Unidad 3
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UNIDAD 3
Sistemas de Inventarios.
Objetivo de Aprendizaje
Registrar las operaciones relacionadas con la comercialización de mercancías, identificando y clasificando los datos de acuerdo al método elegido.
Conocimientos Previos
Ecuación de la Contabilidad, Generalidades de la Cuenta, Relación entre cuenta y ecuación contable, Teoría de la Partida Doble, Libro diario y Libro Mayor.
Saberes que definen el aprendizaje Actitudes
Método analítico o pormenorizado:
- Descripción.- Sus cuentas.- Determinación del Costo de ventas.- Ventajas y desventajas.
Método de inventarios perpetuos:
- Descripción.- Sus cuentas.- Ventajas y desventajas.
Respeto
Apertura al diálogo
Compromiso con el estudio
FECHAS PARA DESARROLLAR LA UNIDAD: SEMANA DEL 19 AL 25 DE OCTUBRE DE 2013.
UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN 1
2013DISEÑO INSTRUCCIONAL. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Tabla de secuencia didáctica–Unidad “3”Actividades (Metodología de
enseñanza-aprendizaje)Evidencias de proceso Evidencias de logro Período de
trabajoACTIVIDAD 6 (síncrona y asíncrona) Una vez que los alumnos elaboraron el mapa conceptual, cuadro comparativo, síntesis y el Trabajo Escrito de clasificación de cuentas está preparado para realizar un análisis sobre los métodos contables de inventarios. Dicho análisis se realizará en equipos de trabajo y se presentará en plenaria, destacando las ventajas y desventajas de cada método. Las conclusiones personales se integrarán en un foro de discusión, en la plataforma.
Para la realización de ésta actividad, los estudiantes verán dos videos:
Uno dónde se explica el Método de Inventarios Perpetuos y otro del Analítico o Pormenorizado.
Como material didáctico está una presentación en power point además de la bibliografía propuesta en la planeación general.
Análisis de los Métodos Contables de Inventarios.Trabajo Presencial.Entrega Presencial: 19 de octubre de 2013.
Trabajo Semipresencial:Documento escrito, destacando las ventajas y desventajas de cada método.Entrega presencial: 19 de octubre 2013.
Foro de DiscusiónParticipación en línea: 25 de octubre de 2013.
SEMANA 3Del 19 al 25 de octubre de 2013.
UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN 2
2013DISEÑO INSTRUCCIONAL. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Rúbricas a utilizar
Evidencia: DOCUMENTO ESCRITO (”ANALISIS COMPARATIVO”)
Niveles de CompetenciaCriterios Excelente
8Bueno
6Aceptable
4Requiere mejoras
2
Inaceptable0
Identificación de elementos y características de cada tipo de método contable de inventarios.
El análisis presenta todos los elementos y características de los dos métodos contables de inventarios
El análisis presenta la mayoría de los elementos y características de los dos métodos contables de inventarios
El análisis presenta algunos de los elementos y características de los dos métodos contables de inventarios
El análisis presenta sólo elementos y características de un método contable de inventarios.
El análisis no muestra ninguno de los elementos y características de los métodos contables de inventarios.
Establece ventajas y desventajas de los métodos contables de inventarios.
El análisis establece todas las ventajas y desventajas de los métodos contables de inventarios
El análisis establece la mayoría de las ventajas y desventajas de los métodos contables de inventarios
El análisis establece algunas de las ventajas y desventajas de los métodos contables de inventarios
El análisis establece sólo ventajas y desventajas de un método contable de inventarios.
El análisis no establece ninguna ventaja ni desventaja entre los métodos de inventarios.
Conclusiones Grupales.
El trabajo contiene 5 puntos de conclusiones grupales.
El trabajo contiene 4 puntos de conclusiones grupales
El trabajo contiene 3 puntos de conclusiones grupales
El trabajo contiene al menos 2 puntos de conclusiones grupales.
El trabajo no tiene conclusiones grupales.
Ortografía y Redacción
No existe ninguna falta ortográfica y gramatical.
Existen sólo 2 faltas ortográficas y gramaticales.
Existen 4 faltas ortográficas y gramaticales.
Existen 6 faltas ortográficas y gramaticales.
Existen más de 6 faltas ortográficas y gramaticales.
TOTALES 20%
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2013DISEÑO INSTRUCCIONAL. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS