregaron

8 hrs

EVOLUCIÓN 2001 - 2014 DEL PERFIL PROMEP DEL PROFESORADO

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2008 2009 2010 2011 20122007 2014

600

500

400

300

200

100

0

108123

150201 203

214 230 213

290

349403

460

DesarroLLo De LaPLanta acaDéMica6

35

521

6 DESARROLLO DE LA PLANTAACADÉMICA

De 808 Profesores de tiempo completo:

cuentan con Reconocimiento de 521 profesores

Perfil Deseable PROMEP

13%Incrementó el

respecto al año anterior70Fueron contratados

bajo los lineamientos institucionales

nuevos profesores de tiempo completo

59profesores de tiempo completo

nombramientosdefinitivos a

Se entregaron

8 hrs

EVOLUCIÓN 2001 - 2014 DEL PERFIL PROMEP DEL PROFESORADO

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2008 2009 2010 2011 20122007 2014

600

500

400

300

200

100

0

108123

150201 203

214 230 213

290

349403

460

pertenecen al Sistema Nacionalde Investigadores (SNI)

375 profesoresCANDIDATO

NIVEL1

95

208

46

26

2

3

86103 118

137159 159

191 198230

261300

333

375

EVOLUCIÓN 2001 - 2013 DE PROFESORES INCORPORADOS AL SNI

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2008 2009 2010 2011 20122007 2014

600

500

400

300

200

100

0

6

MEMBRESÍA AL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES

600 700 8005004003002001000

U DE G

UANL

BUAP

UAEMEX

UV

UASLP

UG

UABC

UAEM

UMSNH

767

590

498

410

388

346

294

267

369375

PROFESORES INTEGRADOS AL SNI NIVEL 3

38

29

20

18

14

12

9

7

13

30 35 402520151050

26

BUAP

U de G

UASLP

UANL

-

UV

UAEM

U de Son

UMICH

UG

DesarroLLo De LaPLanta acaDéMica6

37

3

14

20 21 20

30 31 30

38

44 44 45

57EVOLUCION 2001-2011 DE CONSOLIDACION DE CUERPOS ACÁDEMICOS

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2008 2009 2010 2011 20122007 2014

60

50

40

30

20

10

0

cuerpos AcAdÉmicos

el Promep es un medio estratégico para impulsar el desarrollo y consolidación de los cuerpos académicos. éstos son grupos de profesores de tiempo completo que comparten una o varias líneas de generación o apli-cación del conocimiento (investigación o estudio) en temas disciplinares o multidisciplinares, y un conjuntode objetivos y metas académicas.

La Universidad en el ciclo 2013-2014 tiene registro de

86 cuerpos académicos:

29Cuerpo académico en formación (CAEF).

25Cuerpo académico en consolidación(CAEC).

32Cuerpo en académicoconsolidado (CAC).

Para concretar la firma de convenios de colaboración, promover y difundir las instalaciones y programas académicos de la UASLP se recibió a autoridades visitantes de las siguientes instituciones educativas:

Universidad Cooperativa de Colombia

Escuela Central de París, Francia.

Escuela Central de Nantes, Francia

Escuela Central de Lille, Francia

Universidad de Almería, España.

España

- Universidad de Santiago de Compostela- Escuela Superior de Diseño Elisava- Universidad de Málaga - Universidad de Almería - Universidad Politécnica de Valencia- Universidad de Zaragoza - Universidad Politécnica de Madrid - Hospital Son Espaces

Colombia

- Universidad Federal Rural de Pernambuco- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Universidad Nacional de Colombia, - Universidad de la Costa - Universidad del Atlántico y de los Llanos

Argentina

- Universidad del Noreste de la Provincia de Buenos Aires- Universidad del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires

Brasil

- Centro Universitario UNIVATES - Universidad de Brasilia

Además se firmaron

durante 2014, con un total de 2448825

convenios de colaboración e intercambio académico

convenios en

países

coLaboraciónMoViLiDaD eintercaMbio acaDéMico

7Fortalece los programas y procesos educativos, las capacida-des para la generación y aplicación del conocimiento de la universidad y los esquemas de gestión académica adminis-trativa.

Funcionessustantivas

39

Para concretar la firma de convenios de colaboración, promover y difundir las instalaciones y programas académicos de la UASLP se recibió a autoridades visitantes de las siguientes instituciones educativas:

Universidad Cooperativa de Colombia

Escuela Central de París, Francia.

Escuela Central de Nantes, Francia

Escuela Central de Lille, Francia

Universidad de Almería, España.

España

- Universidad de Santiago de Compostela- Escuela Superior de Diseño Elisava- Universidad de Málaga - Universidad de Almería - Universidad Politécnica de Valencia- Universidad de Zaragoza - Universidad Politécnica de Madrid - Hospital Son Espaces

Colombia

- Universidad Federal Rural de Pernambuco- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Universidad Nacional de Colombia, - Universidad de la Costa - Universidad del Atlántico y de los Llanos

Argentina

- Universidad del Noreste de la Provincia de Buenos Aires- Universidad del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires

Brasil

- Centro Universitario UNIVATES - Universidad de Brasilia

Además se firmaron

durante 2014, con un total de 2448825

convenios de colaboración e intercambio académico

convenios en

países

7

Dentro del programa de movilidad se realizaron los siguientes intercambios estudiantiles:

Francia

- Universidad de Montpellier

Alemania

- Julius Maximilians University of Würzburg Chile

- Universidad Católica del Norte

México

- Autónoma de Querétaro - Autónoma de Chiapas- Compañía Mexicana del Desierto S.A. de C.V. - Centro de Innovación Aplicada en Tecnologías Competitivas A.C.

Se enviaron estudiantes a distintas 78

4331

universidades mexicanas.

alumnos hicieron estancia en instituciones internacionales.

204

Recibimos aestudiantes de distintas instituciones nacionales y

de institucionesinternacionales

coLaboración, MoViLiDaDe intercaMbioacaDéMico

7

Dentro del programa de movilidad se realizaron los siguientes intercambios estudiantiles:

Francia

- Universidad de Montpellier

Alemania

- Julius Maximilians University of Würzburg Chile

- Universidad Católica del Norte

México

- Autónoma de Querétaro - Autónoma de Chiapas- Compañía Mexicana del Desierto S.A. de C.V. - Centro de Innovación Aplicada en Tecnologías Competitivas A.C.

Se enviaron estudiantes a distintas 78

4331

universidades mexicanas.

alumnos hicieron estancia en instituciones internacionales.

204

Recibimos aestudiantes de distintas instituciones nacionales y

de institucionesinternacionales

AlemaniaArgentinaBrasilCanadáColombiaCoreaCosta RicaCubaChileChinaDinamarcaEcuadorEspañaFranciaHolandaIndonesiaInglaterraItaliaJapónMarruecosNepalPerúPortugalPuerto RicoTurquíaUruguayUSA

Países en los que han realizado estancias académicas nuestros profesores y alumnos

Profesores Alumnos

más de 175 profesores e investigadores estancias o comisiones en 22

paises

más de 204 estudiantes

en 25 paises

7

43

AlemaniaArgentinaBrasilCanadáColombiaCoreaCosta RicaCubaChileChinaDinamarcaEcuadorEspañaFranciaHolandaIndonesiaInglaterraItaliaJapónMarruecosNepalPerúPortugalPuerto RicoTurquíaUruguayUSA

Países en los que han realizado estancias académicas nuestros profesores y alumnos

Profesores Alumnos

más de 175 profesores e investigadores estancias o comisiones en 22

paises

más de 204 estudiantes

en 25 paises

MeJora Y asegUraMientoDe La Pertinencia Y caLiDaD

De Los PrograMaseDUcatiVos

8avala que los programas educativos que ofrece la universidad sean adecuados, oportunos y cuenten con el reconocimiento de su calidad a través de procedimientos nacionales vigentes de evaluación y acreditación y, en su caso, de alcance inter-nacional.

Funcionessustantivas

45

La UASLP se ha consolidado desde el año 2008, como una institución donde

evaluados por el CIEES y el COPAES

forman parte de la nueva oferta educativa y no cuentan

programas de licenciatura, de estos91

28

63con egresados por lo que se consideran no evaluables.

Ofrece

cursan programas de buena calidad del total de los programas evaluables por organismos acreditadores reconocidos por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A. C. (COPAES).

100% de los alumnos de licenciatura

restantes cuentan con egresados y han sido

2862programas

programas

91programas

EVOLUCIÓN DE LOS PE EVALUADOS EN NIVEL 1 POR CIEESY ACREDITADOS DE 2001 A 2014 UASLP

2001 2008 2012AGO

2012DIC

2014ENE

20062004

NIVEL 1 COMITÉS INTERINSTITUCIONALES PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, AC (CIEES)

ACREDITADO CONSEJO PARA LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, AC (COPAES)

60

50

40

30

20

10

0

25

2932

3841

45

4

2931

4346 46

5153

MeJora Y asegUraMiento De La Pertinencia Y caLiDaD De Los PrograMas eDUcatiVos

pAdrón nAcionAl de posGrAdos de cAlidAd (pnpc)actualmente la institución ofrece 80 programas de posgrado: especialidades, maestrías y doctorados:

cenevAl

el centro nacional de evaluación para la educación superior (ceneval) entregó a la universidad un recono-cimiento por los programas de diversos planteles que ingresaron al Padrón de Programas de Licenciatura de alto rendimiento académico con nivel uno y dos.

en 2013 incrementó de 54 a 87 el número de egresados que obtuvieron el Premio al Desempeño de excelencia egeL 2013, otorgado por el ceneval. este hecho ubica a la UasLP arriba del promedio nacional.

La acreditación internacional de programas educativos permite que la universidad vaya escalando a una mejor posición entre las instituciones de educación superior en el contexto mundial. organismos como accreditation board for engineering and tecnology (abet) comenzó la evaluación internacional de calidad a siete progra-mas educativos de las Facultades de ciencias Químicas e ingeniería.

8

cuentan con reconocimiento del ProgramaNacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

52

101620

6

son de reciente creación

están en desarrollo

consolidados

en Competencia Internacional

47

EVOLUCIÓN 2001-2014 DE POSGRADOS EN PNPC-CONACYT

2001 20062004 2008 2010 2012 20142002

60

50

40

30

20

10

0

6 6 6 812

24 24

36

42 4247

52

36

acreditación del nivel uno de la escuela Preparatoria de Matehuala, por parte del sistema de evaluación

del nivel Medio superior nacional. ésta es una de las cuatro instituciones en el país y la única en el estado

que obtuvo este rango.

1

FoMento a La

inVestigación, innoVación YDesarroLLo tecnoLógico

9contribuye a que la universidad sea reconocida como un polo local, regional, nacional e internacional de desarrollo científico, tecnológico y humanístico de alto impacto; por sus contribucio-nes oportunas y relevantes al diseño, implementación y evalua-ción de políticas públicas; el avance del conocimiento científico, tecnológico y la innovación; el desarrollo educativo; la resolución de la problemática local y regional; la mejora continua del nivel de bienestar de la sociedad potosina y la sustentabilidad global.

Funcionessustantivas

49

La universidad organizó diferentes actividades de inducción a la ciencia, la innovación y la tecnología, dirigidas a estudiantes de licenciatura en todas las áreas del conocimiento, con el objetivo de fortalecer la vinculación entre la investigación y los sectores social y productivo. Los eventos que se organizaron fueron:

• XX Semana nacional de ciencia y tecnología: Descubriendo e innovando, convocada por el conacyt.

• El programa del Verano de la ciencia de la UASLP en sus seis modalidades: local, regional, nacional, internacional, summer research program, innovación en el sector social y productivo.

• Elprogramade Inmersión a la Ciencia está diri-gido a los profesores-investigadores y consiste en invitar a un estudiante inscrito del quinto semestre en adelante de cualquier licenciatura de la UasLP.

• Primer encuentro de jóvenes investigadores en el estado de San Luis Potosí, dirigido a es-tudiantes del último año o recién egresados de la licenciatura, con la participación de 300 jóvenes y más de 270 proyectos de tesis e investigación.

• Feria de ciencia y tecnología en donde partici-paron distintas dependencias de esta universidad y grupos de investigación externos.

Foro “Retos y necesidades de la minería y la metalurgia,

en el futuro de México”

asimismo, atendió la convocatoria del copocyt para colaborar en las Jornadas estatales de ciencia y tecno-logía, orientadas a las cuatro regiones del estado.

La Universidad otorgó:

• El Premio Nacional a la Investigación So-cio-humanística UASLP 2013 a la doctora Lilia-na Irene Weinberg Marchevsky, investigadora del centro de investigación sobre américa Latina y el caribe de la Universidad nacional autónoma de México (UnaM)

• El Premio Universitario a la Investigación Socio-Humanística, Científica y Tecnológica 2013

• investigador consolidado, Modalidad científica: Dr. Gelasio Anaya Salazar investigador Joven, Modalidad científica: Dr. Gabriel Alejandro Martínez Castañón investigador Joven, Modalidad tecnológica: Dr. Hugo Iván Medellín Castillo

en coordinación con sus investigadores, esta casa de estudios gestionó los recursos institucionales para ga-rantizar la continuidad de sus trabajos de investigación. De esta manera recibió recursos de diversas convoca-torias de conacyt, copocyt y otras fuentes de financia-miento federal:

•ConvocatoriadeCienciaBásica: 2,300,000.00 pesos • Convocatoriadeinvestigacióneneducación

básica: 598,000.00 pesos• ConvocatoriasbilateralesdeConacyt:

894,000.00 pesos• ConvocatoriadelFondoSectorialdeSalud:

1,891,872.00 pesos• CategoríadeCuerposacadémicosyde Jóvenes investigadores: 23,427,156.00 pesos• ProyectodeConacytparaladivulgación

de la ciencia, la tecnología y la innovación: 2,625,000.00 pesos

• Fondo de Apoyo a la Investigación (FAI): 59 apoyos por un monto superior a los 2,000,000 de pesos.• FondodeRecursosConcurrentes aportó más de 5,000,000 de pesos.• Proyectos de Estímulos a la Innovación de

Conacyt: 49,630,930.00• Convocatoria para Fondos Mixtos: 6,902,742.80 pesos

9 FoMento a La inVestigación,innoVación Y DesarroLLo

tecnoLógico

• Convocatoria emitida por la Fundación Produce: 730,000.00 pesos.• Convocatoria de Apoyo al Fortalecimiento y

Desarrollo de la Infraestructura Científica y Tecnológica 2014 de conacyt:

48,151,675 pesos.• 50estudiantesdeposgradodelaUASLPrecibie-

ron becas mixtas del Conacyt; 3,966,780 pesos. • El Programa de Fortalecimiento Académico

del Posgrado de Alta Calidad que otorga el Conacyt, asignó a la UasLP 8,006,876 pesos

que se distribuyó entre 13 doctorados.

51

VincULaciónY ParticiPación

sociaL10

impulsa y conserva la relación con los sectores público, social y empresarial, con el propósito de desarrollar las funciones institucionales y consolidar la presencia y el reconocimiento de la universidad por parte de la sociedad potosina.

Funcionessustantivas

53

La universidad es formadora de ciudadanos conscientes de su responsabilidad social, cuyas aportaciones al de-sarrollo humano atienden las problemáticas reales de nuestro entorno. como institución pública, esta casa de estudios emprendió diversas acciones que coadyuvan al bienestar de san Luis Potosí, entre las que destacan:

• Participóen lamesadeanálisisMéxicoconedu-cación de calidad para todos, en el marco del Pri-mer foro nacional para la conformación del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, impulsado por el gobierno de la república, donde presentó el tema evaluación integral y calidad de la educación.

• Apoyóa laCruzRojaMexicanaenlacolectaanual, con la visita a facultades, escuelas, institu-tos y dependencias administrativas de la UasLP, además de escuelas incorporadas.

• EncolaboraciónconlaCruzRojaMexicana,reunióa la población potosina para unir esfuerzos a tra-vés de la música con el magno concierto “Música por la esperanza” para apoyar a las comunida-des de la huasteca potosina afectadas por el paso de los huracanes ingrid y Manuel.

• En coordinación con el Sistema para el Desarro-llo integral de la Familia estatal (DiF), organizó el primer acopio universitario, en que recolectó 11.5 toneladas de víveres en beneficio de la pobla-ción de la huasteca potosina que resultó damni-ficada por los efectos de la temporada de lluvias.

• VI Edición del Concurso Emprendedores So-ciales, del Programa interfacultades, que busca vincular estudiantes universitarios con el desarrollo y diseño de proyectos de beneficio social. Participa-ción de más de 100 alumnos.

• La coordinación para la innovación y aplicación de la ciencia y la tecnología, la secretaría de Desarro-llo social y regional (sedesore) y gobierno del es-tado de san Luis Potosí llevan a cabo el Programa de Construcción del Centro de Apoyo en Salud, Instrucción, Trabajo y Ambiente (CASITA), para atender a comunidades vulnerables, a través de programas específicos de intervención en áreas de acción como salud, educación, recursos naturales y organización social. Para 2014 se proyecta la prime-ra casita, con un costo de 4,000,000 de pesos, que servirá como centro de apoyo a la comunidad de tocoy, municipio de san antonio, san Luis Potosí.

• Aportó el proyecto de regeneración de la Ala-meda del Centro Histórico, de reordenamiento urbano que coadyuvará el impacto socioeconómico de esta zona conurbada de la ciudad.

• MedianteunconveniodecolaboraciónconlaSe-cretaría de Desarrollo social (sedesol), la universi-dad se unió al programa cruzada contra el hambre, establecido por el gobierno Federal. la Universidad se unió al programa Cruzada contra el hambre, establecido por el gobierno Federal.

10 VincULación Y ParticiPación sociaL

• Estableció un programa de investigación inter-nacional entre científicos de la institución y de la Universidad de Illinois de Estados Unidos, para evaluar la influencia de factores biológicos y del estilo de vida, social y ambiental, en el desarrollo de obesidad y enfermedades crónicas en jóvenes mexicanos y mexicoamericanos.

• Desdehace35añoslaUASLPcreóelCentroEdu-cativo especial “el País de las Maravillas” que atiende a niños con capacidades especiales, como síndrome de down, daño cerebral o cualquier otra discapacidad motriz, fisica o mental, para contri-buir a su inclusión social.

• Organizaron diversas actividades en beneficio

del trabajador universitario y su familia de índole social, cultural y económica para fomentar así, su crecimiento integral a través de diferentes talleres y cursos gratuitos coordinados por el Centro de BienestarFamiliar.

Brindó atención a

Fue campo de prácticas académicas para

18,742

447

1,017

335

16personas

personas de colonias de la periferiay comunidades rurales

personas en módulos

estudiantes

externos y espacios educativos

En promoción de la salud en espacios públicos, brindó servicio a

Coadyuvó con los programas del municipioy DIF municipal “Transformando tu colonia y jornadas” en los cuales atendió a

Contribuyó con la Secretaría de Salud del estado en las tres semanas nacionales de salud

Realizó exámenes médicos a

Atendió dos grupos de adultos mayores con padecimientos crónicos

462 trabajadores de las empresas TB WOOD y Mecánica Gómez

convenios con instituciones de salud locales y universidades

Participó en

nacionales para la prestación de servicios educativos

Realizó el campamento de verano fomentando el autocuidado dirigido a la población infantil

707Participó en la brigada de vacunación antirrábica para

mascotas

En la Unidad de Cuidados Integrales e Investigación en Salud (UCIIS) se favorece el desarrollo comunitario, a través de acciones, proyectos y servicios multidiscipli-narios de salud que integran diferentes disciplinas, como enfermería, medicina, estomatología, nutrición y psicología:

55

Brindó atención a

Fue campo de prácticas académicas para

18,742

447

1,017

335

16personas

personas de colonias de la periferiay comunidades rurales

personas en módulos

estudiantes

externos y espacios educativos

En promoción de la salud en espacios públicos, brindó servicio a

Coadyuvó con los programas del municipioy DIF municipal “Transformando tu colonia y jornadas” en los cuales atendió a

Contribuyó con la Secretaría de Salud del estado en las tres semanas nacionales de salud

Realizó exámenes médicos a

Atendió dos grupos de adultos mayores con padecimientos crónicos

462 trabajadores de las empresas TB WOOD y Mecánica Gómez

convenios con instituciones de salud locales y universidades

Participó en

nacionales para la prestación de servicios educativos

Realizó el campamento de verano fomentando el autocuidado dirigido a la población infantil

707Participó en la brigada de vacunación antirrábica para

mascotas

En la Unidad de Cuidados Integrales e Investigación en Salud (UCIIS) se favorece el desarrollo comunitario, a través de acciones, proyectos y servicios multidiscipli-narios de salud que integran diferentes disciplinas, como enfermería, medicina, estomatología, nutrición y psicología:

internacionaLización11Una de las principales metas a cumplir de esta administración es posicionar la universidad en el extranjero. en este periodo efectuó encuentros académicos con distintos organismos in-ternacionales, con el fin de gestionar convenios de colabora-ción que permitan incrementar los espacios para la movilidad de los estudiantes.

Funcionessustantivas

57

entre las instituciones educativas con las que se es-tablecieron reuniones de trabajo para materializar los lazos de cooperación y compartir experiencias acadé-mico-culturales destacan:

La Universidad de Texas en Austin, Estados UnidosLa Universidad de Massachusetts, Estados UnidosLa Universidad de Illinois, Estados Unidos City University of Seattle, Estados Unidos La Universidad de Almería, España.

así mismo, se refrendó relaciones con diferentes na-ciones, a través de la distinguida presencia en nuestra institución de los diplomáticos:

• Excelentísimo embajador de Rusia en México, señor eduard Malayan.

• Excelentísimo embajador de la República So-cialista de Vietnam, señor tung Le thanh.

• Excelentísimo embajador de Ucrania en Mé-xico, señor ruslan spírin, testigo de honor en la firma de la carta de intención con la Fundación México-Ucrania.

• Doctora María Sagrario Salaberri, vicerrectora de internacionalización y cooperación al Desarro-llo, y la licenciada María del Mar Sánchez Pérez, técnica del Vicerrectorado de asuntos internacio-nales, de la Universidad de almería, españa.

• Excelentísimo embajador de Japón en México, señor shuichiro Megata.

• Excelentísimo embajador de Colombia en México, ingeniero José gabriel ortiz robledo.

• Excelentísimo embajador de Indonesia en México, señor Hamdani Djafar.

• Excelentísimo embajador de China en México señor Xiaoqi Qiu.

11 internacionaLización

Para generar alianzas estratégicas, el rector de esta casa de estudios asistió a encuentros institucionales para la educación superior en el mundo, como:

• Cumbre WISE 2013, realizada en Doha, capital de Qatar, donde exploraron temas de innovación en la educación, el aprendizaje y la vida.

• Encuentro con las Escuelas Central de París, Universite Joseph Fourier en Grenoble y Uni-versite de Sorbone, en Francia.

• Reunión México-Estados Unidos, que presidió el subsecretario de relaciones exteriores para américa del norte, doctor sergio alcocer Martínez de castro en la ciudad de México.

• Foro bilateral de educación superior, innova-cióneinvestigación(FOBESII), para desarrollar iniciativas que promuevan la colaboración y políti-cas educativas entre instituciones de ambos países. Posteriormente, por invitación de la anUies, asistió a este foro a la ciudad de Washington, estados Unidos.

• en el marco del XXI Congreso de las Américas de educación internacional celebrado en Monterrey, se efectuó la asamblea reglamentaria de la orga-nización Universitaria interamericana (oUi), en que se eligió al rector de la universidad como vicepresi-dente de la región México de este organismo.

• Por invitación de la Universidad de illinois en Ur-bana-champaign, asistió al Simposio interna-cional UP-Amigos llevado a cabo en la ciudad de chicago, estados Unidos, para la presentación de proyectos de investigación sobre el control de la obesidad.

• en continuidad de la relación establecida por la visita del rector a instituciones educativas en Fran-cia, la UasLP fue sede del encuentro de la visita de siete rectores de universidades de Francia, evento en que se dio a conocer las fortalezas académicas, científicas e infraestructura para concretar conve-nios de colaboración.

asimismo, desde el año 2008, la UasLP ha participado en el proyecto internacional Assessment of Higher Education Learning Outcomes (AHELO), coordinado por la organización para la cooperación y Desarrollo económico (ocDe), que investiga la viabilidad de eva-luar resultados de aprendizaje en la educación supe-rior y conocer las capacidades de los egresados para enfrentar la complejidad del campo profesional en la actualidad con miras al futuro.

59

Para promover a la universidad en el extranjero, repre-sentantes institucionales estuvieron presentes en foros específicos de educación superior:

• Participación en conferencia y exposición anual NAFSA 2013, St. Louis Missouri, EUA.

• reunión de trabajo de la Organización Universi-taria Interamericana (OUI).

• encuentro de ex becarios del Servicio Alemán de Intercambio Académico DAAD-Alumni.

• Reunión ANUIES sobre educación internacional.• Asamblea general de la Red de Redes RELA-

RIES. • Seminario de seguridad OSAC, embajada de

estados Unidos, en colaboración con la asociación Mexicana para la educación internacional aMPei y la Universidad de california UcLa.

• XIX Reunión nacional de responsables de coo-peración ANUIES.

• conferencia anual de la Asociación Europea para la Educación Internacional (EAIE) 2013.

• Congreso de las Américas CAEI.• XXI Conferencia anual de la Asociación Mexi-

cana para la Educación Internacional AMPEI 2013.

• Conferencia y exposición anual de la Asocia-ción Asia Pacifico para la educación interna-cional APAIE 2014.

proGrAmAs educAtivos de colAborAción internAcionAl

otra importante acción que la UasLP está desarro-llando dentro de la cooperación académica para dar un valor agregado a los estudiantes y una formación internacional al nivel de egreso, es la gestión de con-venios de doble titulación, la cual permite al estudian-te obtener títulos en dos instituciones, una nacional y una extranjera, de manera simultánea. Para responder al interés de los estudiantes en lograr estándares internacionales, durante el 2013 la UasLP incrementó considerablemente la participación en los Programas de Doble titulación como a continuación se menciona:• Escuelas Centrales de Francia• City University of Seattle, Estados Unidos• Universidad de Quebec, en Canadá• Cologne University of Applied Sciences de

Alemania (CUAS)

Programas de posgrado de competencia internacional son:1.- Doctorado en Ciencias Aplicadas2.- Maestría en Ciencias Aplicadas3.- Maestría en Ciencias (Física)4.- Maestría en Ciencias Odontológicas5.- Maestría en Endodoncia6.- Especialidad en Dermatología

gestiónaMbientaL12

impulsa la incorporación de la perspectiva ambiental y de la sustentabilidad en el quehacer universitario. asimismo, con-tribuye a la construcción transversal de una cultura de con-vivencia con la naturaleza, de conservación del ambiente y de aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, que convierta a la UasLP en ejemplo y le permita tener liderazgo en el estado.

Funcionessustantivas

61

Programa estatal de acción ante el cambio climático del estado de San Luis Potosí

Conferencia “Sustentabilidad y complejidad en la formación profesional”

Capacitación sobre el manejo de residuos peligrosos

V Taller de formación de promotores ambientales juveniles: Uso apropiado y eficiente de recursos y año internacional del agua

Conferencia Movilidad y transporte sustentable

Proyecto ejido La Cebadilla

Proyecto barrio de Cuitzabtzén del ejido de San José Xilatzen, Tanlajás, SLP.

Exposición “La agricultura orgánica como estrategia fundamental para enfrentar el cambio climático”

VI Diplomado “Diseño de proyectos de educación ambiental y para la sustentabilidad”

Encuentro de tutores de los diplomados que ofrece la Agenda Ambiental

Joint Student Project: The urban-rural gap in drinking water (and sanitation) coverage in the Latin American Region

Course: Urbanization challenges with focus on informal settlements

Programa de ordenamiento ecológico comunitario participativo de la comunidad de Pokchich

III Curso internacional sobre educación para el desarrollo sustentable: “Capacitando a capacitadores”

Proyecto ejido La Labor

Con la misión de integrar la perspectiva ambien-tal y desarrollo sostenible en el quehacer de la universidad, a través del fomento de la partici-pación, estudiantil, académica y administrativa, se realizaron los siguientes eventos:

Acopios mensuales de material para destinar a su reciclaje

Establecimiento de un plan de manejo de lámparas fluorescentes

Capacitación para responsables de laboratorios sobre el manejo de residuos peligrosos

Integración del modelo de Aprovechamiento responsable de papel en oficinas universitarias

Organización del Mes de la movilidad urbana sostenible

Creación del programa multidisciplinario universitario Uni-huerto urbano, con el fin de mejorar la salud de los estudiantes promoviendo cultivos para el autoconsumo

Desarrollo del proyecto institucional de agua “U”, el cual genera agua purificada embotellada y en garrafón, para la distribución y consumo de las diferentes dependencias y consumo de la comunidad universitaria

Capacitación a más de

estudiantes de nuevo ingreso sobre el programa de Edificio libre de humo de tabaco

1,500

12 gestiónaMbientaL

63

OrientaciónNorte-sur Respeto a

la vegetaciónexistente

Uso deMateriales

de la región

MicroclimaJardines interiores(plantas endemicas)

Patioexterior

Regulaciónde Temperaturay amortiguación

de calor

CAMPUS SUSTENTABLELa UASLP, en su impulso a las acciones socia-les y ambientales, construye en su nuevo Campus de la Región Huasteca Sur en Tamazunchale, edificios con un concepto de sustentabilidad, equipados con iluminación LED eficiente y de bajo consumo junto con un sistema fotovoltaico de 10 kilowatts que generará energía limpia; un sistema de vanguardia en lo que respecta a instituciones educativas.

IluminaciónLED

40 Celdassolares

Aprovechamientode agua para riego

CaptaciónFiltración Fosa

sépticahumedales

(1 y 2)

aMPLiaciónY MoDernización De La

inFraestrUctUra13

garantiza que la institución cuente con las instalaciones fí-sicas y el equipamiento de vanguardia necesarios para el desarrollo de los programas educativos, de investigación, extensión y gestión. en atención a ello y a la sustentabilidad, seguridad de los usuarios y necesidades de personas con ca-pacidades diferentes, se ha ampliado y mejorado la infraes-tructura universitaria.

Funcionessustantivas

65

este crecimiento ha sido planificado, integral y pertinen-te; muestra de ello es la construcción del nuevo campus de la Universidad en la región huasteca sur, que repre-senta el punto de inicio para la nueva infraestructura de esta casa de estudios, de acuerdo con los lineamientos de sustentabilidad señalados en el Plan institucional de Desarrollo 2013-2023. Dicha obra se adapta al terreno y es cercana con la gente, trata de resolver la biocli-matización, a través de ecotecnias como el reciclaje del agua y la captación de la energía solar.

en este periodo se intervinieron 18 edificios: siete fue-ron construidos y seis remodelados con recursos pro-pios. Mediante el convenio UasLP-ieiFe, se efectuó una remodelación, una restauración y tres construcciones, con una inversión total de 72,126,432.46 pesos. entre las obras efectuadas destacan:

• NuevoCampusdelaCoordinación Académica Región Huasteca Sur• AmpliacióndelCentro de Información en

CienciasBiomédicas• Aulasycubículosdela Facultad de Psicología• Aulasylaboratoriosde Veterinaria• EdificiodelInstituto de Metalurgia• LaboratoriosdeGeoquímicadel Instituto de Geología• AuditorioylaboratoriodecómputodelaEscuela

Preparatoria de Matehuala• Edificioadministrativoyaccesodela Unidad

Académica Multidisciplinaria Zona Media• Remodelacióndelauditoriomultiusosdela

Unidad Deportiva Universitaria• LaboratoriosdelaFacultad de Medicina• Segundaetapadeledificiodeaulas,laboratorios y cubículos de la Facultad de Ingeniería• Primeraetapadelasnuevasinstalacionesdela Facultad de Ciencias

13 aMPLiación Y MoDernización

De La inFraestrUctUra

INVERSIONES TOTALES 2013-2014

5,00

0,00

0

10,0

00,0

00

15,0

00,0

00

20,0

00,0

00

25,0

00,0

00

30,0

00,0

00

35,0

00,0

00

40,0

00,0

00

45,0

00,0

00

50,0

00,0

00

55,0

00,0

00

60,0

00,0

00

65,0

00,0

00

70,0

00,0

00

75,0

00,0

00

80,0

00,0

000

CONSTRUCCIÓN CON RECURSOS PROPIOS $13,038,746.24

OBRAS DE REMODELACIÓN IEIFE-UASLP $1,049,384.39REMODELACIÓN CON RECURSOS PROPIOS $4,104,605.62

MANTENIMIENTO $2,796,690.03RESTAURACIÓN IEIFE-UASLP $500,000.00

CONSTRUCCIÓN CONVENIO IEIFE-UASLP

TOTAL

$72,126,432.46

$50,637,006.18

67

ProMoción De Laciencia, eL arte Y La cULtUra

14Derivado del plan maestro de promoción de la cultura, el arte y la ciencia, este programa pretende que la institución coad-yuve a la formación integral de los alumnos y a mejorar el nivel de bienestar de la sociedad potosina; asimismo, que fo-mente, conserve y difunda los diversos componentes del arte, la cultura y las riquezas naturales del estado.

Funcionessustantivas

69

cienciA

se organizaron diferentes actividades de inducción a la ciencia, la innovación y la tecnología, dirigidas a estu-diantes de licenciatura en todas las áreas del conoci-miento. el objetivo fue aumentar la vinculación entre la investigación y el sector social y productivo. Destacan:• transmisión del programa de radio En sintonía

con la ciencia y la tecnología• Publicación semanal en el El Sol de San Luis, de

la columna “eureka: de ciencia y tecnología a tu alcance”

• Publicación de columnas en la revista Universita-rios potosinos “De frente a la ciencia” (números 165 y 169)

• Formación de una comisión institucional de Divulgación

• colaboración para efectuar la Charla de ciencias• Quince pláticas de divulgación científica dirigida a

más de 800 estudiantes universitarios• colaboración con el XIII Concurso leamos la

ciencia para todos. su difusión y promoción se realizó a través de cápsulas radiofónicas y de videos

• Producción de dos cápsulas audiovisuales históri-cas de divulgación de la ciencia: Francisco Estra-da y el arco de luz y Julián Carrillo

• realización de tres programas de la ciencia-serie: Trastornando el universo

• instalación de cuatro exposiciones de divulgación: La cuna de la electricidad, Escudriñando el universo, Francisco Javier Estrada Murguía, farmacéutico a 135 años de la carrera de Quí-mico Farmacobiólogo

• Participación en la Segunda muestra interna-cional de audiovisual en México, presentada en todos los campus UasLP

Arte Y culturA

esta casa de estudios genera y promueve el arte en el estado, como un medio de transformación que hace posible la elevación de los niveles culturales en las personas. a través de sus instancias para la educación artística, como la División de Difusión cultural, el cen-tro Universitario de las artes, el Departamento de arte y cultura, radio Universidad y tVUasLP, realizó diversas acciones, entre las que destacan:

• El Ballet Folclórico Universitario participó en dos festivales de danza internacional, que se lleva-ron a cabo en corea en las ciudades de suncheon y cheonan.

• El grupo Difusax asistió al Primer Festival artísti-co cultural anUies región noroeste.

14 ProMoción De La cienciaeL arte Y La cULtUra

• inició el Programa de voluntarios culturales mayo-res, con la exposición del Patrimonio histórico de la institución en el centro cultural caja real.

• con la colaboración de canadá, México y estados Unidos, se realizó la presentación de Solo jazz 2013, con músicos de talla mundial.

• La UasLP participó en el Proyecto de apoyo a la infraestructura cultural de los estados (PAICE) del consejo nacional para la cultura y las artes (conaculta), en que se vio beneficiada con la ad-quisición de un piano de cola.

• La temporada 2013 -2014 de la ópera en vivo des-de el Met de nueva York.

• exposiciones nacionales: Arte/ sano ÷ artistas 2.0 y Arte/ sano ÷ artistas 3.0.

radio Universidad cumplió 75 años de estar al aire, la segunda estación universitaria más antigua del país. Dentro de las actividades realizadas para esta conme-moración destacan:

• Difusión de la grabación de la radionovela Rafael Nieto Compeán

• concierto con la orquesta de cámara del Centro de Estudios Musicales Integrales

• concierto con la Sinfonietta Universitaria• inauguración de la exposición sonora en tres nive-

les. Voces, música y sonidos• Sesión de escucha dirigida de música barroca• ciclo de cine La radio en el cine

con respaldo en el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2023 y con el objetivo de fortalecer el programa de formación integral de los estudiantes universitarios, se creó el Centro Universitario de las Artes (Cuart) para consolidar una entidad académica que apoye de manera transversal el quehacer de las escuelas y fa-cultades. cuyo fin es complementar las competencias profesionales en los alumnos mediante el estudio de las artes y los distintos campos creativos para desarrollar sus capacidades y habilidades, fomentar los valores y reflexión, apreciación e integración en diversas líneas de trabajo, no sólo academicista, sino también de divul-gación del quehacer cultural contemporáneo.

71

Se llevaron a cabo cerca de

producciones locales

producciones audiovisuales en diferentes formatos,

actividades culturales con más de

asistentes

grupos artísticos

1230

16

52

52

500

cursos y talleres artísticos por

alumnos en este año

Se realizaron

381250

eventos académicos y culturales en el

Centro Cultural Universitario Bicentenario

268

106,000

Radio Universidad cuenta con

TVUASLP generó más de

y que son transmitidos en canales de televisión abierta y privada en todo el estado

Los programas televisivos Interactivo y Horizontes Culturales tuvieron emisiones

anuales cada uno

Acciones culturAles

FoMento DeL

DePorteY DeL cUiDaDo De

La saLUD

15Pretende el desarrollo de un conjunto amplio y diversificado de actividades que formen parte de una cultura del cuidado de la salud entre su comunidad y la formación integral de los alumnos.

Funcionessustantivas

73

el deporte equilibra la salud física y psicológica del es-tudiante, es así que la institución cuenta con una comu-nidad de atletas universitarios de alto rendimiento que la representan en diversos eventos deportivos estatales, regionales, nacionales e internacionales, como la Uni-versiada nacional realizada en el estado de Sina-loa, en la que se obtuvieron resultados significativos:

Representación en 12 disciplinas por 81 atletas

Melissa Oviedo Cárdenas, de la Facultad de Contaduría y Administración, obtuvo presea de oro en la categoría light en taekwondo

Rocío García García, alumna de la Facultad de Enfermería, ganó la medalla de plata en Medio maratón

Cindy Meza Domínguez, de la Facultad de Ingeniería, logró medalla de plata en la prueba de los 10,000 metros planos

Ángel Loza Barrón, de la Facultad del Hábitat, consiguió medalla de bronce en taekwondo en la categoría light

En deporte de conjunto, el equipo de futbol rápido varonil, obtuvo el cuarto lugar nacional

2

2

15 FoMento DeL DePorte Y DeL cUiDaDo De La saLUD

ESTUDIANTES DEPORTISTAS DE LA UASLP

UNIVERSIADA NACIONAL

1,0000 2,000 3,000

3,068 ESTUDIANTES

EN TORNEOS REGIONALES 59 ESTUDIANTES

TAE KWON DO, CATEGORÍA LIGHT

TAE KWON DO, CATEGORÍA LIGHT

MEDIO MARATHÓN

10,000 METROS PLANOS

OROBRONCEPLATAPLATA

EN TORNEOS REGIONALES 81 ESTUDIANTES

TORNEOS INTRAMUROS

La UasLP celebró el Primer unicampeonato de pista y campo 2013, la XXXII edición del Medio maratón universitario, la XIX Carrera atlética de 10 km, la segunda edición de la carrera Unicorre 4 km y la cuarta Convivencia atlética especial universitaria, además de su participación en las siguientes activida-des deportivas:

75

sAlud

La universidad promueve la responsabilidad individual y social de la salud entre los alumnos y el personal de esta institución; facilita la conformación de estilos sa-ludables con el fin de elevar la calidad de vida de los universitarios. Para ello cuenta con el Programa Ins-titucional de Promoción de la Salud (PIPS), que se apoya en las líneas de atención de salud reproductiva, inmunizaciones, manejo del estrés, inducción a la activi-dad física, nutrición y prevención de adicciones. en este periodo ofreció los siguientes servicios:

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE PROMOCIÓN DE LA SALUD

11,498

11,498

11,498

13,591

1,00

0

2,00

0

3,00

0

4,00

0

5,00

0

6,00

0

7,00

0

8,00

0

9,00

0

10,0

00

11,0

00

12,0

00

13,0

00

14,0

00

0

EXÁMENES MÉDICOS

EXÁMENES DENTALES

TOMA DE MUESTRAS

EXÁMENES PSICOMÉTRICOS

EXÁMENES PSICOMÉTRICOS DE POSGRADO FACULTAD DE INGENIERÍA 62

TOTAL

48,147

15 FoMento DeL DePorte Y DeL cUiDaDo De La saLUD

77

Atención a estudiantes

7,973

1,325

39013

consultas en los módulos ubicados

en las zonas universitarias

Vacunación

universitarios vacunados

Se entregaron preservativos a

universitarios en

talleres

universitarios2,431

Pruebas rápidas de detección VIH126

Pruebas citológicas151

Participantes en las ferias realizadas en la UASLP, y en el exterior en colaboración con algunas instituciones

10,562

Pláticas y conferencias

participantes3,612

bUengobierno16

Promueve la gobernabilidad institucional y la gestión socialmente responsable de la universidad en el cumplimiento de sus funciones.

Funcionessustantivas

79

• efectuó reuniones de trabajo con funcionarios de los tres niveles de gobierno, con el objetivo de asegurar la pertinencia y calidad de las acciones sustantivas institucionales.

• asistió a la reunión inédita de trabajo efectuada con la Auditoría Superior de la Federación (ASF), presidida por el auditor superior. estuvieron presentes el secretario general ejecutivo de la aso-ciación nacional de Universidades e instituciones de educación superior (anUies), rectores y repre-sentantes de distintas instituciones de educación superior.

• recibió a evaluadores de la Subsecretaría de Educación Superior para constatar los avances académicos, de gestión, infraestructura y proyectos que presenta la universidad en el rubro del Pro-grama Integral de Fortalecimiento Institucio-nal (PIFI).

• entregó nombramientos definitivos a 70 profe-sores de tiempo completo de 16 entidades académicas.

recibió la visita de la auditoría externa de vigilancia al sistema integral de calidad, por parte del organismo certificadorBureauVeritas. este proceso se efectuó tras obtener la auditoría de recertificación bajo la norma iso 9001-2008, que posiciona a la UasLP como

una institución de educación superior líder en certificación de procesos acadé-micos y administrativos.

• el ayuntamiento de salinas de Hidalgo donó un te-rreno para la construcción de un nuevo campus en ese municipio, cuyo predio tiene una superficie de 20 hectáreas y se encuentra ubicado entre la carre-tera santo Domingo y carretera a la comunidad de la reforma kilómetro uno.

16 bUen

gobierno

asimismo, el rector presentó ante autoridades de edu-cación en el ámbito nacional los proyectos de creci-miento y desarrollo de la institución, también gestionó recursos para su realización. entre las reuniones a des-tacar se encuentran las que sostuvo con:

• El secretario de educación pública, licenciado Emilio Chuayffet Chemor

• El subsecretario de educación superior, doctor Fernando Serrano Migallón

• Eldirectorgeneraldeeducaciónuniversitariadelasubsecretaría de educación superior de la secreta-ría de educación Pública, doctor Salvador Malo Álvarez

• EldirectorgeneraldelConsejoNacionaldeCienciay tecnología (conacyt), doctor Enrique Cabrero Mendoza

• ElsecretariogeneralejecutivodelaAsociaciónNa-cional de Universidades e instituciones de educa-ción superior (anUies), doctor Enrique Fernán-dez Fassnacht

asimismo, en un marco de respeto e institucionalidad, la UasLP y sus representantes gremiales, la Unión de asociaciones de Personal académico (UaPa) y el sin-dicato administrativo (saUasLP), firmaron el nuevo Contrato colectivo de trabajo y el incremento sa-larial de 3.5 por ciento, correspondiente a 2014.

como resultado de las gestiones realizadas por las au-toridades de esta casa de estudios, el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación, entregó en comodato a la Universidad el predio El Balandrán, ubicado en la comunidad del refugio, municipio de ciudad Fernández. esta acción resulta de gran trascendencia para la institución, pues se cuenta con el proyecto de creación del centro Multidisciplina-rio de investigación y estudios agropecuarios, que co-adyuvará a potenciar el desarrollo socioeconómico de la región media de san Luis Potosí.

81

desArrollo institucionAl

La universidad está inmersa en un proceso de supera-ción y transformación, en que la planeación de las ac-ciones permite definir el rumbo de trabajo y la toma de decisiones congruentes y eficaces, que potencien el desempeño de la institución. como parte de este proce-so se realizaron las acciones:

• el consejo Directivo Universitario aprobó el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2023 (PIDE 2013-2023), documento elaborado por la comu-nidad universitaria que será el instrumento de pla-neación estratégica para definir el futuro de esta casa de estudios, con el fin de hacerla de clase mundial y con responsabilidad social. además, el rector entregó a los integrantes del consejo Di-rectivo Universitario, la agenda para continuar los trabajos de dicho plan, para que éste sea aplicado en cada entidad académica.

• con el objetivo de actualizar a directores y funcio-narios de la institución acerca de competencias, habilidades y toma de decisiones, y como parte del programa de capacitación ejecutiva, por iniciativa del rector, se impartió el Taller de competencias directivas.

• esta casa de estudios recibió por tercera ocasión el Certificado de Calidad ISO 9001:2008, del organismo internacional bureau Veritas certifica-tion para el periodo 2013-2016, por mantener la certificación en 32 procesos de gestión académi-co-administrativos.

• el rector, acompañado de funcionarios de la ad-ministración central, sostuvo reuniones de trabajo con los directores, maestros y administrativos en cada una de las distintas entidades académicas, para revisar los alcances, la planeación y las necesi-dades que presentan, y buscar la solución y homo-logación de las acciones a realizar de acuerdo con el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2023.

presenciA universitAriA

• La universidad fue sede de la XLI Sesión ordinaria del Consejo de Universidades Públicas e Insti-tuciones Afines (CUPIA), que reunió a más de 70 rectores y directores de instituciones educativas.

• Fue anfitriona de la primera reunión del año 2014 de la Región Noreste de la ANUIES, donde tam-bién se encuentran las universidades e institucio-nes de educación superior de tamaulipas, zacate-cas, Durango, nuevo León y coahuila.

• estableció una alianza estratégica con la embajada de Indonesia para la colaboración e intercambio en el área educativa, cultural, de investigación y para la estancia de alumnos y maestros de ambos países mediante la firma de una carta de intención entre el rector y el excelentísimo señor Hammdai Djafar.

• con el objetivo de ampliar los lazos de cooperación bilateral en el ámbito académico, de investigación y gestión, y establecer acciones conjuntas de beneficio recíproco, el rector y los funcionarios realizaron visi-tas de trabajo a la Universidad de Guanajuato y a la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

• Por segundo año consecutivo, la universidad parti-cipó en la Feria internacional del libro de Gua-dalajara en su edición 2013, donde se expuso un acervo editorial con más de 400 títulos propios, en-tre los que se encuentran libros, textos de consulta, ensayos, prosa, investigaciones científicas, poesía, cuentos, novelas, revistas, entre otras.

• con la finalidad de impulsar en la huasteca sur ac-ciones de difusión cultural, la UasLP inauguró la Primera feria del libro universitaria 2013 en el municipio de tamazunchale, con más de 3,000 títulos de cerca de 50 casas editoras del país y del extranjero.

• Durante la sesión ordinaria de la asamblea del Cen-tro Nacional de Evaluación para la Educación Superior CENEVAL, celebra en la ciudad de Méxi-co, los integrantes de este organismo eligieron como presidente del Consejo Directivo, al Rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, arquitecto Manuel Fermín Villar Rubio.

16 bUen

gobierno

83

eventos institucionAles

• Inauguración del Ciclo Escolar 2013-2014 para dar la bienvenida a una nueva generación de uni-versitarios, y por primera vez la universidad entre-gó reconocimientos a los jóvenes que obtuvieron los mejores promedios en su examen de admisión. este evento también se efectuó en los campus de tamazunchale, ciudad Valles, rioverde y Matehua-la, a los cuales asistieron funcionarios de la admi-nistración central.

• bienvenida a 44 estudiantes que provienen de dis-tintas universidades nacionales e internacionales, quienes participan en el programa de Movilidad estudiantil durante el semestre enero-junio 2014, en esta casa de estudios.

• ceremonia de reconocimiento a 359 alumnos de excelencia académica por el ciclo 2012-2013.

La universidad conmemoró su mes con diversas actividades, entre las que se encuentran:• XLVII Radio maratón universitario, bajo el lema:

“Un día para donar, un futuro para todos. Hoy por la Uni, siempre por ti.” en esta ocasión en benefi-cio del deporte universitario.

• XXXII edición del Medio maratón atlético uni-versitario en la categoría de 21 km, 10 km y la versión Unicorre de 4 km.

• celebración del tradicional baile que se efectúa en el patio del edificio central.

Asimismo, festejó:• Posada navideña para trabajadores, realizada

en el centro cultural Universitario bicentenario.• Inauguración del Campus Coordinación Aca-

démica Región Huasteca Sur, con el que se da testimonio del compromiso que nuestra universi-dad tiene para transformar realidades a través de la educación, que permite superar adversidades, es la condición que otorga posibilidades más amplias para que las personas encontremos un auténtico desarrollo personal, profesional y humano.

• Abanderamiento de la Coordinación Académi-ca Región Huasteca Sur, evento donde el gober-nador constitucional del estado entregó el lábaro patrio al nuevo campus universitario.

• XXXIX Feria nacional del libro, donde estuvieron presentes 100 editoriales nacionales y del extranjero de los países; argentina, bolivia, colombia y cuba.

• abanderamiento de la delegación deportiva repre-sentada por 208 atletas, 25 entrenadores y cuatro delegados, que competirán en distintas disciplinas en los Juegos deportivos regionales estudian-tiles de educación superior.

• XXX Aniversario de la fundación de las Unida-des Académicas de Rioverde y Ciudad Valles, con interesantes programas académicos y culturales.

• Foro de análisis de las necesidades de forma-ción profesional en el municipio de Salinas, para conocer directamente de la población los requerimientos vocacionales de los jóvenes de la región y definir las carreras que se ofertarán en el nuevo campus.

conseJo directivo universitArio

al ser el máximo órgano de gobierno de la universidad, es parte fundamental en la toma de decisiones que de-finen el rumbo de la institución. en este año analizó, retroalimentó y, en su caso, aprobó una serie de pro-puestas relacionadas con las actividades sustantivas de las diversas entidades académicas y de la administra-ción central: • aprobó las propuestas de creación, reestructura-

ción, actualización y modificaciones curriculares de diversos programas educativos de licenciatura y posgrado.

• Manual de organización de la División de De-sarrollo Humano, presentada por la rectoría.

• adición al Reglamento interno de la Facultad de Contaduría y Administración, referente a las opciones de titulación.

• Modificación al Reglamento interno de la Facul-tad de Estomatología.

• creación del Reglamento interno del Instituto de Física.

• Modificación al Reglamento de remuneraciones del personal de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

• creación del Manual de procedimientos admi-nistrativos en materia de remuneraciones.

• Modificación al Reglamento interno de la Facul-tad de Economía, en los artículos 104 y 110.

• cambio estatutario de la Escuela de Ciencias So-ciales y Humanidades.

• estableció la integración del consejo técnico con-sultivo de la Escuela de Ciencias Sociales y Hu-manidades.

• elección de director, consejero maestro y consejero alumno de la Escuela de Ciencias Sociales y Hu-manidades.

• aprobó la creación de la Coordinación Académi-ca Región Altiplano Oeste, con sede en el Muni-cipio de salinas de Hidalgo. así como, tres licencia-turas que integrarán su oferta educativa.

16 bUen

gobierno

85

coMUnicacióne iDentiDaD17

Propicia que la comunidad universitaria, los grupos de interés de la universidad y la sociedad en general estén bien informa-dos sobre el quehacer de la institución y sus servicios, el cum-plimiento de su misión, los avances en el logro de la visión y de sus contribuciones al desarrollo de la región y del país.

Funcionessustantivas

87

La UasLP se mantiene comunicada con su entorno a través de acciones de difusión al exterior y por sus pro-pios medios:

• radio Universidad, con 75 años en la amplitud mo-dulada, 23 en frecuencia modulada.

• televisión Universitaria, con cinco décadas de pro-ducción.

• Revista Universitarios Potosinos, desde hace 20 años divulga el quehacer de académicos y cientí-ficos.

• Gaceta Sinergia, un espacio de promoción y di-fusión del quehacer de alumnos, maestros y admi-nistrativos.

• recientemente se acordó que ocho canales de cable en 18 municipios transmitan sus programas infor-mativos Conciencia universitaria, los de revista y de corte cultural como Interactivo y Horizontes,

• el boletín semanal de las actividades universitarias.

De igual manera ha continuado su labor de construir y consolidar la imagen e identidad de la comunidad uni-versitaria, elemento clave para su posicionamiento en el entorno educativo y social; parte de su tarea es:

• establecer los lineamientos y herramientas nece-sarias para el uso correcto de los elementos que conforman la identidad.

• elaborar estrategias dentro de cada una de las entidades académicas y dependencias adminis-trativas que integran esta casa de estudios, con el diseño de eventos, exposiciones, conferencias, rue-das de prensa, congresos, mobiliario y señalética para cada una de ellas.

• El rediseño o actualización de identidad como la Facultad de Medicina, para lograr una cohe-rencia institucional gráfica.

• conceptualización de la exposición Patrimonio histórico UASLP. Logró consolidar la investigación histórica y la proyección institucional.

• elevar la producción editorial y presentarla en la Feria internacional del libro (FIL) 2013.

17 coMUnicacióniDentiDaD

con Unimanía se ha puesto especial atención al diseño de nuevos productos en fechas conmemorativas, para ofertar las líneas:

• 1923, alusiva al 90 aniversario de su autonomía• contemporánea patrimonio histórico UasLP• 75 aniversario de radio Universidad• tres décadas de cobertura universitaria en el estado

AniversArio de lA AutonomíA

Hablar de la identidad de una institución es hacer refe-rencia a sus valores, historia y tradición. Por ello, en el marco del 90 aniversario de la autonomía universitaria, durante todo el año 2013, se realizaron eventos acadé-mico-culturales organizados por las distintas entidades universitarias; destacan los siguientes:• ceremonia solemne donde se otorgó el décimo

primer Doctorado Honoris Causa al doctor Máximo Carvajal Contreras, por ser un hombre de distinguida trayectoria, que enaltece los nobles principios universitarios.

• Visita del ex rector de la UnaM y destacado aca-démico, Juan ramón de la Fuente, quien brindó la conferencia magistral El valor de la autono-mía y el futuro de las universidades públicas en México.

• Conferencia del doctor Francisco Marmolejo Cervantes, coordinador de educación superior del banco Mundial y egresado de nuestra institución, quien presentó la ponencia De las aulas de la UasLP al mundo: ¿Qué y cómo prepararse?

• con el objetivo de preservar su memoria histó-rica, la Universidad autónoma de san Luis Potosí inauguró su exposición Patrimonio histórico, compuesta por invaluables documentos y objetos que dan muestra de su presencia en la sociedad potosina. con ello se pretende dar pauta al Museo de la institución.

89

PreMios aUniVersitarios

esta casa de estudios se ha distinguido por la calidad y pertinencia de sus programas, el compromiso que sostiene con la sociedad a la que se debe y el recono-cimiento por parte de organismos nacionales e interna-cionales.

en este periodo, 48 estudiantes recibieron el Premio ce-neval al desempeño de excelencia egeL en cuatro áreas del conocimiento. en el marco del 90 aniversario de la autonomía universitaria, se premió a 359 estudiantes que mostraron el mejor desempeño y promedio de su generación durante el ciclo escolar 2012-2013.

además, un científico universitario se hizo acreedor al Premio nacional a la investigación socio-humanística 2013 y cuatro al Premio universitario a la investigación socio-humanística, científica y tecnológica 2013.otros reconocimientos son:

91

el doctor Magdaleno Medina Noyola, profesor inves-tigador del instituto de Física, recibió del presidente de la república, licenciado enrique Peña nieto, el Premio nacional de ciencias y artes 2013, en la categoría de ciencias físico-matemáticas, que otorga el gobierno Federal.

La Facultad de Medicina fue reconocida como la me-jor entidad académica del país que oferta la Licen-ciatura en Medicina, por las fundaciones Mexicana para la salud y glaxo-smith-Kline, en el marco de la XXiV entrega del Premio nacional de investigación 2013.

La doctora Vanessa Olivares Illana, del Departamen-to de biofísica, fue una de las cinco ganadoras de las becas para las mujeres en la ciencia, convocada por la marca L’oreal México, la comisión Mexicana de cooperación de la organización de las naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura y la academia Mexicana de ciencias.

Minerals, Metals & Materials Society, con sede en los estados Unidos de norteamérica, otorgó un reco-nocimiento de carácter mundial a 31 científicas, entre las que figura la doctoraMaría IsabelLázaroBáez, directora del instituto de Metalurgia.

el doctor Eduardo Gómez García, investigador del instituto de Física, fue galardonado con la cátedra na-cional Marcos Moshinsky, que anualmente entrega la fundación del mismo nombre al científico más destacado en física.

La academia Mexicana de ciencias (aMc) reconoció la labor del doctor Daniel Ulises Campos Delgado, catedrático e investigador de la Facultad de ciencias, con el Premio de investigación 2013 en el área de Ingeniería y Tecnología.

el cirujano dentista León Francisco Espinosa Cris-tóbal, estudiante de la Maestría en ciencias odonto-lógicas que imparte la Facultad de estomatología, fue galardonado con el Premio intercovamex 2013, que otorga la sociedad de ciencia y tecnología de superfi-cies y Materiales.

La maestra Martha Ranauro García, profesora investi-gadora de la coordinación académica región Huasteca sur, fue premiada por la organización Panamericana de la salud (oPs) por el programa de alcance comunitario: Hagamos un frente común contra el dengue.

el documental Festival internacional de danza: Lila López, realizado por la coordinación de producción y televisión de la UasLP fue nominado a Mejor valor iconográfico en el Festival pantalla de cristal 2013.

el gobierno Federal otorgó el premio Enfermera Isa-bel Cendala y Gómez al mérito de la Enfermería a la maestra María Guadalupe Andrade Cepeda, la directora de la Unidad de cuidados integrales e inves-tigación en salud.

La asociación nacional de Universidades e instituciones de educación superior, la red nacional de televisión y Video de las instituciones de educación superior y la Universidad autónoma de aguascalientes, en el marco de la XiX reunión nacional de la red de televisión y Vi-deo, otorgaron un reconocimiento a Televisión UASLP por haber obtenido el segundo lugar en la categoría de video promocional, en el XV Festival y muestra nacional de la Red de Televisión y Video.

el doctor Ramón Alejandro Montoya, catedrático e investigador de la escuela de ciencias sociales y Hu-manidades, recibió el Premio 20 de Noviembre, que otorga el gobierno del estado, por la obra el tráfico de esclavos africanos en san Luis Potosí. siglos XVii y XViii.

La sociedad Mexicana de cardiología confirió el pre-mio Maestro distinguido Salvador Aceves, en reco-nocimiento a su prestigio y desempeño en el área de la cardiología, al doctor José Luis Leiva Garza, egresado y ex director de la Facultad de Medicina.

93

EDUCACIÓNDE VANGUARDIA

EDUCARNUESTRO VALOR MÁS TRASCENDENTE

Bachillerato

Licenciatura

Posgrado

722Técnico Superior Universitario69

24,7032018

Licenciaturas

Especialidades

Maestrías

Doctorados

Técnico Superior Universitario

19

27,512Alumnos

Programasde apoyoofertado

Alumnos

91

27

34

1

Trabajadores Universitariosempleados dentro de la administración

de la institución

2,384

UASLP

La Universidad Autonóma de San Luis Potosí es una institución pública de educación superior que tiene como misión la formación de profesionales, científicos, humanistas y académicos competentes; críticos, creativos, reflexivos y éticos, comprometidos con el desarrollo del estado y del país.

El valor y el recurso más importante de la universidad son todos sus estudiantes, ellos son el motor y la razón de todo el trabajo universitario. Nuestra comunidad estudiantil la integran:

2,917 Profesores

de tiempo completo

en el Sistema Nacional de Investigadores

con estudios de posgrado808 756

378Profesores con perfil PROMEP

521

Enseñanza del idioma inglés

obligatorio en cinco nivelessemestrales

Desarrollo de hábitos de estudio

Fomento a las actividades recreativasy al deporte de alto rendimiento

Programa de Movilidad Estudiantil

Fortalecimiento en actividadesartísticas y culturales

Mejora de la atención de los ser vicios a los alumnos

Tutorías académicas

Programa Institucional de Promoción a la Salud

San Luis Potosí

Rioverde

Matehuala

Ciudad Valles

Tamazunchale

Salinas

COBERTURA

Para acceder a los indicadores de las actividades sustantivas, consulta el siguiente enlace: http://www. uaslp.mx/indicadores

EDUCACIÓNDE VANGUARDIA

EDUCARNUESTRO VALOR MÁS TRASCENDENTE

Bachillerato

Licenciatura

Posgrado

722Técnico Superior Universitario69

24,7032018

Licenciaturas

Especialidades

Maestrías

Doctorados

Técnico Superior Universitario

19

27,512Alumnos

Programasde apoyoofertado

Alumnos

91

27

34

1

Trabajadores Universitariosempleados dentro de la administración

de la institución

2,384

UASLP

La Universidad Autonóma de San Luis Potosí es una institución pública de educación superior que tiene como misión la formación de profesionales, científicos, humanistas y académicos competentes; críticos, creativos, reflexivos y éticos, comprometidos con el desarrollo del estado y del país.

El valor y el recurso más importante de la universidad son todos sus estudiantes, ellos son el motor y la razón de todo el trabajo universitario. Nuestra comunidad estudiantil la integran:

2,917 Profesores

de tiempo completo

en el Sistema Nacional de Investigadores

con estudios de posgrado808 756

378Profesores con perfil PROMEP

521

Enseñanza del idioma inglés

obligatorio en cinco nivelessemestrales

Desarrollo de hábitos de estudio

Fomento a las actividades recreativasy al deporte de alto rendimiento

Programa de Movilidad Estudiantil

Fortalecimiento en actividadesartísticas y culturales

Mejora de la atención de los ser vicios a los alumnos

Tutorías académicas

Programa Institucional de Promoción a la Salud

San Luis Potosí

Rioverde

Matehuala

Ciudad Valles

Tamazunchale

Salinas

COBERTURA

Para acceder a los indicadores de las actividades sustantivas, consulta el siguiente enlace: http://www. uaslp.mx/indicadores

H. conseJo-DirectiVo-2013-2015