Unidad didáctica1

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El uso de aplicaciones virtuales como espacio para el aprendizaje colaborativo de los diversos crímenes en Inglés. Título de la Unidad Didáctica:

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El uso de aplicaciones virtuales como espacio

para el aprendizaje colaborativo de los

diversos crímenes en Inglés.

Título de la Unidad Didáctica:

Esta Unidad Didáctica se llevará a cabo en la Escuela Modelo de

San Juan-Secundaria de la provincia de San Juan. A la misma

asisten alumnos que cuentan con una base en la lengua extranjera

desde el inicio de su educación. La institución a la que asisten es de

carácter privado.

Datos de la escuela en que se implementaría dicha unidad

-Público al que está destinado:

-La Unidad didáctica de "Crímenes" en Inglés se llevará a

cabo con 29 alumnos de 4° año del nivel orientado. Los

mismos tienen entre 15 y 16 años.

-Tema: Crímenes y Comunidad

Descripción sintética de la propuesta

Propósitos:

1- Incentivar la interpretación de textos escritos y orales de complejidad

elemental/ intermedia ya sean adaptados y auténticos sobre los diversos

tipos de crímenes

2-Promover la producción de textos orales y escritos relacionados a la temática de crímenes

3-Promover el uso adecuado de recursos digitales a cerca de la temática

propuesta

Descripción sintética de la propuesta}

Objetivos:

Que los alumnos

1) Desarrollen durante el transcurso de esta secuencia las competencias y

capacidades para comunicarse efectivamente de forma oral y escrita en

un nivel de complejidad acorde a los temas desarrollados

2) Puedan justificar sus respuestas y elecciones de manera crítica de

acuerdo a su edad y desarrollo del pensamiento

3) Realicen un uso apropiado de los recursos digitales para llevar a cabo

ésta propuesta.

Modalidad de trabajo: El trabajo de tal unidad didáctica se llevará a cabo

tanto de manera presencial en las horas cátedras de la asignatura como de

manera virtual.

Duración: Esta unidad didáctica se llevará a cabo durante un trimestre.

Modalidad de Evaluación: La Evaluación será de tipo presencial y virtual

considerando las siguientes pautas:

- Interpretación correcta de consignas

- Apropiado uso de las diversas herramientas virtuales propuestas y sitios

web propuestos

-Cumplimiento con la asignación de tareas