Unidad 2: Sesión 3 Lecciones para el líder ˝˙ˆˇ˘ · un pasaje bíblico cuando tiene hambre?...

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Iglesia

1a Formato con Actividades de aplicación: Siga los números con las flechas por 30 minutos del formato de grupo grande, más 20 minutos del formato con Actividades de aplicación.

1 Formato de grupo grande: Siga todos los números para

hacer el formato de grupo grande por 45 a 60 minutos.

¿Qué significan estos símbolos?

Lecciones para el líder¿Torta de chocolate? ¿Helado? ¿Eventos deportivos? ¿Ropa nueva? ¿Qué cosas lo tientan? ¿Cómo responde a las tentaciones? ¿Le resulta fácil resistir la tentación?• Hacer una lista de sus tentaciones. Al lado de

cada una ponga las consecuencias de la tentación. Evalúe los efectos de ceder a la tentación en usted y en los que lo rodean.

• Leer Mateo 4.1-3. La primera tentación de Satanás a Jesús fue la de satisfacer la necesidad física del hambre. ¿Qué lo tienta a usted cuando tiene hambre? ¿Come de más? ¿Le viene a la mente un pasaje bíblico cuando tiene hambre? A Jesús le pasó. Note cómo Jesús respondió a Satanás (versículo 4).

• Leer Mateo 4.5-6. El segundo intento de Satanás de tentar a Jesús fue probar a Dios. Note que en esta tentación Satanás mismo cita de las Escrituras. ¿De qué maneras ha probado usted a Dios? Note cómo respondió Jesús a la segunda tentación de Satanás (versículo 7).

• Leer Mateo 4.8-9. La tercera tentación de Satanás fue que Jesús se postrara ante él. ¿Qué le prometió Satanás a Jesús? ¿Qué promesas le hace Satanás a usted para que desobedezca a Dios? Nuevamente, Jesús citó de las Escrituras (versículo 10).

Mire a la lista de tentaciones. Al lado de cada una escriba un versículo bíblico que puede citar cuando Satanás lo tienta. Haga una lista de tentaciones que enfrentan los niños. ¿De qué maneras puede ayudar a los niños a no ceder a estas tentaciones?

La tentación de Jesús

Pasaje bíblico: Mateo 4.1-11

Versículo bíblico clave: Salmo 119.11

Aplicación práctica: Con la ayuda de Dios, yo puedo decir que no al pecado.

Nivel de aprendizaje bíblico: Jesús fue tentado por Satanás, pero no pecó.

Vistazo a la sesiónIntroducción a la adoración (6-8 minutos)

Dar la bienvenida a los niños Diseñar eslóganes

Adoración (30 minutos/45 minutos)

Cantar “Sigo hablando”Cantar “Como Él”Llamar a los niños a la adoración/OrarDefinir tentación Contar la historia bíblicaRepasar la historia bíblicaAplicar la historia bíblica Ap render el Versículo bíblico clave/

Aplicación prácticaOrarCantar “El canto de 1-2-3”

Actividades de aplicación (20 minutos)

Conclusión (10 minutos)

Unidad 2: Sesión 3

Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 2 • Guía para el Líder© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Unidad 2: Sesión 3

Introducción a la adoración1a Dar la bienvenida a los niños

2a Diseñar eslóganes (5 minutos)

Reunir y prepararHojas grandes de papel, marcadores, crayones, cinta adhesiva “masking”• Poner el papel, los marcadores y los crayones en

cada lugar.

Ayuda para el líder• ¿Busca eslóganes publicitarios actuales? Busque

“Eslogan” en la Internet y seleccione los apropiados para compartir con los niños.

• Decir: “Un eslogan es una frase que nos ayuda a recordar algo. Muchas compañías usan eslóganes para animarnos a elegir sus productos cuando tenemos hambre”.

• Decir algunos eslóganes que se usan en este momento.

• Guiar a los niños a trabajar en grupos para crear eslóganes que puedan ayudar a la gente a vivir de maneras que Dios quiere que vivamos.

• Ayudar a los niños cuando lo necesitan.• Pegar los eslóganes en la pared principal con la

cinta.• Invitar a los niños a leer en voz alta los eslóganes.

Adoración3a Cantar “Sigo hablando” (3 minutos)

4 Cantar “Como Él” (3 minutos)

5a Llamar a los niños a la adoración/Orar (2 minutos)• Seleccionar a un voluntario a leer en voz alta Salmo

103.1-2.• Invitar a un voluntario a orar.

6a Definir tentación (3 minutos)

Reunir y prepararHoja grande de papel, marcador, cinta adhesiva “masking”• Dibujar 9 cuadrados en blanco (1 por cada letra de

la palabra tentación).• Pegar el papel en la pared principal con la cinta.

• Explicar: “Cada espacio en este papel representa una letra. Vamos a adivinar las letras hasta que descubramos la palabra”.

• Invitar a los niños a adivinar las letras. Llenar los espacios para completar la palabra tentación.

• Decir: “Tentación es una palabra importante. ¿Quién me puede decir qué significa?”(Tratar de persuadir a alguien que haga algo equivocado prometiendo placer o ganancia.)

• Continuar: “La semana pasada aprendimos cómo Jesús fue nuestro ejemplo cuando Él obedeció a Dios y fue bautizado. Hoy vamos a descubrir cómo Jesús fue nuestro ejemplo cuando enfrentó la tentación”.

7a Contar la historia bíblica (8 minutos)

Reunir y prepararBiblias, calendario, rocas de tamaño mediano, mapa o globo terráqueo• Imprimir el cuadro didáctico “La tentación de

Jesús”.

• Abrir la Biblia en Mateo 4.• Guiar a los niños a abrir sus Biblias en Mateo 4.• Contar la historia usando la utilería apropiada

donde se indica.

La tentación de JesúsBasada en Mateo 4.1-11

Por 40 días y 40 noches Jesús ayunó y oró en el desierto. ¿Cuánto tiempo es 40 días? (Mostrar el calendario. Explique que desde el 20 de mayo 40 días sería hasta el 28 de junio.) Ayunar significa que Jesús no comió nada durante ese tiempo. Al final de los 40 días, Jesús tenía hambre. El diablo le dijo a Jesús: “Si eres Hijo de Dios, ordena a estas piedras (mostrar las piedras) que se conviertan en pan”. ¿Cómo respondió Jesús? (Seleccionar a un voluntario para que lea Mateo 4.4.) Jesús le dijo al diablo que se necesita más que comida para sobrevivir; necesita la Palabra de Dios. (Mostrar la Biblia.)

Después, el diablo le llevó al pináculo del templo en Jerusalén. (Mostrar el cuadro del templo.) Entonces le dijo… (Seleccionar a un voluntario para que lea Mateo 4.6.) ¿Notaron lo que hizo el diablo? Citó de las Escrituras. El pasaje que citó es Salmo 91.11-12. Veamos cómo respondió Jesús. (Seleccionar a un voluntario para que lea Mateo 4.7.) Este versículo está localizado en Deuteronomio 6.16.


Unidad 2: Sesión 3

• Decir: “Una de las razones que es importante recordar la Palabra de Dios es porque nos puede ayudar a evitar la tentación. ¿De dónde vienen las tentaciones que enfrentamos? (Amigos, presión de los coetáneos, TV, música, sociedad.) Debemos estar listos para enfrentar las tentaciones. Vamos a descubrir nuestro Versículo bíblico clave y ver cómo nos puede ayudar a enfrentar tentaciones”.

• Explicar: “En la parte inferior de las sillas hay pegadas algunas “piedras” con palabras. Los que tienen una palabra en su silla, sáquenlas cuidadosamente y pasen al frente del salón”.

• Pedirles a los niños sin “piedras” que busquen Salmo 119.11 en sus Biblias.

• Guiar a los niños a ponerse en el orden correcto.• Instruir a los niños con Biblias a verificar si las

palabras están en el orden correcto.• Leer el versículo en voz alta.• Invitar a los niños a crear ademanes que les

ayuden a memorizar y aplicar el versículo.• Conversar sobre el significado del versículo

y cómo les puede ayudar a enfrentar las tentaciones.

• Centrar la atención en los eslóganes creados en la “Introducción a la adoración”.

• Decir: “Estos eslóganes nos pueden ayudar a recordar a decir que no al pecado y vivir de maneras que Dios quiere que vivamos. ¿Sabían que con la ayuda de Dios, podemos decir que no al pecado? Digan eso conmigo”. Guiar a los niños a recitar la Aplicación práctica.

11a Orar (3 minutos)• Decir: “Otra manera que podemos decir que

no a la tentación es orar y pedir a Dios que nos ayude a saber qué hacer. Hagamos eso en este momento”.

• Guiar a los niños a orar pidiendo a Dios que los ayude a decir que no al pecado.

12 Cantar “El canto de 1-2-3” (3 minutos)

13a Guiar a los niños a las Actividades de aplicación o a la Conclusión

• Tocar “¡Wo!” mientras los niños hacen la transición.

Finalmente, el diablo llevó a Jesús a un monte muy alto, y le mostró todos los reinos del mundo y la gloria de ellos. (Mostrar un mapa o globo terráqueo.) El diablo le dijo a Jesús que le daría todo eso si postrado lo adoraría. Jesús le dijo a Satanás que se fuera. (Seleccionar a un voluntario para que lea Mateo 4.10. Mostrar la Biblia.) Una vez más Jesús citó de las Escrituras para resistir la tentación. El diablo lo dejó; y vinieron ángeles y sirvieron a Jesús.

8a Repasar la historia bíblica (3 minutos)

Reunir y prepararGuías para la adoración, lápices

• Distribuir las Guías para la adoración y los lápices.• Repasar las “Palabras para recordar” e invitar a los

niños a decir cómo estas palabras se relacionan a la historia bíblica.

• Guiar a los niños a completar “Palabras para recordar”.

9a Aplicar la historia bíblica (5 minutos)• Centrar la atención en “¡Mucha presión!” en las

Guías para la adoración.• Guiar a los niños a formar parejas y conversar

sobre las acciones que se muestran.• Seleccionar a voluntarios a describir uno de los

cuadros y a conversar sobre el cuadro con el grupo grande.

• Preguntar: “¿Cómo respondió Jesús a cada una de las tentaciones del Diablo? (Él citó las Escrituras.) Saber lo que la Biblia dice que hagamos es muy importante. Con la ayuda de Dios podemos enfrentar cualquier tentación que se nos presente”.

• Centrar la atención en “Aprender a tomar las decisiones correctas”.

• Describir los pasos al guiar a los niños a demostrar los ademanes.

• Conversar sobre cómo los 4 pasos pueden ayudar a los niños a enfrentar la tentación.

10a Aprender el Versículo bíblico clave/Aplicación práctica (7 minutos)

Reunir y prepararMarcador, cinta adhesiva, Biblias• Imprimir “Piedras”.• Fotocopiar una piedra por cada palabra del

versículo bíblico. Escriba una palabra en cada piedra con el marcador.

• Pegarlas con la cinta en la parte de abajo de las sillas de los niños.


Unidad 2: Sesión 3

14 Desarrollar habilidades bíblicas (5 minutos)

Reunir y prepararTablero gigante*, papel de construcción, bolsa de frijoles, Biblias• Escribir todas las letras del alfabeto (con la

excepción de las letras B, K, Q, U, V, W, X o Y) en hojas de papel individuales (1 letra por hoja) e insertarlas en 18 bolsillos del tablero.

• Poner el tablero sobre el piso.

Ayuda para el líder• Explicarles a los niños que no hay libros de la

Biblia que comiencen con las letras B, K, Q, U, V, W, X, Y.

• Explicar: “Cuando el diablo tentó a Jesús, Jesús le citó de las Escrituras. Jesús conocía las Escrituras y eso lo ayudó a decir que no al pecado. Vamos a hacer un juego que nos ayudará a desarrollar habilidades en el uso de la Biblia”.

• Continuar: “En los bolsillos del tablero hay 20 letras del alfabeto. Una persona tirará la bolsa de frijoles sobre el tablero. El resto de nosotros buscará un libro en la Biblia que comience con esa letra. Por ejemplo, si la bolsa cae en la letra R, podemos abrir nuestras Biblias en Rut o Romanos”.

• Seleccionar a un niño para que tire la bolsa de frijoles.

• Guiar a los niños a localizar los libros de la Biblia que comiencen con esa letra.

• Seleccionar voluntarios adicionales para que tiren la bolsa.

15 Cantar “Número uno” (3 minutos)

16 Orar (1 minuto)• Agradecer a Dios por darnos su Palabra.• Orar que los niños continúen leyendo la Biblia y

memorizando las Escrituras para que los ayude a decir que no al pecado.

17 Despedir a los niños

14a Cantar “Número uno” (3 minutos)

15a Compartir las Actividades de aplicación (5 minutos)

d Artes y manualidades: Folletos de versículos bíblicos

d Drama: Aviso publicitario televisivo d Juegos: Situaciones escondidas d Exploración y descubrimiento: ¿Qué pasa?

16a Orar (1 minuto)• Agradecer a Dios por darnos su Palabra.• Orar que los niños continúen leyendo la Biblia y

memorizando las Escrituras para que los ayude a decir que no al pecado.

17a Despedir a los niños

* Tablero gigante ISBN 0-6330-0807-9; (Ítem #005408950) se puede pedir en el centro de servicio al consumidor de LifeWay Christian Resources al 1-800-458-2772 o por Internet en el portal electrónico: www.lifeway.com.

Conclusión(Formato de grupo grande)

Conclusión(Formato con Actividades de aplicación)


Unidad 2: Sesión 3

Actividades de aplicación

Seleccione actividades de la lista. Cada actividad lleva 20 minutos del tiempo de los grupos pequeños.

Adoración: Artes y manualidades

Adoración: Drama

Reunir y prepararHojas de papel de 8 ½ x 11” (22 x 28 cm) (1 por niño), lápices de colores• Imprimir “Folleto de

los versículos bíblicos” como guía.

• Imprimir “Versículos bíblicos sugeridos” para cada niño.

Reunir y prepararBiblias, cartulina, marcadores, cámara de video, reproductor de video

Ayuda para el líder• Sacar copias del aviso

publicitario para distribuir a los niños durante la próxima semana. Anime a los niños a dar estas copias a sus amigos o familiares.

Folletos de versículos bíblicos • Guiar a los niños a repetir la Aplicación práctica: Con la ayuda de Dios yo

puedo decir que no al pecado.• Decir: “Vamos a hacer folletos de versículos bíblicos que nos ayudarán a

decir que no al pecado”.• Darle a cada niño una hoja de papel. Use el “Folleto de los versículos

bíblicos” para ayudar a los niños a hacer sus folletos.• Decir: “Escriban los versículos bíblicos en los folletos. Estos versículos nos

recuerdan cómo actuar de maneras que agraden a Dios”.• Darle a cada niño lápices y una copia de “Versículos bíblicos sugeridos”. • Animar a cada niño a decorar y poner un título en la tapa del folleto.• Ayudar a los niños a buscar una de las referencias bíblicas en la Biblia y a

escribir el versículo en la contratapa del folleto.• Guiar a los niños a abrir los folletos, a elegir otro versículo y a escribirlo a

través de las solapas.• Guiar a los niños a desdoblar las 2 solapas y a descubrir otro espacio para

escribir. Permita que usen y escriban otro versículo en ese espacio.• Instruir a los niños a levantar las solapas donde recién escribieron para

descubrir otro espacio donde escribir. Diga que escriban un versículo bíblico en ese lugar.

• Demostrar a los niños cómo doblar nuevamente los folletos. Recuerde a los niños cómo usar los folletos para aprender versículos bíblicos que les ayudarán a decir que no al pecado.

• Orar. Agradezca Dios por ayudarnos a decir que no al pecado.

Aviso publicitario televisivo • Guiar a los niños a repetir en voz alta la Aplicación práctica: Con la ayuda

de Dios yo puedo decir que no al pecado.• Decir: “Vamos a hacer un aviso publicitario como los que pueden ver en

la televisión para animar a otros a decir que no al pecado”.• Enfatizar a los niños que los versículos bíblicos serán parte del aviso

publicitario. Guíe a los niños a elegir uno o dos versículos de las Biblias.• Guiar a los niños a determinar qué tipo de aviso publicitario pueden

hacer. Sugiera que lo adapten a un aviso publicitario que ven en la TV.• Animar a los niños a trabajar juntos para escribir un guión para el aviso.

Escriba el guión en cartulinas para que les sirvan como apuntador.• Darles un tiempo a los niños para practicar el aviso publicitario.• Guiar a los niños cuando presenten el aviso. Si es posible, lo filme o lo

grabe.• Invitar a los niños a ver la grabación. Si tienen tiempo, pase la grabación a

los otros grupos. • Felicitar a los niños por su trabajo. Guíelos en una oración pidiéndole a

Dios que los ayude a resistir la tentación. • Repetir en voz alta el Versículo bíblico clave.• Orar. Agradezca a Dios por ayudarlos a decir que no al pecado.

Unidad 2: Sesión 3 Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 2 • Actividades de aplicación © 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Adoración: Juegos

Adoración: Exploración y descubrimiento

Reunir y prepararPapel, bolsa grande, cinta adhesiva “masking”• Imprimir “Situaciones”.• Arrugar cada papel

con una situación formando una pelota y meterlas en la bolsa.

• Dividir el salón por la mitad pegando una línea de cinta sobre el piso.

Reunir y prepararUna bolsa de palomitas de maíz cocinadas, bolsas pequeñas de plástico con cierre hermético (1 por niño), agua, envase pequeño de plástico, vasos desechables (1 por niño), cucharas desechables (1 por niño), cartulina, marcador, cinta adhesiva• Llenar el envase de

plástico por la mitad con agua.

• Dibujar una palomita de maíz grande en la cartulina y colocarla sobre la pared.

Ayuda para el líder• Estar preparado para

sugerir diferentes maneras de evitar que caiga en el pecado: Leer la Biblia, seguir el ejemplo de Jesús, adorar a Dios, orar, tomar decisiones que agraden a Dios, confiar en Dios, ser amable, perdonar a otros.

Situaciones escondidas • Guiar a los niños a repetir en voz alta la Aplicación práctica: Con la ayuda

de Dios yo puedo decir que no al pecado.• Darle a cada niño 5 hojas de papel. Anímelos a arrugar cada hoja para

hacer una pelota y ponerla en una bolsa.• Formar 2 equipos. Asigne a cada equipo a lados opuestos de la cinta

que divide el salón. Ayude a los equipos a pararse enfrentados. Ponga las pelotas de papel de la bolsa a lo largo de la cinta sobre el piso.

• Instruir a cada equipo a esperar la señal para tirar las pelotas de papel de su lado de la cinta al lado contrario de la cinta. Diga a los equipos que continúen tirando las pelotas hasta que usted diga: “Basta”. Ayude a cada equipo a entender que el objetivo del juego es terminar con menos pelotas en su lado del salón. Recuerde a cada niño que debe quedarse de su lado de la cinta y que tire las pelotas al aire en lugar de patearlas o tirarlas directamente a otro niño.

• Dar la señal para que los equipos comiencen.• Dar la señal para terminar después de un minuto. Cuente las pelotas de

cada lado y anuncie al ganador.• Decir a los niños que algunas pelotas tienen mensajes escondidos.

Permita a los niños que se turnen desarrugando las pelotas. Permita que las lean en voz alta. Anime a los niños a conversar sobre las situaciones y a ofrecer soluciones.

• Desafiar a los niños a aplicar las soluciones a las situaciones a sus propias vidas.

• Guiar a los niños a orar pidiendo a Dios que los ayude a decir que no al pecado.

¿Qué pasa? • Darle a cada niño un vaso, una cuchara y una bolsa con cierre.• Darle a cada niño varios trozos de palomitas de maíz. • Llenar los vasos por la mitad con agua. No use el agua del envase de

plástico.• Instruir a los niños a poner las palomitas de maíz en los vasos y a

mezclarlos con el agua. Anime a los niños a compartir sus observaciones de cómo afecta el agua a las palomitas de maíz.

• Darle a cada niño otros trozos de palomitas de maíz. Instrúyalos a que las pongan dentro de la bolsa con cierre y que pongan la bolsa cerrada dentro del envase de plástico. Anime a los niños a compartir sus observaciones de cómo afecta el agua a las palomitas de maíz.

• Decir: “Dos veces han puesto las palomitas de maíz en agua, pero la palomita de maíz salió diferente. ¿Qué hizo la diferencia?” Guíe a los niños a entender que la bolsa previno que el agua tocara las palomitas de maíz.

• Decir: “Hoy hemos descubierto como podemos prevenir que el agua toque las palomitas de maíz. Ahora vamos a descubrir cómo podemos prevenir que el pecado toque nuestras vidas”. Recuerde a los niños cómo Jesús le dijo que no al pecado en la historia bíblica.

• Invitar a voluntarios a escribir en la cartulina maneras que pueden evitar que caigan en pecado en sus vidas diarias. Repase la lista con los niños.

• Guiar a los niños a orar agradeciendo a Dios por el ejemplo de Jesús de decir que no al pecado.

Unidad 2: Sesión 3 Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 2 • Actividades de aplicación © 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

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Paso 1: Doblar una hoja de papel de 8,5” x 11” (22 x 28 cm) en forma horizontal por la mitad y plegar bien el doblez.

Paso 2: Doblar cada lado del papel hacia el centro y plegar bien cada doblez.

Paso 3: Doblar el papel por la mitad uniendo el borde del lado izquierdo con el borde del lado derecho en el centro y plegar cada doblez.

Paso 4: Seguir las instrucciones en las Actividades de aplicación, Adoración: Artes y manualidades para decorarlo y escribir en el folleto.

Folleto de los versículos bíblicos

Folleto de los versículos bíblicos (Unidad 2: Sesión 3) Iglesia para Niños, Vol. 2 • Ayudas didácticas© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Se permite fotocopiar.

La mamá de Miguel le da permiso para que juegue juegos de video. El hermanito de Miguel, Ricardito, quiere jugar también.

Miguel le dice a Ricardito que busque otra cosa para hacer. Ricardito se queja a la mamá. Ella le dice a Miguel que comparta el juego de video con su hermano.

Miguel está enojado con Ricardito. Miguel quiere pegarle a su hermano. ¿Cómo puede Miguel decir que no al pecado?

Miguel se enoja

Situación

Situaciones (Unidad 2: Sesión 3) Iglesia para Niños, Vol. 2 • Ayudas didácticas© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.




Emilia no quiere ir a la escuela. Se supone que tiene que dar el informe de un libro en la clase. Pero Emilia no leyó el libro. Ella tiene miedo de lo que va a hacer la maestra. Ella no quiere que los otros niños le hagan burla.

Emilia sabe que si ella hace como si estuviera enferma, su mamá le permitirá quedarse en casa. ¿Cómo puede Emilia decir que no al pecado?

Emilia se enferma

Situación



Daniel va al centro comercial con su papá. El papá le da a Daniel un poco de dinero para que compre una merienda en el centro de comidas.

Daniel pide su comida y le paga al empleado. Daniel se sorprende cuando el empleado le da cambio de más.

Daniel sabe que si se queda con el cambio extra, tiene más dinero para gastar en el centro comercial. ¿Cómo puede Daniel decir que no al pecado?

Daniel se enriquece

Situación



“Brenda, no puedes llamar a Julia hasta que limpies tu cuarto”, dice la mamá. “Quiero que pongas las cosas donde correspondan”.

Brenda y Julia son muy amigas. Brenda quiere llamar a Julia para hacer planes para pasar la noche en su casa. Brenda se apura a limpiar su cuarto.

Ella decide esconder todo debajo de la cama y decir que terminó. ¿Cómo puede Brenda decir que no al pecado?

Brenda limpia su cuarto

Situación

• Deuteronomio 6.5

• Salmo 119.9

• Salmo 119.11

• Proverbios 3.5

• Lucas 6.31

• Juan 14.15*

• Juan 15.14*

• Romanos 12.21*

• Efesios 6.1

• Filipenses 2.5*

• Filipenses 4.4

• 1 Tesalonicenses 5.17*



Versículos bíblicos sugeridos

* Indica un versículo bíblico más corto.

Versículos bíblicos sugeridos (Unidad 2: Sesión 3) Iglesia para Niños, Vol. 2 • Ayudas didácticas© 2014 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


Unidad 2: Sesión 3 Lecciones para el líder ˝˙ˆˇ˘ · un pasaje bíblico cuando tiene hambre?...

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