Unipap Servicio Cominitario 2

Servicio Comunitario del Estudiante Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior de Educación Superior

en el marco del desarrollo socialen el marco del desarrollo social

Econ. Luis Alfredo Gómez Rodríguez


• Definición• Justificación• Fines• Fundamentos• Aspectos constitutivos• Requerimientos para su

aplicación:– Estructura operativa

– Formación– Acceso a recursos– Proyecto social

• Fortalezas y debilidades• Perfil del promotor

comunitario• Proyectos propuestos por

facultad


La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior en su artículo 4 lo define como:

“… la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación a los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.”

Definición


SOCIAL

Pertinencia deLos entes

Universitarios

Exigencias del Contexto

Social

LEGAL

ConstituciónLey de

Servicio Comunitario

ReglamentoInterno

JUSTIFICACIÓN


Fines• Fomentar la solidaridad y el compromiso socio-comunitario• Realizar un acto de reciprocidad social• Enriquecer la actividad de educación superior• Integrar instituciones de educación superior y comunidades

en pro del desarrollo de la sociedad• Formar el capital social del país


Fundamentos• Filosófico: Posibilidad de promover el

bienestar y desarrollo social desde los sectores comunitarios de base en y por ello mismos.

• Socio-político: Directrices del Estado para el proceso de desarrollo bajo una perspectiva de participación social para el pleno logro de los objetivos.


Fundamentos• Legales: Entramado de leyes que buscan

incidir en el fortalecimiento de los sectores sociales mas débiles.

• Históricos – metodológicos: Modelos y perspectivas de desarrollo, estratégicos, técnicos y experiencias que han mostrado su pertinencia en promover el desarrollo de los sectores sociales de base.


Aspectos constitutivos• Tiempo de servicio por parte de cada estudiante• Ejecución a través de proyectos: servicio comunitario vs. labor

social• Proyectos que faciliten la satisfacción de necesidades y que

estén acordes con las competencias del perfil académico del alumno

• Garantizar condiciones ético – profesionales• Articular redes de trabajo


Requerimientos para su aplicación• Estructura Operativa

• Formación

• Acceso a Recursos

• Elaboración del Proyecto Social


Vicerrectorado Académico

Responsable de Proyecto Responsable de Proyecto Responsable de Proyecto

Coordinador General de Extensión Comunitaria

Coordinador de Servicio ComunitarioEstudiantil por Facultad

Docente Tutor

Docente Tutor

Equipo de Trabajo

Equipo de Trabajo

Docente Tutor

Equipo de Trabajo

Equipo de Trabajo

Estructura Operativa


Docente

• Marco Legal

• Fundamentos del Servicio Comunitario

• Herramientas para el Trabajo Comunitario (Proyecto Social)

Estudiante• Marco Legal

• Fundamentos del Servicio Comunitario

• Condiciones Sociales y Humanas para prestar el Servicio Comunitario

• Herramientas para el Trabajo Comunitario (Proyecto Social)

Formación


Acceso a Recursos

• Fuentes Propias

Entes Comunitarios • Asociaciones Entes Públicos o Privados Estratégicas Organizaciones de Gestión Social


Proyecto Social• Necesidad de un Proyecto Social

• Implicaciones

• Metodología (MAPP) Planificación Estratégica (Marco Lógico) Planificación Operativa

(Planificación por Objetivos)


Desarrollo del MAPP• Planificación Estratégica (marco lógico)

– Identificación del problema a enfrentar– Identificación de actores claves (FODA)– Explicación del problema (Árbol de problemas y árbol de

resultados)– Formulación de la situación objetivo– Identificación de los frentes de ataque (Alternativas de

acción)


Desarrollo del MAPP• Planificación operativa (por objetivos)

– Diseño de las operaciones – Demanda a otros actores– Evaluación de las operaciones– Presupuesto de las operaciones– Análisis de la vulnerabilidad del proyecto– Cronograma de la ejecución del proyecto– Discusión con la comunidad– Elaboración del sistema de vigilancia– Presentación resumida del proyecto


Fortalezas• Entramado legal• Soporte sobre estructuras organizativas

(existentes o creadas)• Propiciar la participación social• Propiciar la articulación social• Poseer un enfoque de desarrollo• Reconocimiento de la necesidad de formación


Fortalezas

• Voluntad y disposición de diversos sectores sociales

• Acceso de recursos por parte de los sectores sociales de base

• Existencia de diversos marcos de referencia metodológicos para la acción


Debilidades• Socialización del proceso• Carencia de estudios socio-antropológicos que

precisen direccionalidad y pertinencia• Falta de perspectiva en las acciones de los

actores sociales• Procesos formativos• Competencias personales y organizacionales


Debilidades

• Dificultad de articulación entre actores sociales

• Excesiva burocracia• Solides en el perfil de los actores sociales que

han de incidir en la realidad


Perfil del promotor comunitario

• En relación con la realidad

SER

• En relación con los otros

• En relación consigo mismo



• Aspecto teórico

SABER

• Aspecto metodológico

• Aspecto experiencial


Actividades de vinculaciónPLANIFICACION Del Servicio Comunitario con las PLANIFICACION Del Servicio Comunitario con las

Comunidades de: Palma Sola, Casco Histórico, San Esteban Comunidades de: Palma Sola, Casco Histórico, San Esteban Pueblo, Goaigoaza y Borburata, Jueves 15 de marzo del Pueblo, Goaigoaza y Borburata, Jueves 15 de marzo del

2007, en el Auditorio de la UNIPAP 2007, en el Auditorio de la UNIPAP


Actividades de vinculación


Proyectos propuestos

Adm. De Empresas

FACULTADES

Contaduría

Educación y Humanidades Cs. Económicas y Sociales

EducaciónCervecería

IntegralPreescolar

IdiomasMolinería

Ingeniería


Proyectos propuestosFacultad de Humanidades y EducaciónCoordinación: Osorio María E.Docentes Tutores: 2Proyectos (Educación):

Formación de promotores en Salud ComunitariaPromoción del Desarrollo Socio-Humanístico en las comunidades

Proyectos (Idiomas):Apoyo formativo a los docentes especialistas en lengua y literatura en la asignatura de ingles en los liceos Bolivarianos (en fase inicial)Material bilingüe sobre potenciales sitios turísticos: la gastronomía, alojamiento y recreación en Puerto Cabello (en fase inicial)

Alumnos en ejecución:Alumnos listos para iniciar:


Facultad de Humanidades y Educación

DESARROLLO COMUNITARIODESARROLLO COMUNITARIOCONVENIOCONVENIO

UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTOUNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTOYY

CRUZ ROJA VENEZOLANACRUZ ROJA VENEZOLANASECCIONAL CARABOBOSECCIONAL CARABOBO

PUERTO CABELLOPUERTO CABELLO

20072007

www.cruzrojavenezolana.org



Distribuido en 120 horasDistribuido en 120 horasDistribuido en 120 horasDistribuido en 120 horas1.- Curso de Formación Profesional, para PROMOTORES

DE SALUD COMUNITARIOS

Contemplado en 32 horas, Sesiones de cuatro (4) horas x ocho (8) semanas. Al finalizar el Curso se entregara Certificado de Asistencia y Aprobación

2.- Puesta en Practica en la Comunidad

a. Formación de Brigadas Escolares, en Colegios de los Municipios Puerto Cabello y Juan José Mora – 16 horas

b. Suma (Bodegas Virtuales), en Colegios de los Municipios Puerto Cabello y Juan José Mora – 16 horas

c. Promotores de Salud Comunitarios, dirigidos a la comunidades – 56 horas



DESARROLLO SOCIO-HUMANÍSTICO EN LAS COMUNIDADES

Entre sus metas tiene:• Incorporar a la comunidad en el proceso de formación

socio- humanístico.• Lograr que las personas reconozcan sus habilidades

humanas para enriquecer la convivencia social.• Mejorar las relaciones entre familias y comunidad para

un mejor crecimiento personal.• Mejorar la calidad de vida en las comunidades a través de

una sana convivencia social.


Facultad de Ingenieria

Proyectos propuestosCoordinación: Osorio Domingo.Docentes Tutores: 1

Proyectos (Molinería):Asesoría técnica a panadería artesanal: San Esteban PuebloAsesoría técnica a panadería artesanal: Palma Sola sector 1

Proyectos (Cervecería):Optimización del proceso de obtención de producto natural medicinal a partir de Morinda Citrifolia: Palma sola sector 3 (por iniciar)

Alumnos en ejecución: 27Alumnos listos para iniciar:38


Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

Proyectos propuestosCoordinación: Gómez Luís.Docentes Tutores: 3Proyectos:

Programa de Formación Contable para las comunidades

Alumnos en ejecución:Alumnos listos para iniciar:


Contabilidad

Básica

Tributos

DerechosDe la Mujer

Cooperativas

Ley de los

Consejos

Comunales

Sociedades

Contrato de

Trabajo

DerechosDe los

Patronos yTrabajadores

Capacitación

Del Recurso

Humano

Tipos de

Trabajadores

Despido

y

Retiro

Proyecto

Comunitario

S.S.OLey de Vivienda y

Habitad

Ley de Alimentación

LOPCYMAT

Procesos

Administrativos

Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

PROGRAMA DE FORMACIÓN

CONTABLE PARA LASCOMUNIDADES

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