PSICOLOGÍA GENERAL- RESUMEN

UNIDAD 5: GESTALTANTECEDENTES

Franz Brentano: utilizo la introspección que tendía a ser fenomenológica ingenua. Doto de respetabilidad a la experiencia directa, ingenua, de la experiencia y sostuvo que la introspección de Wundt era artificial y forzada.

Fenomenología de Kant: o Noción de interacción entre Sujeto y Objeto. El sujeto determina la relación con

el objetoo Noción de individuo: Sujeto cognoscente con determinadas cualidades que se

acerca al fenómeno en sí y lo conoce en forma de totalidades Carl Stump: se recibió de doctor en filosofía con Köhler. Koffka fue su discípulo. Utilizo

variaciones de las técnicas o problemas introspectivos y ayudo a transmitir a los guestalista el estilo de introspección de Brentano.

Ernst Mach: físico que hizo contribuciones teóricas y experimentales. Sostenía que las sensaciones forman la base de toda ciencia. Especifico que existen dos tipos de sensaciones; las sensaciones de forma espacial y las sensaciones de forma temporal, independientes de sus elementos.

Christian von Ehrenfels: elaboro la nociones psicológicas de Mach en una teoría que llamo “cualidad guestaltica”. Decía que aunque las cualidades dependían de los elementos, se las experimenta de un modo inmediato, y no son inherentes a ninguno de los elementos componentes. Están en la mente u no en los acontecimientos físicos.

Rubin: desarrollo la distinción entre figura y fondo. Advirtió que por lo general sobresalía una parte de la configuración total de estímulos, mientras que otra parte retrocedía y era más amorfa.

G. E. Stout: decía que un elemento que es aprehendido primero como parte de un todo, y luego como parte de otro, se presenta bajo dos puntos de vista diferentes, y por lo tanto sufre una transformación: existen todos que influyen sobre el modo de existencia de las partes.

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LA PSICOLOGÍA SEGÚN LA GESTALTConcepto de psicología según al Gestalt: es el estudio de la experiencia inmediata del

organismo total. La psicología guestalista surge en 1912 con el artículo de Max Wertheimer sobre el

movimiento aparente. Dicho informe fue escrito en colaboración con Wolfgang Köhler y Kurt Koffka, considerados así los 3 fundadores de la escuela.

La escuela de la Gestalt promovió el interés por problemas más cercanos a la experiencia cotidiana, destaco la importancia de la organización y de los elementos en todos, y de las leyes de esa organización. Introdujo un nuevo tipo de examen y explicación de los fenómenos perceptuales.

Esta escuela se radica en EE.UU luego de huir del nazismo.El libro de Köhler (1947) señala que la psicología de la Gestalt no rechaza el análisis en

forma general, sino que descarta el análisis introspectivo artificial.Una vez aceptado que las totalidades pierden gran parte de su identidad e importancia al

ser analizadas en sus componentes, el estudio de las variables globales y relativamente no analizadas adquirió una mayor respetabilidad dentro de la psicología experimental.

Wertheimer sostenía que no debía esperarse que las sensaciones locales concordasen con la estimulación loca, pues ambas son parte de un campo total que influye en las partes individuales, y el modo de esa influencia depende de la estructura del todo. En otras palabra, que la experiencia compleja tiene existencia propia y que los dato primarios de la percepción son estructuras.

El artículo sobre el movimiento aparente explicaba que el mismo simplemente existe como un fenómeno real por derecho propio y que se hace presente en situaciones en que tiene vigencia ciertas relaciones prescriptas entre los elementos, que no se puede reducir a fenómenos más simple.

En cuanto a sus posturas filosóficas paso por dos momentos: 1º Momento :

o Antimaterialista para explicar los hechos psíquicos 2º Momento :

o Naturalista: tendencia a explicar los hechos por las leyes de la naturalezao Fisicalista: tendencia a hacer de la física el modelo para conceptualizar

metodológicamente y el lenguaje de una ciencia

MÉTODO DE ESTUDIOEl método utilizado por la Gestalt era el experimental introspectivo; este a diferencia de la

introspección forzada y subjetiva que realizaba Wundt. Brentano la crítica y aporta a esta corriente la introspección fenomenológica, modifica la forma de aplicación y la expone de manera más fluida e ingenua.

OBJETO DE ESTUDIOWertheimer y su escuela, no se centran en criticar la psicología de Wundt, sino que su

principal preocupación va a ser el estudio de la conciencia como proceso y estructura conociéndola desde un enfoque holístico, es decir, desde una totalidad.

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CONCEPTOS PRINCIPIALES INTROSPECCIÓN: según la gestalt era una tendencia a un tipo de fenomenología ingenua.

Brentano sostenía que la introspección de Wundt era artificial y forzada, anticipando así el método introspectivo de la Gestalt y doto de respetabilidad a la experiencia directa.

CAMPO: para la Gestalt un campo se puede expresar como “fuerza” o “campo electromagnética”, esta constituye en las ciencias físicas una totalidad dinámica, organizada e interactuante, que depende de la configuración de sus elementos constituyentes. La nación de campo de campo tiene en cuenta la totalidad de los factores coexistentes en un momento dado. Comenzó solo siendo para el “campo perceptual” y fue poco a poco extendiéndose a fenómenos cada vez más amplios, hasta que finalmente todo (personalidad, grupos, instituciones, la sociedad) termino siendo considerado como un campo.

CONCIENCIA: producto resultante del accionar de las sensaciones, entendida como los elementos últimos y más simples de la mente, los cuales a partir de sucesivas asociaciones producidas a lo largo de las experiencias del sujeto humano daba lugar a fenómenos psíquicos más desarrollados.

FIGURA-FONDO: en cualquier percepción, la Gestalt es la figura, la entidad que se destaca, el fenómeno, el primer plano que visualizamos en forma definida.El fondo es su soporte, un trasfondo mayormente no diferenciado contra el cual apreciamos la figura, donde esta aparece, se “recorta”.Lo que aparece como figura en un momento puede dejar de serlo.

POSTULADOS FUNDAMENTALESRELACION ENTRE LAS PARTES Y EL TODO: Wertheimer abordo el problema al referirse a lo dado en la experiencia, realizando así una diferencia entre el todo y la suma de las partes y señala la importancia de la estructura. Hay una propiedad lógica del todoEl organismo que estudia es el que elige la unidad de descripción. La respuesta de los organismos determina que es lo que constituye un todo significativoLo dado está en sí mismo estructurado. Consiste en todos y procesos totales estructurados con propiedades y leyes del todo.

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POSTULADOS SECUNDARIOS AHISTORICIDAD O CONTEMPORANEIDAD PARA LA GESTALT: posición sincrónica,

deja de lado la consideración de lo temporal, desde 2 puntos de vista: no le importa el tiempo previo ni la secuencia.La experiencia deja de ser importante, lo previo no es fundamental, lo primordial son los factores coexistentes en la situación actual.

PRINCIPIO DE ISOMORFISMO: ISO: semejante. MORFO: forma. Köhler sostuvo que es esencial para el estudio de la psicología gestáltica.Establece que “los campos cerebrales subyacen a las estructuras psíquicas, corresponden a sus aspectos dinámicos a la experiencia fenoménica (psíquica)”.Según los gestalistas llegara un momento en que lo que conozcamos sonbre la experiencia nos informara sobre la fisiología, y viceversa.El principio de forma, igual, o semejante plantea una identidad estructural entre “el plano de la experiencia directa” y el “plano de los procesos fisiológicos operantes”.

DISCONTINUIDAD DEL APRENDIZAJE : para esta corriente el aprendizaje depende de la capacidad natural del sujeto para la reestructuración de su campo perceptual; según Köhler esta reestructuración es la solución a un problema que se presente, ya que falta un elemento. La solución llega cuando el elemento que falta se incorpora, de tal modo que el campo se hace más significativo en relación al problema planteado.La solución del problema implica también que ciertos elementos ya conocidos se combinen de tal modo que permitan alcanzar la solución. El aprendizaje es un proceso que implica una introvisión o Insight. Implica un cambio súbito en el campo perceptual (incremento súbitos y discontinuos de la respuesta)El aprendizaje por lo general se refiere a la adquisición de respuestas relativamente simples y más discretas. El aprendizaje es para la Gestalt un proceso que implica la introvision, es decir, un cambio súbito en el campo perceptual.

LEYES DE ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL: o Ley de carácter de miembro: los atributos o aspectos de las partes componentes

quedan definidos por sus relaciones con el sistema como un todo.o Ley de buena forma o pregnancia: establece que los sujetos tienden hacia las

llamadas “buenas formas”, la simplicidad de una figura determinara su grado de pregnancia. Se divide a su vez en:

Ley de proximidad: establece que los elementos se encuentran cercanos en el espacio y en el tiempo, tienden a ser agrupados perceptualmente

Ley de buena continuidad: los elementos que forman una buena curva, o tienen una orientación común, tienden a ser percibidos como totalidades.

Ley de semejanza: los estímulos similares en tamaño, color, peso o forma tienden a ser percibidos como conjuntos.

Ley de cierre: tendemos a percibir una figura incompleta como si en realidad estuviese completa. Si los estímulos aparecen configurando un todo, se percibe el cierre de la figura.

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APORTES EFECTUADOS POR LA GESTALT La concepción holístico y la relación parte-todo son algunos de los supuestos que hoy en

día siguen siendo de interés. Reivindica la conciencia. Rescate al aprendizaje y otras actividades psíquicas por organización, no por el método de

ensayo y error. Las teorías propuestas son antecedentes de la teoría cognitiva. Acepta el uso de la metodología experimental. Brindo algunos aportes pero sin conservar su singularidad e identidad. Promovió el interés por problemas mas cercanos a la experiencia cotidiana Destacó la importancia de la organización de los elementos en todos y la leyes de

organización Introdujo un nuevo tipo de examen y explicación de los fenómenos perceptuales

CRITICAS EFECTUADAS A LA GESTALT Por su carácter nebuloso de términos como organización; científicos sostienen que no

afirma nada. Por sus aspectos teóricos superiores a la experimentación y enunciados empíricos

positivos. Por el uso de analogías de campo provenientes de la física. Conllevan a un reduccionismo

fisicalista. Por sus supuestos psicológicos. Principio de isomorfismo. Sostienen un dualismo

paralelista que conllevan a una metafísica biologísta Por sus experimentos mediocremente controlados. No eran cuantitativos ni estadísticos,

proporcionando claves a los sujetos y afectando asi el aprendizaje.