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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________ Docente: __________________________________________________________________________________ Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________ © Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo Unidad 1 Semana Campo formativo Área de desarrollo personal y social Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno 1 Entrada de unidad 11 Lenguaje y comunicación Participación social Uso de documentos que regulan la convivencia Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. 12 Lenguaje y comunicación Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 13 Lenguaje y comunicación Estudio Búsqueda, análisis y registro de información Expresa ideas para construir textos informativos. 14 2 Lenguaje y comunicación Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 15 Lenguaje y comunicación Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 16 Lenguaje y comunicación Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. 17 Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 18 3 Lenguaje y comunicación Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. 19 Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 20 Lenguaje y comunicación Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. 21 3 Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 22
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
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Unidad 1
Semana Campo
formativo Área de desarrollo personal y social
Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
1
Entrada de unidad 11
Lenguaje y comunicación
Participación social Uso de documentos que regulan la convivencia Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
12
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 13
Lenguaje y comunicación Estudio Búsqueda, análisis y registro de información Expresa ideas para construir textos informativos. 14
2
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 15
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 16
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
17
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
18
3
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
19
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
20
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. 21
3 Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación
Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 22
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Semana Campo
formativo Área de desarrollo personal y social Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
Dimensión socioemocional: Autonomía Habilidad: Iniciativa personal
Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias y respeta las de los demás.
4
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
23
Lenguaje y comunicación
Estudio Búsqueda, análisis y registro de información Expresa ideas para construir textos informativos. 24
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Construye colectivamente rimas sencillas.
25
Dimensión socioemocional: Autoconocimiento Habilidad: Autoestima
Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.
Lenguaje y comunicación
Estudio Búsqueda, análisis y registro de información Expresa ideas para construir textos informativos. 26
5
Lenguaje y comunicación Estudio Búsqueda, análisis y registro de información
Expresa ideas para construir textos informativos. 27
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
28
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
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6
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. 30
Lenguaje y comunicación Estudio Búsqueda, análisis y registro de información Expresa ideas para construir textos informativos. 31
Lenguaje y comunicación
Estudio Búsqueda, análisis y registro de información Expresa ideas para construir textos informativos.
32
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Página del libro del alumno
7
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Construye colectivamente rimas sencillas. 33
Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 34
Lenguaje y comunicación
Oralidad Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural
Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar y localidad, y reconoce su significado.
35
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos de lenguaje.
36 y 37
8
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
38
Lenguaje y comunicación
Estudio Empleo de acervos impresos y digitales Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos.
39
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Expresa ideas para construir textos informativos. 40
Unidad 2
Semana Campo
formativo Área de desarrollo personal y social
Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
9 Entrada de unidad 41
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formativo Área de desarrollo personal y social
Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 42
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 43
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 44
Lenguaje y comunicación
Literatura
Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos de lenguaje. 45
10
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
46
Lenguaje y comunicación Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 47
10
Lenguaje y comunicación Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 48
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 49
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 50
11
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretacióne intercambio de narraciones
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.
51
Dimensión socioemocional: Colaboración Habilidad: Inclusión
Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos de lenguaje.
52
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Semana Campo
formativo Área de desarrollo personal y social
Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
53
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
54
12
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 55
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos de lenguaje.
56
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. 57
Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación
Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 58
13 Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
59
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
60
13
Dimensión socioemocional: Autonomía Habilidad: Iniciativa personal
Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias y respeta las de los demás.
60
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
61
Lenguaje y comunicación
Oralidad Explicación Explica cómo es, cómo ocurrió y cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.
62
14 Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 63
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Semana Campo
formativo Área de desarrollo personal y social
Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 64
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 65
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 66
15
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Identifica la rima en poemas leídos en voz alta. 67
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. 68
Lenguaje y comunicación Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 69
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados.
70
Unidad 3
Semana Campo
formativo Aspecto Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
16
Entrada de unidad 71
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 72
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Semana Campo
formativo Aspecto Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 73
16
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 74
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
75
17
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 76
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros.
77
Dimensión socioemocional: Colaboración Habilidad: Inclusión
Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
78
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
79
18
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Expresa ideas para construir textos informativos. 80
Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 81
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 82
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
83
Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
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Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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Semana Campo
formativo Aspecto Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
Lenguaje y comunicación
Oralidad Explicación Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y para armar objetos.
84
19
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
85
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 86
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos de lenguaje.
87 Lenguaje y comunicación
Dimensión socioemocional: Autonomía Habilidad: Iniciativa personal
Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita.
19 Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 88
20
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
89
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 90
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. 91
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 92
21
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
93
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 94
Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
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Semana Campo
formativo Aspecto Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
95
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
96
22
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.
97
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 98
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere comunicar por escrito y que dicta a la educadora.
99
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
100
Unidad 4
Semana Campo
formativo Área de desarrollo personal y social
Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
23
Entrada de unidad 101
Lenguaje y comunicación
Participación social Análisis de medios de comunicación Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios.
102
Lenguaje y comunicación Estudio Búsqueda, análisis y registro de información
Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos. 103
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Docente: __________________________________________________________________________________
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Semana Campo
formativo Área de desarrollo personal y social
Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
23
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Expresa al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados.
104
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
105
24
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
106
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Expresa al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados.
107
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 108
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 109
25
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
110
Dimensión socioemocional: Colaboración Habilidad: Inclusión
Habla sobre sus conductas, y las de sus compañeros, explica las consecuencias de sus actos y reflexiona ante situaciones de desacuerdo.
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
111
Lenguaje y comunicación
Oralidad Explicación Explica cómo es, cómo ocurrió y cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.
112
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. 113
Lenguaje y comunicación
Oralidad Explicación Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y para armar objetos.
114
26 Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
115
Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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Semana Campo
formativo Área de desarrollo personal y social
Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
116
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
117
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere comunicar por escrito y que dicta a la educadora.
118
27
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
119
Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación
Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 120
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
121
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios.
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos de lenguaje.
122
28
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Expresa al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados.
123
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
124
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
125
Lenguaje y comunicación Oralidad
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y para armar objetos. 126
29
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos de lenguaje.
127
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
128
Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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formativo Área de desarrollo personal y social
Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
Lenguaje y comunicación Estudio Búsqueda, análisis y registro de información Expresa ideas para construir textos informativos.
129
Dimensión socioemocional: Colaboración Habilidad: Inclusión
Habla sobre sus conductas, y las de sus compañeros, explica las consecuencias de sus actos y reflexiona ante situaciones de desacuerdo.
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Expresa ideas para construir textos informativos. 130
Unidad 5
Semana Campo formativo
Área de desarrollo personal y social
Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
30
Entrada de unidad 131
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos.
132
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
133
Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo
Semana Campo
formativo Área de desarrollo personal y social Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 134
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
135
31
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 136
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios. 137
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción
Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 138
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
139
32
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 140
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios. 141
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 142
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
143
Lenguaje y comunicación Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 144
33
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
145
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 146
Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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formativo Área de desarrollo personal y social Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
33
Dimensión socioemocional: Autonomía Habilidad: Iniciativa personal
Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias y respeta las de los demás.
146
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. 147
Lenguaje y comunicación
Participación social Uso de documentos que regulan la convivencia Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
148
34
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
149
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 150
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
151
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 152
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 153
35
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
154
Dimensión socioemocional: Autonomía Habilidad: Iniciativa personal
Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma de decisiones para concluirlas. 154
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
155
Lenguaje y comunicación Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 156
Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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Semana Campo
formativo Área de desarrollo personal y social Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
36
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos de lenguaje.
157
Lenguaje y comunicación
Participación social Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
158
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
159
Lenguaje y comunicación Literatura
Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros. 160
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Unidad 1
Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
1
Pensamiento Matemático
Entrada de unidad 11
Número, álgebra y variación Número Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. 12
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
13
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional. 14
2
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
15
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
16
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
17
Pensamiento Matemático
Educación socioemocional Dimensión: Empatía Habilidad: Sensibilidad y apoyo hacia otros
Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la proporciona.
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
18
3 Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 19
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Ubicación espacial
Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia. 20
3
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 21
Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
22
4
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
23
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
24
Educación socioemocional Dimensión: Autoconocimiento Habilidad: Autoestima
Reconoce y expresa características personales: su nombre y como es físicamente.
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica la longitud de varios objetos a través de de la comparacion directa o mediante el uso de un intermediario.
25
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
26
5
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta. 27
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
28
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
29
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
30
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
6
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 31
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas
Identifica la longitud de varios objetos a través de de la comparacion directa o mediante el uso de un intermediario. 32
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. 33
7
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
34
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
35
8
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
36
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
37
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
38
Unidad 2
Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
9 Pensamiento Matemático
Entrada de unidad 39
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. 40
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas
Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
41
Educación Socioemocional Dimensión: Empatía Habilidad: Sensibilidad y apoyo a otros
Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros.
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
42
10
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
43
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Ubicación espacial
Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia. 44
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
45
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
46
11
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
47
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
48
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. 49
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
50
12 Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
51
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. 52
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
53
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
54
13
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional. 55
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
56
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
57
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 58
14
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
59
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica la longitud de varios objetos a través de de la comparacion directa o mediante el uso de un intermediario.
60
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
61
Educación socioemocional Dimensión: Colaboración Habilidad: Inclusión
Convive, juega y trabaja con distintos compañeros
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
62
Dosificación • Matemáticas Colegio:___________________________________________________________________________________
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Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
15
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 63
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
64
16
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
65
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 66
Unidad 3
Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
17
Pensamiento Matemático
Entrada de unidad 67
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 68
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 69
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión númerica escrita, del 1 al 30.
70
18
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 71
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
72
Dosificación • Matemáticas Colegio:___________________________________________________________________________________
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social Eje Tema Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
Educación Socioemocional Dimensión: Colaboración Habilidad: Inclusión
Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utlidad y actua con apego a ellos.
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
73
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
74
19
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
75
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
76
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 77
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
78
20
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 79
Pensamiento Matemático
Análisis de datos Recolección y representación de datos
Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
80
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 81
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
82
21 Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 83
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social Eje Tema Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
Educación socioemocional Dimensión: Autorregulación Habilidad: Expresión de las emociones
Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo, enojo, y expresa lo que siente.
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
84
22
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
85
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
86
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
87
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas
Identifica la longitud de varios objetos a través de de la comparacion directa o mediante el uso de un intermediario. 88
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 89
23
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 90
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
91
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones 92
24
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
93
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
94
Dosificación • Matemáticas Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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Unidad 4
Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
25
Pensamiento Matemático
Entrada de unidad 95
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 96
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 97
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
98
Educación Socioemocional Dimensión: Colaboración Habilidad: Inclusión
Habla sobre sus conductas y las de sus compañeros, explica las consecuencias de sus actos y reflexiona ante situaciones de desacuerdo.
26
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 99
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
100
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
101
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 102
27
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
103
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
104
Dosificación • Matemáticas Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 105
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
106
28
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 107
Pensamiento Matemático Análisis de datos
Recolección y representación de datos
Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
108
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
109
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
110
29
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
111
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
112
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
113
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
114
30
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
115
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica la longitud de varios objetos a través de de la comparacion directa o mediante el uso de un intermediario.
116
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 117
Dosificación • Matemáticas Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
118
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
119
30
Educación Socioemocional Dimensión: Autoconocimiento Habilidad: Autoestima
Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, expresa lo que siente.
119
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
120
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 121
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
122
Unidad 5
Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social
Eje Tema Aprendizaje esperado Página del libro del alumno
31 Pensamiento Matemático
Entrada de unidad 123
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.
124
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Área de desarrollo personal y social Eje Tema Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
Educación Socioemocional Dimensión: Colaboración Habilidad: Inclusión
Habla sobre sus conductas y las de sus compañeros, explica las consecuencias de sus actos y reflexiona ante situaciones de desacuerdo.
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 125
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
126
32
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
127
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
128
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas
Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. 129
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
130
33
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
131
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 132
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 133
34
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
134
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 135
Pensamiento Matemático
Análisis de datos Recolección y representación de datos
Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
136
Dosificación • Matemáticas Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social Eje Tema Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
137
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
138
35
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
139
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
140
36
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
141
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 142
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
143
Pensamiento Matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
144
36
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 145
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
146
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
147
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
148
Pensamiento Matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 149
Pensamiento Matemático
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
150
Dosificación • Matemáticas Colegio:___________________________________________________________________________________
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Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
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Semana Campo de formación
Área de desarrollo personal y social Eje Tema Aprendizaje esperado
Página del libro del alumno
Educación Socioemocional Dimensión: Colaboración Habilidad: Inclusión
Habla sobre sus conductas y las de sus compañeros, explica las consecuencias de sus actos y reflexiona ante situaciones de desacuerdo.
