Unidad 8
-
Upload
paqui-villegas -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
description
Transcript of Unidad 8
![Page 1: Unidad 8](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022072001/563db831550346aa9a916ad4/html5/thumbnails/1.jpg)
Material fotocopiable
1. Esta tabla recoge los deportes favoritos de los alumnos de 5.º y 6.º de un colegio.
• Completa la tabla.
• ¿Cuál es el deporte favorito?
• ¿Cuántos alumnos hay en 5.°?
• ¿Cuántos alumnos hay en 6.°?
• ¿Cuántos alumnos hay en 5.° y 6.°?
2. Nacho anotó el color de los ojos de sus compañeros en una tabla.
• Completa las frecuencias.
• ¿Cuántos alumnos hay en la clase?
• ¿Cuál es la moda?
• ¿Qué color tiene la menor frecuencia?
3. María tardó 8 días en leer un libro, leyó otro en 10 días y un tercero en 6. ¿Qué tiempo demedia ha tardado en leer un libro?
4. Para ir al colegio, 13 amigos van en autobús, 2 en coche y 10 andando. Dibuja el diagramade barras situando los medios de transporte en el eje horizontal.
5. En esta tabla se ha apuntado el número de niños que ha sacado algún libro de la bibliotecacada día de la semana. Construye el gráfico de líneas correspondiente.
N.ºCursoFecha
Apellidos: Nombre:
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓNRefuerzo 1
8
L M X J V SN.º de niños 50 40 60 30 80 70
Deportes 5.º 6.º TotalesFútbolBaloncestoPatinajeAtletismoTotales
9852
81043
Color Respuestas FrecuenciaMarrónVerdeAzulNegro
||||||||||||||||||||||
![Page 2: Unidad 8](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022072001/563db831550346aa9a916ad4/html5/thumbnails/2.jpg)
Material fotocopiable
6. En una pandilla de amigos hay 7 niñas y 3 niños. Representa esta información en un grá-fico circular.
7. Observa cuántas veces pasan en 1 hora los autobuses de dos líneas distintas.
• ¿Qué línea tiene mayor frecuencia?
• ¿Cada cuántos minutos pasa un autobús de la línea 1?
• ¿Cada cuántos minutos pasa un autobús de la línea 2?
8. Mª José pregunta a sus amigos cuál es su asignatura preferida.
• ¿A cuántos amigos ha preguntado Mª José?
• Representa los datos en un gráfico circular.
• ¿Cuántas porciones debe tener el gráfico?
• ¿Cuál es el sector más pequeño de todos?
9. Representa en un gráfico de barras el gasto diario de agua de Brenda.
10. Un socorrista anota el número de niños y niñas que van a natación. Dibuja un gráfico debarras con estos datos. Utiliza dos columnas para cada día.
N.ºCursoFecha
Apellidos: Nombre:
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓNRefuerzo 2
8
L M X J VNiñosNiñas
4050
3535
5040
5545
5050
LenguaAsignatura MatemáticasC. delmedio
Idioma E.F.
N.º de votos 3 2 2 1 4
N.º de vecesLínea 1Línea 2
46
Actividad Litros de aguaBeberServicioLimpieza de dientesDuchaLavado de manos
3204
204