UNIDAD 3 - EscuelaMMS
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UNIDAD 3:
“Sumergiéndonos en el mar”
Unidades de MATEMÁTICA Unidades de LENGUAJE Orientación Espacial: Ubicación
- frente- atrás-espalda. - delante- detrás- entre
Cuantificación: - Reconocimiento de números - N°0, N°1 y N°2.
Iniciación a la Escritura: - Trazos libres, rectos y curvos. Comunicación oral: - Desarrollo Semántico - Descripción de imágenes
NIVEL: NT1, Pre kinder. EDUCADORA: Camila Ayala González. FECHA: MAYO, 2021.
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
Ámbito: I. y C. del entorno
Núcleo: C. del e.
sociocultural
Habilidad: Comunicar OAP: Comunicar algunos
relatos sociales sobre
hechos significativos del
pasado de su comunidad,
apoyándose en recursos tales como: fotografías y
videos.
Contenido: A. Coquimbo.
CLASE ONLINE HORARIO: 15:00 HRS
Participan en PPT “Sala de Prekinder”, específicamente en la imagen “efeméride”.
Escuchan y comentan acerca del Aniversario de Coquimbo.
Colorean imagen o dibujan una propia que represente a la ciudad de Coquimbo.
Graban saludo mostrando su trabajo, el cual será agregado a un video general del
curso.
- PPT “Sala pre kínder” (Efeméride: “Aniversario
de Coquimbo”.
- Videos: “Historia del Puerto de Coquimbo”,
“Tesoro de Guayacán” y “Coquimbo turismo
oficial”.
Asiste a la clase
online.
Participa
activamente de la clase.
Realiza el video
de saludo.
Ámbito: Comunicación
Integral
Núcleo: Lenguaje Verbal
Habilidad: Trazar
OAP: Producir diferentes trazos de distintos tamaños,
extensión y dirección,
intentando respetar las
características
convencionales básicas de la escritura.
Contenido: Trazos libres
LENGUAJE/ LIBRO: TRAZOS Y LETRAS
Buscar la página 10 del libro “Trazos y Letras” y seguir las
instrucciones:
Invitarlo a describir qué observa en la imagen.
El adulto va leyendo la secuencia dada en el libro y el párvulo,
comienza uniendo con lápiz grafito.
Recordar que es un camino continuo, por lo tanto, comienza en el
niño (punto verde) y termina en los zapatos (punto rojo). Al finalizar, le dibuja la ropa sobre la imagen del niño y la pinta.
- Libro Trazos y Letras
NT1
- Lápiz grafito.
*Forma correcta de trazar el camino.
2 Fotografías del
trabajo realizado
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Ámbito: I. y Comprensión
del Entorno
Núcleo: P. Matemático
Habilidad: Identificar y
Comparar
OAP: Identificar la
posición de objetos y
personas, mediante la
utilización de relaciones de
orientación espacial de ubicación, dirección y
distancia.
Contenidos: Frente - atrás
De frente - de espaldas
MATEMÁTICAS / LIBRO: LÓGICA Y NÚMEROS
Se les comenta que hoy trabajaremos con los conceptos de
Ubicación: Frente- atrás- espalda.
Cápsula Educativa:
Luego, se les invita a ver un breve video explicativo en el nuestro
canal: “Conceptos: Frente- atrás- espalda.
Link de mi canal:
https://www.youtube.com/channel/UCYQlQa8AqTve4jynu0I9F3w
Para finalizar, buscan las páginas n° 13 y 14 del libro “Lógica y
números” y siguen las instrucciones del trabajo.
Usar lápices de palo.
- Libro Lógica y números
- PC/ Celular
- Internet
- Lapices de palo: rojo y azul
2 Fotografías del
trabajo realizado
Ámbito: C. Integral
Núcleo: L. Verbal
Habilidad: Identificar diversas lenguas (inglés)
TALLER DE INGLÉS
Dirigirse a la plataforma de la Escuela: http://www.escuelamms.cl y seguir instrucciones de la guía: “Actividad N° 8 ”
- Materiales según indicación de la guía de
trabajo.
Enviar fotografía de la
actividad a
Indicar: CURSO-
NOMBRE- N° DE LA
ACTIVIDAD.
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
Ámbito: I. y C. del entorno
Núcleo: C. del e. natural
Habilidad:
OAP: Describir semejanzas y diferencias respecto a características,
necesidades básicas y cambios que
ocurren en el proceso de crecimiento,
en animales.
Contenido: Mes del mar
CLASE ONLINE
HORARIO: 15:00 HRS
UNIDAD TEMÁTICA: “Sumergiéndonos en el mar”
Participan en PPT: Sumergiéndonos en el mar”.
Para finalizar participan y juegan en PPT con audio “Buscando animales marinos”
- PC/ Celular
- Internet
- PPT: “Sumergiéndonos
en el mar” y “Buscando animales marinos”.
Asiste a la clase online
Participa activamente
de la clase.
TALLER PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESCOLAR (P.I.E): (Horario: 11:00 hrs).
Link de taller: https://us04web.zoom.us/j/6210891503?pwd=S3JHQmVXbjB4M0VEekdHcGtQcC9Zdz09
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Ámbito: C. Integral Núcleo: L. Verbal
Habilidad: Asociar
OAP: Expresarse oralmente en
distintos contextos, sobre temas de su
interés, empleando un vocabulario adecuado e incorporando algunas
palabras nuevas.
Contenido: D. Semántico
LENGUAJE/ LIBRO: TRAZOS Y LETRAS
Participan en PPT de juego: “Categorías”
Buscar la página 52 del libro “Trazos y Letras” y seguir
las instrucciones:
Invitarlo a nombrar y describir los elementos
que observa en la imagen.
Corregir el mal uso del lápiz (mostrarles la
posición correcta de los dedos al tomar el lápiz “prensión pinza”.
Usar lápiz grafito.
- Libro Trazos y Letras NT1
- Lápiz grafito
- PPT: “Categorías”
2 Fotografías del
trabajo realizado
Ámbito: D.P.S Núcleo:
Corporalidad y movimiento
Objetivo según planificación del
profesor.
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
Link de taller:
https://meet.google.com/ptz-vbzv-kzm
Horario: 15:15 hrs.
- PC
- Celular
- MEET
- Internet
El profesor de
Psicomotricidad
evaluará.
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
Ámbito: I. y
Comprensión del Entorno
Núcleo: P. Matemático
Habilidad: Identificar y Comparar
OAP: Identificar la
posición de objetos y
personas, mediante la
utilización de relaciones de orientación espacial de
ubicación, dirección y
distancia.
Contenidos: Delante- detrás-entre
CLASE ONLINE
HORARIO: 15:00 HRS
MATEMÁTICAS / LIBRO: LÓGICA Y NÚMEROS
Se les comenta que hoy trabajaremos con los conceptos de Ubicación: Delante- detrás.
Participan en dinámica de los Conceptos: “Delante-entre- Detrás”.
Para finalizar, buscan la página n°15 y 16 del libro “Lógica y números” y
siguen las instrucciones del trabajo.
Pintar con lápices de palo o cera
Marcar, encerrar y/o dibujar con lápiz grafito.
- Libro Lógica y números
- PC/ Celular
- Internet
- Lápices de colores
- Lápiz grafito.
Asiste a la
clase online
Participa
activamente de la clase.
Muestra el
trabajo
realizado.
Envía fotografía del
trabajo.
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Ámbito: C. Integral
Núcleo: Lenguaje Verbal
Habilidad: Trazar
OAP: Producir diferentes trazos
intentando respetar las
características
convencionales básicas de
la escritura. Contenido: Trazos
rectos
CLASE ONLINE
HORARIO: 15:00 HRS .
Lectura de cuento con Pictogramas
Se les presenta el cuento: “Había una vez un barco”. 1° Comentamos que es un cuento que contiene además de letras, imágenes
(pictogramas).
2° Se invita a observar todas las imágenes que contiene el cuento e ir nombrándolas.
3° Comienzan con la lectura: El adulto debe leer el texto que precede al pictograma (usar dedo
índice) y pausará cuando llegue al dibujo para que sea el niño/a quien verbalice la palabra correspondiente.
Al finalizar la lectura felicitarlo y animarlo a seguir trabajando en éste tipo de textos
Cuento con
Pictograma en PDF:
“Había una vez un
barco”
La lectura con
pictogramas, acercan a los niños a otra forma de leer
a través de la interpretación de la
imagen. Es una forma motivadora de aprendizaje
ya que ellos se sienten capaces de participar en el
proceso lector, en lugar de sólo escuchar el cuento.
Asiste a la
clase online
Participa
activamente de la clase.
Muestra el
trabajo
realizado.
Envía fotografía del
trabajo.
Ámbito: C. verbal
Núcleo: Lenguaje Verbal
Habilidad: Comprender OAP: Comprender
contenidos explícitos de
textos literarios y no
literarios, a partir de la
escucha atenta, describiendo información
y realizando
progresivamente
inferencias y predicciones
Contenido:
. LENGUAJE/ LIBRO: TRAZOS Y LETRAS
Buscar la página N° 11 del libro “Trazos y Letras” y seguir las instrucciones.
Invitarlo a describir qué observa en la imagen. Realizar trazos rectos horizontales partiendo de cada flecha verde hasta llegar
al punto rojo, sin levantar el lápiz.
Hacerlo lentamente y sin levantar el lápiz
Usar lápiz grafito.
- Libro Trazos y Letras NT1
- Lápiz grafito
2 Fotografías del
trabajo realizado
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
Ámbito: I. y
Comprensión del
Entorno
Núcleo: P. Matemático Habilidad: Identificar
OAP: Reconocer los
números del 1 hasta al
menos el 10 en
situaciones cotidianas. Contenido: Números.
MATEMÁTICAS / LIBRO: LÓGICA Y NÚMEROS
Se les comenta que hoy comenzaremos conociendo los números. Nombran y
escriben algunos que conocen. Luego, se invita a jugar a identificar números en elementos de la casa: buscan al menos 3 elementos que contengan números. (Ej:
Control, una caja registradora de juguete, calculadora, alguna etiqueta con precio,
una tarjeta con algún número de teléfono etc. (enviarme fotito con sus 3
elementos en mano).
Para finalizar, buscan la página n° 98 del libro “Lógica y
números” y siguen las instrucciones del trabajo.
Describir la imagen. (Ayudarlo a contextualizar: es una
calle con distintas tiendas etc.)
Usar lápices de palo para colorear y lápiz grafito para encerrar.
- Libro Lógica y números
- Lápiz grafito
- Lápices de palo
2 Fotografías del trabajo
realizado
Ámbito: C. Integral
Núcleo: L. Verbal Habilidad: Identificar
diversas lenguas (inglés)
OAP: Reconocer
algunas palabras o
mensajes sencillos de lenguas maternas de sus
pares, distintas al
castellano.
TALLER DE INGLÉS
Dirigirse a la plataforma de la Escuela: http://www.escuelamms.cl y seguir instrucciones de la guía:
“Actividad N° 9 ”
1.
- Materiales según
indicación de la
guía de trabajo.
Enviar fotografía de la actividad
a:
Indicar: CURSO- NOMBRE-
N° DE LA ACTIVIDAD.
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Ámbito: C. Integral Núcleo: L. Artísticos
Habilidad: Apreciar
OAP: Apreciar
producciones artísticas
de diversos contextos, describiendo y
comparando algunas
características visuales,
(colorido, formas,
diseño, entre otros). Contenido:
CLASE ONLINE
HORARIO: 15:00 HRS .
UNIDAD TEMÁTICA: “Sumergiéndonos en el mar”.
Se les comenta que hoy continuaremos trabajando en nuestra
unidad sobre el mar.
Luego, se les invita a observar, comentar y participar de un PPT (Será enviado
por WhatsApp), llamado “Pinturas mes del mar”,
Para finalizar, crean su propia obra de arte inspirada en el mar.
- PC/ Celular
- Internet
- PPT: “Pinturas mes del mar”
- Hoja de block
- Témperas
- Pincel
Asiste a la clase online Participa activamente de la clase.
Muestra el trabajo realizado.
Envía fotografía del trabajo.
TALLER PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESCOLAR (P.I.E): (Horario: 11:00 hrs).
Link de taller: https://us04web.zoom.us/j/6210891503?pwd=S3JHQmVXbjB4M0VEekdHcGtQcC9Zdz09
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
Ámbito: C. Integral
Núcleo: L. Verbal
Habilidad: Asociar-
Relacionar. OAP: Expresarse
oralmente en distintos
contextos, sobre temas de
su interés, empleando un
vocabulario adecuado e incorporando algunas
palabras nuevas.
Contenido: D. Semántico
LENGUAJE/ LIBRO: TRAZOS Y LETRAS
Buscar la página 53 del libro “Trazos y Letras” y seguir las instrucciones:
Invitarlo a describir qué observa en la imagen con fondo morado:
nombrarla, identificar qué tipo de elemento es, para qué sirve y alguna
característica. Por ej: La cama es un tipo de mueble que sirve para
acostarse y está hecho de madera.
Luego, observar el resto de los elementos e ir identificando si pertenecen a la misma categoría del modelo.
Finalmente, invitarlo a nombrar y/o buscar en su casa 3 relaciones entre elementos
que pertenezcan a una misma categoría. Por ej: la cuchara, el tenedor y el cuchillo
pertenecen a la misma categoría: son utensilios que sirven para comer. (sacar fotografía).
- Libro Trazos y Letras NT1.
- Lápices de colores
- Elementos de la casa.
2 Fotografías del
trabajo realizado
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Ámbito: I. y
Comprensión del Entorno
Núcleo: P. Matemático
Habilidad:
OAP 1: Reconocer los
números del 0 hasta al
menos el 10 en situaciones
cotidianas. OAP 2: Representar gráficamente cantidades y
números, al menos hasta
el 10, en distintas
situaciones.
Contenido: Número 0.
CLASE ONLINE
HORARIO: 15:00 HRS .
Actividad N°1: MATEMÁTICAS / LIBRO: LÓGICA Y NÚMEROS
Se les comenta que hoy comenzaremos conociendo los números y
que el primero en conocer será el número 0. (Preguntar qué saben sobre él, su forma y qué significa).
Observan y participan en PPT “Número 0”
Luego, buscan la página n° 99 y 100 del libro “Lógica y números”
y siguen las instrucciones del trabajo.
- Libro Lógica y números
- Lápiz grafito
- Plasticina
- 1 lápiz de color
- PPT “Número 0”
Asiste a la clase
online
Participa
activamente de la clase.
Muestra el trabajo
realizado.
Envía fotografía
del trabajo.
Ámbito: I. y
Comprensión del Entorno
Núcleo: C. del entorno
sociocultural
OAP: Comprender los roles que desarrollan
miembros de su familia y
de su comunidad, y su
aporte para el bienestar
común. Contenido: La familia
CLASE ONLINE.
Actividad N°2: DÍA DE LA FAMILIA:
Cada uno muestra una foto familiar y comenta acerca de quiénes conforman
su familia. Se les invita a ver y participar de un PPT: “La Familia”
Al finalizar crean “Portarretrato familiar”
- PPT: “La familia”.
- Foto familiar
- PC/Celular
- Palos de helado, papeles de colores,
pegamento, lentejuelas,
etc.
Asiste a la clase
online
Participa
activamente de la
clase. Muestra el trabajo
realizado.
Envía fotografía
del trabajo
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
Ámbito: I. y C. del Entorno
Núcleo: P. Matemático
Habilidad: Reconocer
OAP 1: Emplear los números, para contar, identificar,
cuantificar y comparar cantidades
hasta el 10 en situaciones
cotidianas o juegos
OAP 2: Representar gráficamente cantidades y
números, al menos hasta el 10, en
distintas situaciones.
Contenido: Número 1.
CLASE ONLINE
HORARIO: 15:00 HRS .
MATEMÁTICAS / LIBRO: LÓGICA Y NÚMEROS
Se les comenta que hoy trabajaremos con el número 1.
Observan y participan en PPT “Número 1” Observan correcta escritura del número en pizarra.
Para finalizar, buscan las páginas n° 101 y 102 del libro
“Lógica y números” y siguen las instrucciones del trabajo.
- Libro Lógica y números
-
- PC/ Celular
- Papel lustre o de revista.
- Lápiz grafito
Asiste a la clase online
Participa activamente de la
clase.
Muestra el trabajo realizado.
Envía fotografía del
trabajo
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Ámbito: C.Integral Núcleo: L. Verbal
Habilidad: Trazar
OAP: Producir diferentes trazos
de distintos tamaños, extensión y
dirección, intentando respetar las características convencionales
básicas de la escritura.
Contenido: Trazos curvos
LENGUAJE/ LIBRO: TRAZOS Y LETRAS
Buscan las páginas n° 16 y 17 del libro “Trazos y Letras” y seguir las
instrucciones:
Invitarlo a nombrar y describir los elementos que observa en la imagen.
Corregir el mal uso del lápiz (mostrarles la posición
correcta de los dedos al tomar el lápiz “prensión pinza”.
No levantar el lápiz al trazar los caminos. Debe ser un
trazo continuo desde la flecha verde al punto rojo. Usar lápiz grafito para trazar caminos.
- Libro Trazos y Letras NT1
- PC/Celular
- Lápiz grafito
- Lápices de colores
2 Fotografías del trabajo
realizado
Ámbito: C. Integral
Núcleo: L. Verbal Habilidad: Identificar diversas
lenguas (inglés)
OAP: Reconocer algunas
palabras o mensajes sencillos de
lenguas maternas de sus pares, distintas al castellano.
TALLER DE INGLÉS
Dirigirse a la plataforma de la Escuela: http://www.escuelamms.cl y seguir instrucciones de la guía:
“Actividad N° 9 ”
2.
- Materiales según indicación de la guía de
trabajo.
Enviar fotografía de la
actividad a: [email protected]
Indicar: CURSO- NOMBRE-
N° DE LA ACTIVIDAD.
VIERNES FERIADO
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
Ámbito: I. y C. del entorno
Núcleo: C. del e. sociocultural
Habilidad: Comunicar
OAP: Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos
significativos del pasado de su
comunidad, apoyándose en
recursos tales como: fotografías y
videos. Contenido: Glorias Navales.
CLASE ONLINE
HORARIO: 15:00 HRS .
UNIDAD TEMÁTICA: “Sumergiéndonos en el mar”
Participan en PPT: “Museo Virtual: Glorias
Navales”.
- PC/ Celular
- Internet
- PPT: “Museo virtual
Glorias Navales”.
- 1 papel lustre.
- Rompecabezas Arturo
Pratt.
Asiste a la clase online
Participa activamente
de la clase.
Muestra el trabajo realizado.
Envía fotografía del
trabajo
TALLER PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESCOLAR (P.I.E): (Horario: 11:00 hrs).
Link de taller: https://us04web.zoom.us/j/6210891503?pwd=S3JHQmVXbjB4M0VEekdHcGtQcC9Zdz09
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Ámbito: C. Integral
Núcleo: Lenguaje Verbal
Habilidad: Comunicar
OAP: Comunicar oralmente
temas de su interés, empleando un vocabulario variado e
incorporando palabras nuevas y
pertinentes a las distintas
situaciones comunicativas e
interlocutores. Contenido: Relacionar según
uso
LENGUAJE/ LIBRO: TRAZOS Y LETRAS
Se les invita a ver y participar de un PPT con audio (Será enviado por
WhatsApp), llamado “Relación por uso”.
Para aplicar lo aprendido, buscan la página 54 del libro
“Trazos y Letras” y seguir las instrucciones:
Invitarlo a describir qué observa en la imagen.
Para qué se usan o sirven los elementos que aparecen
Cuáles de ellos se relacionan y porqué.
- Libro Trazos y Letras NT1
- PPT: “Relación por uso” Solución
2 Fotografías del
trabajo realizado
Ámbito: D.P.S Núcleo:
Corporalidad y movimiento
Objetivo según planificación del
profesor.
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
Link de taller:
https://meet.google.com/ptz-vbzv-kzm
Horario: 15:15 hrs.
- PC
- Celular
- MEET
- Internet
El profesor de
Psicomotricidad
evaluará.
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
Ámbito: I. y C. del Entorno
Núcleo: P. Matemático
Habilidad: Reconocer
OAP 1: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar
y comparar cantidades hasta el 10
en situaciones cotidianas o juegos
Contenido: Número 2.
CLASE ONLINE
HORARIO: 15:00 HRS .
MATEMÁTICAS / LIBRO: LÓGICA Y NÚMEROS
Buscan la página n° 103 y realizan ejercicios de contar hasta el
1.
Luego, se les comenta que hoy conoceremos el N° 2. Observan y participan en PPT “Número 2”
Para finalizar, trabajan en la página n°104 del libro “Lógica y
números” y siguen las instrucciones del trabajo.
- Libro Lógica y números
- Celular/ PC
- PPT: “Número 2”
- Lápiz grafito
- Lápices de colores
Asiste a la clase
online
Participa
activamente de la clase.
Muestra el trabajo
realizado.
Envía fotografía del
trabajo.
Ámbito: Comunicación verbal
Núcleo: Lenguaje Verbal
Habilidad: Comprender
OAP: Comprender contenidos explícitos de textos literarios a
partir de la escucha atenta,
describiendo información y
realizando progresivamente
inferencias y predicciones Contenido: Comprensión lectora.
Comprensión lectora:
Se invita a los niños/as a escuchar y posteriormente responder
preguntas sobre un cuento llamado: “Glú Glú el pez espada” El cuento posee audio, por lo tanto, escuchan atentamente y luego siguen las
instrucciones de la actividad.
- PPT: “Glú Glú el pez espada”
2 Fotografías del
trabajo realizado
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Ámbito: C. Integral
Núcleo: Lenguaje Verbal
Habilidad: Expresión oral
OAP: Emplear en distintas situaciones comunicativas ,
estructuras oracionales elementales
y conjugaciones verbales simples
adecuadas con los tiempos y
personas
Contenido: Descripción de
elementos
LENGUAJE/ LIBRO: TRAZOS Y LETRAS
Buscar la página n°55 del libro “Trazos y Letras” y seguir las
instrucciones:
Invitarlo a describir qué observa en la imagen. Comenta en qué se parecen y en qué se diferencian las parejas.
Pueden surgir diversas respuestas. Por ejemplo:
Algunas semejanzas entre el perro y el gato: ambos tienen el
mismo color, son animales, tienen cola y dos orejas, los dos tienen
cuatro patas, su cuerpo está cubierto de pelos, etc. Algunas diferencias entre el perro y el gato: el gato tiene bigotes, la forma de
los ojos, la forma de las orejas, la cola del perro está hacia abajo y la del gato
hacia arriba, el tamaño, etc.
Algunas semejanzas entre el niño y la niña: ambos tienen pecas, sonríen, tienen
los brazos extendidos, la polera, etc. Algunas diferencias entre el niño y la niña: la niña usa lentes, el niño tiene las
manos abiertas, el cabello; el corte y color, etc.
Algunas semejanzas entre los calcetines y el gorro: son de lana, son prendas de
vestir, tienen un borde amarillo, líneas, etc.
Algunas diferencias entre los calcetines y el gorro: el color, la forma, la cantidad, el pompón, etc.
- Libro Trazos y Letras NT1
2 Fotografías del
trabajo realizado
Ámbito: C. Integral Núcleo: L. Verbal
Habilidad: Identificar diversas
lenguas (inglés)
OAP: Reconocer algunas
palabras de lenguas maternas de sus pares, distintas al castellano.
TALLER DE INGLÉS
Dirigirse a la plataforma de la Escuela: http://www.escuelamms.cl y seguir instrucciones de la
guía: “Actividad N° 10”
3.
- Materiales según
indicación de la guía
de trabajo.
Enviar fotografía de la actividad a:
Indicar: CURSO- NOMBRE-
N° DE LA ACTIVIDAD.
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
Ámbito: Comunicación Integral
Núcleo: Lenguaje Artístico
Habilidad: Representar
OAP: Representar plásticamente emociones, ideas,
experiencias e intereses, a través
de líneas, formas, colores,
texturas, con recursos y soportes
en plano y volumen. Contenido: Representación
plástica
CLASE ONLINE
HORARIO: 15:00 HRS .
UNIDAD TEMÁTICA: “Sumergiéndonos en el mar”
Participan en PPT: “Elaborando un animal marino”
- PC/ Celular
- Internet
- Materiales solicitados
en PPT.
- PPT: “ Elaborando un animal marino”
Asiste a la clase online
Participa activamente
de la clase.
Muestra el trabajo realizado.
Envía fotografía del
trabajo.
TALLER PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESCOLAR (P.I.E): (Horario: 11:00 hrs).
Link de taller: https://us04web.zoom.us/j/6210891503?pwd=S3JHQmVXbjB4M0VEekdHcGtQcC9Zdz09
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Ámbito: Comunicación Integral
Núcleo: Lenguaje Verbal
Habilidad: Trazar OAP: Producir diferentes trazos
de distintos tamaños, extensión y
dirección, intentando respetar las
características convencionales
básicas de la escritura. Contenido: Trazos Curvos
LENGUAJE/ LIBRO: TRAZOS Y LETRAS
Buscar la página n° 33 del libro “Trazos y Letras” y seguir las instrucciones:
Invitarlo a describir qué observa en la imagen.
El niño realiza trazos semicirculares continuos,
siguiendo las líneas segmentadas. Parte desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo, tratando de no levantar
el lápiz hasta finalizar.
- Libro Trazos y Letras NT1.
- Lápiz grafito
- Lápices de colores
2 Fotografías del
trabajo realizado
Observar video de nuestro canal de youtube: “Sumergiéndonos en el mar” y seguir instrucciones que aparecen en él.
Link de mi canal: https://www.youtube.com/channel/UCYQlQa8AqTve4jynu0I9F3w Invitarlos a realizar la investigación y preparar el material para ser presentado el día de mañana Viernes 28, durante la clase online.
Debe ser una presentación breve y precisa sobre lo solicitado.
Ámbito: D.P.S Núcleo:
Corporalidad y movimiento
Objetivo según planificación del
profesor.
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
Link de taller:
https://meet.google.com/ptz-vbzv-kzm
Horario: 15:15 hrs.
- PC
- Celular
- MEET
- Internet
El profesor de
Psicomotricidad
evaluará.
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
Ámbito: C. Integral
Núcleo: L. Verbal
Habilidad: Expresión oral
OAP: Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas
de su interés, empleando un
vocabulario adecuado e
incorporando algunas palabras
nuevas. Contenido: Disertación animal
marino
CLASE ONLINE
HORARIO: 15:00 HRS .
Presentación de sus trabajos de
investigación:
Animal marino.
- PC/Celular
- Ficha informativa sobre el animal
escogido.
- Presenta su animal marino.
- Utiliza volumen de voz que permita que todos lo escuchemos.
- Intenta pronunciar correctamente las palabras para que su presentación sea entendible.
- Domina la información sobre su animal escogido.
- Cuenta con apoyo visual para guiar su presentación. (Ficha informativa ojalá con más
dibujos que letras).
Ámbito: I. y C. del Entorno Núcleo: P. Matemático
Habilidad: Reconocer
OAP 1: Emplear los números,
para contar, identificar,
cuantificar y comparar cantidades hasta el 10 en
situaciones cotidianas o juegos
OAP 2: Representar
gráficamente cantidades y
números, al menos hasta el 10, en distintas situaciones.
Contenido: Número 2.
MATEMÁTICAS / LIBRO: LÓGICA Y NÚMEROS
Se realiza repaso del número 2 en
una pizarra o cuaderno. (Jugar a
escribirlo, dibujar cantidades, contar
elementos, etc.) Buscan las páginas n° 105 y 106
del libro “Lógica y números” y
siguen las instrucciones del trabajo.
- Libro Lógica y números
- PC/Celular
- Lápiz grafito y de colores.
- 2 Fotografías del trabajo realizado