Unidad Educativa Colegio Juan XXIII Inscrito en el M.P.P.P.E San Cristóbal - Táchira

Área: Inglés y otras lenguas extranjeras Período: 3ero

Docente: Elisa De Nobrega Clase: 4, 5 y 6 Grado: 5to

Contenido: Expresar emociones.

CLASE 4: Expresar emociones. ESCRIBIR Y DIBUJAR EN TU CUADERNO DE INGLÉS

Express your emotions Nuestros sentimientos y emociones son una parte importante de nuestra personalidad.

DEL WORK BOOK UNIDAD 5: I like to express my feelings and emotions. DESARROLLAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Actividad 1 (página 46): Responder las siguientes preguntas de acuerdo a su

criterio.

2. Actividad 2 (página 47): Corta y pega la palabra que se encuentra al final del libro,

luego ubícala con la imagen que corresponda.

3. Actividad 3 (página 48): Lee el siguiente dialogo y completa los espacios en blanco.

4. Actividad 3 (página 48): De acuerdo con el dialogo anterior debe responder las

siguientes preguntas.

Ejemplo:

1. Complete what Tom says “life is full of…”

Rta: Tom says “ Life is full of different events and sometimes those experiences

are what makes us what we are today”.

5. Actividad 5 (página 49): Reescribir los adjetivos de la manera correcta

Ejemplo:

Dnki : kind

6. Actividad 6 (página 49): Usando los adjetivos de la actividad anterior, hacer

oraciones describiendo los miembros de tu familia

Ejemplo:

1. My mother is very kind ( mi mama es muy noble)

CLASE 5: Expresar emociones (Continuación)

ESCRIBIR EN TU CUADERNO DE INGLÉS

Adjectives that relate to negative feelings: adjetivos que se relacionan con sentimientos

negativos. DEL WORK BOOK UNIDAD 5: I like to express my feelings and emotions. DESARROLLAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

7. Actividad 7 (página 50): Opción múltiple. Completa las siguientes oraciones

eligiendo A, B ó C.

8. Actividad 8 (página 51): Hacer la sopa de letras.

9. Actividad 9 (página 52): Usando la siguiente lista de palabras, hacer preguntas (Q)

y respuestas (A) en tiempo pasado. ( puede hacerlas en pasado simple o pasado

continuo)

Determined determinado

Obedient obediente

Succesful exitoso

Pleasant agradable

Relieved aliviado

Thankful agradecido

Pasado Simple

Simple Past “Did” (Pasado Simple)

I - You- He- She - It - we- you- They (el Did trabaja con todos los pronombres

personales)

Estructura de la oración usando el Did

Afirmativa pronombre + Did + verbo + complemento

Negative pronombre + Did Not + verbo + complemento

Interrogative Did + pronombre + verbo + complemento?

Respuestas: Yes, I did

No, I did not / no, I didn´t

Video tutorial. https://www.youtube.com/watch?v=pPW3cgcaHCQ

Ver el video y hacer las actividades reflejadas en el mismo. Luego realiza la actividad

15 de tu libro Work Book.

Pasado Continúo

Video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=iN1CUcUT7dE

10. Actividad 10 (página 53): Escribe preguntas para la siguiente respuesta. Mira el

ejemplo de abajo

Ejemplo:

- (Q) What outdoor activity do you like the most? (¿Qué actividad al aire libre te

gusta más?

- (A) The outdoor activity I Iike the most is playing tennis. (La actividad al aire libre

que más me gusta es jugar tennis).

CLASE 6: Expresar emociones. ESCRIBIR EN TU CUADERNO DE INGLÉS: Vocabulary

DEL WORK BOOK UNIDAD 5: I like to express my feelings and emotions. DESARROLLAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

11. Actividad 11 (página 53): Marcar la palabra correcta.

Ejemplo:

Nice neice nize

12. Actividad 12 (página 54): Hacer oraciones con las siguientes palabras usando

LOOK y SEEM.

LOOK and SEEM.

Las palabras Look (mirar/ parecer ) y SEEM (parecer), tienen significados similares.

Se consideradan sinónimos. Si aprendes a usarlos correctamente, pueden ayudarlo

a enviar un mensaje claro a su oyente.

Ejemplo

LOOK

1. It looks like it might star to rain Sue, let´s go inside. (Parece que puede comenzar

a llover Sue, vamos adentro.

SEEM ( parece)

1. it seems to me that it may start to rain very son, let´s go inside Sue.(me parece que

puede comenzar a llover muy pronto, entremos a Sue.

13. Actividad 13 (página 54): Escribir oraciones con estas palabras usando el pasado

simple.

Pasado Simple

Simple Past “Did” (Pasado Simple)

I - You- He- She - It - we- you- They (el Did trabaja con todos los pronombres

personales)

Estructura de la oración usando el Did

Afirmativa pronombre + Did + verbo + complemento

Negative pronombre + Did Not + verbo + complemento

Interrogative Did + pronombre + verbo + complemento?

Respuestas: Yes, I did

No, I did not / no, I didn´t

Video tutorial. https://www.youtube.com/watch?v=pPW3cgcaHCQ

14. Actividad 14 (página 55): Escribe oraciones con estas palabras en Pasado simple

usando was/were.

Pasado simple usando was-were

Cuando necesitamos hablar sobre cosas en el pasado podemos usar

“was/were”. A continuación podemos encontrar algunos buenos ejemplos de estas

estructuras.

- Were not you at when I called you, Ben?

No estabas en casa cuando te llamé, Ben

- Yes I was. But I wasn´t inside, I was outside in the backyard, and I didn´t hear the

phone ring. Sorry mom.

Sí, yo estaba. Pero no estaba adentro, estaba afuera en el patio trasero, y no oí sonar

el teléfono. Lo siento mama.

- What was the name of the movie that you went to see?

¿Cuál era el nombre de la película que fuiste a ver?

15. Actividad 15 (página 55): Escribe preguntas con estas palabras en pasado simple

Pasado Simple

Simple Past “Did” (Pasado Simple)

I - You- He- She - It - we- you- They (el Did trabaja con todos los pronombres

personales)

Estructura de la oración usando el Did

Afirmativa pronombre + Did + verbo + complemento

Negative pronombre + Did Not + verbo + complemento

Interrogative Did + pronombre + verbo + complemento?

Respuestas: Yes, I did

No, I did not / no, I didn´t

Video tutorial. https://www.youtube.com/watch?v=pPW3cgcaHCQ

Ver el video y hacer las actividades reflejadas en el mismo. Luego realiza la actividad

15 de tu libro Work Book.

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO JUAN XXIII Inscrito en el M.P.P.E

SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA CODIGO PLANTEL: S1727D2023

AÑO ESCOLAR: 2019-2020

PAU

TAS

PARA LA EVALUACION

1. Responder las actividades de la Unidad 5 I like to express my feelings and

emotions,

2. Esta evaluación será entregada el día 24-05-2020.

3. Envía al correo: CORREO: inglesprimariacj23@gmail.com, un registro fotográfico

de tu cuaderno o libro.

4. En atención aquellos representantes que están preocupados por el libro, les anexe las

imágenes del libro para que trabajen en el cuaderno del niño. Van a transcribir todas

las actividades en el cuaderno

DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN

GRADO: 5to

SECCIÓN: U

AÑO ESCOLAR: 2019-2020

FECHA:

PRUEBA ACUMULATIVA

DOCENTE: Elisa De Nobrega

ÁREA: Inglés y otras lenguas

extranjeras

PERÍODO: Tercero

OBSERVACIONES:

NOMBRE DEL ALUMNO:

N° DE LISTA:

Unidad 5 I like to express my feelings and emotions