UNIDAD EDUCATIVA

"SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS"

TEMA:

TRATAMIENTO DE LOS DESECHOS ORGANICOS

PRODUCIDOS EN LA UNIDAD EDUCATICA SANTO

DOMINGO PARA EL EMPLEO DE CAMPO DE FORESTACION

, 2015

AUTORAS:

CRESPO MEJIA NATHALY ESTEFANIA

CUMBICOS FARIAS JOSELYN ABIGAIL

Portada

TUTOR:

LCDO. WILSON CAIZA

SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS

2015-2016

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Dedicatoria

La presente monografía la dedicamos a Dios y a nuestros padres. A Dios

porque ha estado con nosotras en cada paso que damos, cuidándonos y

dándonos fortaleza para continuar, a nuestros padres, quienes a lo largo de

nuestras vida han velado por nuestro bienestar y educación siendo nuestro

apoyo en todo momento. Depositando su entera confianza en cada reto que se

nos presentaba sin dudar ni un solo momento en nuestra inteligencia y

capacidad. Es por ello que somos lo que somos ahora y por tal razón son lo

más importante en nuestras vidas.

Nathaly – Joselyn

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Agradecimiento

Queremos agradecer a todas aquellas personas que de alguna forma, son

parte de la culminación de esta monografía. Nuestro agradecimiento está

dirigido a nuestras familias por siempre brindarnos su apoyo, tanto

sentimental, como económico. Pero principalmente nuestro agradecimiento

está dirigido hacia la excelentísima autoridades del plantel y profesores, sin

ellos no hubiera podido salir adelante.

Gracias Dios, gracias padres y hermanos, y en especial, gracias UNIDAD

EDUCATIVA “SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS”

Nathaly – Joselin

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Sto. Dgo. de los Colorados, 14 de octubre del 2015

CERTIFICACIÓN:

Certifico haber revisado la Monografía con el tema: TRATAMIENTO DE LOS DESECHOS

ORGANICOS PRODUCIDOS EN LA UNIDAD EDUCATICA SANTO DOMINGO PARA

EL EMPLEO DE CAMPO DE FORESTACION, 2015 presentada por Crespo Mejía Nathaly

Estefanía y Cumbicos Farias Joselyn Abigail la que se ajusta a las normas establecidas por la

Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados. Por tanto, autoriza su presentación para

los fines legales pertinentes.

……………………………………………………

LCDO. WILSON CAIZA

DIRECTOR DE MONOGRAFIA

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ÍNDICE DE CONTENIDO

Portada…………………………………………………………………………….I

Dedicatoria……………………………………………………………………….III

Agradecimiento……………………………………………………………………IV

Certificación………………………………………………………………………...V

Índice del Contenido………………………………………………………………VI

CAPITULO 1……………………………………………………………………… 1

1. Planteamiento del problema……………………………………………………...1

1.2. Objetivos……………………………………………………………………… 1

1.2.1. Objetivo general………………………..………………………………….....1

1.2.2. Objetivos especifico………………………………………………………….1

1.3. Justificación…………………………………………………………………….1

1.4. Localización…………………………………………………………………….2

1.4.1. Micro Localización………………………………………………………....…3

CAPITULO II……………………………………………………… ………………4

2.1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA………………………………………….…4

2.1.1. Antecedentes………………………………………….. ………………….….4

2.2. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA………………………………………… 5

2.2.1. Desechos……………………………………………………………………….5

7. Conclusiones…………………...................................................... Pag.26

8. Recomendaciones……………………………………………………………. Pag.27

9. Bibliografía……………………………………………………………………… Pag28

10. Anexos………

11. ANEXO 1. Encuestas realizadas…………………………………… Pag.29-33

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CAPITULO 1

1. Planteamiento del problema

¿Cómo aprovechar los residuos generados en la unidad educativa “Santo Domingo de los

Colorados (Localidad 17 de Diciembre) para disminuir la contaminación en el colegio?

1.2. Objetivos

1.2.1. Objetivo general

Implementar ideas ecológicas a la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados de

reutilización de desechos orgánicos para crear una manera de mantener limpia la unidad.

1.2.2. Objetivos específicos

Establecer un manejo adecuado para los desechos orgánicos empezando por tirar la

basura en sus respectivos lugares.

Investigar las causas por las que se produce este hecho del desaseo y proporcionar

ideas para controlar este problema.

Conocer las opiniones de alumnos y maestros para poder ponerlas en practica

1.3. Justificación

El presente trabajo es para que cada uno de los seres humanos tomen conciencia ambiental

pero también de crear una forma de ayuda a nuestra unidad educativa y de la cual sea

beneficiada para nuestra institución, aunque podríamos reutilizar y crear una manera

ecológica que aporte nutrientes al suelo y que se puede producir fácilmente con los restos

orgánicos que no son utilizados. Un buen aprovechamiento de recursos que para muchos

pueden resultar inútiles, logra contribuir a mediano plazo a la reducción de residuos sólidos

por lo que la secretaría desde ahora ha creado un cuidado hacia el planeta que se inculcaría

de generación en generación; no solo ayudaría a la Unidad Educativa Santo Domingo de

los Colorados en este momento, sino que en un futuro a los prósperos estudiantes. También

se lograría que los estudiantes y personas trabajando en campo de acción en la institución

multiplicaran y divulgaran la información y el conocimiento adquirido.

En nuestra unidad educativa, la mayoría de los estudiantes optan por tirar sus desechos en

el suelo y no en los contenedores esto hace que los alumnos no sepan la importancia del

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reciclaje y de no tirar la basura al suelo ya que esto contamina el planeta por ello queremos

demostrar la importancia de reciclar.

1.4. Localización

La investigación la vamos a realizar en la provincia de santo domingo de los Tsáchilas.

Gráfico.N°1

Fuente: La Investigación Elaborado por: Las investigadoras

1.4.1. Micro localización

La investigación se realizará en la Unidad Educativa “Santo Domingo de los Colorados” situada en la Ciudad de Santo Domingo de los Tsáchilas.

Gráfico .N°2

Fuente: La Investigación

Elaborado por: Las investigadoras

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CAPITULO II

2.1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

2.1.1 ANTECEDENTES

Desde hace varios años atrás la temática de la conservación del medio ambiente ha

preocupado a la comunidad mundial por su intento de preservar el lugar donde vivirán las

futuras generaciones. El calentamiento global, el aumento del nivel del mar, el

derretimiento de glaciares, varios ecosistemas alterados, las lluvias intensas, las

inundaciones, las sequías prolongadas, el “efecto invernadero”, la generación de semillas

que afectan el crecimiento de la flora, etc son algunos de los amenazantes que atentan

contra el bienestar de la vida en el planeta.

Los tres métodos a seguir que refuerzan el combate para la preservación de recursos son: la

reutilización de recursos, la reducción de su uso y el reciclaje. La reutilización consiste en

volver utilizar aquellos recursos que aunque para unos no tengan valor, para otros pueda

que lo tenga. La reducción del uso se refiere a concentrar esfuerzos en el diseño o embalaje

de un producto en el que se determine el verdadero valor agregado en el que aporta cada

uno de sus componentes. Mientras que el reciclaje consiste en someter una materia a un

tratamiento para que pueda ser consumido una vez más.

Los recursos que necesitan el enfoque de estudios con el fin de mantener la vida en el

planeta y un crecimiento sostenible de su población son: el agua, la energía, la tierra, la

fauna, la flora y los productos procesados que contengan materia prima proveniente del

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medio ambiente. Estos elementos luego de ser consumidos pasan a ser un desecho y los

individuos no reconocen el valor que aún poseen. Este valor se lo puede recuperar a través

de un proceso de reciclaje que contribuye al objetivo común de mantener un hábitat

confortable, eficiente y competitivo.

Sin embargo, hoy en día existen organizaciones, comisiones e instituciones que regulan por

medio de ordenanzas o leyes la buena utilización de los recursos creando conciencia sobre

la importancia de este problema que impacta al mundo entero.

Una de las organizaciones que ha formado parte activa en la preservación del medio

ambiente es la Organización de Naciones Unidas (ONU) con su “Denuncia sobre la

Irresponsabilidad hacia el Medio Ambiente” según lo reporta un diario mexicano llamado

Seminario. Fue el 14 de marzo del 2002 cuando la ONU con la participación de 46 países

en una conferencia de la UNESCO de París aprueba “La Carta de la Tierra”, en donde se

hace un llamado universal sobre la responsabilidad del bienestar presente y futuro del

mundo viviente. Este documento contiene “doce mandamientos” que se resumen en tres

ideologías principales:

1. Respetar y cuidar la comunidad de vida

2. Integrar los sistemas ecológicos

3. Garantizar la justicia social y económica.

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2.2.1. Desechos.

Los desechos sólidos existen desde el principio de la humanidad. Antes los desechos

sólidos no representaban problema alguno ya que la cantidad que se producía no era muy

significativa y el medio ambiente los podía “reutilizar”.

A medida que la sociedad fue evolucionando la generación de residuos fue cada vez más

grande hasta llegar a nuestros días donde el volumen de residuos sólidos generados es muy

grande, lo que genera un fuerte problema a nivel global y por lo tanto en nuestra época se

está haciendo un esfuerzo por tratar, reusar o disminuir estos residuos. Una de las

industrias que ha prosperado con el tiempo y que es gran generadora de residuos sólidos, es

la industria de fundición. Esta industria genera residuos ferrosos y no ferrosos dependiendo

de su producción.

Al menos que se tenga un buen control de los metales que se manejan, es necesario hacer

un análisis CRETIB para poder establecer la toxicidad de los residuos sólidos, aparte de

realizar diferentes estudios sobre el material de desecho para poder hacer una evaluación

de su tratamiento y disposición.

Teniendo una las características del residuo, el conocimiento de cómo es el proceso y la

cantidad de residuo que se está generando; podemos evaluar e idear una técnica de reúso o

confinamiento de estos residuos ya sea para evitar que el contaminante lixivie y cause una

disminución de la calidad del suelo, como para utilizar los residuos en otras aplicaciones y

así evitar confinar el gran volumen que se está produciendo.

2.2.2 Que es la contaminación

La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante, es decir,

la introducción de cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar

daños, irreversibles o no, en el medio inicial.

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente

(físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares,

formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o

para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o

animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los

mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores

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de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren

desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la

higiene o el bienestar del público.

Podemos concluir que la contaminación es:

Es ensuciar parte del ambiente que nos rodea, envenenarlo.

Es alterar los ciclos normales de la naturaleza.

Romper las cadenas alimenticias y privar de oxígeno a los seres vivos.

2.2.3. ¿A qué llamamos contaminantes?

Es toda materia o energía en cualquiera de sus estados físicos, que altere o modifique la composición y condición natural del ambiente.

Ejemplos de contaminantes: aire, tierra, agua, seres vivos.

2.2.4. Clasificación de los contaminantes

Los contaminantes se clasifican en cinco clases de acuerdo a sus estados físicos y formales.

SÓLIDOS: polvo, cenizas, residuos, desperdicios, basura, detergentes,

fertilizantes, plaguicidas, chatarra.

LÍQUIDOS: aguas residuales, aguas negras, aceites, petróleo crudo, fertilizantes,

plaguicidas.

GASEOSOS: humo, gases, smog, insecticidas y aerosoles.

BIOLÓGICOS: microorganismos en general (bacteria, virus, hongos).

ENERGÍA: calor, radioactividad, ruido, residuos naturales.

Los contaminantes también se clasifican de acuerdo a su facilidad de degradación en:

DEGRADACIÓN RÁPIDA: son aquellos que al entrar en contacto con el ambiente,

contaminan por un tiempo breve, ejemplo: basura, aguas negras.

DEGRADACIÓN LENTA: son aquellos que por su estructura no permiten una

transformación inmediata. Ejemplos: residuos nucleares, insecticidas, aceites, petróleo.

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SICOPATÓGENOS: son aquellas manifestaciones que dañan la salud del hombre,

perturbando su estructura orgánica y sistema nervios. Ejemplos: el ruido produce angustia,

inestabilidad y modifica el medio.

2.2.5CLASIFICACIÓN DE LA BASURA

Por su composición

Basura orgánica. Es todo desecho de origen biológico, alguna vez estuvo vivo o

fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y semillas de frutas,

huesos y sobras de animales, etc.

Basura inorgánica. Es todo desecho de origen no biológico, es decir, de origen

industrial o algún otro proceso no natural, por ejemplo: plástico, telas sintéticas,

etc.

Desechos peligrosos. Es todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que

constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal, por ejemplo:

material médico infeccioso, material radiactivo, ácidos y sustancias químicas

corrosivas, etc.

2.2.6. Tipos de basura

Se pueden distinguir seis grupos de basura inorgánica producida en el hogar:

1 Papel, cartón, envases de leche, periódico.

2 Metal y latas.

3 Bolsas de tela plástica.

4 Botellas y vidrio.

5 Envases y botellas de plástico.

6 Ropa vieja y trapos.

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Al tirarse todo de manera desordenada, mezclándolo además con desperdicios orgánicos, la

basura se vuelve sucia, mal oliente y peligrosa para la salud. Su destino son los tiraderos,

en donde los deshechos inorgánicos pueden quedar enterrados sin descomponerse durante

cientos de años. En algunos tiraderos, los productos inorgánicos son separados y

clasificados para llevarse a las recicladoras industriales.

Basura orgánica:

La Basura proviene de los seres vivos, de plantas o de animales, es decir, de los

organismos.

2.2.7. Impacto de la basura

Indiscutiblemente la basura es un gran problema ante nuestra sociedad, porque nosotros

mismos no sabemos cómo controlarla, separar ni reciclar nuestra basura, sin darnos cuenta

nos hemos estado perjudicando a nosotros mismos, trayendo consigo diferentes tipos de

enfermedades, plagas, hemos contaminado consigo nuestros ríos, mares; el aire que

respiramos ya no es tan saludable y lo que es peor aún nuestras ciudades sucias, además

uno de los efectos irremediables es el debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los

seres vivos de la radiación ultravioleta del Sol. Lamentablemente la humanidad no se ha

considerado como parte de la naturaleza ni del medio ambiente por que no tomamos

conciencia y no medimos el daño que el hacemos a nuestro planeta y el daño que nos

hacemos nosotros mismos ya que es el sitio en el que vivimos.

2.2.8. Toneladas de basura que se produce en diversos ámbitos

Se calcula que cada persona produce una media de 1 kg. De basura al día. Teniendo en

cuenta que la población mundial es aproximadamente de 5.500 habitantes los cálculos

xiv

ponen la piel de gallina, 5.500 toneladas de basura diaria. La mayoría de los residuos

sólidos urbanos que producimos está constituida por materiales que pueden ser clasificados

con facilidad como lo venimos enunciando: papel, cartón, vidrio, plásticos, trapos, materia

orgánica, etc.

2.2.9. Enfermedades por la basura

Entre algunas enfermedades las más comunes son:

Infecciones respiratorias.

Infecciones intestinales.

Dengue clásico y dengue hemorrágico.

Otitis media aguda.

Conjuntivitis clásico hemorrágico.

Neumonías y bronconeumonías.

Gripe.

Intoxicación por plaguicidas.

El efecto persistente de la contaminación del aire respirado, en un proceso silencioso de

años, conduce finalmente al desarrollo de afecciones cardiovasculares agudas, como el

infarto. Al inspirar partículas ambientales con un diámetro menor de 2,5 micrómetros,

ingresan en las vías respiratorias más pequeñas y luego irritan las paredes arteriales. Los

investigadores hallaron que por cada aumento de 10 microgramos por metro cúbico de esas

partículas, la alteración de la pared íntima media de las arterias aumenta un 5,9 por ciento.

El humo del tabaco y el que en general proviene de los caños de escape de los autos

producen la misma cantidad de esas partículas. Normas estrictas de aire limpio

contribuirían a una mejor salud con efectos en gran escala.

2.3. Fundamentación legal

Con la ley de separar los desechos ayudará a producir menos residuos sólidos. Los

residuos orgánicos se convertirán en abono en las plantas de composta. Los desperdicios

inorgánicos se llevarán a reciclar para convertirse en nuevos envases y productos.

La recolección se realizará en conjunto, es decir, todos los residuos serán recogidos en

conjunto. Esto es debido a que por el momento los camiones todavía no están adaptados

para recoger los desperdicios de manera separada.

xv

Actualmente se espera que la gente colabore por su propia voluntad. Al principio no se va

a aplicar ninguna multa. Después de un tiempo, a quien no la separe, sí se le multará

Artículo  1°. Objeto. La finalidad de la presente ley es crear e implementar el

Comparendo Ambiental como instrumento de cultura ciudadana, sobre el adecuado

manejo de residuos sólidos y escombros, previendo la afectación del medio ambiente y

la salud pública, mediante sanciones pedagógicas y económicas a todas aquellas

personas naturales o jurídicas que infrinjan la normatividad existente en materia de

residuos sólidos; así como propiciar el fomento de estímulos a las buenas prácticas

ambientalistas.

Artículo  6°. De las infracciones. Son infracciones en contra de las normas ambientales

de aseo, las siguientes:

1. Sacar la basura en horarios no autorizados por la empresa prestadora del servicio.

2. No usar los recipientes o demás elementos dispuestos para depositar la basura.

3. Disponer residuos sólidos y escombros en sitios de uso público no acordados ni

autorizados por autoridad competente.

4 Disponer basura, residuos y escombros en bienes inmuebles de carácter público o

privado, como colegios, centros de atención de salud, expendios de alimentos,

droguerías, entre otros.

xvi

5. Arrojar basura y escombros a fuentes de aguas y bosques.

6. Destapar y extraer, parcial o totalmente, sin autorización alguna, el contenido de las

bolsas y recipientes para la basura, una vez colocados para su recolección, en

concordancia con el Decreto 1713 de 2002.

7. Disponer inadecuadamente animales muertos, partes de estos y residuos biológicos

dentro de los residuos domésticos.

8. Dificultar, de alguna manera, la actividad de barrido y recolección de la basura y

escombros.

9. Almacenar materiales y residuos de obras de construcción o de demoliciones en vías

y/o áreas públicas.

10. Realizar quema de basura y/o escombros sin las debidas medidas de seguridad, en

sitios no autorizados por autoridad competente.

11. Improvisar e instalar sin autorización legal, contenedores u otro tipo de recipientes,

con destino a la disposición de basura.

12. Lavar y hacer limpieza de cualquier objeto en vías y áreas públicas, actividades estas

que causen acumulación o esparcimiento de basura.

13. Permitir la deposición de heces fecales de mascotas y demás animales en prados y

sitios no adecuados para tal efecto, y sin control alguno.

14. Darle mal manejo a sitios donde se clasifica, comercializa, recicla o se transforman

residuos sólidos.

15. Fomentar el trasteo de basura y escombros en medios no aptos ni adecuados.

16. Arrojar basuras desde un vehículo automotor o de tracción humana o animal en

movimiento o estática a las vías públicas, parques o áreas públicas.

17. Disponer de Desechos Industriales, sin las medidas de seguridad necesarias o en

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sitios no autorizados por autoridad competente.

18. El no recoger los residuos sólidos en los horarios establecidos por la misma empresa

recolectora, salvo información previa debidamente publicitada e informada y

debidamente justificada.

Artículo  7°. De las sanciones del comparendo ambiental. Las sanciones a ser impuestas

por medio del Comparendo Ambiental serán las contempladas en la normatividad

existente, del orden nacional o local, acogido o promulgado por las administraciones

municipales, y sus respectivos concejos municipales, las cuales son:

1. Citación al infractor para que reciba educación ambiental, durante cuatro (4) horas por

parte de funcionarios pertenecientes a la entidad relacionada con el tipo de infracción

cometida, sean Secretarías de Gobierno u otras.

2. En caso de reincidencia se obligará al infractor a prestar un día de servicio social,

realizando tareas relacionadas con el buen manejo de la disposición final de los residuos

sólidos.

3.  Multa hasta por dos (2) salarios mínimos mensuales vigentes por cada infracción, si es

cometida por una persona natural. La sanción es gradual y depende de la gravedad de la

falta.

4.  Multa hasta veinte (20) salarios mínimos mensuales vigentes por cada infracción,

cometida por una persona jurídica. Este monto depende de la gravedad de la falta, sin

embargo nunca será inferior a cinco (5) salarios mínimos mensuales legales vigentes.

5. Si es reincidente, sellamiento de inmuebles. (Parágrafo del artículo 16 de la Ley 142 de

1994).

6. Suspensión o cancelación del registro o licencia, en el caso de establecimientos de

comercio, edificaciones o fábricas, desde donde se causan infracciones a la normatividad

de aseo y manejo de escombros. Si el desacato persiste en grado extremo, cometiéndose

reiteradamente la falta, las sanciones antes enumeradas pueden convertirse en arresto.

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 Artículo 9°. Responsable de la aplicación del comparendo ambiental. El responsable de

la aplicación de la sanción por Comparendo Ambiental en cada circunscripción municipal

será su respectivo alcalde, quien podrá delegar en su Secretario de Gobierno o en quien

haga sus veces. En cuanto a las infracciones ambientales en vías o espacios públicos

causadas desde vehículos automotores o de tracción humana o animal, el responsable será

el respectivo alcalde, quien podrá delegar en su Secretario de Tránsito o en la autoridad

que haga sus veces.

Artículo 11. Plan de acción. El Gobierno Nacional deberá elaborar un plan de acción con

metas e indicadores medibles que propendan por la recuperación del medio ambiente, por

la aplicación de los recursos recaudados en la aplicación de la presente ley

CAPITULO l MARCO TEORICOxix

BASURA RECICLADA Uno de los problemas más complejos para las urbes modernas es la

disposición de sus desechos, especialmente de aquellos que tienen un fuerte impacto ambiental. De ahí que las iniciativas que apuntan a discriminar la basura según su clase -orgánica o inorgánica, reciclable o desechable- deben ser sostenidas para que lleguen a convertirse en la tendencia dominante en un futuro cercano. Las toneladas de basura que se producen a diario en la ciudad de Buenos Aires son recolectadas y compactadas por las empresas encargadas del servicio y depositadas en los rellenos sanitarios que realiza la CEAMSE.

Sin discriminación alguna, van a parar juntos desechos orgánicos de rápida descomposición con otros elementos, como los plásticos, cuya degradación tarda 450 años. En definitiva, como señalan los expertos, el relleno con basura indiscriminada realizado por la CEAMSE está contaminando los terrenos. Distintas organizaciones ecologistas vienen impulsando y promoviendo la separación de los residuos y el reciclaje de todo material que así lo permita. En ese marco, desde hace casi un año se está desarrollando una experiencia en Puerto Madero, auspiciada por una entidad ambientalista, para separar en bolsas distintas la basura orgánica y la inorgánica, y facilitar así su recolección.

El proyecto, del que participan en forma voluntaria medio centenar de vecinos, principalmente restaurantes y comercios, consiste en que la Fundación Senda recoge diariamente los desechos reciclables como aluminio, cartón, papel, vidrios y plásticos, depositados a cierta hora en recipientes especiales, y la empresa recolectora se hace cargo de los residuos orgánicos. Mientras tanto, el Gobierno de la Ciudad ha instalado mil cestos en las principales avenidas con leyendas que proponen clasificar la basura en cinco grupos, estimulando una educación ciudadana en la buena dirección. Asimismo, se ha presentado en la Legislatura porteña un proyecto de ley para implementar la recolección discriminada en toda la ciudad.

El propósito es reducir la cantidad de basura no degradable y aprovechar la potencialidad productiva de su reutilización. Aunque es incuestionable la necesidad de diferenciar y reciclar la basura, lograr que el sistema se expanda hasta incluir la mayor parte de lo que se produce requiere una profunda tarea de concienciación en la población. Porque, como en toda cuestión en la que están implicados intereses colectivos, sólo a partir de la propia responsabilidad es como se podrán obtener resultados positivos para todos. De ahí la importancia de dar pronto el primer paso.

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La basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para las grandes ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental y de alimañas, además de constituir un problema de recolección y almacenamiento que cuesta mucho dinero.

En los últimos años, la reutilización y procesamiento de la basura nivel casero, se ha ido organizando de tal manera que llegará el día en que los desperdicios sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan.

El hombre empezó a utilizar las materias primas de una forma desordenada, con la excusa del desarrollo el hombre que explota los recursos naturales más rápido es el que gana más beneficios, el que produce más basura es más feliz, apareciendo el consumismo y el derroche. Esto ha producido la proliferación de insectos, roedores y microorganismos patógenos, trayendo como consecuencia enfermedades catastróficas para el hombre como la peste.

Observando esto se vio que el hombre no podía desentenderse tan fácilmente de las basuras que originaba y ya que no eran un conjunto de cosas inútiles, sino que de ellas se podían extraer materias primas, reutilizables, se empezó a utilizar el término residuo.

La ley de residuos define que residuo es cualquier sustancia u objeto perteneciente a cualquier categoría que figure en el anexo de esta ley, la cual el poseedor se desprenda, tenga intención u obligación de desprenderse. De esta manera se incluye en la ley la responsabilidad que conlleva generar residuos. La calidad ambiental es una de las grandes aspiraciones de la humanidad, ya que la contaminación ambiental es un problema al que tiene que enfrentarse el hombre actual. Desde tiempos muy remotos en que los primeros grupos humanos forjadores de cultura aparecieron sobre la superficie del planeta, comienza de una manera muy débil el impacto negativo sobre el ambiente.

La escasez de materias primas así como la protección al medio ambiente son razones para inclinarse por el reciclado, sin embargo de toda técnica de aprovechamiento siempre va quedar algo que no se va poder reciclar, una parte que deberá ser tratada con una técnica de eliminación. También es cierto que las técnicas de aprovechamiento siempre son más costosas ya que requieren de una tecnología más sofisticada y de mayores

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instalaciones y que la cantidad de basura que se genera es tal que no da tiempo a reciclarla sin evitar que se acumule.

La recogida selectiva, es decir, la separación de los residuos en origen, debe ser promovida por los distintos pueblos, en beneficio del medio, ambiente convirtiéndose en una costumbre el reciclar, de esta manera dejaremos de ser esclavos de nuestra propia basura y podremos no sólo desentendernos de la basura que producimos sino saber que aquello que hemos consumido nos producirá el menor perjuicio posible. El reciclado, así como la recuperación de materias primas, son técnicas necesarias para llevar a cabo lo que denominamos un desarrollo sostenible, sin embargo en el caso de los residuos, como en otros tantos, los intereses de las empresas dedicadas a los tratamiento de basura se contraponen con los intereses de los defensores del medio ambiente, manteniendo a la gente en un perfecto estado de desinformación, adulándoles con la facilidad de arrojar cualquier desperdicio a la misma bolsa, sin hablarles de las consecuencias que ello genera, consiguen un día tras otro beneficiarse de su dictadura del derroche.

Se calcula que cada persona produce una media de 1 Kg. De basura al día. La mayoría de los residuos sólidos urbanos que producimos está constituida por materiales que pueden ser clasificados con facilidad: papel, cartón, vidrió, plásticos, trapos, materia orgánica e inorgánica, etc.

En la actualidad se reciclan materiales muy diversos; los más comunes son el papel, el vidrio y los envases. Otros materiales que se reciclan son las pilas y baterías, pues son altamente contaminantes al contener elementos como el mercurio (pilas botón), el cinc (pilas tradicionales), el níquel y el cadmio (en los ordenadores y teléfonos móviles) o el manganeso (baterías de electrodomésticos). También se encuentra en auge el reciclado de los consumibles ligados a la informática, como los cartuchos de tinta o tóner de las impresoras láser, y los propios equipos informáticos. Por último, el compostaje es la forma que tiene la naturaleza de reciclar sus propios residuos. Se trata de la descomposición controlada de materiales orgánicos por la acción de varios microorganismos e invertebrados.

La basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para las grandes ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental y de alimañas, además de constituir un problema de recolección y almacenamiento que cuesta mucho dinero.

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En los últimos años, la reutilización y procesamiento de la basura a nivel casero, se ha ido organizando de tal manera que llegará el día en que los desperdicios sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan.

La protección al medio ambiente es una razón para inclinarse por el reciclado, sin embargo de toda técnica de aprovechamiento siempre va quedar algo que no se va poder reciclar, una parte que deberá ser tratada con una técnica de eliminación. Instalaciones y que la cantidad de basura que se genera es tal que no da tiempo a reciclarla sin evitar que se acumule

Materiales para producir compostaje.Se puede usar un activador para suministrar nitrógeno extra y microorganismos, poca tierra y composta reciclado, la masa necesita humedecerse con aguas negras y luego ser expuesta al aire para comenzar el compostaje.

Materiales que no interesanSo productos que no importan como: restos de vajilla, vidrios, trozos de metal, botellas, etc.

Materias orgánicas que no deben ponerle en la pila plantas, ramitas y frutos de espinas.

Materiales orgánicos utilizablesEn el mundo de la naturaleza hay muchos desechos orgánicos los que podemos utilizar son de los huertos, bosques, mares, industria, basura del pueblo.

DomésticosPueden ser peladuras de vegetales, cáscaras de frutas, cáscara de huevos, café molido, bolsitas de té. También hay papel y el cartón, el polvo de la basura, y por último las cenizas y el hollín se puede utilizar después de estar

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expuesto al aire durante 3 a 6 meses. El pescado puede ocasionar problemas al menos que lo coloquemos en el centro de la pila.Otro es las heces y las aguas negras, su uso es bueno para la planta . En Inglaterra hay una red de saneamiento que puede reciclar el 40% de las aguas negras.

JardínLos residuos del jardín son flores muertas, tallos, cenizas secas. Las malas hierbas sirven también para el compostaje, pero mejor es quemar las raíces de las malas hierbas convirtiéndose en cenizas. Las lluvias se llevará, rápidamente el potasio de las cenizas. Desechos urbanosEl campo produce gracias a las aguas negras para que den frutos. El campo produce la mayoría de alimentos y el humano cantidad de basura.La basura urbana son los desechos sólidos de las casas, estos deben retornar al campo y completar el ciclo de la naturaleza.La basura urbana comprende los desechos sólidos, restos de cartón, plástico, además incluye cantidades importantes de basura de oficinas, mercados, etc.

Otro componente es la tierra cloacal la necesidad urgente de reciclar con su riqueza en nutrientes parta las plantas. Las tierras cloacales contienen mucho e gérmenes patógenos que atacan al hombre.En otros países menos desarrollados dicen que ellos botan por ahí los residuos en los ríos, en fosas, canteras, y cavidades cercanas a las ciudades y esas aguas llegan a los terrenos de cultivos de (El Cural Lateral 6).pero esto tiene sus consecuencias que son la contaminación, las enfermedades y el mal olor.

Composición químicaLa composición química de los desechos orgánicos varía mucho con diferentes contenidos de humedad, carbono, nitrógeno, oxígeno, nutrientes primarios. Fósforo y potasio nutrientes secundarios. Este conjunto forma la materia mineral.

Recogida, almacenamiento y preparaciónLas pilas de compostaje pueden prepararse en continua o discontinua, es importante que la mayor parte de la descomposición se produzca en la pila del compostaje, liberando mucho calor. Una descomposición prematura.

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RecogidaLos materiales que son para el compostaje deben de cambiar de lugar, ya sea en casa, campo, ciudad o industria y transportarlos hacia el lugar de compostaje.

AlmacenamientoAl almacenar los materiales para su elaboración. Evitar cierta descomposición en el almacenamiento. El mantener el material frío, seco y de fácil acceso del aire reducirá la descomposición prematura. Materiales putrescibles pueden almacenarse en una fosa sobre el suelo, para evitar que se críen las moscas. Los materiales duros deben ser almacenados en una fosa de compostaje con un poco de suelo y humedad, este tratamiento ayudará que la humedad penetre en el material y resulte más fácil del compostar. Un material importante es el agua, significa si los desechos están secos se utiliza agua igual que los desechos.

PreparaciónAlgunos tamaños de los desechos orgánicos no son los adecuados para el compostaje, los materiales duros y secos necesitan ser humedecidos y la basura urbana necesita ser separada de los materiales no compostables como vidrio, el metal y el plástico.

AditivosCuando en los desechos orgánicos hay un material verde fresco con humedad el compostaje será más rápido.

Activadores La optima relación de C/N debemos de tener una mezcla que sea rápida, otros materiales que aceleran el compostaje, son los que suministran azúcares, principalmente material verde que proporciona el nitrógeno.

InoculantesSi mucho material pajizo, talloso o leñoso, es probable que la relación C/N sea mucho mayor, y no se podrá matar a los patógenos. Para evitar que esto suceda tenemos que reducir la relación C/N y poner materiales bajos, orina, sangre seca, etc. Y se puede usar fertilizantes químicos y todo esto podrá protegernos de los ataques de los microorganismos

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¿Que son residuos orgánicos ¿

Son biodegradables (se descomponen naturalmente). Son aquellos que se desintegrarse o degradarse rápidamente, transformándose en otro tipo de materia orgánica para un beneficio.

El impacto ambiental de los residuos orgánicos?

Los residuos orgánicos tienen un fuerte impacto sobre el medio ambiente, contaminando la atmósfera, el suelo y las aguas, debido principalmente a sus altos contenidos en materia orgánica -inestable e inmadura- y elementos minerales.

De entre las diferentes alternativas de gestión de los residuos orgánicos, tanto el depósito en vertederos como la incineración provocan la emisión de CO2 y de otros gases a la atmósfera, contribuyendo al efecto invernadero.

El compostaje

Es un proceso biológico aerobio, que bajo condiciones de aireación, humedad y temperaturas controladas y combinando bases mesófilas (temperatura y humedad medias) y termófilas (temperatura superior a 45%), transforma los residuos orgánicos degradables, en un producto estable e higienizado, aplicable como abono o sustrato. Es decir, el compostaje es:

Una técnica de estabilización y tratamiento de residuos orgánicos biodegradables. El calor generado durante el proceso va a destruir las bacterias patógenas, huevos de parásitos y muchas semillas de malas hierbas que pueden encontrarse en el material de partida, dando lugar a un producto higienizado.

Una técnica biológica de reciclaje de materia orgánica que al final de su evolución da humus, factor de estabilidad y fertilidad del suelo.

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El resultado de una actividad biológica compleja, realizado en condiciones particulares; el compostaje no es, por tanto, un único proceso. Es, en realidad, la suma de una serie de procesos metabólicos complejos procedentes de la actividad integrada de un conjunto de microorganismos. Los cambios químicos y especies involucradas en el mismo varían de acuerdo a la composición del material que se quiere compostar.

El producto obtenido al final de un proceso de compostaje, el compost, posee un importante contenido en materia orgánica y nutriente, pudiendo ser aprovechado como abono orgánico o como substrato.

Compost

El Compost es uno de los mejores abonos orgánicos que se puede obtener en forma fácil y que permite mantener la fertilidad de los suelos con excelentes resultados en el rendimiento de los cultivos. Es el resultado de un proceso controlado de descomposición de materiales orgánicos debido a la actividad de alimentación de diferentes organismos del suelo (bacterias, hongos, lombrices, ácaros, insectos, etc.) en presencia de aire. El abono compostado es un producto estable, sanitariamente neutro, con un contenido Carbono nitrógeno (C/N 10-15), PH neutro, que se le llama humus .La ecología, el manejo de los recursos naturales, el reciclaje y la lucha contra la contaminación están de moda, por lo que el compostaje tiene actualmente mucha difusión, ya que convierte los desperdicios orgánicos en un sustrato muy rico.

Elementos clave

Materiales orgánicos: Una buena mezcla consistente de dos partes "marrón" (hojas secas, con alto contenido de carbón) y una parte de "verde (recorte fresco de césped y material podado, altos en nitrógeno)

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Humedad: Los materiales de Compost se deben sentir húmedos, sin exceso de agua

Temperatura: El Compost debe sentirse tibio al tacto, excepto en invierno

Aire: Cuando los materiales se descomponen sin oxígeno causan mal olor. Mueva el Compost cada vez que le agregue materia orgánica y por lo menos dos veces al mesLocalización

Problema SoluciónMuy húmedo Revuelva la pila, agregue material seco, cubra la pilaSeco, parece polvo Revuelva, riegue, cubra la pilaFrío al tacto Revuelva, agregue "verdes"Demasiado caliente al tacto Revuelva, agregue tierra o "marrones", riegueOlor fuerte Revuelva, agregue tierra y "marrones"

CAPITULO ll MARCO METODOLÓGICO

TECNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACIÓN

Para la obtención de esta información necesaria para conocer la utilización de los desechos orgánicos en campo de acción de la Unidad Educativa Santo Domingo sección vespertina, se hará uso de los siguientes métodos de investigación.

Entrevista: Es la comunicación establecida entre el investigador y el sujeto de estudio con el fin de obtener respuestas verbales alas interrogantes planteadas, sobre el tema propuesto.

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Encuesta: Este método consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones, actitudes y sugerencias. Se utilizaran estos métodos debido a que son los más conocidos, son de fácil aplicación y permiten obtener información concreta y directa de las personas involucradas.

Forma en que se Analizaran e Interpretaran los resultados:

Para elaborar el analisis e interpretacion de los resultados obtenidos de las preguntas realizadas a los estudiantes de campo de accion reforestacion de la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados, a traves de la encuesta y las preguntas realizadas por medio de la entrevista, se desarrollara el siguiente procedimientos:

Preguntas de Investigación : Las preguntas elaboradas para el Cuestionario, el cual va dirigido a los estudiantes y con respuestas simples y las preguntas que se realizarán por medio de la entrevista de forma abierta.

Objetivo: La meta o finalidad de lo que se pretende alcanzar mediante la investigacion de ésta manera se podrá obtener una mayor claridad de lo que se está investigando.

Cuadro de Resultados:

Por medio de este cuadro se mostrará la información recopilada de las encuestas para crear así una asimilación con los resultados obtenidos en la investigación.

Representación Gráfica: Los resultados obtenidos por medio del cuestionario realizado a los estudiantes de la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados, se mostrarán de la forma gráfica utilizando el gráfico de su Pastl, en el cual cada respuesta sera representada por un color determinado para su mejor comprensión.

Interpretación: Esta será la forma mediante la cual se procurará expresar y plantear de forma clara la informacion obtenida por medio de la investigación.

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Investigación Exploratoria: Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto poco conocio o estudiado, por los que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto. En estos estudios se plantea el tema más no la investigación; el metodo en este tipo de investigación se basa en la observación de registro.

Investigación Descriptiva: Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Tiene como objetivo la descripción precisa del evento de estudio. Este tipo de investigación se asocia con el diagnóstico. El método se basa en la indagación, observación, el registro y la definición.

Investigación Comparativa: Por lo general se realiza con dos o más grupos, y su objetivo es comparar el comportamiento de un evento en los grupos observados. La comparación implica encontrar semejanzas y diferencias. Trabaja con un fenómeno de estudio en varios grupos o contextos. El método se basa en la indagación, el registro de la definición y la contrastación.

CAPITULO lll ANALISIS DE LOS RESULTADOS

1. ¿Cómo desecha la basura evitando que degraden los desechos inorganicos ?

La deposida en un contenedor cercano 55%En bolsa de residuos que se la lleve el recolector 30%Utiliza bolsas para desechar basuras 12%Arroja pilas, baterias a diario 3%

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2. ¿Dónde arroja las botellas, bolsas, co-midas etc. Cuando te encuentras en la in-

stitucion?

En los recipientes en la via publica 49%En la calle 32%Acequia 19%

3. ¿Qué desechos organicos son im-portantes en la naturaleza?

Heces 18%Alimentos 29%Tallos de arboles 39%Otros 14%

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4. ¿Cuál cree que es el tratamiento que reciben estos desechos organicos?

Incineracion 48%Tratamiento de aguas residuales 49%Otros 3%4º trim.

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CONCLUSIONES

Todos aprendimos la importancia de separar los desechos organicos correctamente.

Antes de arrojar una basura al suelo, , intenta reutilizarla, recuerda que debemos depositar cada residuo en la correspondiente caneca o llevarlo al punto limpio de nuestra ciudad.

Es sorprendente el número de residuos que pueden ser reciclados, podemos darles nueva vida y valor como productos. Solo usa tu imaginación todo esto contribuye al desarrollo sostenible.

Si separamos así los desperdicios, no estaremos produciendo basura, sino materiales agradables, limpios y sobre todo útiles, ya que pueden ser reciclados. Además, con estos sencillos pasos dejamos de ser productores de basura y contribuiremos a:

1. Evitar depurar desechos orgánicos no competentes con la naturaleza

2. Disminuir el volumen de basura

3.- Evitar tirar basura que tardará meses y años en descomponerse, contaminando el planeta.

4. Evitar utilizar fertilizantes químicos en forma desmedida y ahorrar en fertilizantes.

5. Lograremos menos producción de productos contaminantes, ahorrando al mismo tiempo recursos naturales NO renovables.

6. Embellecer nuestros jardines, campos, bosques.

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RECOMENDACIONES

Utilizar los desechos orgánicos de la institución para los campos que se encuentran internamente, como el parque ecológico, partes posteriores del estado.

Así podremos tener un suelo sólido y fértil para poder utilizarlo como un sembrío de plantas que ornamenten la institución.

No dejar que los alumnos voten basura inorgánica que contamine este medio y naturaleza de la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados.

Los alumnos de reforestación, poner en orden esta metodología de abono con desechos orgánicos que se descompongan en la tierra fértil.

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BIBLIOGRAFÍA

https://es.wikipedia.org/wiki/ Desecho _ orgánico

Dimate Borda, Carlos "Manejo de residuos solidos" . Programa zonas ambientalmente competitivas de la localidad de Chapinero. Bogotá. .

Medina, Caraballo y Jimenez "Contaminación ambiental y manejo de desechos sólidos. .

Manual para el docente "educar para el ambiente", elaborado por Susana Rivera Valdez – 2003 –Buenos Aires.

Organización Panamericana de la Salud "Gestión de residuos sólidos en situaciones de desastre. Washington.DC. OPS.

Roldan Ruiz, Paloma "Legislación y salud ambiental en el manejo de residuos sólidos en instituciones educativas.

http://200.35.84.131/portal/bases/marc/texto/9111-04-00238.pdf

semillitasgrau.blogspot.com/p/5-mar.html

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ANEXOS

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