UNIDAD 4UNIDAD 4

INICIACIÓN A LA GEOMETRÍA INICIACIÓN A LA GEOMETRÍA Y EXPLORANDO EL ESPACIOY EXPLORANDO EL ESPACIO

CONCEPTOSCONCEPTOS

ESPACIALESESPACIALES

Espacio Espacio

Se elabora y construye a través Se elabora y construye a través de la acción y de la interpretación de la acción y de la interpretación de una gran cantidad de datos de una gran cantidad de datos sensoriales.sensoriales.

Orientación espacial Orientación espacial

Constituye la acción de orientar, Constituye la acción de orientar, determinar la posición de los determinar la posición de los objetos respecto a las referencias objetos respecto a las referencias espaciales (verticales, espaciales (verticales, horizontales y los puntos horizontales y los puntos cardinales).cardinales).

Organización espacialOrganización espacial

Constituye la manera de disponer Constituye la manera de disponer los elementos en el espacio, la los elementos en el espacio, la manera de establecer relaciones manera de establecer relaciones espaciales entre los elementos espaciales entre los elementos independientes (relación de independientes (relación de velocidad, proximidad, velocidad, proximidad, sobreposición, de anterioridad o sobreposición, de anterioridad o de posterioridad).de posterioridad).

Estructuración Estructuración espacialespacial Constituye la acción de estructurar, Constituye la acción de estructurar,

establecer una relación entre los establecer una relación entre los elementos elegidos para formar un elementos elegidos para formar un todo, relación que implica la todo, relación que implica la interdependencia de los elementos interdependencia de los elementos constitutivos del conjunto en una constitutivos del conjunto en una situación espacio – temporal situación espacio – temporal determinada.determinada.

Dificultades Dificultades

d x b, q x p, d x q, b x p, 6 x 9, 3 x d x b, q x p, d x q, b x p, 6 x 9, 3 x E, 5 E, 5 xx 22

sala, lasasala, lasa Loselefantes son enormes y Loselefantes son enormes y

lesgusta comer mucho.lesgusta comer mucho.

Lateralidad Lateralidad

Denominada también asimetría Denominada también asimetría funcional, es la que se determina funcional, es la que se determina por la supremacía de un por la supremacía de un hemisferio cerebral sobre el otro. hemisferio cerebral sobre el otro. Puede ser diferente en cada Puede ser diferente en cada persona.persona.

Direccionalidad Direccionalidad

Cuando un niñ@ toma conciencia de Cuando un niñ@ toma conciencia de su lateralidad en su propio cuerpo, su lateralidad en su propio cuerpo, esta listo para proyectarlo estos esta listo para proyectarlo estos conceptos en el espacio exterior.conceptos en el espacio exterior.

Dada su naturaleza bilateral Dada su naturaleza bilateral simétrica, anatómicamente y simétrica, anatómicamente y neurologicamente la persona esta neurologicamente la persona esta diseñada para constituir un punto de diseñada para constituir un punto de referencia.referencia.

Plan desarrollo Plan desarrollo Esquema corporalEsquema corporal: experimenta : experimenta

su propio esquema corporal, su propio esquema corporal, distinguir entre su parte izquierda distinguir entre su parte izquierda y su parte derecha.y su parte derecha.

Orientación espacial de Orientación espacial de objetosobjetos: refuerza las nociones de : refuerza las nociones de izquierda y derecha, de simetría, izquierda y derecha, de simetría, arriba y abajo, etc. arriba y abajo, etc. Descubriéndolas en la relación del Descubriéndolas en la relación del niño con los objetos y su entorno.niño con los objetos y su entorno.

Giro mental de figurasGiro mental de figuras: una de : una de las habilidades más importantes y las habilidades más importantes y complicadas, especialmente con complicadas, especialmente con figuras complejas. Esta habilidad figuras complejas. Esta habilidad aviva la imaginación creadora, aviva la imaginación creadora, aumenta el uso plástico de la aumenta el uso plástico de la realidad y ayuda a la realidad y ayuda a la comprobación de razonamientos comprobación de razonamientos abstractos imaginándoselos.abstractos imaginándoselos.

Razonamiento serialRazonamiento serial: : experimenta que las cosas van experimenta que las cosas van unas después de otras; se unas después de otras; se representa nuevas series de representa nuevas series de elementos.elementos.

Coordinación óculo-manualCoordinación óculo-manual: : ejemplo, copiando una figura sobre ejemplo, copiando una figura sobre una cuadrícula, o completando un una cuadrícula, o completando un dibujo simétrico; sirve para lograr dibujo simétrico; sirve para lograr estimaciones de distancia-tamaño estimaciones de distancia-tamaño y posición relativa.y posición relativa.

Comparación de forma, tamaño y Comparación de forma, tamaño y distanciadistancia: ejemplo, buscando : ejemplo, buscando parejas que encajen. Esto requiere parejas que encajen. Esto requiere giros mentales especiales para giros mentales especiales para encontrar nuevas orientaciones y encontrar nuevas orientaciones y relaciones entre partes de un dibujo.relaciones entre partes de un dibujo.

Noción de direcciónNoción de dirección: ejemplo, : ejemplo, encontrando, tanto el camino más encontrando, tanto el camino más corto como el más largo en un corto como el más largo en un laberinto. Este tipo de ejercicios laberinto. Este tipo de ejercicios buscan que el niño actúe en función buscan que el niño actúe en función de un objetivo final.de un objetivo final.

Memoria visualMemoria visual: este tipo de : este tipo de memoria conlleva un esfuerzo memoria conlleva un esfuerzo mental para representarse el mental para representarse el perfil de las figuras y de las perfil de las figuras y de las personas sin verlas. Es un soporte personas sin verlas. Es un soporte muy adecuado para todo tipo de muy adecuado para todo tipo de actividades plásticas y artísticas, actividades plásticas y artísticas, ya que es la base para la creación ya que es la base para la creación de nuevas imágenes.de nuevas imágenes.