UNIDAD DIDCTICA

HISTORIA DEL PUEBLO GITANO

CEIP LOS ALMENDROSCURSO:2010-2011

CONTEXTO

El colegio se encuentra en una barriada perifrica situado en la zona norte de la ciudad. Es uno de los barrios ms pobres, con altos ndices de subdesarrollo econmico, social, cultural y laboral. Los alumnos son de etnia gitana y la familia se dedica a la venta ambulante, recogida de chatarra u otras formas de economa marginal. El nivel cultural es muy bajo, casi nadie tiene el graduado escolar y ms del 50% leen con difucultad.

CONTEXTO

La vida se hace de cara a la calle en la que se charla, se juega, se canta, se trabaja, la calle es el centro de vida social.- Caractersticas del alumnado:Familias con escaso inters por la escolarizacin de sus hijos, lo que provoca, altas tasas de absentismo escolar, desajustes entre la edad real y la edad escolar, escasas relaciones padres/escuela, alumnos poco o nada motivados,

Falta de hbitos tanto personales como de relacin social.

CONTEXTO

Desconocimiento de otras realidades y una infraestructura de marginalidad en la que se desarrollan los menores de este barrio que provoca una falta de expectativas con poca capacidad de la escuela para poder brindrselas.

Poca adecuacin de los materiales escolares existentes en el mercado al contexto social del barrio.

Constante preocuapcin por la consecucin de objetivos de ndole acadmica.

LA DOTACIN DE TIC EN EL CENTRO ES LA SIGUIENTE:

La mayora del alumnado del centro no dispone de porttil propio y presenta una competencia digital mnima por lo que se intentar potenciar en primer lugar, la informacin a travs de un navegador en este caso Mozilla. Con posterioridad se irn incluyendo otras herramientas web 2.0.

COMPETENCIAS BSICAS TRABAJADAS EN ESTA U.D.

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia social y ciudadana

Competencia cultural y artstica

Competencia para aprender a aprender

Tratamiento de la informacin y competencia digital

Competencia en el conocimiento y la interaccin en el mundo fsico

Autonoma e iniciativa personal

OBJETIVOS

Dar a conocer la historia, los valores y tradiciones del pueblo gitano.

Aprender algunas palabras de vocabulario cal.

Investigar el patrimonio cultural gitano y contribuir activamente a su conservacin y mejora.

Fomentar el trabajo coloborativo.

Incentivar el uso de las TIC como metodologa de trabajo.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS

22 Noviembre 3 Diciembre

Uso del vocabulario adecuado.

Dilogos: hablar y escuchar.

Lecturas: La gallina negra, La amapola.

Poesas (Casida de las palomas oscuras, Romancero Gitano) y adivinanzas.

Bsqueda de informacin sobra la historia y cultura del pueblo gitano, utilizando las TIC.

Elaboracin de murales utilizando la creatividad para expresarse artsticamente.

ACTIVIDADES

Leer un texto y realizar las actividades de comprensin lectora.

Resuelve las siguientes adinanzas.

Recita poemas del Romancero Gitano de F. Garca Lorca.

Busca informacin en internet sobre historia, cultura, personajes ilustres y oficios tradicionales de los gitanos.

Elabora un mural en el que queden reflejados smbolos (bandera) de la cultura gitana.

Realizacin de un reportaje fotogrfico de las actividades.

MATERIALES DE TRABAJO

MATERIALES DE TRABAJO

MATERIALES DE TRABAJO

MATERIALES DE TRABAJO

MATERIALES DE TRABAJO

MATERIALES DE TRABAJO

MATERIALES DE TRABAJO

MATERIALES DE TRABAJO

RECURSOS

Cuadernillo de actividades

Cmara de fotos digital

Album digital en Picasa

Ordenadores de clase

Open Office: Impress, Procesador de textos.

Mochila digitalBubbls.usMaterial fungible (rotuladores, lpices, ...)

Internet:http://www.cuadernointercultural.com/cultura-gitana/http://www.cuadernointercultural.com/materiales/lectura/cuentos-fabulas-y-leyendas/http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/clave_diver.pdf http://www.institutoculturagitana.es/http://www.gitanos.org/http://www.google.com

METODOLOGA

Utilizacin de las nuevas tecnologas: ordenador fijo/ordenador porttil.

Realizacin en pequeo grupo de mapas conceptuales, esquemas, jeroglficos,

Hacer hincapie en las caractersticas delo pueblo gitano.

Trabajo colaborativo en la realizacin de los murales.

El coordinador de ciclo se ha encargado de preparar y organizar todas las actividades y las llevan a cabo todos los maestros del ciclo.

La actividad final es una convivencia entre padres/ madres, alumnos/as y maestros/as de todo el centro.

EVALUACIN

Participacin activa en las actividades propuestas en clase.

Actitud colaboradora con el resto de compaeros.

Valoracin de los aspectos culturales del pueblo gitano.

Limpieza y orden en los trabajos realizados.

Cuaderno de satisfaccin del alumnado.

AUTORAS:Estrella MirandaCarmen Torres

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