UNIDAD DIDÁCTICA OLIVENZA DESDE LA PREHISTORIA AL MUNDO VISIGODO Miguel Ángel Vallecillo Teodoro Teresa Plaza Jaime Vega

UNIDAD DIDÁCTICA TEMA: Olivenza desde la Prehistoria hasta el mundo visigodo. NIVEL: 1º, 2º y 4º ESO ÁREA: Sociales, Lengua y Portugués. OBJETIVOS: 1.- Conocer la vida diaria de los primeros pobladores del suelo oliventino. 2.- Diferenciar los tipos de dólmenes que en el término se construyeron. 3.- Reconocer los materiales del Calcolítico de la sala de Arqueología, así como su utilidad. 4.- Descubrir los principales vestigios que manifiestan la presencia humana durante la Edad de Bronce y Hierro en Olivenza. 5.- Reconocer la presencia romana y visigoda en el término. 6.- Conocer vocabulario relacionado con el tema, tanto en español como en portugués. 7.- Trazar un eje cronológico con las etapas estudiadas COMPETENCIAS 1.- Expresarse y crear textos escritos adecuados, coherentes y cohesionados. 2.- Expresarse oralmente de forma correcta. 3.- Mostrar una actitud participativa hacia las actividades. 4.- Desarrollar un pensamiento crítico y constructivo, de valoración y respeto del entorno. CONTENIDO 1.- Los primeros pobladores. 2.- La aportación de las Edades de Bronce y Hierro. 3.- El legado romano. 4.- El mundo visigodo. ACTIVIDADES Texto 1. Los primeros pobladores. “Hacia el III milenio y primera mitad (metade) del segundo, se desarrolla la cultura magalítica(megalítica) en Europa. A orillas (margem do rio) del Guadiana, se encuentran dólmenes (dólmenes), como el de la f inca Malpica de España (Foto 1), constituido por siete losas (lousas) verticales y una horizontal.

Foto 1 ¿Cómo se construían? Una vez localizadas las piedras (pedras), todas de gran tamaño, las desplazaban hasta un lugar elevado, gracias al uso de troncos, colocados en posición horizontal en el suelo, que iban haciendo la función de ruedas. A medida que tiraban de la piedra, los últimos troncos se desplazaban al principio. Una vez que se encontraban en el lugar donde construirían el dolmen, excavaban un profundo agujero, donde cupiera, al menos, 1/3 de la losa; seguirían tirando de ésta hasta que se depositase, verticalmente, en el lugar establecido. El proceso era similar para ubicar las demás y, una vez terminado, se cubría todo el dolmen de tierra, construyendo una especie de rampa que permitiría desplazar la última piedra, la que tenía que cubrir lo. Por último, se

procedía a desenterrarlo (Foto 2). En las proximidades de Olivenza, dirección Puente Ajuda, en la Colada de Monte Nuevo, se localizan dos dólmenes, construidos con treinta o más losas (Foto 3). En ellos se han hallado ajuares funerarios compuestos por hachas (achas) pulimentadas (Foto 4), hojas (folhas) de silex (Foto 5) o cuchillos (facas), cuentas de calaíta (Foto 6), puntas de flechas (Ponta de flechas), ídolos placas (Foto 7). Foto 2

Foto 3 Elementos que se hallan en el dolmen anterior:

Foto 4. Hacha Foto 5. Hoja de sílex. Cuchillo

Foto 6. Cuentas de calaíta Foto 7. Ídolo placa

El hombre (home) se dedicaba especialmente a la caza (caça) usando hachas y flechas. De lo que cazaban aprovechaban su carne, huesos, para hacer instrumentos, y piel. A ésta le pasaban una raedera (Foto8), con objeto de quitar los tozos de carne que estuviesen incrustados. El cuero (coiro) servía para hacer (fazer) zapatos (sapatos), vestidos (vestidos), gorros (gorros).

Foto 8 Otra de sus actividades fue la pesca, que desarrollaron en los ríos Guadiana y Olivenza, capturando peces (peixes) como barbos, carpas y bogas. También recolectaban productos de los bosques (bosques): miel (mel), frutas (frutas). Por último, el hombre desarrolla la agricultura, destacando el cultivo del cereal(cereal), sobre todo del trigo(trigo ), que se recolectaba gracias a hoces que ellos mismos fabricaban a base de incrustar , en una madera curvada, microlitos extraídos de los cantos rodados o guijarros , que tallaban a modo de cuchillo de diente de sierra. El trigo obtenido se machacaba, para obtener harina (farinha), en piedras de molino y con molederas (Foto 9).

La harina obtenida se depositaba en vasijas de cerámica con el fin de conservarla. En sus ratos libres, además de seguir tallando útiles de sílex, o hacer cerámica (olaria), solían realizar ídolos placas, labrados en pizarra, que se agujereaba en su parte superior, por donde se introduce una guita para llevarla colgada al cuello (pescoço). Se decoraban a base de motivos geométricos que, para algunos historiadores, son manifestaciones

Foto 9

De las diosas megalíticas de la agricultura y protectora de los muertos (mortos). Posiblemente los llevasen colgados como fetiches (feitiço), con finalidad protectora (Foto 10).

También se exponen cuentas de calaíta, con una incisión para pasar la guita, que demuestra la existencia de cierta relación comercial de los pueblos que habitaron nuestro suelo (Foto 6).

Foto 10

ACTIVIDADES DEL TEXTO 1 1.- Define todas las palabras subrayadas. 2.- Las palabras en negrita son la traducción portuguesa de la anterior. Intenta hacer oraciones o un texto usando dichas palabras. 3.- Resume con tus palabras cómo el hombre prehistórico construía un dolmen. Siguiendo tu razonamiento, ¿sabrías cómo construiría un menhir (una piedra de gran peso colocada verticalmente en el suelo)? 4.- ¿En qué fincas se localizan los dólmenes de Olivenza? 5.- ¿Qué útiles se encontraron en ellos? 6.- Dibuja un dolmen y un menhir. 7.- Sobre el mapa de Olivenza que se te da, intenta trazar el curso de los ríos Olivenza, Guadiana y la Sierra de Alor. 8.- ¿Cuál es la finalidad de los ídolos placas? Intenta dibujar uno, inventado por ti. Recuerda su forma, el agujero superior para colocar la guita y las formas geométricas que quieras trazar sobre él. 9.- Busca en esta sopa de letras palabras relacionadas con el texto: C U E N T A S I H O J A M T N D P S T C U E R O F A C A N S E L C U C H I L L O A B D R E S I T S I L E X E D U D O L M E N T R

10.- Lee el texto y localiza esta pieza en la sala. ¿Qué es?, ¿qué se molía en él?, ¿para qué? 11.- Igualmente localiza esta otra pieza y responde:

¿Qué es? ¿Para qué se utilizaba? ¿El uso de esta herramienta signif icaba que cultivaban la tierra? ¿De qué período hablamos?

Mira la parte inferior de la vitrina y verás cómo se conseguían los dientes de esta herramienta: 1.- Se golpean dos piedras o núcleos. 2.- Saltan lascas o trocitos de piedra. 3.- A estos trocitos se les hacían dientes.

4.- Estos dientes o microlitos se colocaban en un mango.

Texto 2. Las aportaciones de la Edad del Bronce y Hierro. “El suelo (chao) oliventino continúa habitado durante la Edad del Bronce, que finaliza alrededor del 700 a. C. Aquí vivieron pueblos (povos) que debían encontrarse más o menos organizados, dirigidos por un jefe (chefe) militar. Uno de ellos se representa en la estela (estela) funeraria encontrada en la f inca Monte Blanco, cuyo nombre nos invita a pensar en que en su suelo abunda la caliza (cal), material con el que se hace la estela menciona (Foto 1).

Se trata de una enorme losa, de 1´10 metros de largo (comprido) y 0´62 de ancho (largura ), en la que se graba una figura humana, en nuestro caso masculino, aunque también puede ser el de una fémina. Dicha figura se talla erguida, con los brazos (braços) y manos (maos) alzadas, como dirigidas al cielo. Junto a él, sus armas (armas): una lanza (lança) por encima de su cabeza, una espada (espada) de hoja larga y empuñadura, escudo (escudo) adornado con círculos, y un carro (carro). Estos enterramientos se diferencian de los efectuados en dólmenes en que a los difuntos ya no acompañan sus ajuares.

Foto 1 Otros restos de este período que se encuentran en esta sala del Museo (Museu) son: - Un fragmento de hacha (Foto 2) y punta de lanza (Foto 3), hallados en las

proximidades de la aldea (aldeía) de San Jorge de Alor.

Foto 2 Foto 3 - Un pendiente (arracada) de oro (oiro) (Foto 4).

Foto 4 Como ya se ha comentado, durante la Edad del Bronce, la sociedad se organiza en clase, siendo antecedente de la siguiente etapa: la Edad del Hierro, período en el que aparecieron los pueblos prerromanos como celtas y lusitanos. Escasos son los vestigios de esta cultura, destacando un cántaro funerario del siglo V a.C. (Foto 5), hallado en la finca El Romal, a los pies de la Sierra de Alor. Muestra forma globular, con cuello corto y dos pequeñas asas, una completa, la otra, no. Foto 5

ACTIVIDADES DEL TEXTO 2 1.- Busca el signif icado de las palabras subrayadas. 2.- Las palabras en negrita son la traducción en portugués de la que va antes, intenta hacer una oración o breve texto usándolas. 3.- Haz un dibujo de una estela, con una figura masculina o femenina. Pinta su ajuar y dale nombre a cada útil. 5.- ¿Qué metales es necesario mezclar para conseguir el bronce? 6.- ¿En que se diferencian los enterramientos de la Edad del Bronce de los anteriores realizados en dólmenes? 7.- Dibuja otros elementos de la Edad del Bronce y Hierro. 8.- Busca palabras relacionadas con la Edad del Bronce y Hierro en esta sopa de letras. E P E H A C H A E S T I M A T E P O T R I B U M L Ñ M E B D E B M V C A L I Z A F L E C H A U Y U E E S C U D O M C M L A N Z A 9.- Al lado izquierdo de la sala, según se entra, figura la estela de Monte Blanco. Lee el texto o el cartel que hay junto a ella y contesta:

*¿A qué siglo pertenece? *¿En qué clase de piedra está hecha? *¿Cuáles son sus medidas? *Anota algunos objetos grabados en ella. *Dibuja algunos objetos representado en ella.

Texto 3.- EL LEGADO DE ROMA. “Para algunos historiadores, la presencia romana en nuestro término se hace presente hacia el 25 a. C. Aunque en la comarca no hay restos de municipio, ciudad(cidade) indígena que recibía de Roma el derecho de ciudadanía por su fidelidad, o colonia (colonia), núcleo urbano de nueva creación donde se asentó este pueblo(povo), está claro , por los restos hallados, que la zona de Olivenza fue ampliamente explotada por los romanos(romanos), entre otras razones por: - Su riqueza agrícola y ganadera. - Sus abundantes manantíos. - Sus minas de hierro (ferro ), localizadas en la Sierra (Serra) de Alor. Todo lo anterior facilita la aparición de villas (Vilas), como las ubicadas en las proximidades del poblado de San Francisco de Olivenza, de la aldea de San Jorge de Alor, o la de la f inca Villa Vieja (Vila Velha). Los restos mejor estudiados son los de San Francisco, donde se descubrieron vestigios de unas termas (termas/caldas) con sus salas para desvestirse (desvestir), masaje (massagem), baño frío (banho frio), zona templada (temperada) y caliente (quente). En este lugar se han encontrado las piezas que se exhiben en la sala de arqueología, destacando: - Mascarón báquico, en forma de T, realizado en metal, con orificio en su parte

superior y medallón en la inferior, donde se reconoce una imagen barbuda, posiblemente el dios Baco (Foto 1). Servía para sujetar un caldero (caldeiro).

Foto 1 - Moneda (moeda), con la inscripción de CONSTATINUS MAX AUG., aludiendo al

emperador Constantino, representado con diadema. En su reverso, se graban dos soldados con casco, lanza y escudo hacia los lados, junto con el monograma de Cristo y la expresión GLORIA EXERCITUS. (Fotos 2 y 3)

Foto 2 Foto3 - Columna (Foto 4). De fuste liso, es decir, sin decoración. Fue hallada en las

proximidades de San Francisco, lo que nos hace pensar que perteneciese a la villa allí construida.

- Acus crinalis, nombre en latín de dos agujar para el pelo (Foto 5).

Foto 4 Foto 5

- Ánforas y lucernas. Las primeras usadas para transportar líquido (aceite, vino), también sólidos (harina, miel…); las segundas, para iluminar (Foto 6).

Foto 6

ACTIVIDADES DEL TEXTO 3 1.- Define las palabras subrayadas. 2.- Haz un breve texto con las palabras portuguesas en negrita. 3.- Busca información sobre Baco y el emperador Constantino. 4.- ¿Por qué los romanos ocupan el suelo oliventino? 5.- Nombra algunas cosas importantes que heredamos de Roma (a nivel de la lengua, arquitectura…) 6.- Nombra dos ciudades importantes que los romanos funden cerca de Olivenza. Intenta averiguar la razón de llamarse así. 7.- Explica la f inalidad de: - Columnas. - Mascarón báquico. - Ánforas. - Lucernas. - Acus crinalis. 8.- En un mapa de España, traza la ruta de la Plata. Mira las ciudades importantes por las que pasa.

Texto 4.- EL MUNDO VISIGODO “La decadencia del imperio romano facilita las invasiones germanas (visigodos, suevos, vándalos…). No obstante, el número de invasores fue reducido por lo que la gran influencia de la civilización romana sobre ellos origina que no se produzcan grandes cambios en el estilo de vida. La preferencia de estos pueblos a vivir en el campo propicia que pervivan las antiguas villas. Como la de San Francisco de Olivenza. Cerca de este asentamiento se localizan vestigios de una iglesia (igreja) visigoda, en la finca Valdecebadal, donde se ha descubierto abundante material procedente de antiguas construcciones romanas próximas.

La iglesia muestra planta de cruz latina, de escasas dimensiones, de muros hechos con enormes piedras. Presenta ábside o cabecera en forma de arco de herradura. Éste se separa del resto de la nave por un escalón y, a sus lados, soportando el arco, se alzaban columnas de características desconocidas. En el brazo norte, se descubrió una pila bautismal de 0´60 metros de ancha (largura) ,1´50 metros de larga (comprido) y 1 metro de profundidad (profundidade). Los que deseaban bautizarse entraban en dicha pila bajando unos peldaños que escenificaban el pecado, se colocaban en un pequeño rellano, donde se arrodillaban para recibir el sacramento del bautismo. Una

vez recibido éste, salían por el lado opuesto, subiendo por tres escalones que simbolizaban la desaparición del pecado. La inmersión del bautizado era el tipo de ceremonia que se usaba antiguamente. Del resto del edificio sólo merecen mención las tumbas expoliadas.

Otros elementos visigodos que se admiran en las vitrinas de la sala, procedentes de la iglesia comentada son: - Barrotera de cancel, labrada en mármol; se decora con sucesión de cruces. Servía para sujetar el cancel que separaba el altar mayor del resto de la nave (Foto 2). - Imposta, con frente decorado con forma vegetal. Se encontraba encima del capitel de las columnas soportando un arco o parte del edificio (foto 3).

Foto2 Foto 3 - Fragmento de cancel, en mármol blanco, donde se reconocen grabados alusivos a una columna salomónica y al árbol de la vida (Foto 4). Foto 4 - Jarra visigoda, hallada en una de las tumbas de la iglesia. Esta realizada en arcilla (Foto 5)

- Moharra , especie de puñal, fundido en hierro, de 26 cms de longitud. Fue hallado en la iglesia visigoda comentada (Foto 6).

Foto 5 Foto 6

ACTIVIDADES 1.- Dibuja una planta de cruz latina. ¿Por qué crees que se llama así? 2.- Dibuja un ábside en forma de arco de herradura. 3.- En el dibujo de la planta de la iglesia localiza: ábside, pila bautismal, sepulturas, pies de la iglesia, puerta de entrada. 4.- Explica la f inalidad de: - Barrotera de cancel. - Moharra. - Imposta.