El desarrollo de

las ciudades en la

Edad Media

Unidad 3

Jaime Arias Prieto

Jaime Arias Prieto

Una época de prosperidad (I)

La expansión agrícola

- Mayor superficie cultivable: Se desecan pantanos y se talan árboles

- Uso de la rotación trienal: Sólo queda en barbecho ⅓ parte del suelo

- Aumento de la

producción

agrícola (s. XII)

- Sustitución del arado romano por el arado de vertedera

- Se extendió el regadío (Influencia islámica) > Mejores cosechas y nuevos cultivos

- Se extendió el uso de molinos (viento y agua), que reducían la mano de obra

- Más alimentos (fin de las hambrunas)

- Mejor salud

- Uso de

nuevas

técnicas

Aumento de la

población europea- Mejora

agrícola

- Menor mortalidad

- Mayor natalidad

Jaime Arias Prieto

Una época de prosperidad (I)

El desarrollo del comercio y de la banca

- Crecen la demanda de productos > Sobresalen, las manufacturas textiles

- Aparición de un mayor número de artesanos

- Aumento de la

población

Comercio

Principales rutas comerciales

Ruta del Mediterráneo Ruta del Atlántico y del Báltico

- Unen las ciudades españolas e italianas

con los puertos musulmanes y bizantinos

- Une puertos portugueses y cantábricos con las ciudades

flamencas, alemanas y rusas

- Controlada por la Hansa (asociación de comerciantes)

- Los mercaderes se reunían periódicamente en las ferias, donde venían productos de todas partes

Banca

- Muchos viajes comerciales empezaron a financiarse a crédito

- Letras de cambio: Para evitar robos y el viaje con dinero en efectivo

- Nuevas

técnicas

El auge de las ciudades (I)

Una época de inseguridad

- Innovaciones agrícolas > Menos mano de obra > Emigración a las ciudades

- Escapar de la servidumbre del señor feudal (Tras 1 año, dejaba de serlo).

- Mercaderes > Buscaban las protección de sus murallas

- Causas

del

crecimiento

- Aun así, las ciudades eran relativamente pequeñas. Ej. París (Unos 50.000 habitantes)

- Antiguas ciudades: Crecen y se convierten en centros de comercio

- Nuevas ciudades: Surgen en lugares estratégicos y protegidos (cerca de castillos)

- Desarrollo

urbano en

Europa

La sociedad urbana (I)

- Nombre que se daba a los habitantes de las ciudades

- Término- Burgués - Primero: Habitantes del burgo (barrio de comerciantes y artesanos)

- Después: Todos los habitantes de la ciudad

Jaime Arias Prieto

El auge de las ciudades (II)

La sociedad urbana (II)

- Cristianos > La mayoría de la población

- Judíos > Vivían en las juderías o aljamas (barrios separados)

- Musulmanes > Vivían en las morerías (barrios separados)

- Religiones

- Élite > Formada por los principales mercaderes y artesanos y por el alto clero

- Mayoría de la población: Artesanos modestos, comerciantes, sacerdotes, etc.

- Pobres y marginados > Vivían de la mendicidad

- Tipos de

habitantes

Fuero

- Los burgueses lucharon para librarse de la jurisdicción y para poder gobernarse a sí mismos

- En principio, las ciudades se sometían a la jurisdicción del señor del feudo donde se hallaban

- Documento otorgado por el rey a las ciudades que se libraban de la jurisdicción

- Contenía sus derechos y privilegios y la forma de gobierno que debía tener- Fuero

Jaime Arias Prieto

El auge de las ciudades (III)

El concejo o ayuntamiento

- Seguridad y defensa de la ciudad

- Recaudación de impuestos y cuidado de las murallas

- Administración de las escuelas y hospitales

- Funciones

- Los funcionarios (alguacil, escribano, etc.) se encargaban de realizar estas funciones

- Asamblea: Primero, cada ciudad tenía su propio gobierno en el que participaban todos los vecinos

- Presidido por el juez y los alcaldes

- Formado por los regidores

- Ayuntamiento

o concejo

- Con el tiempo, el concejo fue quedando en manos de las familias más ricas

Jaime Arias Prieto

Jaime Arias Prieto

Los artesanos y los gremios (I)

Los gremios

- Los artesanos de un mismo oficio se agrupaban en gremios

- Esta era una condición indispensable para poder dedicarse a un oficio- Gremios

- Estatuto: Cada gremio tenía un estatuto con las normas, derechos y obligaciones del oficio

- Controlaban la producción (distribuían la materia prima, controlaban la calidad…)

- Se ocupaban de la asistencia de los miembros (enfermedad, viudedad, etc.)- Funciones

- Las mujeres sólo eran admitidas en raras ocasiones. Ej. Cuando se quedaban viudas

La actividad artesanal

- Realizaban actividades muy diversas > Tejedores, zapateros, orfebres, etc.

- Usaban pocas herramientas y trabajaban en pequeños talleres / tiendas

- Los artesanos de un mismo oficio, solían vivir en la misma calle

- Rasgos

Jaime Arias Prieto

Los artesanos y los gremios (II)

Los oficios artesanales

- Oficial establecido por su cuenta, tras hacer una obra maestra o pieza de calidad

- Era dueño del taller, herramientas, etc. / Obtenía los beneficios y asumía las pérdidas- Maestro

- Los oficios artesanales constaban de tres grados:

- Los jóvenes firmaban contratos con un artesano para convertirse en aprendiz

- Trabaja años sin cobrar, aunque el aprendiz vivía con el maestro quien le mantenía- Aprendiz

- Oficial: Tras formarse, el aprendiz se convertía en oficial (y entonces cobraba un salario)

Jaime Arias Prieto

Renovación de la cultura (I)

Las escuelas urbanas

- Las mujeres no eran admitidas en las escuelas

- Los alumnos llevaban tonsura, porque tenían la condición temporal de clérigos- Alumnos

- Los burgueses querían que sus hijos se instruyesen > Escuelas urbanas (Saber secular)

- Catedralicias o capitulares: Dependían del obispo > Saber religioso, sobre todo

- Municipales: Creadas por el ayuntamiento > Saber no sólo religioso- Tipos

- Maestro profesional: Se desplaza de una ciudad a otra, a veces acompañado de su alumnos

- Furor arquitectónico: Se construyen catedrales, ayuntamientos, lonjas, palacios, etc.

Literatura y filosofía

- Interés por literatura profana > Libros de caballerías, poesía lírica, cantares de gesta

- Las lenguas vulgares comienza a sustituir al latín- Literatura

- Se redescubre la obra de los filósofos de la Antigüedad, especialmente Aristóteles

- Santo Tomás de Aquino > Concilia la fe cristiana con la razón- Filosofía

Jaime Arias Prieto

Renovación de la cultura (II)

El nacimiento de las universidades

- Centros más prestigiosos: Destacan los de París, Oxford y Bolonia

- Gran afluencia a las escuelas urbanas > Estudiantes y maestros se organizan en un gremio

- Inicio > No designan un centro de estudios, sino a una agrupación gremial

- Universidades- Se dividen en facultades, especializadas cada una en una disciplina

- Un decano dirige cada facultad y un rector, cada universidad

- Profesores: Normalmente miembros de las órdenes mendicantes

Jaime Arias Prieto

La consolidación de las monarquías (I)

El fortalecimiento del poder real

- Perdida de poder del emperador del Sacro Imperio

- Se afianzan las grandes monarquías europeas- Produce

- Aumento de las ciudades > Redujo el poder de los señores / Fueros > Apoyo al rey

- Crecimiento económico > Más impuestos > El rey crea sus propios ejércitos

- Avance de la universidad > Los juristas restauran el derecho romano (más poder real)

- Causas

El gobierno de los reinos medievales

- Para buscar el apoyo de las ciudades

- Para rebajar el poder de la nobleza

- Cortes o parlamentos

- Establecer nuevos impuestos

- Aprobar gastos extraordinarios- Funciones

- Convocadas por los reyes

- Sólo participa la nobleza y el alto clero

- Sólo se reunían cuando lo pedía el rey- Diferencias con la actuales

- Más o menor poder según el reino

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La consolidación de las monarquías (II)

Los enfrentamientos entre reinos

- Luchas sucesorias

- Fronteras poco definidas- Causas

- Fortalecimiento del poder real

- Creación de los primeros ejércitos estables

Aumento de los enfrentamientos:

Internos (reyes – señores) y externos (entre reinos)

La división de la cristiandad

- Cardenales romanos y otros: Eligieron 2 papas distintos

- División de la cristiandad > Apoyo a uno u otro papa- S.XIV > Muerte de Gregorio XI

- A las luchas por el territorio, se unieron las luchas religiosas (Cisma de Occidente)

- Llegó a haber tres papas distintos

- Concilio: Se depuso a los tres papas y se eligió uno nuevo- S.XV

- Esta decisión puso fin al Cisma de Occidente

Jaime Arias Prieto

La crisis del siglo XIV (I)

Los problemas de la agricultura

- El crecimiento de los siglos XI-XIII, dio lugar a una profunda crisis en el S.XIV

- Importante aumento de las precipitaciones > Perdió muchas cosechas

- Intensa explotación (Aumento de población) > Agotamiento de los suelos

- Falta de innovaciones técnicas

- Causas

- Subida de los precios > Perdió muchas cosechas

- Crisis de abastecimiento en las ciudades- Crisis agraria > Provocó

Hambrunas

(desnutrición)

Un siglo de guerras y revueltas (I)

- Campos sin cultivar > Debido a que se alistaba a los campesinos

- Incremento de la mortalidad

- Destrucción de las cosechas

- Guerras > Provocan

Jaime Arias Prieto

La crisis del siglo XIV (II)

Un siglo de guerras y revueltas (II)

- Revueltas

y

rebeliones

- Por la carestía de alimentos

- Por las subidas de impuestos- Campesinas (Contra los señores feudales)

La peste negra

- Hambrienta y desnutrida

- Con condiciones de higiene precarias- Población

- Aumento de impuestos > Compensar la pérdida de las cosechas y los destrozos de la guerra

- Las mejoras en los salarios

- Las condiciones de trabajo- Urbanas > Para pedir

Provocó una altísima mortalidad

(1/4 parte de la población europea)

- Origen > Asiático y traída a Europa por los comerciante genoveses

- Extensión > Se extendió por toda Europa con rapidez (sobre todo en las ciudades)

- Síntomas > Fiebres elevadas, escalofríos y bubones > Muerte en pocos días

- Peste

negra

- Persistencia > Se repitió en diversas oleadas hasta finales del S.XV

Arte gótico (I): Arquitectura

Una nueva forma de construir

- Tuvo un marcado carácter urbano > Construcción de ayuntamientos, lonjas, palacios, etc.

- Maestros franceses > Usan nuevas técnicas y crean un estilo que se extiende por toda Europa

- Se usa el arco ojival o apuntado, que ejerce menos peso sobre el muro

- Uso de la bóveda de crucería, en lugar de la bóveda de cañón- Nuevas

técnicas

- Uso de contrafuertes y arbotantes para repartir mejor el peso

- Edificios más grandes, más altos y más esbeltos (muros menos gruesos).

- Las ventanas ganan terreno en número y en tamaño > Uso de rosetón y vidrieras- Rasgos

- Se conserva la planta de cruz latina, pero las cabeceras se vuelven poligonales

- La nave central se construye más ancha y elevada que el resto

La catedral

- Se convirtió en el edificio más representativo

- Incluso surgieron rivalidades entre las ciudades por construir la mejor- Catedral

- Uso: Se reunían los gremios y los gobiernos (Antes de construir los ayuntamientos)

Jaime Arias Prieto

Arte gótico (I): Arquitectura

Estilo románico

San Martín de Fromista

(Palencia)

Jaime Arias Prieto

Estilo gótico

Catedral de Burgos

Arte gótico (I): Arquitectura

Arco ojival o apuntado Bóveda de crucería

Nuevas técnicas

Contrafuertes y arbotantesJaime Arias Prieto

Jaime Arias Prieto

Arte gótico (II): Escultura y pintura

Esculturas gótica

- Las esculturas góticas buscan el naturalismo (a diferencia de las románicas (simbólica)

Pintura gótica

- Retroceso de la pintura mural: Por la pérdida de relevancia de los muros y por los anchos vanos

- Se introducen los paisajes de fondo y la expresión de sentimientos

- Temática principalmente religiosa, pero se desarrolla el retrato noble y burgués

- Búsqueda del realismo y del movimiento de las figuras- Rasgos

- Se usaban colores intensos, destacando el uso del dorado

- Aumenta la creación de esculturas exentas > Sepulcros, retablos y sillerías

- Se busca la sensación de movimiento y las figuras se policroman- Rasgos

- Temática: Sobre todo religiosa, pero aparecen los 1º retratos de nobles y burgueses

- Otros formatos: Destacan miniaturas, vidrieras y la pintura sobre tabla (retablos pictóricos)

- Se abandona el hieratismo y los vestidos, gestos, actitudes son más detallados

Arte gótico (I): Arquitectura

Jaime Arias Prieto

Gótico > La virgen del canónigo de Van Eyck

Románico > Madonna

(Escuela de Lucca)