UNIDAD DIDÁCTICA 5. División celular...Unidad 5. División celular. 4º ESO 3 Profesor: Luis Pablo...

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Unidad 5. División celular. 4º ESO 1 UNIDAD DIDÁCTICA 5. División celular Este ESQUEMA debe ser complementado con los contenidos que se desarrollan en el libro de texto más los que se expliquen en clase. CONCEPTOS. 1. Teoría celular. La célula sólo es conocida desde la invención del microscopio en el siglo XVII. Leeuwenhoek. inventa un “microscopio” con el que observa los primero animalículos. Hooke observando corcho pone nombre a la célula. Brown descfibe el núcleo. Schleiden y Schwann (1838) enuncian la teoría celular. Virchow (1865) completa la teoría. Pasteur (1860) refuta definitivamente la teoría de la “generación espontánea”. Ramón y Cajal (1900) incluye al tejido nervioso en la teoría celular. La teoría celular se expresa así: Todos los seres vivos están formados por células. La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos. Toda célula proviene de la división de otra preexistente. 2. Tipos celulares. Existen básicamente dos tipos de células: Procariotas y Eucariotas. Las primeras están representadas por las bacterias, las segundas por el resto de los seres vivos. Por no repetir (lo visteis en tercero) y en el libro hay un buen resumen de las partes de cada una de ellas. En esencia: procariotas son, de media, una milésima parte en volumen de las eucariotas, no poseen orgánulos internos de membrana donde desarrollar funciones específicas y tienen una pared celular diferente. Profesor: Luis Pablo Ortega IES Santiago Grisolía. Cuenca.

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Unidad 5. División celular. 4º ESO 1

UNIDAD DIDÁCTICA 5. División celular Este ESQUEMA debe ser complementado con los contenidos que se desarrollan en el libro de texto más los que se expliquen en clase.

CONCEPTOS.

1. Teoría celular.

La célula sólo es conocida desde la invención del microscopio en el siglo XVII.

• Leeuwenhoek. inventa un “microscopio” con el que observa los primero animalículos. • Hooke observando corcho pone nombre a la célula. • Brown descfibe el núcleo. • Schleiden y Schwann (1838) enuncian la teoría celular. • Virchow (1865) completa la teoría. • Pasteur (1860) refuta definitivamente la teoría de la “generación espontánea”. • Ramón y Cajal (1900) incluye al tejido nervioso en la teoría celular.

La teoría celular se expresa así: Todos los seres vivos están formados por células. La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos. Toda célula proviene de la división de otra preexistente.

2. Tipos celulares.

Existen básicamente dos tipos de células: Procariotas y Eucariotas. Las primeras están representadas por las bacterias, las segundas por el resto de los seres vivos.

Por no repetir (lo visteis en tercero) y en el libro hay un buen resumen de las partes de cada una de ellas.

En esencia: procariotas son, de media, una milésima parte en volumen de las eucariotas, no poseen orgánulos internos de membrana donde desarrollar funciones específicas y tienen una pared celular diferente.

Profesor: Luis Pablo Ortega IES Santiago Grisolía. Cuenca.

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3. El núcleo celular.

• Orgánulo celular que contiene el ADN. Contiene la información genética necesaria para fabricar todas las diferentes proteínas de la célula.

• Generalmente una célula contiene un sólo núcleo. • Hay células plurinucleadas (fibras musculares estriadas). • Hay células sin núcleo (eritrocitos), incapaces de regenerar sus componentes y, por

tanto, de vida corta.

En un núcleo activo ( en interfase) se observan:

- Nucleoplasma. - Nucleolo. - Envuelta nuclear. - Cromatina: ADN + histonas.

El número de moléculas de ADN se corresponde con el número de cromosomas que veremos a continuación.

2. Ciclo celular.

Tiempo y procesos que transcurren entre el final de una división celular y el final de la siguiente.

Interfase: G1. crecimiento, síntesis de los componentes, funcionamiento y diferenciación. Replicación del ADN. (S) Síntesis de componentes necesarios para realizar la división (G2). División del núcleo, Cariocinesis (M).

3. Los cromosomas,

Cuando la cromatina se espiraliza (condensa) se pueden observar los cromosomas. Partes de un cromosoma: brazos, centrómero, cromátidas, telómeros. Número de cromosomas: en nuestras células los cromosomas están en parejas . (2n) siendo n el numero de cromosomas distintos. 2n : diploides, n haploides, 4n tetraploides. etc. Forma: se les reconoce por el tamaño, posición del centrómero y bandas en la tinción: metacéntricos, acrocéntricos, telocéntricos. Cada especie tiene un conjunto de cromosomas que forman su Cariotipo. (ACTIVIDAD 1)

Profesor: Luis Pablo Ortega IES Santiago Grisolía. Cuenca.

Unidad 5. División celular. 4º ESO 3

Profesor: Luis Pablo Ortega IES Santiago Grisolía. Cuenca.

Actividad 1Recorta los diferentes cromosomas de la imagen y pégalos en un folio por parejas. Usa el tamaño, la disposición del centrómero y las bandas para juntar las parejas y pégalas por tamaños de mayor a menor.

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4. División celular.

Hay dos tipos: mitosis y meiosis.

4.1 Mitosis.

La célula da lugar a dos células hijas genéticamente idénticas. Es un tipo de visión asexual en organismos unicelulares y el mecanismo de crecimiento de los organismos pluricelulares. Consta de Cariocinesis (división del núcleo) y citocinesis (división del citoplasma). La cariocinesis :

profase Metafase Anafase Telofase

La citocinesis: por estrangulamiento o fragmoplasto.

Resultado: dos células genéticamente idénticas.

4.2 Meiosis.

Da lugar a 4 células genéticamente diferentes y con la mitad de su dotación cromosómica (n).

Tiene lugar en algún momento de un ciclo con reproducción sexual. Fases: dos divisiones consecutivas

Primera división meiótica: profase I (sobrecruzamiento), metafase I, anafase I y telofase I Segunda división: Profase II, metafase II, anafase II, telofase II.

su importancia reside en que es la forma de combinar la información genética para producir individuos genéticamente diferentes sobre los que actúa la selección natural.

Las células sexuales (gametos) se producen en las gónadas dando lugar a espermatozoides (4 por meiosis) y óvulos ( 1 + tres corpúsculos polares).

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VAS A NECESITAR DOS COPIAS DE ESTE DIBUJO.

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Actividad 2Colorea cada uno de los cromosomas. Recórtalos. Vamos a hacer mitosis con ellos y observar el resultado final.

Actividad 3Colorea cada uno de los cromosomas. Recórtalos. Vamos a hacer MEIOSIS con ellos y observar el resultado final.