• DIEGO LUIS FAJARDO MOLINA • JOSÉ WILDER GAITÁN LOZNO

• FRANCY ANDRÉS GÓMEZ AGUILAR• ANDREA MARCELA GUZMÁN BELTRÁN

UNIVERSIDAD DE MANIZALES

SEMINARIO DE ECOLOGÍA

MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE

WIKI13

AÑO 2013

RELACIÓN DE LA CINCO UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA

• Se refiere al papel que desempeña cada especie dentro del ecosistema, lo que equivale a decir como utiliza realmente su ambiente y como se comporta en el terreno de la obtención de alimento.

• Es el lugar donde vive una especie, se mueve, se relaciona, se alimenta y se reproduce.

Es un espacio palpable que puede estar por muchos tipos diferentes de organismos.

• Es un área natural en la que conviven varias poblaciones pertenecientes a diferentes especies.

No constituyen un hábitat uniforme, si no micro hábitats, cada uno de los cuales presenta conjuntos particulares de organismo.

• Se refiere a la variedad de especies de plantas, animales y otras formas de vida presentes en el planeta. Comprende: biomas, ecosistemas, variedad de especies presentes en los mismos y la diversidad genética que existe entre los miembros de cada especie

• Conjunto de los seres vivos propios del planeta tierra, junto con e medio físico que los rodea y que ellos contribuyen a conformar. Es la delgada capa de la tierra, es una zona formada por los océanos, lagos y ríos

Relaciones Ecológicas

• INTRAESPECIFICAS: interacción biológica en la que los organismos que intervienen pertenecen a la misma especie.

• INTERESPECIFICAS: interacción biológica en la que los organismos que intervienen son individuos de diferentes especies .

Relaciones ecologicas intraespecificas

Colaboración o competencia entre

Misma especie

Relaciones ecologicas intraespecificas

Cooperación

Familia – relación de reproducción

Monógamas, polígamas y matriarcales

Competencia

Supervivencia dominio y reproducción

Asociaciones (gregarias, interestatales y

coloniales)

Relaciones intraespecificas de cooperación

• FAMILIAR: por grado de parentesco tiene por objeto la reproducción y el cuidado de las crías.

Hay diferentes tipos: monógamas, polígama, matriarcal y filial.

Algunos ejemplos son: muchas especies de aves; lobos, focas, ciervos, antílopes, y gorilas; algunos anfibios y reptiles; algunos escorpiones y numerosas especies de insectos sociales, como abejas, hormigas etc.

Relaciones intraespecifica de cooperación

GREGARIA: por transporte y locomoción, se agrupan con u fin determinado: migración, búsqueda de alimento, defensa, etc.

Por ejemplo: sardinas, atunes y boquerones, flamencos y estorninos, langostas, búfalos y caballos salvajes.

Relaciones intraespecificas de cooperación

ESTATAL (O SOCIAL): para poder sobrevivir y mejorar su calidad de vida, existiendo división del trabajo: unos son reproductores, otros obreros y otros defensores.

Algunos ejemplos son: abejas avispas y hormigas.

Relaciones intraespecificas de cooperación

COLONIAL: para sobrevivir ( formados por individuos de reproduccion asexual).

Hay diferentes tipos: colonias homomorfas: si todos los individuos son iguales, colonias heteromorfas: con individuos distintos por la especialización en su función.

Ejemplo: corales

Relaciones intraespecificas de competencia

COMPETENCIA: los seres vivos suelen pelearse por algunas cosas, como el territorio, la luz, las hembras etc.

Relaciones ecológica interespecificas

• Colaboración o competencia entre

Relaciones ecológica interespecificas positivas

MUTUALISMO

Interacción entre individuos de diferentes especies en donde ambos se benefician. Es el caso de ciertos pájaros que se posan sobre el lomo de vacas y caballos y picotean sus piojos, pulgas y garrapatas. Así, las aves se benefician por que se alimentan; mientras las vacas y los caballos se liberan de los molestos paracitos.

Relaciones ecológica interespecíficas positivas

COMENSALISMOSe da cuando una de las especies se beneficia sin perjudicar la otra. Se aprovechan del sobrante de la comida de sus socios INQUILINISMOSe habla de inquilinismo o epibiosis cuando se produce un beneficio en el campo de transporte y del cobijo, como ejemplo se tiene las ballenas quien soportan sobre su piel grandes cantidades de crustáceos

Relaciones ecológica interespecificas positivas

SIMBIOSIS En los ejemplos de mutualismo los dos socios viven la mayor parte del tiempo independiente. Sin embargo, e algunos casos no pueden vivir el uno sin el otro. Ejemplo: muchos herbívoros poseen una micro flora intestinal ( bacterias y protozoos) que realizan un papel muy importante en la digestión dela celulosa, a cambio de un poco de alimento.

Relaciones interespecificas negativas

PARASITISMO

Ocurre cuando una especie obtiene el beneficio de otra perjudicándola o causándole algún daño.

Por ejemplo: esto es lo que pasa con el mosquito que al chupar nuestra sangre nos perjudica

Relaciones ecológica interespecificas negativa

DEPREDACIÓN Se basa en la alimentación, en la cual los individuos de una especie casan a los de otra. En la predacion se beneficia el depredador y se daña la presa COMPETENCIAEs cuando individuo de diferentes especies aprovechan recursos de un mismo ambiente . Como alimento, agua, espacio, luz etc. En este caso se perjudican los dos por que limitan el acceso a estos recursos.

• Todos los bioelementos sufren unos ciclos constantes para su recuperación o renovación y así mantener equilibrado la vida en los ecosistemas, por esto es común hablar del ciclo del agua, del carbono, del oxigeno, del nitrógeno; entre otros.

LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS

PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES

• El movimiento de los elementos biogeoquímicos esta acoplado al ciclo del agua, sin el flujo de esta agua no podría existir la vida tal cual la conocemos hoy, pero las alteraciones que la actividad humana ha causado al ambiente alterando considerablemente la distribución de las precipitaciones sobre la superficie terrestre, convirtiéndose esto en un indicador producto de la problemática ambiental.

LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS

PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES

• De igual manera se podría afirmar que la gran concentración de dióxido de carbono contenida en la atmosfera altera la deforestación y desertificación de grandes extensiones de bosques y la quema de combustibles fósiles, concentración de metano y otros gases que impiden la salida de las radiaciones solares al espacio, también ha contribuido al calentamiento global.

LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS

PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES

• En resumen se puede decir que las acciones antrópicas generadoras de desechos que alteran el entorno pueden afectar el equilibrio ecológico que esta en manos de los ciclos biogeoquímicos generándose así los hoy conocidos problemas ambientales.

Los ecosistemas o biomas como zonas Los ecosistemas o biomas como zonas de vida de vida

Son un conjunto de ecosistema que se caracteriza por una composición de especies y un sin numero de tipos biológicos de plantas (árbol, hierbas, arbustos)con una acción y ajuste al clima y al suelo caracteristico.Normalmente están delimitados por la estructura de la vegetación y el clima. En varios casos el bioma se define también por componentes geográficos (latitud y altitud). Se dividen en terrestres y acuáticos.

Los ecosistemas o biomas como zonas Los ecosistemas o biomas como zonas de vida de vida

• Sistema de habitad terrestre: Constituye la distribución de los grandes biomas terrestres según la latitud esta permanentemente condicionada por los climas; los resultados factores abióticos intervienen ya en mucha menor cuantía, entre estos se destacan: los desiertos, la tundra, la taiga, los bosques templados, los bosques mediterráneo, los bosques de pradera, selva o bosques tropical etc.

Los ecosistemas o biomas como zonas Los ecosistemas o biomas como zonas de vida de vida

• Sistema de habitad acuático: Esta conformado por los seres vivos que pertenecen al agua dulce y al agua salada. Se dividen en:

• Agua dulce: en el grupo de los LENTICOS que serian los de aguas estancadas y sedimentación como los animales crustáceos, camarón, caracol, libélulas, escarabajos. Etc. Y vegetales, algas.

Los ecosistemas o biomas como Los ecosistemas o biomas como zonas de vida zonas de vida

• En el grupo de LOTICOS que serian los de agua dulce que permanecen en circulación a través de las corrientes contiene trucha ,común, bocachico, ninfas. Y de vegetales como plantón vegetal, algas verdes.

• Agua Salada: océano PELÁGICO U OCEÁNICO que se caracteriza por las diferentes profundidades que alcanza el agua y distancias de las costas. El litonal o NERÍTICO, se caracteriza por la luminosidad de las aguas escasas profundidad y abundancia de nutrientes, corresponde a la plataforma continental, lagos, plantas acuáticas con raíz.

LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE LA ECOLOGÍA

Todo esta relacionado con todo:

La tierra, la biosfera completa, es una compleja y nutrida red de interrelaciones entre seres vivos individuales, comunidades y ecosistema lo que suceda a uno, afecta al mundo del !efecto domino! Al resto de los elementos de la biosfera.

LEYES O PRINCIPIO RECTORES DE LA LEYES O PRINCIPIO RECTORES DE LA ECOLOGÍAECOLOGÍA

Todas las cosas han de ir a parar a alguna parte:

El ciclo de la materia y el de la energía que la biosfera desarrolla para auto producirse, son ciclos diferenciados que debemos conocer para adaptarnos a sus características , ventajas y limitaciones.

LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE LA ECOLOGÍA

La naturaleza es mas sabia:Haciendo referencia al concepto de habitad y nicho ecológico, en la naturaleza cada organismo esta !creado! Para desarrollar ciertas actividad o trabajo y cada uno le provee de herramienta necesarias para cumplir su función. La naturaleza ha recibido todo tipo de atropellos de parte del ser humano en su afán d dominar y tener todo lo que quiere ; se debe aprender de la sabiduría de la naturaleza, desarrollar conciencia y comprender que necesitamos de ella, para poder subsistir, por eso la gran necesidad de cread una simbiosis donde el hombre se relacione sin afectar la vida de los otros organismos.

LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE LA LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE LA ECOLOGÍAECOLOGÍA

Nada es gratis:

Cualquier actividad que se realice sobre la biosfera tiene un valor que debe pagar. La llegada de nuevas enfermedades, calentamiento global, inundaciones desastrosas, es el precio que se esta pagando por el uso indiscriminado e irracional que se les esta dando a los recurso naturales y todo esta dado por el modelo consumista que se ha impuesto en los últimos siglos.

Referencias bibliográficas • Agudelo, Luis Carlos. Sobre la noción de territorio en l planificación, gestión y

ambiente, volumen 8, numero 2, diciembre, 2005, pp. 39-48, universidad nacional de Colombia.

• Cleemput, oswald van, y boeckx, pascal, (2005). Alteración del siclo del nitrógeno por las actividades agrícolas y sus consecuencias ambientales y de salud. Guayana. Botánica, 62 (2) 98-109, recuperado en 03 de noviembre de 2013.

• Centro de edafología y biología aplicada. Concepto de ecología. Temas de divulgación. Recuperado en 05 de noviembre de 2013, en: http/digital.csic.es/bitstram/10261/23695/1temasmonograficos7.pdf

• Gobernación de Antioquia, memoria explicativa de mapas de zonas de vida. Recuperado en 03 de noviembre de 2013, de http:/www.antioquia.gov.co/antioquiav1/organismos/agricultura/atlas/memoria%.

• Organización de las naciones unidas 1992 conferencia de las naciones unidas sobre el medio ambiente y el desarrollo. Río de janeiro.onu.38p.morales vargasusanagrabriela. Universidad autónoma del estado.

Referencias bibliográficas

• Instituto Longoria de investigaciones científicas aplicada ( 2007 que es la biosfera recuperado el 5 de noviembre 2013 en http://ilica-mx.org/bio/biointro.htm

• Red de desarrollo sostenible de Colombia. (s.f.).biodiversidad en Colombia. recuperado el 2 de noviembre de 2013 en http://www.rds.org.co/biodiversidad2/