“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL 03

Institución Educativa Privada

“Chiquilandia”

La Victoria - Lima

R.I.

REGLAMENTO INTERNO INSTITUCIONAL 2021

RESOLUCIÓN DIRECTORAL

Lima, 15 de diciembre de 2020. VISTO: El proyecto de Reglamento Interno de la INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR, Debidamente actualizado a las normas vigentes; y, CONSIDERANDO: Que, el Decreto de Urgencia Nº 002-2020 en su artículo 14º, acápite 14.1, dispone que es obligación de toda institución educativa dar a los usuarios información sobre el servicio educativo que brinda, antes de iniciarse el año lectivo, información detallada, entre la que se incluye al Reglamento Interno actualizado. Que, habiéndose dado nuevas normas vinculadas a las condiciones del servicio educativo, incluidas justamente en el Decreto de Urgencia Nº 002-2020, además de las dadas con motivo de la Declaración de Emergencia Nacional por causa de la Pandemia del COVID19, entre las que se encuentra la Resolución Vice Ministerial Nº 093-2020, publicada el 25 de abril de 2020, que trae condiciones a tener presente en la nueva modalidad educativa a distancia generada por el aislamiento e inmovilización social, con suspensión indefinida de las clases presenciales a nivel nacional, se hace necesaria tal actualización. Que, habiendo este Despacho revisado el proyecto de nuevo texto del Reglamento Interno de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “Chiquilandia”, y estando acorde con la Ley General de Educación Nº 28044 y sus modificatorias. En uso de la facultad conferida a este Despacho por el artículo 55º de la Ley General de Educación Nº 28044, el artículo 8º de la Ley de los Centros Educativos Privados Nº 26549 y el artículo 32º del Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica. SE RESUELVE: 1.-Aprobar el nuevo texto del Reglamento Interno de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “Chiquilandia”, cuya vigencia será a partir del 1 de enero de 2021. 2.- Dejar sin efecto las normas que, sobre Administración y Organización Interna tenga el Centro Educativo, se opongan a lo establecido en este Reglamento Interno de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “Chiquilandia” Regístrese, comuníquese y archívese,

………………………..………………..

Lourdes Yahuarcani Moreno

DIRECTORA

PRESENTACIÓN

El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial "Chiquilandia", perteneciente a la UGEL Nº O3, es un documento normativo, de control y de funciones, conforme al cual deberá desarrollarse la vida Institucional. Tiene por finalidad dar orientaciones y normas en el aspecto administrativo y técnico-pedagógico buscando el mejoramiento de la acción educativa. Ha sido elaborado por el Cuerpo Directivo, Docente y Administrativo, teniendo en cuenta la Ley General de Educación 28044 el Reglamento de Educación Básica Regular, las normas para las actividades del año escolar 2021 y demás dispositivos legales vigentes, a fin que la difusión y cumplimiento sea eficientemente aplicado en la Institución Educativa. En esta oportunidad, por la aplicación del Decreto de Urgencia Nº 002-2020, debemos actualizarlo a las nuevas normas sobre la Modalidad No Presencial, dadas con motivo de la Declaración de Emergencia nacional por el COVID-19. Deseamos que este instrumento sea una guía que nos ayude a establecer relaciones cordiales que motive a todos los miembros de la Institución Educativa a actuar con responsabilidad, demostrando el deseo de mantener el prestigio ganado durante estos años, no actuando por temor sino con amor, ya que este valor nos ayudará a realizar un trabajo cooperativo, que nos lleve a conseguir la calidad educativa, superando así las deficiencias encontradas en nuestro quehacer diario

Muy atentamente

LA DIRECCIÓN

ART.1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Nombre de la IE : “Chiquilandia” 1.2 Promotora : Dana Palomino Vargas 1.4 Directora : Lourdes Yahuarcani Moreno 1.3 Turno : Mañana 1.4 UGEL : 03 1.5 DRE : Lima Metropolitana. 1.6 Dirección : Av. Aviación 1814 1.7 Número telefónico : 01- 757 2985 1.8 Correo electrónico : nidochiquilandia1814@gmail.com 1.9 Temporalidad : INICIO 8-marzo-2021 - TÉRMINO 22-diciembre- 2021 ART. 2.- IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA I.E. ART.2.1.-MISIÓN.- Somos una Institución Educativa privada que ofrecemos una educación integral de calidad, formando a niños y niñas con actitud crítica y democrática para construir una mejor sociedad; con un enfoque moderno, participativo e intercultural. ART. 2.2.-VISIÓN.- Ser reconocidos como la mejor Institución Educativa Inicial del distrito de San Borja donde se brinde una educación personalizada a los niños y niñas; que puedan desarrollarse dentro de los principios de participación, convivencia pacífica y autónoma, comprometidos con el cuidado del medio ambiente. ART. 2.3.-VALORES DE LA INSTITUCIÓN.- Se propone los siguientes valores para fomentar el desarrollo integral de los alumnos. 2.3.1.-Trabajo en equipo: Nos nutrimos el uno del otro construyendo equipos solidarios. 2.3.2.- Innovación: Proponemos cosas nuevas a fin de poner a prueba nuestras ideas, buscamos soluciones en forma creativa. 2.3.3.- Diversidad: valoramos la riqueza que significa contar con personas que aportan ideas, valores y experiencias distintas que enriquecen nuestras expectativas de las cosas. 2.3.4.- Responsabilidad: Promovemos la responsabilidad ya que nos permite cumplir con todo lo que nos comprometemos y ofrecemos a toda la familia Educativa. 2.3.5.- Honestidad: Buscamos ser transparentes y éticos en todo momento. Siempre siendo coherentes entre lo que decimos y las acciones que realizamos.

ART 3.-IDENTIFICACIÓN Y ORGANIGRAMA QUE COMPONEN LA I.E. 3.1.-Las resoluciones de autorización del Sector Educación que sustentan los servicios educativos que se brindan son: APERTURA Y FUNCIONAMIENTO: RD N° 0240 - 2001.- UGEL 03 La Promotora de la institución educativa privada “Chiquilandia” es la entidad promotora debidamente representada por Dana Palomino Vargas, identificada con DNI N°09541816

PROMOTORA

ASESORA PEDAGÓGICA

DOCENTES DE TALLERES

PERSONAL AUXILIAR

PERSONAL DE MANTENIMIENTO

DOCENTES DE AULA

PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS

DPTO PSICOLÓGICO

DIRECTORA DE GESTIÓN

PEDAGÓGICA

ART 4.-NORMAS DE CONVIVENCIA.- En el marco de la emergencia sanitaria por el covid-19 y en contexto de una educación virtual, se han diseñado normas y recomendaciones que permitan una mejor convivencia en el hogar, para un mayor rendimiento de los estudiantes: 4.1.-Destinar un lugar en casa estable lejos de elementos que distraigan la atención del alumno(a) como la tv, ruidos molestos o cualquier otro distractor, de preferencia un ambiente cerrado y especial para recibir las clases diarias. 4.2.-Para admitir al niño(a) a la clase virtual debe identificarse con su nombre. 4.3.-Para una adecuada postura, el niño(a) deberá estar sentado, incentivando así a una buena participación de la clase hasta que la profesora indique otra postura para realizar movimientos. 4.4.-El padre, la madre o adulto que lo acompañe al niño (a) deberá estar sentado al lado y al mando del dispositivo: laptop, Tablet o celular. 4.5.-El padre de familia o adulto que acompañe al niño(a) de ninguna manera interrumpirá la clase con algún comentario, si lo desea realizar podrá hacerlo por el chat. 4.6.-Respetar el horario de ingreso, cumpliendo las indicaciones de la profesora. Se debe de tener en cuenta que son pequeños y que el tiempo de espera en ellos es mínimo. 4.7.-Los niños(as) ingresarán a la clase con los materiales solicitados, cuya lista estará publicada en nuestra plataforma con anterioridad. 4.8.-Silenciar los micrófonos al ingresar a clase, sólo se activarán cuando lo indique la profesora para responder o intervenir. 4.9.-Los niños(as) escucharán y guardarán silencio cuando el compañero o la Miss estén interviniendo. Intervendrán cuando levanten la mano para su participación. 4.10.-Si desean ir al baño avisar levantando la mano. 4.11.-No deberán de tener juguetes cerca (ya que son elementos distractores). A menos que la profesora lo solicite. 4.12.-Los niños(as) no deben de comer en el momento de la clase, salvo que la profesora lo solicite. 4.13.-La cámara se mantendrá obligatoriamente encendida en el momento de la clase para un mejor seguimiento y orientación. 4.14.-No forzar al niño(a) si no desea participar, la Miss comprenderá. Recuerden silenciar el micrófono.

4.15.-El adulto deberá de colaborar para que el niño(a) respete las normas y mantenga un buen comportamiento frente a las clases. ART 5.-DEFINICIÓN Y NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR MEDIDAS CORRECTIVAS La promoción de la convivencia escolar es el fortalecimiento y reconocimiento de las relaciones democráticas a nivel de toda la Institución Educativa. Se trata de propiciar relaciones interpersonales basadas en el buen trato, que se sustenten en los Valores Institucionales y aporten a la formación integral de los alumnos. Para este propósito se exige el compromiso de todos los integrantes de la comunidad educativa. Entre sus actividades principales se encuentran la elaboración consensuada de las normas de convivencia y la promoción de la participación democrática teniendo en cuenta las características y necesidades específicas de cada niño. ART 6.-DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 6.1.- DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES: Los niños y niñas de la I.E. gozan de los siguientes derechos: 6.1.1.- Derecho a ser tratado con respeto y cariño. 6.1.2.- Derecho a ser escuchado. 6.1.3.- Derecho a una identidad y a ser llamado por su nombre. 6.1.4.- Derecho a participar de todas las actividades. 6.1.5.- Derecho a la igualdad sin distinción de raza, credo o nacionalidad. 6.1.6.-Derecho a una educación de calidad. 6.1.7.-Derecho a participar de los juegos y a divertirse. 6.1.8.-Derecho a recibir atención oportuna en caso de urgencias y/o emergencias. 6.2.-DEBERES DE LOS ESTUDIANTES: Los niños de la I.E. tienen los siguientes deberes: 6.2.1- A asistir de manera permanente a sus clases. 6.2.2.-A presentarse en sus encuentros virtuales ordenado y limpio. 6.2.3.-Respetar y obedecer las normas que les da su profesora. 6.2.4.-Tener listos los materiales solicitados para la clase. 6.3.-DERECHOS DE LAS DOCENTES: 6.3.1.-El personal que labora en la I.E. debe gozar de buena salud física y mental. 6.3.2.- Recibir apoyo a la capacitación, promoción y especialización profesional. 6.3.3.- Que se comunique a tiempo los acuerdos de las actividades que realizarán en la Institución Educativa.

6.3.4.-Ser tratado con el respeto y consideración que su función merece. 6.3.5.-Elegir y ser elegido para formar comisiones y otros. 6.3.6.- Participar activamente dentro de la comunidad escolar. 6.4.-DEBERES DE LAS DOCENTES 6.4.1.-Velar por el prestigio de la I.E. a través de su participación, compromiso, actitudes e identificación con la labor que desempeña. 6.4.2.-Promover la solidaridad, armonía y buenas relaciones entre los niños, padres de familia y comunidad educativa en general. 6.4.3.- Cumplir con responsabilidad el trabajo encomendado, tanto como puntualidad a las clases sincrónicas y en la presentación de recursos y materiales para el trabajo asincrónico que deben ser cargadas en la plataforma. 6.4.4.-Utilizar instrumentos de evaluación adecuados al sistema de trabajo remoto con los niños y revisar las evidencias que envían los padres. 6.4.5.- Mejorar permanentemente su labor a través de un perfeccionamiento continuo en el uso de herramientas tecnológicas que estén acorde a la propuesta pedagógica de la Institución y a las necesidades de los niños. 6.4.6.-Mantener actualizada su carpeta pedagógica virtual. 6.4.7.-Participar en la formulación, ejecución y evaluación del P.E.l. Plan Anual de Trabajo y Proyecto Curricular de la Institución. 6.4.8.- Asistir a las clases en vivo y a toda reunión con padres, con disposición y adecuado manejo de emociones y habilidades sociales. 6.4.9.-Presentarse correctamente alineado y con el uniforme de la Institución a las clases en vivo y reuniones con los padres de familia. 6.4.10.-Justificar tardanzas y/o inasistencia motivadas por enfermedad o por razones de fuerza mayor que será fundamentado con documentos probatorios. 6.4.11.-Desempeñar el cargo con eficiencia, responsabilidad, dedicación, puntualidad, espíritu de colaboración y lealtad a la Institución Educativa. 6.4.12.-Utilizar métodos y técnicas adecuadas que garanticen el mejoramiento cualitativo de la educación en concordancia con los Programas Curriculares del Ministerio de Educación.

6.4.13.-Preparar con la debida anticipación la programación de las actividades de aprendizaje. 6.4.14.- Asistir puntualmente a las reuniones de carácter técnico pedagógico y de coordinación en general. 6.5.-DIRECTIVOS.- Son funciones de la Directora: 6.5.1.- Planificar, organizar y administrar los recursos prestados por la Institución Educativa y representarla legalmente. 6.5.2.- Proponer, Supervisar y evaluar las actividades administrativas y pedagógicas de la Institución Educativa. 6.5.3.-Aprobar el PAT, RI, PEI, PCI, Nóminas, Actas, la programación Curricular, el calendario cívico anual, en base a los criterios técnicos dados por el Ministerio de Educación y de acuerdo a la realidad regional y local. 6.5.4.-Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento académico, estudiantil y docente, la innovación y la ejecución de acciones permanentes de mantenimiento y mejoras de la infraestructura, equipos y mobiliario. 6.5.5.-Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula, visitas de estudio, excursiones y expedir constancias de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nóminas y actas rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en documentos pedagógicos y oficiales. 6.5.6.- Incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo. En caso de una evaluación negativa sancionar al personal docente y administrativo. 6.5.7.- Atender los requerimientos e inquietudes de las Docentes y Padres de Familia dentro del horario establecido. 6.6.- DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA 6.6.1.-Los padres de familia no podrán interrumpir al personal docente durante la hora de clases. Para realizar consultas lo deben hacer fuera del horario de clases. 6.6.2.-Cumplir con los pagos de la pensiones puntualmente al término del mes. En el caso que no cumpla, se le notificará, se tomará en cuenta al emitir cualquier documento que solicite como Constancias de no adeudo, participación o cumplimiento de los padres de familia con la Institución Educativa de la que proviene entre otros. 6.6.3.-Los informes de evaluación serán entregadas a los padres de familia o apoderado que cumplan con las disposiciones establecidas por la Institución Educativa.

6.6.6.-El padre de familia tiene la obligación de actualizar inmediatamente por medio del correo electrónico los datos o números telefónicos en el caso que estos sean cambiados. 6.6.7.-El uso de las redes sociales será únicamente y exclusivamente para el uso informativo, no haciendo comentario ofensivo, ni inadecuados dirigidos a los estudiantes, personal de la Institución, ni padres de familia. 6.7.- DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA 6.7.1.- Recibir el cronograma de actividades al iniciar el año escolar. 6.7.3.-Ser informados oportunamente sobre las citaciones que se programen, ya sean ordinarias y/o extraordinarias. 6.7.4.-Recibir información periódica por parte de la Institución Educativa sobre el progreso de su niño(a). 6.7.5.-Recibir para su hijo(a) una formación integral basada en valores y de alto nivel que le permita ser competente en el medio. 6.7.6.-Recibir asesoría psicopedagógica y alcances necesarios para que su niño o niña obtengan los logros. ART 7.-PROCESO DE MATRÍCULA Y RESPONSABILIDADES DE LA I.E. A NIVEL INSTITUCIONAL

7.1.-PROCESO DE ADMISIÓN: La admisión de los estudiantes a la Institución Educativa

estará supeditado a las vacantes con las que se cuenta, y que son comunicados al

finalizar cada año escolar.

7.2.-PROCESO DE MATRÍCULA PARA ALUMNOS NUEVOS

Enviar al correo electrónico nidochiquilandia1814@gmail.com los siguientes

documentos:

o Ficha Única Matrícula del Ministerio de Educación. (para alumnos que

proviene de otros nidos)

o Resolución de traslado del Centro Educativo del que procede. (para alumnos

que proviene de otros nidos)

o Constancia de no adeudo del Centro Educativo del que procede. (para alumnos que proviene de otros nidos)

o Ficha de Inscripción o Ficha de Historia del niño.

o Copia del DNI del niño y copia del DNI de ambos padres o tutores.

o Copia de la Tabla de Control de Vacunas, Tabla de crecimiento y desarrollo. (para sistemas presenciales y semi presenciales)

o 01 fotografía (digital) tamaño carnet a color del niño/a fondo blanco.

o Constancia del pago de la matrícula (foto del voucher de abono)

7.3.- PROCESO DE MATRÍCULA PARA ALMUNOS DE LA INSTITUCIÓN

o Actualización de la ficha de matrícula.

o Actualización de la ficha del alumno (Historial)

o Estar al día con el compromiso de pago del año anterior.

o Constancia de pago de la matrícula (Recibo de pago)

7.4.- VACANTES DISPONIBLES.- Para las modalidades virtual, presencial y semi presencial es el siguiente:

INICIAL VACANTES

3 años 14

4 años 16

5 años 22

7.5.- PERIODO DE MATRÍCULA.-Se realizará de acuerdo a la siguiente calendarización.

EDAD FECHA

3 años 15 enero- 15 febrero

4 años 15 enero- 15 febrero

5 años 15 enero- 15 febrero

7.6.-MATRÍCULA EXCEPCIONAL

El proceso de matrícula excepcional no tiene un período específico y se puede realizar

en cualquier momento del año, luego de iniciadas las clases y antes de concluir el año

escolar y está dirigido únicamente a estudiantes que ya cuenten con matrícula el 2021

en otra institución educativa.

7.7.- RESPONSABLES

Asistente de la Institución

ART. 8.- RÉGIMEN ECONÓMICO, CUOTA DE INGRESO, PENSIONES Y BECAS.

Las condiciones económicas dependerán de la modalidad que sea aplicable

durante el año 2021. La modalidad no es elegida por los padres de familia, sino

que será la que disponga el Ministerio de Educación en función a la política

vigente relativa a la mitigación del brote del COVID-19.

CONCEPTOS

MODALIDAD

PRESENCIAL O

SEMI-PRESENCIAL

MODALIDAD REMOTA

(100% EDUCACIÓN A

DISTANCIA)

Matrícula

S/170.00

S/ 170.00

Pensiones de

marzo a diciembre

S/ 350.00

S/ 270.00

8.1.-Monto y oportunidad de pago de cuota de ingreso.-

La Institución Educativa Chiquilandia, No cobra cuota de ingreso.

8.2.-Medidas ante la falta de pago de pensiones

Ante el incumplimiento en el pago puntual de pensiones durante el año, la institución

educativa retendrá los certificados de estudios correspondientes a los grados no

pagados; asimismo, no ratificará la matrícula para el año escolar 2022.

8.3.-CRONOGRAMA DE PAGO DE PENSIONES

Las pensiones se efectuarán en 10 cuotas mensuales.

MES FECHA DE VENCIMIENTO

MARZO 29/03/2021

ABRIL 29/04/2021

MAYO 29/05/2021

JUNIO 28/06/2021

JULIO 24/07/2021

AGOSTO 29/08/2021

SETIEMBRE 27/09/2021

OCTUBRE 30/10/2021

NOVIEMBRE 29/11/2021

8.4.-Políticas de becas

Debido a los problemas financieros del Colegio durante el año 2020, el otorgamiento

de becas adicionales quedará suspendido durante el año 2021, hasta que se

comunique lo contrario. Solo se procesarán solicitudes de becas en situaciones

excepcionales que afecten muy gravemente la salud del responsable económico o

del(a) alumno(a)

8.5.-Pagos atrasados y reajuste de pensiones.

El monto de las pensiones de enseñanza durante el año 2021 se mantiene, en casos

excepcionales de atrasos en los pagos se coordina con los padres de familia el

fraccionamiento de la deuda sin costo de mora, pero debe ser cancelado como

máximo junto con la última cuota del año.

8.6.-Pagos por derecho de trámite administrativo.

La Institución educativa NO hace cobros al usuario por ningún documento solicitado o

trámite administrativo que lo requiera, la entrega es gratuita.

ART.9.-DURACIÓN, CONTENIDO, METODOLOGÍA Y SISTEMA PEDAGÓGICO DEL PLAN CURRICULAR.

9.1.-Periodo Educativo.- El plan curricular del año escolar 2021, contempla 36

semanas lectivas de acuerdo al RVM N°273-2020 (del 08 de marzo al 17 de diciembre

del 2021) Están programados en 4 bimestres.

PRIMER BIMESTRE

Inicio: lunes 08 de marzo al viernes 28 de mayo

Vacaciones: lunes 10 de mayo al viernes 14 de mayo.

Reinicio de clases: lunes 17 de mayo.

DICIEMBRE 17/12/2021

SEGUNDO BIMESTRE

Inicio: lunes 31 de mayo al viernes 23 de julio

Vacaciones: lunes 26 de julio al viernes 06 de agosto

Reinicio de clases: lunes 08 de agosto

TERCER BIMESTRE

Inicio: lunes 08 de agosto al 08 de octubre

Vacaciones: lunes 11 de octubre al viernes 15 de

octubre.

Reinicio de clases: lunes 18 de octubre

CUARTO BIMESTRE

Inicio: lunes 18 de octubre al 22 de diciembre

CLAUSURA: 22 de diciembre

9.2.-Contenido curricular.-El contenido del plan curricular 2021 es el siguiente:

• Construye su identidad conociéndose como integrantes de una familia y una

comunidad con características culturales propias.

• Ejerce el control dinámico de su cuerpo, demostrando coordinación, agilidad, equilibrio y precisión en desplazamientos.

• Demuestra coordinación visomotora en las actividades cotidianas y en tareas relacionadas con las: formas de representación gráfica.

• Establece relaciones afectivas con los adultos y niños/as significativos aceptando y expresando sus sentimientos de amor.

• Identifica y nombra diferentes partes y funciones de su cuerpo construyendo

una representación mental del mismo.

• Actúa con autonomía en las actividades de higiene, alimentación, vestido y orden, demostrando iniciativa y seguridad en sí mismo.

• Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando estrategias de exploración y descubrimiento.

• Utiliza diversas formas de expresión y representación (dramáticas, gestuales,

corporales, grafico plásticas y musicales) para evocar y comunicar sus ideas,

sentimientos y experiencias.

• Utiliza el lenguaje oral como medio de interacción y comunicación con los otros.

• Demuestra curiosidad por interpretar y producir imágenes y textos iniciando

la exploración de la lengua.

• Aplica sus cocimientos lógico matemático en la solución de problemas

cotidianos.

• Se interesa por el significado y sentido de su relación con dios, iniciando su

formación religiosa.

9.3.-La metodología del plan curricular

En nuestra Institución la metodología de trabajo es activa, acorde a los Lineamientos

del Currículo Nacional y del Proyecto Educativo Nacional al 2036, con una enseñanza

basada en la niña y el niño como gestores de su propio aprendizaje, una educación

en Valores con una visión a la construcción de ciudadanía plena y un rol de la

docente que busca propiciar situaciones de nuevos aprendizajes de acuerdo a los

intereses y necesidades de los niños en sus diversos contextos.

Para lograr esta propuesta propiciamos el trabajo en grupo, generando procesos

cognitivos a través de aprendizajes significativos.

9.4.-El sistema pedagógico del plan curricular es el siguiente:

El plan curricular del servicio educativo en nuestra institución es el documento

mediante el cual la institución articula las modalidades a distancia y presencial a

partir de los intereses y necesidades de los alumnos y padres de familia.

ART. 10.-EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Los sistemas de evaluación y control de asistencia de los alumnos son los siguientes:

10.1.-Evaluación diagnóstica:

Nuestra Institución Educativa considera acciones que permite a la docente identificar

el nivel de aprendizaje que tiene cada alumno en una determinada situación. Se

realiza por medio de la observación, utilizando alguna herramienta de la plataforma

institucional o un instrumento de recojo de información; guía de observación, lista de

cotejo, ente otros.

10.2.-Evaluación Formativa:

A través de esta evaluación se busca obtener información acerca del progreso de

aprendizaje de cada estudiante y a partir de ello, tomar decisiones que ayuden a un

mejor desarrollo de dicho proceso. Tanto la docente como los padres de familia se

mantienen informados del progreso de los aprendizajes, lo cual permite tomar

conciencia los aspectos que están en inicio o proceso.

10.3.-Evaluación y resultados.

• La evaluación será a partir de las evidencias recogidas a nivel de la participación de los padres de familia y niños.

• Revisión de los procesos de aprendizajes que se han desarrollado.

• Reajuste de la metodología y estrategias de ser necesario.

• Retroalimentación permanente a los niños.

• Nivel de participación de los padres en el proceso.

-Los criterios: que vienen a ser los principios o normas de referencia establecidos previamente que dan sentido, justificación e intencionalidad a la evaluación. Estos criterios se pueden visualizar en los informes bimestrales, donde se detalla la competencia y la capacidad respectiva.

-Los desempeños: que son aprendizajes observables y medibles que permiten conocer el nivel de logro del criterio de evaluación. Los indicadores de desempeño se pueden visualizar también en los informes que se entrega a los padres de familia.

-Las técnicas son los medios que utilizamos para obtener la información. Dado que buscamos desarrollar capacidades, los docentes aplicarán técnicas variadas para evaluar, utilizando diversos instrumentos establecidos por el Ministerio de Educación en el marco de la educación remota.

-Los instrumentos son las herramientas concretas, que utiliza la docente, para recoger la información. Éstas pueden ser “rúbricas”, lista de cotejo, fichas de observación y portafolio de evidencias. Los padres de familia siempre conocerán los resultados de las evaluaciones en la oportunidad y tiempo debido, para estar informado con respecto al logro de su aprendizaje de sus niños. -Escala, la escala de calificación del nivel de educación inicial es cualitativa y descriptiva, de acuerdo con la siguiente tabla:

Control de asistencia

• SINCRONICO: Clases vía google met.

• ASINCRONICO: Ingreso a la plataforma virtual.

ART 11.-MECANISMOS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA 11.1.-ATENCIÓN A LA FAMILIAS. Contamos con el acompañamiento psicopedagógico permanente a las familias, con asesorías personales según el caso lo requiera y con un Programa de Escuelas para padres de manera bimestral, en las que se desarrollan temas relacionados al cuidado y crianza de los niños menores. Así como también temas de urgencia actual que tienen que ver con la salud emocional, manejo del estrés, consecuencias del confinamiento, etc. 11.2.- PROTECCIÓN DE DATOS. De acuerdo con la Ley de Protección de Datos Personales Nº 29733, la Institución Educativa garantiza la protección de los datos personales de los alumnos, así como de los padres de familia y apoderados, dando un trato adecuado, relevante y no excesivo a la finalidad para cual han sido recopilados. La Institución Educativa entiende que la aparición de imágenes de la vida escolar en su página web y otras publicaciones, no vulnera la buena imagen e integridad de los estudiantes. En todo caso, el padre de familia o apoderado que no desee que fotos o imágenes de sus niños(as) figuren en tales publicaciones, lo deberá expresar por escrito al momento de la matrícula.

AD Logro destacado Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado a la competencia.

A Logro esperado Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia.

B En proceso Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia.

C En inicio Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel

ART 12.-PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Desarrollar actividades que contribuyan a incentivar la empatía y la solidaridad a través de juegos, canciones, cuentos, etc.

12.1.-Intervenir, inmediatamente, ante la discusión por un juego, juguete, material educativo u otra actividad.

12.2.-Transmitir mensajes positivos que el niño pueda interiorizar, para aprender a autorregular o controlar su propia conducta.

12.3.- Conversar con los padres sobre la importancia de no minimizar las situaciones de agresión y no considerarlas como “cosa de chicos”, siendo necesario que estas conductas sean reguladas por los adultos, para evitar que el niño las adopte como una forma de resolver los conflictos. 12.4.-Establecer con los niños, niñas y la familia las normas de convivencia, de modo que comprendan que sus actos tienen consecuencias consigo y con los demás.

12.5.-Coordinar con los padres de familia sobre la importancia de que las normas y valores de convivencia sean compartidas entre la escuela y el hogar.

12.6.- Informar a los padres de familia sobre el procedimiento a desarrollar en el Centro Educativo Particular en caso de presentarse situaciones de agresión o violencia.

17.7.-Desarrollar en la Escuela de Padres temas de prevención de la violencia. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS PRIMERA: Déjese sin efecto todas las disposiciones internas que se opongan al presente Reglamento Interno. SEGUNDA: La interpretación auténtica o la modificación del presente Reglamento Interno es atribución del representante legal de la Entidad Promotora, quien deberá dictar las disposiciones complementarias que sean necesarias para subsanar cualquier vacío o duda en la lectura de este Reglamento. TERCERA: Para los casos no previstos en este Reglamento Interno, la Dirección deberá adoptar las medidas reglamentarias más convenientes. CUARTA: El Equipo Directivo de la Institución en concordancia con los organismos competentes está facultado para dictar, en el ámbito de su competencia, las disposiciones complementarias necesarias para perfeccionar su estructura y mejorar su funcionamiento, adecuándolo a los requerimientos del sistema educativo.

LA DIRECCIÓN