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Unidad de Cultura Científica Real Jardín Botánico, CSIC www.rjb.csic.es ORGANIZA PROMUEVE PATROCINA COLABORA TALLERES DE BOTÁNICA REAL JARDÍN BOTÁNICO, CSIC BOSQUES DEL MUNDO II
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Unidad de Cultura CientíficaReal Jardín Botánico, CSICwww.rjb.csic.es
ORGANIZA
PROMUEVE
PATROCINA
COLABORA
TALLERES DE BOTÁNICA
REAL JARDÍN BOTÁNICO, CSIC
BOSQUES DEL MUNDO II
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Bosques del mundo II Talleres de BoTánIca
los gimnospermasReal Jardín Botánico, CSICPlaza de Murillo, 228014 MadridTel. 91 420 04 [email protected]íguenos en facebook
Elaboración de contenidos:Irene Fernández de Tejada de Garay, Miriam Delgado Reyes, María Bellet Serrano, Esther García Guillén
Diseño:Andrés Matamala Arizmendi
Maquetación: Laura Díez Valverde
Imprime:Graphitis
Fotografía: Esther García, Irene Fernández de Tejada, Jesús García, Jesús Muñoz, Joel Calvo, Marisa Esteban, Miriam Delgado, Pablo Vargas
Ilustraciones: Sara Mateos Orejana
Depósito legal:M-41783-2011
© Real Jardín Botánico, CSICNoviembre de 2011
el real Jardín Botánico
Bosques del mundo II Talleres de BoTánIca
Bienvenido al Real Jardín Botánico. Como verás no se trata de un jardín cualquiera, ya que en él se exhiben plantas ordenadas y etiquetadas según criterios científicos. Además se investiga sobre ellas y se trabaja en su conservación.
En el centro de Investigación se hallan el herbario, el laboratorio, la biblioteca y el archivo, todos ellos muy importantes para el estudio de la Botánica.
Gracias a todas estas tareas, el Jardín es un centro comprometido con la conservación de especies vegetales y sus hábitats.
Talleres de BoTánIca Bosques del mundo II
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Bosques del mundo II Talleres de BoTánIca
Un bosque es mucho más que un grupo de árboles. Es un tipo de hábitat, un eco-sistema que viene determinado por el tipo de suelo, la orografía del terreno, los cursos de agua y las distintas especies de plantas, animales y microorganismos que habitan en él.
Todos estos elementos no son independientes, sino que interaccionan constante-mente influyendo unos en otros y modelando las características del propio bosque. De esta manera el bosque se convierte en algo vivo, que nace, crece, se desarrolla, evoluciona y, en ocasiones, desaparece o se transforma en otra cosa.
el bosque como ecosistema Bosques del mundo
tierra
agua
bosque
Actualmente, el 31% de la superficie terrestre no inunda-da está cubierta por bosques.
Al igual que cualquier otra comunidad vegetal, las características de un bosque vendrán determinadas fundamentalmente por el clima. Éste afecta directa-mente a la disponibilidad de agua, luz y nutrientes así como a la temperatura. La combinación de estos factores modela la vegetación predominante hacien-do que encontremos formaciones boscosas tropicales, caducifolias, perennifolias o de clima mediterráneo.
actividad 1 • Observa el mapa y trata de averiguar a qué tipo de bosque corresponde cada color.
ZONAFRÍA
ZONAFRÍA
ZONATEMPLADA
ZONATEMPLADA
ZONACÁLIDAhielo polar
tundra
estepa
sabana
desierto
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Una de las principales características del bosque mediterráneo es la existencia de una amplia variedad de especies arbustivas y herbáceas que forman un abundante sotobosque. Algunas de las más comunes son el romero (Rosmarinus officinalis), el to-millo (Thymus vulgaris), la zarzaparrilla (Smilax aspera), el lentisco (Pistacia lentiscus) o la jara (Cistus ladanifer).
Otras especies arbóreas habituales del bosque mediterráneo son el pino piño-nero (Pinus pinea), el pino carrasco (P. ha-lepensis) o las sabinas (Juniperus sp.).
Bosques del mundo II Talleres de BoTánIca Talleres de BoTánIca Bosques del mundo II
Bosque mediterráneoBosque mediterráneo
actividad
2 • Observa las tres especies y trata de averiguar qué adaptaciones presentan al clima mediterráneo:
actividad
3 • ¿Qué adaptaciones tienen al clima mediterráneo?
El clima mediterráneo se caracteriza por tener inviernos suaves, una prolonga-da sequía estival y la concentración de las precipitaciones anuales en otoño y pri-mavera. Además, son habituales las tormentas eléc-tricas que provocan incendios forestales de manera frecuente. Encontramos aquí especies como la enci-na (Quercus ilex) y en las zonas más húmedas el al-cornoque (Q. suber) y el quejigo (Q. faginea).
Tricomas de encina
Talleres de BoTánIca Bosques del mundo II
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Bosques del mundo II Talleres de BoTánIca
Otra de las principales formaciones boscosas caducifolias son las compuestas por las distintas especies de robles.
Las especies acompañantes en los robledales son los fresnos (Fraxinus excelsior), tilos (Tilia cordata, T. platyphy-llos), olmos (Ulmus glabra, U. minor, U. scabra), arces (Acer campestre, A. pseu-doplatanus) y avellanos (Corylus ave-llana), normalmente asociadas a las líneas de agua.
Por último destacar los bosques de abedules (Betula pendula, B. pubescens) en las regiones más continentales y frías.
Bosque caducifolio
actividad
5 • Observa las hojas de las distintas especies de roble y dibújalas. Señala una caracte-rística diferenciadora de cada una.
Encontramos bosques caducifolios al norte de la región mediterránea, donde las estaciones están bien definidas, con veranos suaves e inviernos fríos. Las precipita-ciones son abundantes y aparecen repartidas a lo largo de todo el año.
Los bosques de hayas (Fagus sylva-tica) son característicos de Europa central. Normalmente aparecen en solitario, dando lugar a formaciones boscosas mono-específicas (de una sola especie) que, ocasionalmente, pueden ir acompañadas de acebos (Ilex aquifolium) o tejos (Taxus baccata).
Bosque caducifolio
actividad
4 • ¿Por qué estos árboles pierden las hojas en otoño?
Carballo (Q. robur)
Rob
le melojo (Q. pyrenaica)
Roble
albar (Q. petraea)
Rob
le p
ubescente (Q. pubescens)
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Bosques del mundo II Talleres de BoTánIca
Bosques de coníferasBosques de coníferas
Conforme nos acercamos al norte del planeta los periodos de frío y nieve son más largos. Los días con medias de temperatura superiores a los 10ºC se van re-duciendo poco a poco hasta no superar los 120 en tierras boreales. Desde la gran diversidad de especies de los bosques de Norteamérica hasta las monótonas taigas de piceas o de alerces, los protagonistas aquí son las coníferas.
A pesar de todas esas ventajas, las hojas de estos árboles deben estar preparadas para resistir el frío intenso y prolongado sin que se produzca la destrucción de sus tejidos. Por ejemplo, las hojas de picea, con la llegada del frío se deshidratan, lo que les permite resistir temperaturas de hasta -40ºC.
Algunas de las especies acompañantes más típicas de estos bosques son Vaccinum myrtilus, Oxalis acetosella y Lycopodium sp.
actividad
6 • Observa a tu alrededor ¿qué tienen en común todas estas especies?
actividad
7 • En estas latitudes ¿qué ventajas tienen los árboles de hoja perenne frente a los caducifolios?
actividad
8 • ¿Fíjate en las características morfoló-gicas de la hoja de picea ¿En qué se parece a las hojas de las especies de clima mediterráneo? ¿Por qué?
Talleres de BoTánIca Bosques del mundo II
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Bosques del mundo II Talleres de BoTánIca
Bosque tropical Bosque tropical
Casi dos tercios de las 250.000 especies de plantas vasculares del mundo crecen en regiones tropicales, de las cuales la mayoría aparecen sólo en los bosques tro-picales húmedos.
A grandes rasgos podemos dividir las selvas en 3 tipos:
1. Lluviosa tropical: son los ecosistemas más ricos en el mundo. Debido a la gran diversidad de plantas y animales el número de individuos por especie es relativamente bajo, por lo que se con-vierten en especies muy sensibles a las alteraciones y pérdida de hábitat. Se encuentran en las inmediaciones del Ecuador.
2. Tropical y subtropical caducifolia: se encuentran entre el Ecuador y los Trópicos. El clima de estas zonas se caracteriza por tener un período de lluvias que alterna con otro seco en el cual la mayoría de la vegetación pierde las hojas.
3. Húmeda templada o laurisilva: Se encuentran en zonas con estaciones climáticas definidas pero sin grandes contrastes ta-les como Brasil, Chile, China e islas de la región macaronésica.
actividad
9 • ¿Cuáles crees que son los factores limitantes?
actividad
11 • ¿Qué diferencias ves entre la vegetación de la selva lluviosa y la húmeda templada?
actividad
10 • ¿Qué estrategias adoptan las plantas para compensarlos?
25-27 ºC
2000-4000 mm/año
24 ºC
1300-1700 mm/año
17-20 ºC
600-2000 mm/año
Talleres de BoTánIca Bosques del mundo II
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Bosques del mundo II Talleres de BoTánIca
Notas
el estado de nuestros bosques Mis dibujos y mis notas
Según el Banco Mundial la deforestación supone el 20% de las emisiones globales de gases de efecto invernadero.
En 2005 la superficie terrestre cubierta por bosques no llegaba a los 4.000 millones de hectáreas.
Según un informe de la FAO de 2010, desde 1990 hasta el año 2000, la pérdida de bosques, tanto por causas naturales como consecuencia de la actividad humana, se produjo a un ritmo de 16 millones de hectáreas al año.
Sin embargo, las medidas y leyes adoptadas por los distintos gobiernos han permitido proteger, en mayor o menor medida, hasta el 10% de la superficie forestal del planeta. Como consecuencia, la pérdida de bosque en el periodo 2000-2010 se ha reducido a 13 millones de hectáreas al año.
actividad propuesta para el aula
12 • ¿Crees que es suficiente? ¿Merece la pena el esfuerzo que supone proteger los bosques? ¿Se podría hacer algo más?
160 millones de hectáreas
1990-2000
130 millones de hectáreas
2000-2010
PéRDIDA DE BOSQUES
