Unidad III Tema6

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modelo de investigacion

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INTRODUCCION

PAGE UNIDAD 3. CONSTRUCCIN DE LA BASE TERICA Y EMPRICA DE LA INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA

DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

VICERRECTORADO

FACULTAD DE TECNOLOGA

CARRERA DE INGENIERIA AMBIENTAL, ELECTRNICA, TELECOMUNICACIONES

ASIGNATURA: Metodologa de la Investigacin CientficaUNIDAD N 3. CONSTRUCCIN DE LA BASE EMPIRICA Y TERICA DE LA INVESTIGACINDocente Compiladora: Ing. Mara Elena Palma Moreno Ph.D.Sucre Bolivia

NDICE1UNIDAD 3. CONSTRUCCIN DE LA BASE TERICA Y EMPRICA DE LA INVESTIGACIN

1DESCRIPCIN

1OBJETIVO PARTICULAR

2TEMA No. 6 MARCO TERICO DE LA INVESTIGACIN

2CONTENIDO

2OBJETIVOS

2COMPETENCIAS

3ESTADO DEL ARTE

3COMPONENTES DEL ESTADO DE ARTE

4OBJETIVOS DEL ESTADO DEL ARTE

5MARCO TERICO

6FUNCIONES DEL MARCO TERICO

7CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO

9FASES DE CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO

10MARCO CONCEPTUAL

11MARCO REFERENCIAL

12LA DETERMINACIN DE LAS TENDENCIAS

13NORMAS DE ASENTAMIENTO BIBLIOGRFICO

13CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIN

13CITAS BIBLIOGRFICAS

15ANEXO No. 1 LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS SEGN EL ESTILO VANCOUVER

40TEMA No. 7 MARCO CONTEXTUAL Y DIAGNSTICO DE LA INVESTIGACIN

40CONTENIDO

40OBJETIVOS

40COMPETENCIAS

41EL CONTEXTO EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA

41EL MARCO CONTEXTUAL

42DIAGNSTICO

43EL DIAGNSTICO DEL OBJETO DE INVESTIGACIN

45COMPONENTES DE LA CONSTRUCCIN DE LA BASE EMPRICA O DIAGNSTICO

46PROCESAMIENTO DE DATOS PARA VALIDACIN

48PRINCIPALES TAREAS DE ANLISIS DE DATOS

48CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIN

49CITAS BIBLIOGRFICAS

UNIDAD 3. CONSTRUCCIN DE LA BASE TERICA Y EMPRICA DE LA INVESTIGACINDESCRIPCIN

En esta unidad se presentan los contenidos relacionados a la elaboracin del marco terico, conceptual y referencial de investigacin que sustentan al objeto de estudio y la justificacin de la necesidad del desarrollo de la investigacin.OBJETIVO PARTICULAR Fundamentar tericamente el estudio de investigacin a travs de la construccin del marco terico, conceptual y referencial del objeto de investigacin, estableciendo su estado actual a partir de la aplicacin de la metodologa y la tecnologa cientfica. Establecer el marco contextual y de diagnstico de la investigacin cientfica.

TEMA No. 6 MARCO TERICO DE LA INVESTIGACINCONTENIDOEstado del arte.- componentes del estado de arte.- objetivos del estado del arte.- marco terico.-funciones del marco terico.- construccin del marco terico.- fases de construccin del marco terico.- marco conceptual.- marco referencial.- la determinacin de las tendencias.- cuestionario de autoevaluacin.- citas bibliogrficas.OBJETIVOS Identificar el Marco Terico - Conceptual y los elementos constitutivos en el proceso investigativo. Construir el estado de arte del objeto de estudio

Aplicar la base terica del estudio a travs de la construccin terica y conceptual que permita referenciar al objeto de investigacin, considerando y respetando las normas de asentamiento bibliogrficoCOMPETENCIASAl finalizar el tema los participantes adquirirn las siguientes competencias:

Caracterizan el marco terico en el que est inmerso el problema cientfico e identifican las tendencias del mismo.

Elaboran el marco el terico fundamentando el proyecto de investigacin, con la utilizacin de referentes bibliogrficos.

ESTADO DEL ARTEPara el desarrollo del tema se considera la organizacin de contenidos en sus documentos elaborados, la cual parte de la comprensin del proceso de elaboracin del estado del arte, es lo que menciona Ramrez(1).El estado del arte da cuenta de un saber acumulado en determinado momento histrico acerca de un rea especfica del saber, como tal, no se considera un producto terminado, orienta a nuevos campos de investigacin y estos a su vez generan otros en el rea sobre el cual se ha investigado(2)

Inicialmente, el valor que tiene en la clarificacin de la elaboracin del perfil o proyecto de investigacin es grande, la sistematizacin con la que se ha trabajado tendr su importancia relevante en el xito de la investigacin.

Un estado de arte constituye una indagacin documental de carcter hermenutico (interpretativo, explicativo), que permite identificar contradicciones que necesitan ser resueltas, vacos que deben ser cubiertos a travs de estudios sistemticos. (1)

En el estado del arte es necesario realizarse algunos cuestionamientos que oriente el proceso; Qu problemas?, Cmo se haban definido los problemas?, Qu evidencias empricas y metodolgicas se haban utilizado?, Cul es el producto de las investigaciones?

COMPONENTES DEL ESTADO DE ARTE

Considerando los elementos de Zubizarreta (3) mencionado por Barragn (4) en la gua para la formulacin y ejecucin de proyectos de investigacin tenemos:

1. Estado de la investigacin al respecto; presenta un resumen sucinto y claro y no as un anlisis exhaustivo sobre la temtica elegida. Es decir debe poner de relieve los aportes ms importantes y fundamentales, resaltando particularmente aquellos que tienen que ver con el tema de estudio.

2. Estado del debate; realiza un balance en el que se analizan las distintas perspectivas, los debates existentes y los vacos. Es necesario develar las contradicciones, oposicin entre aproximaciones diferentes y diversas enfrentndolas, sealando los problemas pendientes y cmo el problema se enmarca en este debate y estado de la cuestin.3. Insercin del tema de investigacin frente al debate; esto ayuda a la justificacin del tema permitiendo vincular y conectar la investigacin propuesta con las investigaciones relacionadas.4. Discusin de problema terico metodolgico; debe existir claridad en cuanto a mostrar de qu manera el problema planteado se articula a las discusiones, debatiendo a partir de la propia investigacin que se plantea, algunas ideas y perspectivas lo que facilita la formulacin de la hiptesis.

OBJETIVOS DEL ESTADO DEL ARTEBarragn (4), menciona los objetivos del estado del arte.

Verificar si el tema ha sido o no abordado y desde la perspectiva que se piensa hacerlo Conocer en qu trminos y situacin se encuentra la investigacin sobre el tema y los posibles debates que se han generado acerca del mismo, mostrando los logros, las perspectivas y aproximaciones distintas que hubo y hay en las discusiones terico metodolgicos del tema en cuestin.

Delimitar con mayor precisin el tema, afinando el objeto de investigacin y los objetivos y la medida en que un tema puede ser abordado desde diferentes maneras o perspectivas

Profundizar en la metodologa y tcnicas utilizadas por disciplina en la que se inserta el tema o por las aproximaciones que ha tenido.

Conocer el tipo de fuentes que se han utilizado para el tema en cuestin o temas parecidos.

MARCO TERICOCon el estudio de los temas anteriores llegamos a comprender que el proceso de Investigacin Cientfica se desarrolla con el fin de satisfacer una necesidad del entorno, de la sociedad, mediante la transformacin del objeto de investigacin, razn por la cual se profundiza en la caracterizacin de ese objeto.El marco terico es el resultado del estudio, la sistematizacin y la reflexin crtica del conocimiento cientfico existente previamente acerca del objeto de investigacin. Lo cual implica analizar y exponer aquellas teoras, enfoques tericos, investigaciones y antecedentes en general que se consideren vlidos para el correcto encuadre de la investigacin, permitiendo caracterizar el estado actual del conocimiento que existe sobre el objeto, su diagnstico, as como las tendencias del desarrollo de las teoras cientficas acerca del mismo.Para resolver el problema de la investigacin se hace necesario caracterizar el objeto de investigacin y su campo de accin en los que se manifiesta el problema. Para lo cual el investigador estudia todo lo que se haya elaborado anteriormente al respecto y establece su marco terico, estudia la teora cientfica que existe acerca del campo de accin, para precisar sus cualidades, propiedades y relaciones. A la vez empieza a observar los fenmenos o procesos que se manifiestan en el objeto, determinando en el mismo ciertas caractersticas externas, que le posibilitan diagnosticar la situacin del objeto.

El marco terico que manifiesta un estudio ms esencial del objeto y del campo de accin, permite profundizar en los conceptos, teoras y modelos, que le sirven de base para la formulacin de la hiptesis de trabajo de la investigacin; con miras a la sustentacin de un nuevo modelo terico que se aspira obtener como resultado del proceso de investigacin.El anlisis sistmico de la teora se realiza mediante conceptos, magnitudes, variables, leyes y modelos que ya existen en la ciencia; y que se sistematizan con el objetivo de determinar en qu medida estos, contribuyen a la solucin del problema investigado y en qu medida son insuficientes.El marco terico no es un simple acopio de informacin terica o histrica sin que el investigador declare su postura frente a los conceptos, referencias tericas y teoras que recoge, debe declarar el anlisis del mismo y establecer con argumentos su posicionamiento terico sobre el tema de estudio (1).

As por ejemplo si la investigacin se refiere a la gestin de residuos slidos urbanos, dicho marco terico, consiste en el estudio y sistematizacin de todos aquellos libros, programas y otros materiales metodolgicos, de gestin ambiental de residuos slidos urbanos, o al menos del manejo de residuos slidos, a los cuales hay que extraerle y sistematizar sus fundamentos conceptuales.FUNCIONES DEL MARCO TERICOLa elaboracin del marco terico comienza desde el mismo momento en que se formula el problema, donde es necesario conocer sus antecedentes tericos para precisar si el problema tiene un carcter cientfico o no, evitando tomar un camino errado en el proceso de investigacin. De aqu podemos plantear las funciones (5) siguientes: PREVISIN: Consolidar la construccin de la teora sustentada en la validez de sus argumentaciones, sirve al investigador de gua para evitar incorporar en su estudio teoras rechazadas.

DIRECCIONALIDAD: Consiste en colocar en la va los constructos tericos para que avancen en una misma direccin. HIPTESIS: Es el planteamiento y formulacin de una hiptesis de trabajo, para las investigaciones cuasi experimentales y experimentales, lo cual supone una contrastacin o prueba con la realidad, y Generar TEORIA y nuevos problemas de investigacin.

Tericamente se puede entender que el marco terico es el sistema de afirmaciones o sistema formal o lgico-deductivo, que supone una serie de postulados de los que se derivan la hiptesis que puede someterse a prueba, ofrece un esquema conceptual por medio del cual los fenmenos relevantes son sistematizados, clasificados e interrelacionados.CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO

La elaboracin del marco terico, es la etapa ms ardua y difcil, puede durar ms tiempo porque se trata de un proceso para obtener informacin bibliogrfica, hemerogrfica, videogrfica y otros, relacionada directamente con el problema, objeto y objetivos, este proceso implica desarrollar dos tareas en el proceso de investigacin: Revisin de la literatura mediante la cual se consulta, extrae y recopila la informacin relevante sobre el problema a investigar.

Sistematizacin de las teoras existentes que posibilita determinar el grado en que la misma explica el problema cientfico a investigar y el grado en que no.

Para comenzar la revisin literaria, se recomienda la consulta de expertos y de centros de informacin cientfica, lo que orienta el trabajo posterior con las diferentes fuentes de consultas como: la literatura, videos, revistas cientficas, tesis, monografas, documentos y otros de diversos orgenes.

Las fuentes literarias son de diferentes niveles segn la clasificacin de Ramrez (1):

Fuentes primarias o directas, que son las que contienen informacin no abreviada y en su forma original. Son todos los documentos cientficos, hechos o ideas estudiadas bajo nuevos aspectos dentro de los cuales tenemos:

a. Libros Libros para lectores comunes; que es donde el tema se expone en forma introductora, elemental o general. Libros de nivel tcnico intermedio o textos de estudio

Libros de carcter avanzado o altamente tcnicos

Guas, diccionarios, manuales, listas y catlogos, enciclopedias anuarios y publicaciones similares.

b. Revistas cientficas

Revistas Trimestrales, semestrales

Revistas Seriadas

Revistas electrnicas

c. Peridicos cientficos

Impresos

Digitales

d. Monografas cientficas

e. Separatas de artculos y recorte de diarios

f. Archivos pblicos y/o privados

g. Entrevistas personales

h. Tesis y disertaciones

i. Trabajos inditos

j. Patentes

k. Normas

l. Otros documentos primarios

Fuentes secundarias o indirectas, son aquellas que contienen informacin abreviada como los resmenes, compilaciones y listado de referencias publicadas en las diferentes reas del conocimiento. Slo sirven como simple ayuda al investigador, preferentemente para suministrar informacin sobre documentos primarios, dentro de las cuales mencionamos a las citas bibliogrficas, las revistas o memorias de resmenes (abstracts), catlogos de bibliotecas, reseas, ndices bibliogrficos. Inducen a que el investigador busque en una biblioteca y analice el problema de la fuente primaria. Fuentes terciarias; se trata de documentos que compendian nombre y ttulos de revistas, autores, organizaciones cientficas y otras publicaciones peridicas, como boletines, conferencias, simposios, asociaciones, catlogos de libros bsicos que contienen referencias y datos bibliogrficos, as como nombres de instituciones y servicios de investigacin. Son tiles para detectar fuentes no documentales tales como organizaciones cientficas, instituciones, agencias informativas y dependencias del gobierno que efectan investigacionesEn la recopilacin de la bibliografa o de cualquier otra fuente hay que ser cuidadosos y respetuosos del registro de la informacin que esta ofrece; tomado ya sea de, libro, revista o artculos de internet siguiendo el orden siguiente: Autor. Ttulo de la Obra. Pas, Ciudad: Editorial. Edicin; Ao. Al final del tema se presentan las normas de asentamiento bibliogrfico Vancouver y Harvard, en el anexo 1 y anexo 2. FASES DE CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICOEl valor del marco terico depende del dominio del mtodo de investigacin documental, la construccin del marco terico tiene las siguientes fases:

Inicio de la revisin de la literatura

Obtencin (recuperacin) de la literatura

Revisin profunda y extensa de la literatura Extraccin, recopilacin y depuracin de la informacin de inters en la literatura Sistematizacin de la informacin y construccin del marco tericoComo resultado de la revisin de la literatura para conformar el marco terico, se puede llegar a las siguientes conclusiones: Existe una teora cientfica capaz de describir o explicar el problema de investigacin.

Existen varias teoras o generalizaciones empricas que han sido demostradas y que son aplicables en alguna medida al problema de investigacin.

Existen guas an no estudiadas e ideas relacionadas vagamente con el problema de investigacin.En estos casos estamos en presencia de una investigacin de desarrollo donde se aplican teoras ya existentes a situaciones nuevas, pero que no requieren la elaboracin de un nuevo modelo terico.

Las teoras existentes no explican a plenitud el problema investigado, donde se requiere acudir a elementos tericos generales y a desarrollar una nueva teora que d solucin al problema. En este caso estamos en presencia de una investigacin cientfica, que necesita de la imaginacin y creatividad del investigador.La elaboracin del marco terico no es tan slo reunir informacin, sino implica relacionarla, integrarla y sistematizarla a partir del anlisis crtico de la teora, contribuyendo en alguna medida, a la conformacin de una hiptesis de trabajo, de un nuevo modelo terico. Esto no es un aporte terico pero s requiere de la capacidad de sntesis y enfoque del investigador.MARCO CONCEPTUALLa bibliografa clsica discrimina el marco terico, del marco conceptual y del marco referencial, sin embargo, se puede decir que estas tres instancias constituyen aquella parte donde el investigador establece los referentes tericos y conceptuales que seleccionar para fundamentar la investigacin.Consiste en determinar un cdigo que establezca lneas de acuerdo y consenso dentro de una ciencia. El concepto simboliza las relaciones empricas y los fenmenos que vienen relacionados con el hecho. Es imprescindible que todos los conceptos que se manejan dentro de un rea de la ciencia se comuniquen a las personas interesadas con el fin de unificar criterios y evitar interpretaciones equivocadas. En el marco conceptual el investigador no solo debe concretarse a la definicin de conceptos, sino que debe referirse a los diferentes enfoques que tienen los autores sobre el problema que se est analizando.La funcin es definir el significado de los trminos, es decir el lenguaje tcnico, que va a ser empleado con mayor frecuencia y sobre los cuales convergen las fases del conocimiento cientfico (tales como la observacin, descripcin, explicacin).El nmero de trminos a definir queda a criterio del investigador, lo importante es no manejar conceptos en la investigacin que den lugar a interpretaciones equivocadas. Es necesario tomar en cuenta entonces algunos punteos como:

Seleccionar aquellos trminos que van a ser empleados en el la investigacin.

Listar los trminos e iniciar una definicin de los mismos

Se debe recordar el marco terico definido anteriormente o el concepto que se tiene sobre los trminos empleados en la investigacin.

Elaborar un glosario con cada uno de los trminos que considere necesarios teniendo en cuenta su concepto personal o el del autor; en el ltimo, caso sealando en la cita a pie de pgina la fuente respectiva.

MARCO REFERENCIAL

La construccin del marco de referencia es posterior a la definicin del marco terico; pues el marco referencial refiere estudios y experiencias similares en otros contextos.

Los objetivos del marco referencial se establecen como:

Asumir un conocimiento de estudios sobre el tema en otros contextos

Analizar experiencias de intervencin en situaciones similares.

Evaluar las principales tendenciasAs el anlisis, la descripcin y la explicacin del tema de estudio realizado desde otras perspectivas y en otros contextos, enriquecer el conocimiento que se tiene. Estas experiencias que an no son constructos tericos aportan a la construccin de la propuesta o modelo terico de la investigacin.

En un sentido general el marco referencial implica tomar en cuenta el conocimiento previamente construido, por lo que cada investigacin se apropia de parte de la estructura emprica-terica ya existente. Razn por la que se sostiene que el conocimiento cientfico en su conjunto coparte el hecho de que se vale de proposiciones y supuestos previos.

En la construccin de esta fase se referencian estudios o experiencias revisadas siguiendo las normas de asentamiento bibliogrfico aceptados en el entorno acadmico-cientfico.

Gua para la elaboracin del marco referencialNo.Ttulo del estudio (artculo, tesis, libro)Objetivos de estudioMetodologaResultadosConclusionesReferencias bibliogrficas

1

2

3

N

Fuente: Ramrez I. Apuntes de Metodologa de la Investigacin. Un enfoque crtico (1)

LA DETERMINACIN DE LAS TENDENCIASLa tendencia es el patrn de comportamiento de determinado aspecto o caracterstica del objeto en el tiempo; es la manifestacin de una regularidad an no explcita.La determinacin de qu aspecto se tomar en cuenta para establecer su tendencia, aunque se refiere a una caracterstica externa, fenomenolgica, implica que el investigador selecciona aquella, que comprende que le puede ser significativo para describir el objeto y la causa del problema.

El estudio del diagnstico (estado del arte) y las tendencias, es una primera aproximacin; de naturaleza facto-perceptible, a la explicacin del objeto de investigacin, a la solucin del problema; lo cual, es suficiente para ciertos tipos de investigacin no muy complejas y que no requieren de conformar un modelo terico novedoso con aportes tericos esenciales.

La determinacin del diagnstico y la tendencia del comportamiento del objeto, permite justificar el problema, la necesidad de su solucin y la significacin social del resultado que se aspira alcanzar, revela en una primera aproximacin la posible causa, o elemento contradictorio que genera el mismo.No basta con la determinacin del diagnstico y las tendencias del comportamiento del objeto; es necesario en el marco terico tener en cuenta las tendencias del desarrollo de las teoras cientficas que existen acerca del conocimiento del objeto y de la solucin a problemas que pueden tener caractersticas semejantes al formulado en la investigacin que se desarrolla. El anlisis crtico de estas tendencias es lo que permitir precisar posteriormente la hiptesis de trabajo, el aspecto novedoso, el aporte terico o de innovacin tecnolgica que ofrecer, como resultado de la investigacin a realizar.

En resumen, la primera etapa de una investigacin: "Investigacin a un nivel fenomenolgico", pasa por las tareas de: establecer el marco contextual, establecer el marco terico, el diagnstico, y la determinacin de las tendencias. Sin embargo, una investigacin ms profunda requiere de una caracterizacin ms esencial de su objeto de investigacin, de un aporte terico y de la modelacin terica de ese objeto.NORMAS DE ASENTAMIENTO BIBLIOGRFICOLas normas que trabajaremos en este tema, como herramienta de apoyo en la construccin del marco terico y conceptual, la elaboracin del documento de proyecto de investigacin y el informe del mismo desarrollado una vez el proceso, son las Normas Vancouver (ver anexo No. 1) y las Normas Harvard de asentamiento bibliogrfico.CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIN1. Qu es el estado de arte

2. Qu es el marco terico.

3. Cules son las funciones del marco terico.4. Cules son las fuentes de informacin5. Cules son las tareas que se desarrollan para elaborar el marco terico.

6. Explique como debe sistematizarse la informacin que se procesa para establecer el marco terico.

7. A qu conclusiones se puede arribar al elaborar el marco terico.

8. Qu es una tendencia.

Problemas de reflexin Discuta la diferencia entre el marco terico y el aporte terico.

Por qu se dice que la tendencia es una caracterizacin fenomenolgica del objeto de investigacin.

CITAS BIBLIOGRFICAS1. RAMREZ I. Apuntes de Metodologa de la Investigacin. Un enfoque crtico. Cuarta edicin. Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca. Servicios Grficos PRISMA. Sucre, Bolivia. Marzo-2013.2. QUINTANILLA R. Investigacin cualitativa. Seleccin de lecturas en prensa. UMSS. Cochabamba, Bolivia. 2007.3. ZUBIZARRETA, A. La aventura del trabajo intelectual. Cmo estudiar e investigar. Mxico D.F. Fondo Educativo Interamericano. 19834. Barragn R. Gua para la formulacin y Ejecucin de Proyectos de Investigacin. Tercera reimpresin. U-PIEB. La Paz, Bolivia. Octubre 20035. PINO GOTUZZO R. Metodologa de la Investigacin. Primera reimpresin. Editorial San Marcos E.I.R.L. Lima, Per. 2010.6. Daz Mayans C. A. Compiladora. Las referencias bibliogrficas segn el estilo Vancouver. Programa de Maestra en Educacin Superior. Versin I. Mdulo de Gerencia de la Informacin. USFX. Sucre, Bolivia.1999.ANEXO No. 1 LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS SEGN EL ESTILO VANCOUVER Compiladora: Dra. Concepcin Daz Mayans Ph.D.Centro de Nuevas Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones.Ministerio de Educacin Superior. La Habana, Cuba.Telf: (537) 552371 email: [email protected] preparar un trabajo cientfico es necesario consultar informacin y referir losmateriales consultados en la redaccin de las publicaciones. Realizaradecuadamente las citas y confeccionar correctamente la lista de referencias esesencial en la calidad de las mismas y permite ofrecer a la comunidad acadmica laposibilidad de analizar y evaluar los documentos citados por el autor y que puedanser utilizados por ste.Casi todas las investigaciones se construyen sobre una investigacin realizadapreviamente. Los investigadores, comnmente, comienzan un proyecto estudiandolos trabajos realizados anteriormente en su rea, tomando la informacin relevantee ideas de sus predecesores. Este proceso es responsable de la expansincontinua del conocimiento humano. Al presentar su trabajo, los investigadoresreconocen, generosamente, su deuda con los predecesores, documentando,cuidadosamente, cada fuente, de manera que las contribuciones anteriores recibansu crdito apropiado. (1)En el curso de un estudio o una investigacin se encuentran muchas publicaciones,que contienen informacin relevante que posteriormente se va a necesitar. Paraidentificarlas fcilmente, se necesitan registrar los detalles. Estos detalles sonconocidos como referencias bibliogrficas. (2)Por tanto, una de las funciones o aplicaciones de la referencia bibliogrfica es la desustentar una investigacin cientfica, histrica o social, informando al lector sobrelas fuentes de citas o alusiones tomadas de otros trabajos. (3)Existe una gran variedad de normas o estilos para la confeccin de las referenciasbibliogrficas. En este Captulo se expresan las razones del por qu y cmo se debereferenciar, se especifican los elementos que deben incluirse en las referenciasbibliogrficas y se ofrecen orientaciones para la confeccin de la lista de referenciasen correspondencia con el estilo de Vancouver. (4-6)Este material se ha elaborado para ayudar a los investigadores, profesores,estudiantes y estudiosos de algn tema o autores en general a formular las citasdentro del texto y a redactar las referencias durante la escritura de artculoscientficos, tesis, informes y otros tipos de publicaciones; ya que el adecuado uso dela informacin y de elaboracin de las referencias muestra tenencia de Culturageneral y rigor profesional e influye directamente en la calidad de la publicacin.Esto no es aplicable a la descripcin bibliogrfica completa como requieren losbibliotecarios, bibligrafos, indizadores, etc.BIBLIOGRAFA Y REFERENCIAS BIBLIOGRFICASLas dos partes que componen la palabra bibliografa provienen de dos vocablos griegos: biblion = libro y graphein = descripcin. Etimolgicamente, la bibliografa trata de la descripcin de los libros (3). Actualmente, este trmino tiene varias acepciones (7) y no significa siempre lo mismo para todos los autores. (3)Grafton (8) plantea que, por una parte, bibliografa es la tcnica que permite reunir,describir y clasificar las obras publicadas en un perodo determinado y le llamatambin bibliografa a la lista de obras y documentos en general que se hanconsultado para el estudio de un tema, para preparar una ponencia, para escribir uncaptulo de un libro, un artculo y otros fines y que se anexa a dicho trabajo.

Existen autores o Instituciones que utilizan los trminos bibliografa citada ybibliografa consultada para indicar la lista de obras y documentos citados al escribirun trabajo (bibliografa citada) o para indicar la lista de obras y documentosconsultados, incluyendo los citados y no citados en el texto del trabajo (bibliografaconsultada).

Sin embargo, hay normas como la norma o estilo Vancouver (4,5) que utilizan eltrmino referencias bibliogrficas para aludir a los documentos citados en el texto atravs de nmeros arbigos consecutivos y que se relacionan, por orden deaparicin, en una lista al final del trabajo.

La norma Vancouver como se seala en los requisitos uniformes para losmanuscritos enviados a revistas biomdicas,(4) utiliza la lista de referencias oreferencias bibliogrficas al final del trabajo, donde se reflejan los elementos quecorresponden segn el tipo de fuente citada en el texto, pero no hace alusin a labibliografa consultada por los autores y no citada en el texto. Otros autores hanrealizado una adaptacin de la norma de Vancouver y plantean utilizar el trminolista de referencias para indicar los detalles de las fuentes citadas en el texto ybibliografa para indicar la lista de las fuentes consultadas pero no citadas en eltexto pero que son relevantes al asunto tratado. (6)

En nuestro caso, se recomienda utilizar los trminos lista de referencias, referenciasbibliogrficas o referencias citadas para indicar, como establece Vancouver, la listade fuentes citadas en el cuerpo del - texto y que es colocada al fina! del trabajo yordenada en secuencia numrica correspondiente al orden en que se cita en el textoy utilizar el trmino bibliografa complementaria para indicar la lista de fuentesconsultadas pero que no han sido citadas en el cuerpo del texto del trabajo. Estaltima, ser ordenada por orden alfabtico por el apellido del autor, o por el ttulo sino apareciera autor.LA CITA BIBLIOGRFICACuando se escribe un documento, se necesita referir en el texto los materiales quese han consultado y que han sido escritos o producidos por otros de los cualeshemos extrado ideas o hemos citado textualmente. Este procedimiento es llamadocitar o referenciar (9). Esta nota, que puede aparecer al pie de la pgina o al finaldel trabajo, o bien insertado en el texto mismo, recibe el nombre de cita bibliogrfica (8) y, a menudo, se emplea como sinnimo de referencia bibliogrfica. (3)

Citar es poner en evidencia una prueba, una autora (10). Citar es reconocer en eltexto que se est escribiendo, el documento del cual se obtuvo la informacin. Lareferencia es la descripcin detallada del documento del cual se ha obtenido lainformacin. (2)

Para citar correctamente se necesita colectar y juntar los detalles de donde provienesu informacin y anotar sta, cuidadosamente, en el momento que es consultado.Giraldo en 1984 expres que las citas son "las transcripciones textuales ycontextuales de conceptos ajenos que hace el autor dentro del cuerpo de untrabajo". (11)

Las fuentes necesitan ser reconocidas en dos lugares diferentes: en el lugar dondeel documento es citado en el cuerpo del texto del trabajo y en una lista al final delmismo (lista de referencias o bibliografa segn el estilo utilizado). (9)

ELEMENTOS DE LA CITA BIBLIOGRFICA

Segn Arze (3) la cita bibliogrfica contiene los siguientes elementos: Cita textual oalusin, referencia de la fuente y enlace entre la cita y la referencia de la fuente.

Cita textual o alusinLa cita puede ser de dos tipos:

1. Cita textual:En este caso se transcribe textual o literalmente el pasaje que se quiere citar. En lacita textual se emplean las comillas para indicar el comienzo y el fin de la cita.

2. Cita resumida, contextual, parafraseada o por alusin:En la cita contextual o resumida, 4a opinin transcrita se expresa, no con laspalabras propias del autor citado, sino con las del transcriptor, quien resume,compendia o parafrasea el texto original. (12)

RECOMENDACIONES SOBRE LA TRANSCRIPCIN DE CITAS (3):

Oportunidad: La cita debe ser oportuna y debe estar vinculada al tema que sedesarrolla en el momento que se hace. Extensin: Es difcil dar un criterio preciso pero las citas no deben ser demasiadolargas.

Ubicacin: La cita textual debe incluirse en el texto entre comillas y la citaresumida, parafraseada o por alusin forma parte del texto. La mayor parte de lascitas estn intercaladas en el texto del trabajo aunque pueden presentarsevariaciones segn la norma que se utilice.

Fidelidad e integridad: La cita debe reflejar fielmente el pensamiento del autorcitado. Por ello debe cuidarse de su integridad.

Adiciones: Si en la cita textual fuera necesario incorporar alguna palabra o frasepara aclarar su contenido o alcance, la adicin debe ponerse entre corchetes.

Omisin: Si al citar textualmente un texto se omite una parte, la omisin serepresenta de la siguiente forma: ..." (si la omisin corresponde al principio de lacita ) o "...( si la omisin corresponde al final). Si la omisin est en el medio, lospuntos suspensivos se escriben entre parntesis.

Subrayado e idioma: Se admiten algunas variantes en este sentido, pero estodepende tambin de la norma que se utilice.

REFERENCIA DE LA FUENTESegn la International Standard Organization (ISO), referencia bibliogrfica es "unconjunto de datos suficientemente preciso y detallado, como para permitir laidentificacin de una publicacin o parte de una publicacin". (13)Segn la British Library, referencia bibliogrfica es: un conjunto de datos oelementos que describen, en forma suficientemente precisa y detallada, undocumento o parte de ste para permitir a un lector potencial identificar y localizarel mismo. (14)Frecuentemente se utiliza el trmino asiento bibliogrfico para indicar el conjunto deinformaciones sobre una obra presentados en un orden determinado, conforme areglas preestablecidas, que describe o identifica la obra en una lista de referencias oen una bibliografa (5). Nos referimos al asiento meramente descriptivo oidentificatorio ya que los bibligrafos utilizan tambin otros tipos de asientos, segnestn constituidos solamente por la referencia o acompaado de otra informacin.(3)ENLACEEl enlace es la conexin de la cita textual o la cita parafraseada o alusin y lareferencia de la fuente. Hay tres formas tpicas de realizar ese enlace (3):

a) Incorporando la referencia en el mismo texto del estudio o ensayo. Se trata deun estilo en cierto modo arcaico.

b) Colocando la referencia en una nota (al pie de la pgina, al final del captulo o alfinal del texto) y vinculndolo al texto citado mediante una llamada que puedeser un asterisco, un nmero entre parntesis, etc.). Esta es la forma msextendida de enlazar la cita y la referencia. Este enlace es utilizado por el estiloVancouver.

c) Elaborando una lista de referencias ordenada alfabticamente por autores yvinculndola al texto citado mediante una mencin abreviada formada por elapellido del autor, el ao de publicacin, entre otros datos y que se coloca en eltexto junto a la cita . Este enlace es utilizado por la norma Harvard.

POR QU NECESITO REFERIR LAS FUENTES QUE HE LEDO? Para protegerse de los cargos de plagio. (10)

Para reconocer una deuda intelectual con otro autor de donde se han extrado ideas de sus trabajos publicados ya sea explcita o implcitamente. (15)

Para apoyar hechos especficos o afirmaciones que se hacen en el trabajo ydemostrar que ste tiene una base sustancial, verdadera. (10,15)

Para mostrar que se ha hecho una investigacin profunda para sacar lasconclusiones. (10)

Para permitirle a los lectores identificar y recuperar fcilmente las fuentes para supropio uso. (10,15)

Valores ticos tambin demandan que los autores identifiquen sus fuentes.

Para dar testimonio explcito de los autores y fuentes consultados para laelaboracin de un trabajo. (16)

CUNDO Y CMO SE NECESITA CITAR? Siempre que usted copie directamente las palabras de otro autor (cita textual) oponga sus ideas con sus propias palabras (parafraseando), Ud. debe referir lo que ha hecho, o Ud. est plagiando su trabajo.

El cmo hacer las referencias depende del estilo que Ud. est siguiendo.

Hay que tener cuidado de hacer todas las referencias en el mismo estilo.MANEJO DE LAS REFERENCIAS Se deben registrar los detalles completos de las fuentes que se utilizan en lamedida que se van consultando stas. Si slo se toma parte de la referencia nopodr obtener todos los detalles posteriormente.

Una forma simple de hacer esto es registrar, individualmente, cada fuenteconsultada en tarjetas de 3" x 5".

Se debe escribir un resumen corto del trabajo en el otro lado de la tarjeta, lo cualsirve como un registro de lo que Ud. ha ledo.

Alternativamente, se podra usar un software de administracin de informacinpersonal para mantener una base de datos de las referencias que se han usado.Ejemplos: Papyrus, Procite, Endnote o Reference Manager.

REFERENCE MANAGERReference Manager es un sistema personal de gestin de referencias bibliogrficas(17), diseado para crear sus propias bases de datos. Est pensado para ayudar aaquellas personas que manejan en su trabajo gran cantidad de referenciasbibliogrficas.Con este programa se podr importar las referencias bibliogrficas que hayaobtenido en sus bsquedas, recuperar las referencias utilizando cualquierinformacin que recuerde de ella, generar listas de referencias y/o bibliografas endocumentos que tenga en su procesador de texto, etc.

Ofrece la posibilidad de crear todas las bases de datos que desee y de tenerabiertas 10 a la vez. De este modo se podr mantener distintas bases de datos paradiferentes temas. Antes de crear una base de datos es aconsejable pensardetenidamente como desea que aparezcan los datos en ella.

Cada base de datos adems, ofrece la posibilidad de incluir unas 30 clasesdiferentes de referencias de documentos, entre ellas, revistas, libros, artculos derevistas, actas de congresos, diapositivas, tesis, etc. A ella pueden generarsereferencias bibliogrficas siguiendo los estilos de citas ms conocidos: Vancouver,Harvard, APA, Chicago, MLA, adems de las revistas ms importantes.

CONTENIDO DE LAS REFERENCIAS SEGN LOS DISTINTOS TIPOS DE MATERIALESLa informacin necesaria para elaborar una referencia bibliogrfica debe tomarsedirectamente del documento original al cual esta se refiere.

Un gran nmero de elementos son requeridos para construir cualquier referencia, yasea de libros, revistas u otro tipo de material.

Qu elementos o detalles necesito para citar? Detalles que se necesitan para citar materiales en papel (10):

Se necesita tomar nota de los siguientes elementos acerca de todas las fuentes queUd. usa. No todos los detalles son aplicables en todos los casos.

Nombre completo del autor (es) o editor (es), o del grupo u organizacinresponsable.

Ttulo del artculo o captulo.

Nombre de la revista, peridico o libro.

Edicin (si es aplicable).

Nombre de la Editorial (si es aplicable).

Lugar de publicacin (para libros).

Ao de publicacin.

Volumen (para revistas).

Nmero (para revistas).

Nmero de pginas.

Detalles que se necesitan para citar materiales electrnicos (10):Cuando se cita una fuente electrnica, tal como una pgina Web, se deben anotarlos siguientes detalles:

Nombre del autor o editor.

Ttulo de la pgina (ver barra superior del navegador

Ttulo del sitio (Ir a la homepage del sitio)

Fecha de la ltima actualizacin de la pgina o de la fecha del copyright.

Direccin completa de Internet (URL de la pgina).

Fecha en que se accede a la pgina.

Cualquier otro detalle que pueda ayudar a encontrar la parte de la pgina que seest usando.

(Las pginas Web no contienen siempre todos los detalles mencionados, por tanto,no se preocupe demasiado si no puede encontrar todos ellos).

ASPECTOS IMPORTANTES A RECORDARSe recomienda recordar los siguientes aspectos (10):

Los trminos citar y referenciar son usados, frecuentemente, por diferentesautores con el mismo significado.

Utilice el estilo que desee su Departamento o rea.

Cualquiera que sea el estilo que use, sea consistente

Detngase a colectar los detalles que necesita para las referencias mientras Ud.est investigando.

Es muy difcil y consume mucho tiempo encontrar esa informacin en el ltimomomento.

Asegrese que Ud. reconoce en su trabajo cualquier hecho o deas que no seansuyas.

En caso de duda, pregunte a su profesor o tutor para que le ayude en su estilopreferido.

PRCTICAS INCORRECTAS AL REDACTAR LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICASExisten algunas prcticas incorrectas por parte de los autores al redactar lasreferencias bibliogrficas en su trabajo de investigacin. Una de ellas, que seobserva con frecuencia, consiste en copiar los datos de las listas bibliogrficaspreviamente confeccionadas, corriendo el riesgo de cometer errores y atentandocontra el rigor cientfico del documento en preparacin. Arze (3) seala algunas delas prcticas incorrectas entre las que se encuentran como las ms graves yfrecuentes:

Referencias vagas y confusas.

Referencias incompletas.

Falta de fidelidad en la transcripcin.

Duplicacin innecesaria de la informacin.

Transgresiones serias en el orden de los elementos.

Uso incorrecto de comillas y signos de puntuacin.NORMAS PARA LA REDACCIN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICASGeneralidadesLas normas son un modelo, un patrn, ejemplo o criterio a seguir. Una norma esuna forma que tiene valor de regla y tiene por finalidad definir las caractersticas quedebe poseer un objeto y los productos que han de tener una compatibilidad para serusados a nivel internacional. (18)

Las normas tienen la finalidad de orientar, coordinar, simplificar y unificar los usospara conseguir menores costos y mayor efectividad.

Algunos tipos de normas, estilos o sistemas estndares para laredaccin de las referencias bibliogrficas.

Norma ISO 690Documentacin. Referencias bibliogrficas.

Contenido, forma y estructura. (19)

Norma ISO 690-2Informacin y documentacin. Referencias

bibliogrficas Parte II: Documentos electrnicos. (20)

Estilo APA (American Phychological Association). (21)

Estilo Chicago (Estilo de la Universidad de Chicago). (22)

Mtodo MLA (Modern Language Association). (23)

Estilo IEEE (Institute of electrical and electronic engineers). (24)

Reglas del IICA (Instituto Interamericano de Ciencias Agrcolasde la OEA). (25)

Reglas de la Biblioteca "Dag Hammarskjold" de las Naciones Unidas. (26)

Sistema de Harvard. (9,27,28)

Sistema o Estilo de Vancouver. (4-6, 10,29)

En Bolivia, Ovando-Sanz, public una propuesta de normalizacin para la redaccinde las referencias bibliogrficas (30) y posteriormente Virreyra en 1979, tambinrealiz indicaciones sobre el particular. (12)

Existen numerosos estilos para citar, redactar las referencias bibliogrficas y hacerel listado de referencia y/o bibliografa. Lo ms importante es ser consistente yadoptar un mismo estilo a lo largo de todo el trabajo.En nuestro caso se estudiar el estilo de Vancouver.

SISTEMA O ESTILO DE VANCOUVEREn este acpite se estudiarn una serie de aspectos relacionados con la realizacinde las citas y la construccin de las referencias bibliogrficas segn el estiloVancouver. Se har una sntesis del surgimiento de la norma Vancouver, laidentificacin de las referencias en el cuerpo del texto, as como los elementosnecesarios requeridos para la elaboracin de la lista de referencias segn losdiferentes tipos de materiales, basado en diferentes publicaciones precedentes.(4, 6, 10, 29, 31)

HISTORIA Surge en 1978 en Vancouver, Canad, cuando un grupo de editores sereunieron para establecer las normas para el formato de los manuscritospresentados a sus revistas, incluido el formato para las referenciasbibliogrficas.

En 1979 se public por primera vez, redactado por la Biblioteca Nacional deMedicina.

El grupo de Vancouver creci y evolucion y se convirti en el ComitInternacional de Editores de Revistas Mdicas (CIERM) que ha publicado yacinco ediciones de los "Requisitos uniformes para los manuscritos enviados arevistas biomdicas"

El estilo de presentacin de los requisitos uniformes (estilo de Vancouver) sebasa en su mayor parte en un estilo estndar de la American Standards Institution que ha sido adoptado por la Biblioteca Nacional de Medicina de losE.U. para sus bases de datos.

INDICACIONES DE LAS REFERENCIAS EN EL TEXTOLa identificacin de las referencias dentro del cuerpo del texto de una ponenciao trabajo de investigacin en el Sistema de Vancouver se realiza a travs de unallamada con nmeros arbigos entre parntesis o en forma exponencial.

El Sistema de Vancouver asigna un nmero a cada referencia cuando esta escitada. Debe ser utilizado un nmero aun cuando el autor se nombre en elcuerpo del texto.

El nmero original asignado a la referencia es rehusado cada vez que lareferencia sea citada en el texto, sin tener en cuenta su posicin subsecuente enel texto.

Cuando se citan referencias mltiples en un lugar dado en el texto, debe usarseun guion para unir el primer y ltimo nmero que sean inclusivos. Se usa coma(sin espacios) para separar los nmeros no inclusivos. Ej. de cita mltiple: (2-5,7,10) =2, 3, 4, 5, 7,10.

Las referencias se deben enumerar consecutivamente en el orden en que semencionan dentro del cuerpo del texto.

La colocacin de los nmeros de la cita dentro del texto debe ser consideradacuidadosamente por ejemplo una referencia particular puede ser pertinente parauna sola parte de una frase. Como regla general, los nmeros de referenciasdeben ponerse fuera del punto y de las comas y dentro de los dos puntos ypunto y coma.

La lista de referencias debe identificar las referencias citadas ej: libro, artculosde revistas, folleto, cinta de casete o de pelculas, con suficientes detalles demodo que puedan ser localizadas y consultadas.

La lista de referencias se coloca al final del texto (informe, ponencia, etc) y sonnumeradas en el mismo orden que ellas aparecen en el cuerpo del texto.

Si se citan fuentes de Internet, estas deben aparecer en la lista de referencias.

La bibliografa complementaria es una lista separada de la lista de referenciasque contiene detalles de las fuentes consultadas y no citadas en el texto. Debeser ordenada alfabticamente por el apellido del autor o por el ttulo (en el casoen que no tenga autor).

Los signos de puntuacin y los espacios son muy importantes dentro de la citabibliogrfica.

Las referencias a trabajos aceptados pero an inditos, debe indicarse "enprensa".

Evitar usar resmenes, observaciones inditas y comunicaciones personales amenos que brinde una informacin esencial.

Las referencias deben ser cotejadas por el autor con las fuentes originales.

CITAS DE LIBROSDetalles esenciales requeridos1. Nombre (s) de Autor (es); editores; compiladores o institucin responsable. *Cuando hay 6 o menos autores, se deben listar todos los autores.

* Cuando hay 7 o ms autores, slo se listan 6 y se agrega "et al" (et alsignifica "y otros").

* Se debe poner una coma y un espacio entre cada nombre. El ltimo autordebe tener un punto despus de la inicial (es) de su nombre.

2. Ttulo de la publicacin y subttulo si lo hay.

*No usar itlica o subrayado.

* Solamente la primera palabra del titulo de los artculos de revista o de loslibros (y las palabras que normalmente comienzan con letra mayscula) seescriben con mayscula.

3. Edicin, si es otra diferente a la primera.

*Abreviarla palabra edicin con "ed"(no confundir con editor)

4. Lugar de publicacin.

* Si los editores se localizan en ms de una ciudad, se cita el nombre de laciudad donde fue impreso por primera vez.

* Escribir el nombre completo del lugar seguido por dos puntos.

* Si el nombre del lugar no es bien conocido, se debe agregar una coma, unespacio y el estado o pas. En el caso de E. U. Se agrega despus del lugar lasdos letras correspondientes al cdigo postal del estado.

5. Editorial.

* El nombre de la editorial debe escribirse completo y escribir un punto y comaal final.

6. Ao de publicacin.

* Se debe poner el ao de publicacin seguido de un punto y un espacio antesde poner el nmero de pginas si lo llevara.

7. Nmero de pginas.

* Abreviar la palabra pgina por p dejar un espacio y poner el intervalo de pginas a punto.

* No repetir los dgitos innecesariamente

8.Ttulo de la serie o del volumen individual (si lo hay).

* Ponerlo entre parntesis, escribiendo primero el ttulo de la serie seguido por un punto y coma

*Abreviar la palabra volumen por vol, escribirla, dejar un espacio y escribir el nmero del volumen, cerrar parntesis y escribir un punto.

Ejemplos de citas de libros

Individuos como autores

*De uno a seis autores:

Paniagua M, Piol F. Nueva teraputica de la gastritis alcalina. La Habana, Cuba: Editorial Academia; 1998.

*Ms de seis autores:

Blacut JJ, Villagomez M, Chavarra JL, Flores M, Gonzlez R, Lenz J, et al.Aplicacin de las nuevas tecnologas en el entorno acadmico boliviano.Sucre, Solivia: Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca; 1999.

Editor(es) o compilador(es) como autores:Daz C, Aorga J, compiladoras. La produccin intelectual: proceso organizativoy pedaggico. La Habana, Cuba: Editorial Universitaria; 2002.

Captulo de un libro donde contribuyen varios autores:Marcan JA, Gmez S. Gua para la evaluacin de tesis de grado y otrostrabajos de investigacin acadmicos. En: Daz C, Aorga J, compiladoras. Laproduccin intelectual: proceso organizativo y pedaggico. La Habana, Cuba:

Editorial Universitaria; 2002. p. 82-96.

Una organizacin como autor:Instituto de Informacin Cientfica y Tecnolgica (IDICT). La alfombramgica. Secretos del correo electrnico. La Habana, Cuba: IDICT; 1998.

Libros en seriesBennett GL, Horuk R. lodination of chemokines for use in receptor bindinganalysis. En: Horuk R, editor. Chemokine receptors. New York, NY: AcademicPress; 1997. p. 134-48. (Methods in enzymology; vol 288).

CITAS DE ARTCULOS DE REVISTAS

Detalles esenciales requeridos1. Nombre (s) Autores (es) del artculo, (similar al caso del libro)

2. Ttulo del artculo, (similar al caso del libro)

3. Ttulo de la revista

*Abreviar el ttulo de la revista

*No se usa puntuacin en el nombre abreviado de la revista.

4. Ao de publicacin y mes/da si fuera necesario.

* Abreviar el mes con las tres primeras letras

* Si la revista tiene una numeracin de pginas continua enlodo el volumen, sepuede omitir la informacin sobre el mes/da

* Si la revista no tiene una numeracin de pginas continua en todo el volumen,se debe aadir la informacin sobre el mes/da, o sea, ao espacio, mesespacio, da punto y coma.

5. Volumen, nmero o parte si fuera necesario.

* Se escribe el volumen a continuacin, el nmero entre parntesis y dospuntos.

* Si la revista tiene una numeracin de pginas continua en todo el volumen, sepuede omitir la informacin sobre el nmero.

6. Nmero de pginas.

*Se escribe el nmero de pginas separadas por un guin

*No se deben repetir dgitos innecesariamente

Ejemplo de citas de artculos de revistas Artculo estndar de revistaFormato:

Autor. Ttulo del Artculo. Ttulo de la revista ao mes da;volumen(nmero):pginas.

Mina B. Pesquisa bacteriana en las diarreas agudas. Hospital de nios "12 de Abril"1998-1999. Aren Bol Med 1999 Jun 1;6(62):17-22.

Sugerencias: Si la paginacin es continua, se omite mes da y nmero.

En ningn caso se omite el ao.

Si en lugar de mes da (Jun 1) aparece un intervalo (Ene-Mar) se pone elintervalo.

Si el artculo de la revista es annimo (que no tiene autor) se considera comoprimer elemento el ttulo del artculo y el resto se mantiene igual segn el caso.

En el caso que una organizacin sea autor se considera como primer elementoel nombre de la organizacin.

Existen algunas otras posibilidades:

Con Volumen y Nmero: .................... 1996 Jun;12(5):127-33.

Volumen con suplemento: ................. 1994;102 SupI 1:275-82.

Nmero con suplemento:................... 1996:23(1 Supl2):89-97.

Volumen con una parte: ..................... 1995;32(Pt3):303-6.

Nmero con una parte: ....................... 1994;107(986Pt1):337-8.

Nmero sin volumen: .......................... 1995;(320):110-4.

Sin nmero o volumen: ....................... 1993:325-33.

Volumen sin Nmero:.......................... 1999:62:30-5.

CITAS DE OTROS TIPOS DE DOCUMENTOS Diccionarios y Obras de ReferenciaStedman's medical dictionary. 26"1 ed. Baltimore: Williams and Wiikins;

1995. Apraxia; p. 119-120.

Citas de Conferencias* Ponencias presentadas en eventos:

Daz C, Martnez J, Rodrguez M, Torricella R, Urra P. Las nuevas tecnologas de lainformacin y las comunicaciones en la Educacin Superior. En: Yarzabal L, editor.La Educacin Superior en el Siglo XXI. Visin de Amrica Latina y el Caribe (Tomo II). Documentos de la Conferencia Regional Polticas y Estrategias para la Transformacin de la Educacin Superior en Amrica Latina y el Caribe; 1996 nov 18-22; La Habana, Cuba. Caracas, Venezuela: CRESALC/UNESCO; 1997. p. 997-1008.

Memorias de eventos:

Yarzabal L, editor. La Educacin Superior en el Siglo XXI. Visin de Amrica Latinay el Caribe (Tomo II). Documentos de la Conferencia Regional Polticas y Estrategias para la Transformacin de la Educacin Superior en Amrica Latina y el Caribe; 1996 nov 18-22; La Habana, Cuba. Caracas, Venezuela: CRESALC/UNESCO; 1997

Citas de Reporte Cientfico o Tcnico

Quispe D, Limn F. Formacin de recursos humanos en la esfera mdico-farmacutica. Informe final. La Paz, Solivia: Departamento de Servicios de Salud de Bolivia; 1999 oct. Informe No.: 1518.

Tesis de Grado:

George R. Modelo de capacitacin de profesores y gestores de Educacin Ambiental [Tesis Doctoral]. Sucre, Bolivia: Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca; 2001

Patentes

Larsen CE, Trip R, Johnson CR, inventors; Novoste Corporation, assignee. Methods for procedures related to the electrophysiology of the heart. US patent 5,559,067. 1999 jun25.

Articules de PrensaFormato:

Autor. Titulo del artculo. Nombre del peridico Fecha de edicin ao mes da;seccin:pginas (nmero de la columna).

Mansilla E. Actividades del Centro de Postgrado de la Universidad San Francisco Xavier. La Razn 2000 Abril 21;Sec.Local:5.

Materiales AudiovisualesHIV +/AIDS: the facts and the future [cd de video]. St. Louis, MO: Mosby-Year Book; 1995.

FolletosJimnez J. Las referencias bibliogrficas segn el estilo Vancouver [folleto]. LaHabana, Cuba: Editorial Ciencias Mdicas; 1995.

Documentos Jurdicos:

*Ley:

Ley de Reforma Educativa de la Repblica de Bolivia de1994. Ley Pub. No. 1565. La Paz, Solivia: Gaceta Oficial de Bolivia; 1994. (Jul. 7, 1994).

*Regulaciones de las Leyes:

Reglamento para la organizacin del poder ejecutivo a nivel departamental de la Repblica de Bolivia. Decreto Supremo No. 24206. (Dic. 29, 1995).

*Audiencias Legislativas:

La migracin econmica en Bolivia, 45va.Cong., 1ra.Ses. (Mayo. 18, 2000).

*Resoluciones Rectorales:

Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca. Resolucin Rectoral No.055/85sobre Ciencias de la Salud. Sucre, Bolivia: Facultad de Ciencias de la Salud; 1985. (Abr. 24, 1985).

CITAS DE INTERNET Y OTRAS FUENTES ELECTRNICAS

Generalidades

Esto incluye software y fuentes de Internet tales como sitiosWeb, revistas electrnicas y bases de datos.

Estas fuentes estn proliferando y las guas para su cita se estndesarrollando y estn sujetas a cambios.

Las bases de estas citas siguen los principios listados para lasfuentes impresas.

Hay fuentes electrnicas que sufren cambios por lo que es importante referir la fecha en que se accedi a la informacin.

Fuentes Electrnicas Revistas de Internet:

Formato:

Autor(s). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista electrnica en forma abreviada[seriada en lnea] Ao de publicacin (mes si es aplicable);volumen(nmero):

[pginas o pantallas]. Disponible en: direccin URL. Consultado nombre del mescompleto da, ao.

Si el documento est en html:

Castillo R, Reyes A, Gonzlez M, Machado M. Hbitos parafuncionales y ansiedadversus disfuncin temporomandibular. Rev Cubana Ortod [Seriada en lnea] 2001 ;16(1):[23 pginas]. Disponible en:

URL:httD://bvs.sld.cu/revistas/ord/vol16 1 01/ord03101.htm.Consultado Abril 2, 2002.

La referencia del anterior documento tambin se puede construir de la siguienteforma, con un cambio en el orden de los elementos (29):

Castillo R, Reyes A, Gonzlez M, Machado M. Hbitos parafuncionales y ansiedadversus disfuncin temporomandibular. Rev Cubana Ortod [Seriada en lnea] 2001[Citado 2002 Abr 2]; 16(1):[23 pginas]. Disponible en:

URL:http://bvs.sld.cu/revistas/ord/vol16 1 01/ord03101.htmSi el documento est en PDF:

Coronel C. Anorexia: un problema con solucin familiar. Rev Cubana Pediatr[Seriada en lnea] 2001;73(1):5-10. Disponible en:

URL:http://bvs.sld.cu/revistas/ped/vol73 1 01/Ded01100.Ddf.Consultado Abril 2, 2002.

Tambin en este caso se puede construir la referencia cambiando algunoselementos (29):

Coronel C. Anorexia: un problema con solucin familiar. Rev Cubana Pediatr[Seriada en lnea] 2001 [Citado 2002 Apr 2]; 73(1):5-10. Disponible en:

URL:httD://bvs.sld.cu/revistas/ped/vol73 1 01/ped01100.pdf Sitios Web

Formato:Autor. Ttulo. Ao (si est disponible);[pginas o pantallas]. Disponible en: direccinURL. Consultado nombre del mes completo da, ao.

Eventos de Salud. 2001;[3 pginas]. Disponible en: URL:http://www.sld.cu/eventos/Consultado Marzo 27, 2002.

Tambin se puede construir:

Eventos de Salud [En lnea]. 2001 [Citado 2002 Mar 27];[3 pginas]. Disponible en:

URL:http://www.sld.cu/eventos/ CD-ROM DVDFormato Bsico: Se sigue el formato de los libros: Se adiciona [tipo de medio] despus del ttulo( punto, un espacio). El [tipo de medio] puede ser: [CD ROM], [seriada en CD ROM], [monografa en CD ROM].

Se aade el nmero de la versin si se dispone despus del tipo de medio (punto, un espacio).

Se aade la fecha en que es consultado en el caso de los CD ROM que tienen varias actualizaciones en el ao.

*Libros o monografas en CD-ROM

Clinical pharmacology 2000 [CD-ROM]. Versin 2.01. [citado 2001 Ago 7]; Gainsville, Fia.: Gold Standard Multimedia; 2001.

Nota: Esta publicacin se actualiza trimestralmente, por tanto es necesarioagregar la fecha de consulta.

The Oxford English dictionary [libro en CD-ROM]. 2da. ed. New York, NY: Oxford UniversityPress; 1992.

Paracetamol monograph. Martindale's: the extra pharmacopoeia. En: International Healthcare Series [CD ROM]. [Citado 1998 Sep 3]; Englewood, Co: Micromedex; 1998.

*Revista en CD-ROM:Formato:Autor(es). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista abreviado [seriada en CD-ROM] ao;Volumen(nmero):pginas.

Gershon E. Antisocial behavior. Arch Gen Psychiatry [seriada en CD-ROM]. 1995;52:900-1.

*Curso Multimedia en CD-ROM:Curso multimedia interactivo. Internet [curso en CD-ROM]. Madrid, Espaa: EditorialSalvat; 1997.

*Software:

Formato:Ttulo [medio].Versin. Lugar de produccin: Productor; ao.

Epi Info [programa de computadora]. Versin 6. Atlanta, GA: Centers for DiseaseControl and Prevention; 1994.

CITAS DE MATERIALES INDITOS Trabajos aceptados pero an no publicados:Leshner Al. Mecanismos moleculares de la adiccin a la cocana. N Eng J Med. En prensa 1996.

Los materiales aceptados pero an no publicados, se designan como "en prensa".

Observaciones inditas:

La informacin de manuscritos enviados para publicar pero no aceptados, podrnser citados en el texto como "observaciones no publicadas".

Pueden referenciarse de dos formas:

Dentro del texto y entre parntesis o indicando con un (*) en el cuerpo del texto y poner la referencia como nota al pie, separada del texto.

a) En el cuerpo del texto:El Dr. Luis Serra (Laboratorio Nacional de Diagnstico, La Habana, Cuba, observacin indita, 1996) seal en su trabajo que....

b) Indicando con un asterisco en el texto y colocando una nota al pie:El Dr. Luis Serra (*) seal en su trabajo que....

(*) Serra L. Laboratorio Nacional de Diagnstico. La Habana, Cuba. Observacinindita, 1996.

Debe reflejarse: Apellido y Nombre de la persona que hizo la observacin, Centro donde labora, Lugar donde radica, sealar que es una observacin indita y ao en que fue realizada la comunicacin.

Artculos presentados en Eventos y no publicados:a) En el cuerpo del texto:Recientemente, se ha observado (Glvez J. Leishmaniasis cutnea. Presentadoen la 5ta. Conferencia Nacional sobre Leishmaniasis Humana; 1994 Nov 5-7; Lima,Per) que...

b) Indicando con un asterisco en el texto y completando la cita al pie de pgina:Recientemente se ha observado (*) que...

(*)Glvez J. Leishmaniasis cutnea. Presentado en la 5ta. ConferenciaNacional sobre Leishmaniasis Humana; 1994 Nov 5-7; Lima, Per.

Comunicaciones personales.Se realizan igual que las observaciones inditas.

Las comunicaciones personales, observaciones no publicadas y artculospresentados en eventos y no publicados se citan solamente cuando proporcionaninformacin esencial que no se dispone en fuentes pblicas. Ellas no proporcionandatos recuperables y por eso no deben ser incluidas en la lista de referencias. 'Requieren autorizacin escrita de la fuente aunque, en ocasiones, se hacen sin sta.

CITAS o REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DEL ANEXO 11. UWE. Library Serces web: References-MLA Method. 2002;[4 pginas]. Disponibleen: URL:http://www.ac.uk/librarv/resources/Qeneral/info studv skills/mial .htm. Consultado Marzo 25, 2002.2. UWE. Library Serces web: Reference-Introduction. 2002;[2 pginas]. Disponibleen: URL:http://www.ac.uk/librarv/resources/qeneral/info studv skills/introref.htm. Consultado Marzo 26, 2002.

3. Arze JR. Manual de Bibliografa. Cochabamba, Solivia: Fundacin Universitaria S y.Patino; 1992.

4. Requisitos uniformes para los manuscritos enviados a revistas biomdicas.199;[23 pginas]. Disponible en: URL: http://www.wame.org/urmspan.htm. Cosultado Marzo 2, 2000.

5. Jimnez J. Las referencias bibliogrficas segn el estilo Vancouver [folleto]. La Habana, Cuba: Editorial Pueblo y Educacin; 1995.

6. References/Bibliography. Vancouver StyIe.Quick Guide-How to use it. 2001 ;[15 pginas]. Disponible en: URL: http://www.librarv.ug.edu.au/training/citation/vancouv.html. Consultado Marzo 27, 2002.

7. Simn J. La bibliografa, conceptos y aplicaciones. Barcelona, Espaa: Planeta;1971.

8. Grafton P, Navia LM. Cmo puede el docente obtener la informacin que necesita para su labor [folleto]. La Habana, Cuba: Editorial Pueblo y Educacin; 1992.

9. Harvad System. 1999;[7 pginas]. Disponible en: URL:http://www.bournernouth.ac.uk/usinq-the-library/harvard svstem.htmi. Consultado Marzo 2, 2000.

10. How to acknowJedge what you've read-Vancouver styie. 1999;[8 pginas]. Disponible en: URL:http://www.lib.monash.edu.au/vl/cite/citeprvr.htm. Consultado Marzo 2, 2000.

11. Giraldo J. Metodologa y tcnica de la investigacin bibliogrfica. Bogot, Colombia; Librera del Profesional; 1984.

12. Virreyra E. Investigacin bibliogrfica. Potos, Bolivia: Universidad Toms Fras; 1979.13. International Standard Organization (ISO). ISO 690. Documentation - Bibliographical references - Esential and supplementary elements. Genve, Suiza: Information transfer; 1975.

14. British Standard Institution. Recomendation for bibliographical references. London, Reino Unido: BSI; 1976.

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17. Reference Manager. Presentacin de la versin 10. 2001;[1 pgina]. Disponibleen: URL:http://www.refman.com/. Consultado Marzo 29, 2002.

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