UNIDAD TEMÁTICA 4 Introducción a la Prevención

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Programa de Promoción I ntegral de los Derechos del Niño UNIDAD TEMÁTICA 4 Introducción a la Prevención

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Programa de Promoción I ntegral de los Derechos del Niño

UNIDAD TEMÁTICA 4Introducción a la Prevención

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El siguiente material es para uso de los estudiantes del Seminario a Distancia: “Políticas Públicas para la prevención del Uso Indebido de Drogas en Niños, Niñas y Adolescentes”.

El mismo es propiedad del Instituto Interamericano del Niño (IIN) de la Organización de los Estados Americanos (OEA)

Se autoriza su reproducción indicando la fuente e informando al IIN.

Tel: 5982 487 2150

Fax: 5982 487 3242

E-mail: [email protected]

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En ella se tratarán los siguientes temas que usted deberá abordar con las lecturas que están disponibles en la página web del IIN:

• La Prevención y el Control de la Oferta• La Prevención de la Demanda • Niveles, momentos e instrumentos de prevención del uso indebido de drogas• Planes y Programas de Educación Preventiva en el marco de las Políticas Públicas que atienden el problema

Nota: Además de las lecturas básicas usted dispondrá de 10 lecturas complementarias a texto completo.

UNIDAD TEMÁTICA 4Introducción a la Prevención

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organismo especializado de la OEA

PREVENCIÓN DE LA OFERTA Y DE LA DEMANDA

Lecturas 1 a 9

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ENTES RECTORES

SECTORIALES

COMITÉS SECTORIALES DE FOCALIZACIÓN

POLÍTICAS PÚBLICAS

FOCALIZADAS

POLÍTICAS PÚBLICAS

UNIVERSALES

SERVICIOS FOCALIZADOS

DEPORTE Y RECREACIÓN

EDUCACIÓN

SUBSISTEMA DE PROTECCIÓN

LEGAL

SUBSISTEMA DE PROTECCIÓN

SOCIAL

SUBSISTEMA DE PROTECCIÓN

JUDICIAL

DEFENSOR DE LA

INFANCIA

SALUD

ENTIDAD SUPERIOR (CONSEJO, U ÓRGANO COLEGIADO NACIONAL DE PROTECCION INTEGRAL DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

Interministerial - Intersectorial

SECRETARÍA TÉCNICA

PREVENCIÓN DE LA OFERTA

PREVENCIÓN DE LA DEMANDA FOCALIZADAPREVENCIÓN DE

LA DEMANDA FOCALIZADA

PREVENCIÓN DE LA DEMANDA UNIVERSAL

ORGANO DE PROTECCIÓN

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REDUCCIÓN DE LA OFERTA

DIFERENTES ACCIONES QUE LOS PAÍSES TOMAN PARA DISMINUIR LA DISPONIBILIDAD DE TODOS LOS TIPOS DE DROGAS (NATURALES, SINTÉTICAS Y LAS PSICOACTIVAS DE USO MÉDICO)

DROGAS DE ORIGEN NATURAL

ESTRATEGIAS INTENTAN APLICAR MEDIDAS INTEGRALES COMO EL DESARROLLO ALTERNATIVO Y LA PROMOCIÓN DE OPCIONES ECONÓMICAS LÍCITAS, VIABLES Y

ESTAS MEDIDAS SE COMPLEMENTAN CON LA ERRADICACIÓN DE LOS CULTIVOS ILÍCITOS.

DROGAS SINTÉTICAS

SE TIENDEN A APLICAR MECANISMOS DE CONTROL Y DE SANCIÓN PENAL PARA SUPRIMIR SU PRODUCCIÓN Y TRÁFICO.

MEDICAMENTOS PSICOACTIVOS

SE PROMUEVE UN ADECUADO MANEJO PROFESIONAL DE ESTAS SUSTANCIAS BAJO PRESCRIPCIÓN, ASÍ COMO A LA ELIMINACIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE TODA SUSTANCIA QUE NO CUMPLA CON UNA FINALIDAD TERAPÉUTICA.

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MEDIDAS DE CONTROL

PROCURAN EL DESMANTELAMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES DELICTIVAS Y DE SUS REDES DE APOYO, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE LAS LEYES PENALES VIGENTES A LOS AGENTES, LOS INSTRUMENTOS Y LOS BENEFICIOS DERIVADOS DE LA ACTIVIDAD DELICTIVA.

ESTAS MEDIDAS INCLUYEN LA COORDINACIÓN INTERNACIONAL ENTRE LOS CUERPOS DE SEGURIDAD DE LOS PAÍSES, ASÍ COMO MEDIDAS DE EXTRADICIÓN PARA LA UBICACIÓN, ENJUICIAMIENTO Y CONDENA DE LOS DIRIGENTES Y DEMÁS MIEMBROS DE LAS ORGANIZACIONES CRIMINALES Y DE LOS DELITOS CONEXOS CON LA PRODUCCIÓN Y EL TRÁFICO DE DROGAS.

COMPLEMENTARIAMENTE SE PROMUEVEN ESTRATEGIAS DE CONTROL DE LOS PRECURSORES Y QUÍMICOS ESENCIALES PARA EL PROCESAMIENTO DE LAS DROGAS.

OTRO SECTOR QUE SE INCLUYE EN LAS MEDIDAS DE CONTROL, ES EL REFERIDO AL MOVIMIENTO DE DINERO Y BIENES PROVENIENTES DE ACTIVIDADES ILÍCITAS (LAVADO DE CAPITALES), ASÍ COMO A LA PROMOCIÓN DEL DECOMISO DE ACTIVOS CON ELLAS RELACIONADAS.

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PREVENCIÓN DE LA OFERTA

COMITÉS SECTORIALES DE FOCALIZACIÓN

REDUCCIÓN DE LA DISPONIBILIDAD DE

DROGAS

PREVENCIÓN DE LA DEMANDA FOCALIZADA

CONTROL DE LAS ORGANIZACIONES

DELICTIVAS

DROGAS NATURALESDROGAS NATURALES

ERRADICACIÓN DE CULTIVOS

DESARROLLO ALTERNATIVO

PROMOCIÓN DE ALTERNATIVAS ECONÓMICAS

CONTROL DEL TRAFICO

CONTROL DE FRONTERAS

DROGAS SINTÉTICASDROGAS SINTÉTICAS

CONTROL DE LA PRODUCCIÓN Y TRÁFICO

PARA MEDICAMENTOS:

REGULACIÓN DEL EXPENDIO BAJO PRESCRIPCIÓN MÉDICA

ELIMINACIÓN DE TODA SUSTANCIA SIN VALOR TERAPÉUTICA

DESMANTELAMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES Y SUS REDES DE APOYO

COORDINACIÓN INTERNACIONAL ENTRE LOS CUERPOS DE SEGURIDAD DE LA REGIÓN

ESTRATEGIAS DE CONTROL DE LOS PRECURSORES Y QUÍMICOS

CONTROL DEL MOVIMIENTO DE DINERO Y BIENES PROVENIENTES DE ACTIVIDADES ILÍCITAS (LAVADO DE CAPITALES)

PROMOCIÓN DEL DECOMISO DE ACTIVOS CON ELLAS RELACIONADAS

SUBSISTEMA DE PROTECCIÓN

JUDICIAL

PREVENCIÓN DE LA OFERTA

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PREVENCIÓN DE LA OFERTA

COMITÉS SECTORIALES DE FOCALIZACIÓN

PREVENCIÓN DE LA DEMANDA FOCALIZADA

PREVENCIÓN PRIMARIA

PREVENCIÓN SECUNDARIA

PREVENCIÓN TERCIARIA

ENTES RECTORES

SECTORIALES

DEPORTE Y RECREACIÓN

EDUCACIÓN

SALUD

PREVENCIÓN DE LA DEMANDA UNIVERSAL

PREVENCIÓN DE LA DEMANDA

Page 11: UNIDAD TEMÁTICA 4 Introducción a la Prevención

ALGUNOS ASPECTOS DEL DEBATE ALGUNOS ASPECTOS DEL DEBATE SOBRE LEGALIZACIÓN DE LAS DROGASSOBRE LEGALIZACIÓN DE LAS DROGAS

¿QUÉ SE LEGALIZA?

¿CUÁLES SON LOS ARGUMENTOS QUE SE EXPONEN?

¿CÓMO SE LEGALIZA?

¿A QUIÉNES AFECTA LA LEGALIZACIÓN?

¿A QUIÉNES BENEFICIA?

¿LA LEGALIZACIÓN PROTEGE DERECHOS?

¿LA LEGALIZACIÓN VULNERA DERECHOS?

¿CUÁL ES LA ÉTICA QUE LA SUSTENTA?

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¿QUÉ SE LEGALIZA?¿QUÉ SE LEGALIZA?

EL EXPENDIO DE DROGAS: ¿CUÁLES?

EL CONSUMO DE DROGAS

EL TRÁFICO DE DROGAS: ¿TODAS? ¿ALGUNAS?

¿CUÁLES SON LOS ARGUMENTOS QUE SE ¿CUÁLES SON LOS ARGUMENTOS QUE SE EXPONEN?EXPONEN?

-- La La libertad libertad personal del personal del adictoadicto

-- La La prohibición es criminógena prohibición es criminógena ((mercado ilícitomercado ilícito))

-- La La violencia que violencia que generagenera

-- El El colapso colapso del del sistema sistema de de justiciajusticia

-- Aumento Aumento de la de la corrupcióncorrupción

-- Costos Costos de la de la represiónrepresión

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¿CÓMO SE LEGALIZA?¿CÓMO SE LEGALIZA?

-- ¿Se ¿Se despenaliza despenaliza el el tráfico tráfico y y expendioexpendio de de drogas drogas ““blandasblandas”?”?

-- ¿Se ¿Se despenaliza despenaliza el el tráfico tráfico de de drogasdrogas??

-- ¿Se ¿Se despenalizadespenaliza el el expendioexpendio de de todas las drogas todas las drogas a a menores menores de 18 de 18 añosaños??

-- ¿Se ¿Se establecen impuestos que beneficiarían las establecen impuestos que beneficiarían las cuentas fiscalescuentas fiscales??

-- ¿Se ¿Se derivan fondos derivan fondos en la en la prevención prevención y y rehabilitación rehabilitación de de los adictoslos adictos??

-- ¿Se ¿Se controla controla la “la “calidadcalidad” del ” del producto producto y se y se beneficiabeneficia al al consumidor por consumidor por la la baja baja de de preciosprecios??

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Mercado Mercado LícitoLícito

Expendio Expendio en en comercioscomercios

Costos Costos reguladosregulados

““ CalidadCalidadcontroladacontrolada””

ITI LegalITI Legal

Mercado Mercado IlícitoIlícito

Expendio Expendio en en las redes las redes habituales habituales del del narcotráficonarcotráfico

Costos Costos más bajos más bajos

NingúnNingún control control sobresobre la la naturaleza naturaleza y y toxicidad toxicidad de de las sustanciaslas sustancias queque se se vendenvenden

ITIITI

¿A QUIÉNES BENEFICIA?¿A QUIÉNES BENEFICIA?

Adultos (o menores en infracción)

Adultos y menores en infracción

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Compulsivo

Habitual

Ocasional

Experimental

Compulsivo

Habitual

Ocasional

Experimental

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ASPECTOS ÉTICOSASPECTOS ÉTICOS

SOLO TRES CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓNSOLO TRES CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN

¿Se ¿Se legaliza legaliza la la venta venta a a menores menores de 18 de 18 añosaños??

¿y la ¿y la protección protección integral?integral?

¿y el ¿y el Interés Interés Superior del Superior del NiñoNiño??

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•Todas las partes coinciden en que la legalización del mercado de las drogas generará un incremento de los consumidores experimentales y ocasionales de drogas

•El colapso de los sistemas de justicia criminal en América Latina y los presentes problemas de infraestructura carcelaria no pueden ni deben ser argumentos a favor de la legalización del mercado de las drogas.

•Es imposible considerar argumentos económicos (en términos de costo-beneficio) para controlar los problemas derivados de la producción y el tráfico de drogas.

•Probablemente más gente se convertirá en adicta y, por consecuencia, será necesario invertir en políticas de salud que atiendan al tratamiento y la rehabilitación.

•Con la legalización del mercado, el narcotráfico dispondrá del doble mercado lícito e ilícito para colocar sus mercancías.

•Es falso que el narcotráfico desaparecerá o tendrá enormes pérdidas en sus ganancias debido a los controles gubernamentales, en tanto se trata de una industria transnacional ilícita que perfectamente puede compatibilizar actividades lícitas e ilícitas, utilizando diferentes mecanismos para hacer inversiones y maniobras financieras que aseguren su presencia en el mercado de las drogas.

•Con la legalización, los enormes gastos de protección del narcotráfico disminuirán significativamente, por lo que se vería beneficiado con más ganancias y menos riesgos.

•La legalización del mercado de las drogas es una renuncia ética y moral que va más allá de cualquier

consideración económica o política.

LEGALIZACION

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REDUCCION DE LA DEMANDA

INSTRUMENTO INTERNACIONAL: ESTRATEGIA ANTIDROGAS EN EL HEMISFERIO - CICAD

ARTÍCULO 7: LOS "PAÍSES COINCIDEN EN QUE LA APLICACIÓN Y COMPATIBILIZACIÓN DE LAS LEGISLACIONES PERTINENTES, ASÍ COMO LA FIRMA Y ADHESIÓN DE CONVENCIONES Y DEMÁS INSTRUMENTOS INTERNACIONALES Y LA CELEBRACIÓN DE ACUERDOS BILATERALES EN LA MATERIA, CONSTITUYEN SEÑALES IRREFUTABLES DE SU DETERMINACIÓN DE AUNAR ESFUERZOS PARA SUPERAR ESTE PROBLEMA. COINCIDEN ADEMÁS, EN LA IMPORTANCIA DE APLICAR LOS MECANISMOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PREVISTOS EN LA CONVENCIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS CONTRA EL TRÁFICO ILÍCITO DE ESTUPEFACIENTES Y SUSTANCIAS SICOTRÓPICAS (CONVENCIÓN DE VIENA DE 1988).

LA ESTRATEGIA SE CONSTITUYE EN UNA "GUÍA" CON CARÁCTER RECOMENDATORIO PARA ORIENTAR LA COOPERACIÓN

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ARTÍCULO 13: ESTABLECE QUE "ENTRE OTROS ELEMENTOS ESENCIALES DE LOS PROGRAMAS INTEGRALES DE REDUCCIÓN DE LA DEMANDA, SE CONSIDERARÁN, LA INVESTIGACIÓN, LA PREVENCIÓN, EL TRATAMIENTO, LA REHABILITACIÓN, LA REINSERCIÓN SOCIAL, EL DESARROLLO DE PROGRAMAS, LA EDUCACIÓN, LA CAPACITACIÓN, LA ACCIÓN COMUNITARIA, LA ELABORACIÓN DE POLÍTICAS Y LA APLICACIÓN DE MEDIDAS ORIENTADAS A CREAR UNA MAYOR CONCIENCIA SOCIAL EN CONTRA DEL CONSUMO DE DROGAS Y ALENTAR A QUIENES CONSUMEN A QUE NO LO HAGAN.

ARTÍCULO 14: ESTABLECE QUE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE REDUCCIÓN DE LA DEMANDA TENDRÁN EN CUENTA LAS CONDICIONES CULTURALES, SOCIALES Y ECONÓMICAS DE LOS GRUPOS DE PROBLACIÓN A LOS CUALES SE DIRIGEN.

ARTÍCULO 15: TAMBIÉN DEBERÁN CONSIDERARSE LOS ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA, LA DIFUSIÓN SOBRE LOS EFECTOS NOCIVOS DEL CONSUMO DE DROGAS A TRAVÉS DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN Y EL TRATAMIENTO Y LA REHABILITACIÓN DE DROGADICTOS, ASÍ COMO OTRAS MEDIDAS ALTERNATIVAS.

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DEFINICIÓN DE PREVENCIÓN

En general, se puede decir que "prevención" es la preparación, disposición y acción anticipada destinada a evitar la aparición de un fenómeno indeseable o reducir al máximo sus consecuencias cuando ya está presente.

En otros términos, se puede decir que prevenir es evitar peligros para la salud y para el bienestar individual, familiar y comunitario.

NIVELES DE LA PREVENCIÓN

PREVENCION PRIMARIA

Tiene por objeto, evitar la aparición de un proceso o fenómeno problema.

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PREVENCION PRIMARIA INESPECIFICA.

Tiene por objeto influir inespecíficamente sobre los distintos y diversos factores determinantes de los problemas que se pretenden evitar, de tal manera que se fomentan y promocionan comportamientos incompatibles con los mismos.

PREVENCION PRIMARIA ESPECIFICA.

Se encamina a influir directamente sobre los factores del problema específico, a fin de evitar su aparición.

PREVENCION SECUNDARIA.

Tiene por objeto descubrir y acabar con un trastorno o problema lo antes posible, o remediarlo parcialmente. También trata de evitar otros problemas asociados al primero, una vez que éste es incipiente.

PREVENCION TERCIARIA

Tiene por objeto retardar o detener la evolución de un trastorno o problema y sus secuelas, aún cuando persista el fenómeno patológico básico.

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N I VEL D E PREVENCI O ND EFI N I CI ON Y O BJET I VO S

M OM EN T OD E ACCI O N

I NSTRUM ENT ACI O ND E LA ACCI O N

I N ESPECI FI CAM ecan ism o s en cam in ad o s a in f lu irso b re lo s d e t e rm in an t es d e l p ro b lem a,a f in d e f om en t a r y p rom o cio n a rco m p o r t am ien t o s in co m p at ib les co n e lp ro b lem a a ev it ar .

PR

IMA

RIA

ESPECI FI CAM ecan ism o s en cam in ad o s a in f lu ird ir ectam en t e so b re e l p rob lem aesp ecif ico a f in d e ev it a r su ap a r ició n .

• An t es d e q u e ap a rezca e l p ro b lem a

• Ed u cacio n• I n fo rm acio n• Alt e rn a t ivas q u e ev it en e l p ro b lem a, y p o t en cien e l d esar ro llo san o .

SECU

ND

AR

IA

D et ect a r y acab ar co n u n t r ast o rn o op ro b lem a lo an t es p o sib le , red u cir lasp osib ilid ad es d e ag rav am ien t o yex p an sió n .

• Et ap as p reco ces d e lp ro b lem a

• D iag n ó st icot em p ran o

• T ra t am ien t oin m ed ia t o

• Refe ren cia co r rect ap ara

e l t r a t am ien t o .-

TERC

IAR

IA

Ret ard ar o d e t en er la ev o lu ció n d e u nt rast o rn o o p ro b lem a y su s secu e lasaú n cu an d o p e rsist a e l f en ó m en op at o ló g ico b ásico .

• Et ap as t a rd ías d e lp ro b lem a

• Sin t om at o lo g íaar ra ig ad a

• Cro n if icació n

• T ra t am ien t o yreh ab ilit ación p arala recu p eració n d e len fe rm o

• Reh ab ilit ació nfam ilia r yre in serció n so cia l.

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METODOLOGÍAS DE TRABAJO EN PREVENCIÓN

•LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PREVENTIVA

•LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN

•CICLO FORMATIVO DE UN AGENTE COMUNITARIO DE PREVENCIÓN

•ÁREAS MÁS SUSCEPTIBLES DE INCIDIR EN LA PROTECCIÓN FRENTE A LA OFERTA DE LAS DROGAS Y REDUCIR SU CONSUMO

•TEMAS PARA EL TRABAJO PREVENTIVO

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LA EDUCACION PREVENTIVA PARTICIPATIVALA EDUCACION PREVENTIVA PARTICIPATIVA

� Un modelo de amplia aceptación para la prevención integral, tanto dentro del sistema educativo como de las organizaciones sociales y comunitarias, es el de la Educación Preventiva, tanto formal, como no formal.

� En este modelo se destaca el valor de las metodologías participativas en el desarrollo de los programas de prevención integral.

� Las metodologías participativas se presentan como una alternativa clara para el logro del compromiso activo de las personas, fomentando su motivación y disposición al cambio de actitudes y al desarrollo de una "conciencia alerta y responsable" en la solución del problema

Page 25: UNIDAD TEMÁTICA 4 Introducción a la Prevención

EN CUALQUIER POLITICA PREVENTIVA, LA EDUCACION DEBE SER EL INSTRUMENTO

PRIMORDIAL EN TODAS SUS DIMENSIONES, TANTO

FORMAL, COMO NO FORMAL, Y CON UN ENFOQUE PARTICIPATIVO, QUE CONSIDERE LA REALIDAD SOCIAL, CULTURAL Y ECONOMICA DE LOS GRUPOS A LOS QUE SE DIRIGE SU ACCION

PARA:

EL FORTALECIMIENTO DE LOS FACTORES DE PROTECCIÓNEN LA DISMINUCIÓN DE LOS

FACTORES DE RIESGOLA FORMACION DE

AGENTES DE PREVENCION

Page 26: UNIDAD TEMÁTICA 4 Introducción a la Prevención

Un problema que se ha detectado es el de los Un problema que se ha detectado es el de los programas administrados en forma generalizada, que programas administrados en forma generalizada, que no toman en cuenta las realidades particulares, tanto no toman en cuenta las realidades particulares, tanto sociales y culturales, como las situacionales e sociales y culturales, como las situacionales e individuales específicas de cada comunidad. individuales específicas de cada comunidad.

Por ello, aún desde una perspectiva universal de la Por ello, aún desde una perspectiva universal de la educación preventiva, es necesario contemplar estos educación preventiva, es necesario contemplar estos aspectos para obtener impactos positivos.aspectos para obtener impactos positivos.

LA REALIDAD ES DETERMINANTE.TODA ACCION PREVENTIVA DEBE PARTIR DE ELLA

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La Participación es entendida como la ASOCIACIÓN EN LA QUE INDIVIDUOS TOMAN PARTE EN FORMA CONCIENTE, VOLUNTARIA Y COMPROMETIDA EN ALGUNA ACTIVIDAD COMÚN, destinada a obtener BENEFICIOS DE ORDEN MATERIAL E INMATERIAL, bien se trate de una acción con finalidad:

êpedagógica, êcultural, êproductiva, êsindical, êcomunitaria, êetc.

IMPORTANCIA DEL CONCEPTO DE PARTICIPACIÓN

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¿La participación es un MEDIO o una FINALIDAD?

- PENSAMOS QUE AMBAS!!!

T Como MEDIO, para alcanzar los objetivos perseguidos en la tarea pedagógica, laboral, recreativa, etc.

TComo FINALIDAD, para incorporarse en la acción organizada, conciente y constructiva, al logro del bienestar personal y social

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CI CLO FORMATI VO DE UN AGENTE COMUNI TARI O DE PREVENCI ÓN

1. Percepción de los participantes del problema.2. Análisis del problema y consecuencias.3. Temas complementarios o alternativos4. Posibles soluciones y medidas de prevención. 5. Elaboración de propuestas de acción por los

participantes de la actividad (CORTO Y MEDIANO PLAZO).

MI NI MO: 40 HORAS

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ÁREAS MÁS SUSCEPTI BLES DE I NCI DI R EN LA PROTECCI ÓN FRENTE A LA OFERTA DE LAS DROGAS

Y REDUCI R SU CONSUMO:

1. fortalecimiento de valores humanos (solidaridad, respeto, etc.) 2. fortalecimiento de alternativas productivas y recreativas válidas,3. fortalecimiento de la autoestima, 4. habilidades para establecer metas, 5. habilidades para tomar decisiones, 6. compromiso en no consumir, 7. conocimiento de los mitos y creencias en torno al uso dedrogas.8. habilidades para rechazar el consumo, 9. fortalecimiento de los grupos de pares 10. conocimiento y manejo de los estados anímicos negativo, 11. habilidades sociales (comunicación, liderazgo, pertenencia agrupos)

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Aquellas conductas que determinan el consumo de drogas son susceptibles de modificarse positivamente a

través de la

PROMOCI ÓN DEL DESARROLLO PERSONAL ( “HABI LI DADES PARA LA VI DA”)

y del

MEJORAMI ENTO DE LAS CONDI CI ONES DEL MEDI O SOCI O-CULTURAL ("I NFLUENCI A

SOCI AL")

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ALGUNAS “ I NFLUENCI AS SOCI ALES” SOBRE LAS QUE HAY CONSENSO EN QUE I NCI DEN EN LA

EXPERI MENTACI ÓN Y EN EL USO OCASI ONAL DE LAS DROGAS SON:

•LA PRESI ÓN NEGATI VA DE LOS GRUPOS DE PARES

•LOS MODELOS FAMI LI ARES

•LOS MENSAJES PROVENI ENTES DE LOS MEDI OS DE COMUNI CACI ÓN.

Page 33: UNIDAD TEMÁTICA 4 Introducción a la Prevención

TEMAS VI NCULADOS AL DESARROLLO PERSONAL

A) PARA GRUPOS DE ADOLESCENTES EN GENERAL• AUTOESTIMA Y EXPRESION DE SENTIMIENTOS• HABILIDADES PARA LA VIDA

- RELACIONES SOCIALES- TOMA DE DECISIONES- LAS FRUSTRACIONES Y LA AUTOAFIRMACION SOCIAL

B) PARA GRUPOS DE ALTO RI ESGO:

•PRESION NEGATIVA DE GRUPOS DE PARES•USO CREATIVO DEL TIEMPO LIBRE•RECONOCER LA ANGUSTIA Y LA DEPRESION•MITOS VINCULADOS AL CONSUMO DE DROGAS

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La realidad nos indica que:è Muchos de los derechos consagrados en la Convención no se cumplen en varios de nuestros países, en particular en relación a las drogas.è El problema de las drogas es complejo, complicado y multifactorial, que no puede atribuirse a los problemas económicos, a la marginalidad infantil, a las juventudes contestatarias, a las familias desintegradas o a la necesidad de reafirmación de personalidadesinmaduras.è Es un problema de hondas raíces sociales que reclama la intervención activa de todos los sectores.è En concordancia formal o, a veces, de hecho, nuestros países están efectuando ingentes esfuerzos frente al problema a la vez que han generado un cuerpo de conocimientos rico y transferible.è Entre dichos esfuerzos, se destacan los planes y programas de prevención dirigidos a la promoción de la organización comunitaria, de la autogestión social y de la formación de mediadores y agentes multiplicadores de acción preventiva. è Es necesario profundizar estas acciones y fortalecer los mecanismos de evaluación de procesos e impacto.

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è Toda estrategia, plan, programa o proyecto que convoque a la participación de niños, niñas y adolescentes nos aproximará más efectivamente a sus realidades particulares y nos permitirá ayudar a encontrar soluciones conjuntas desde sus propias perspectivas.è Para que esto sea posible, se deben fomentar espacios verdaderos de participación, esto es, otorgar protagonismo a los niños, niñas y adolescentes facilitándoles, espacio y tiempopara ser escuchados, considerar sus opiniones, tomar en cuenta sus decisiones y facilitar el desarrollo de sus propuestas creativas.è Así daremos vida a la idea de que los niños, niñas y adolescentes son SUJETOS ACTIVOS DE BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS PARA VIVIR MEJOR y estaremos dando cumplimiento a los derechos que les han sido reconocidos y consagrados..