UNIDAD 2 ¿Cómo vivieron los pueblos originarios?

Habilidad a evaluar: Conocer, leer, escribir, describir, identificar, comprender, comparar, reconocer. SEMANA 13 CLASE 1

Instrucciones:

1.- Las actividades propuestas deberán ser completadas en el texto, (no

necesitas imprimir guías) y seguir la Clase guiada en el siguiente link.

CLASE GUIADA POR LA PROFESORA

https://youtu.be/kFH_mTD0KBc

Texto del estudiante Páginas 70,71, 72, 73,74 y 75

Texto del estudiante 2°Básico_Mineduc

2.-Completa los tickets de salida en la SECCIÓN TAREA de la página del

colegio.

3.- La Pauta de corrección se encuentra al final de esta guía, para que

puedas revisar tus respuestas.

4.- Recuerda enviar fotografías de todas las actividades realizadas en tu

texto.

HISTORIA, GEOGRAFIA Y C. SOCIALES GUÍA DE APRENDIZAJE

“¿Cómo se expresaban nuestros pueblos originario?”

Fecha 08 /07/2020

Tiempo 45 minutos

Curso 2° Básico A - B Pje. teórico 25 PTS

Docente Jennifer Jofré S – Pamela Tillerías Pje. logrado

Estudiante

Nota

OBJETIVOS: (OA1 U2)

❖ Identificar el idioma, creencias, fiestas y costumbres de los pueblos originarios. ❖ Conocer y comparar los modelos de vivienda de los pueblos estudiados.

Antes de responder a las preguntas no

olvides comenzar las oraciones con

mayúscula y terminar con punto final.

Antes de comenzar nuestra clase te invito a conocer cómo se

relacionaban los pueblos originarios con su entorno.

Retomando la clase anterior.

Al final de esta lección podrás responder:

¿Cómo se relacionaban los pueblos originarios

con su entorno?

Me preparo para aprender

1. Responde: ¿cómo creen que era el modo de vida de las personas en el pasado? 2. ¿Qué aprendiste en la clase anterior?

3. Recuerdas, ¿Cómo eran los modos de vida de los

pueblos originarios?

4. Recuerdas, ¿Qué diferencia hay entre los pueblos nómadas y

sedentarios?

5. ¿Qué diferencia había en cuanto a su alimentación?

I. Esta clase es la que debes completar en tu texto (no necesitas imprimir).

Se envía por si algún estudiante aún no tiene el texto del estudiante. Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2° Básico

DESAFÍO

Hace muchos años, el actual territorio chileno estuvo

habitado por pueblos originarios que desarrollaron distintos modos de vida. Por un

lado, los pueblos nómadas eran aquellos que se desplazaban constantemente de un

lugar a otro para conseguir alimento. Se dedicaban a la caza de animales, a la

recolección de frutos o la pesca. Cuando estos recursos se agotaban en un lugar,

debían moverse a otro.

1. ¿Cómo vivían los hombres y mujeres

nómadas en el pasado?

2. ¿Por qué los pueblos nómadas se

trasladaban de un lugar a otro?

3. ¿Cómo era el vestuario que usaban?

1. ¿Cómo vivían los pueblos sedentarios?

2. ¿Tú eres nómada o sedentario?, ¿por

qué?

3. ¿Cómo eran sus viviendas?

4. ¿Cómo eran sus vestimentas?

Las viviendas y su entorno

Por otro lado, los pueblos originarios sedentarios fueron aquellos que se establecieron en un

lugar de manera fija. Esto fue posible gracias al desarrollo de la agricultura, que consiste en

cultivar la tierra para obtener sus alimentos. También desarrollaron la crianza de animales y

construyeron viviendas sólidas.

Las viviendas de los pueblos originarios dependieron de su ubicación geográfica y de su

modo de vida. Los nómadas construían refugios con pieles de animales y palos. Eran

fáciles de desarmar y de trasladar cuando era necesario. Los sedentarios vivían en un

lugar fijo. Hacían sus casas con piedras, madera o barro.

Cosmovisión: Manera de ver e interpretar el

mundo.

1. ¿Cuál es la cosmovisión de los pueblos

originarios?

2. ¿Cómo se relacionan los pueblos con la

naturaleza?

I. Desarrolla la siguiente guía. (Página 70, 71, 72, 73,74 y 75

textos del estudiante).

II.

No siempre conseguimos lo que queremos…pero tarde o

temprano la vida nos concede

aquello que merecemos.

Guía 1 (G1) Pregunta (P)

P1 G1

Los pueblos originarios tomaban los

elementos del paisaje natural para fabricar sus viviendas,utencilios y armas. Si el entorno o medio ambiente donde vivían era lluvioso y frío,construían sus casas co techos de forma cónica de modo que los protegiera del frío y ls lluvia.

2 ptos.

P2 G1

Porque es la celebración del año nuevo,por ejemplo el año mapuche, que se realiza en

el solsticio de invierno. (El día más corto del año.) Hemisferio sur entre el 21 y el 24 de junio. Se realizan bailes,cantos y juegos que fortalecen lazos.

Corresponde al comienzo de los días que son cada vez más largos,hasta el solsticio

de verano. Se relaciona con el renacer eventual de la naturaleza.

3 ptos. 2 ptos.

P3 G1

Se considera una iniciación porque los niños después de la ceremonia pasaban a

ser adultos. La ceremonia de iniciación determinaba que el niño ya estaba apto o preparado para la vida adulta.

2 ptos.

PAUTA DE CORRECCIÓN

Guía proceso de aprendizaje

Semana 13

P4 G1

La sociedad rapanui era gobernada por un ariki,con ascendencia atribuída a los dioses,estaban divididos en tribus con clases muy estratificadas. Cada tribu respetaba su cultura y sus creencias,ritos y ceremonias las que eran transmitidas de generación en generación. Yo para difundir su cultura. Contaría una historia típica de la isla y también organizaría un baile con mis compañeros.

3 ptos.

P5 G1

El pueblo Lickanantay limpia los canales para agradecer a la Pachamama todo lo que les brinda. Al limpiar el ambiente ellos saben que la naturaleza les brindará todos los beneficios que tienen como: agua,sombra,aire limpio, flora y fauna. “Limpiar el ambiente es cuidar la vida en el planeta.”

3 ptos.

P6 G1

Se fomenta el encuentro entre mapuches ya que se utilizaba la práctica del Palín para entrenar y para prepararse para la guerra y como deportepara resolver algún conflicto interno entre la comuna. La competencia de este deporte los ayudaba a tomar desiciones y vivir en paz en la comunidad mapuche.

3 ptos.

P7 G1

El arte se creó a partir de su cosmovisión y

sus creencias religiosas,su relación con la naturaleza. (que es de extremo respeto y cuidado) y donde generalmente el bienestar individual se logra a partir de la convivencia y la cohesión interna.

El arte era donde los pueblos expresaban su manera de ver el mundo. Las personas y

la naturaleza. La música en los pueblos originarios,gran parte de ella está ligada a la ritualidad. Se utiliza en ceremonias para comunicarse con los dioses y espíritus. La música también cumple una función social,ya que a través de los cantos recuerdan la historia y la mitología de cada clan o grupo.

3 ptos. 4 ptos.

TOTAL 25 ptos.

PUNTAJES

Menos de 14 puntos NO LOGRADO

Entre 15 y 20 puntos MEDIANAMENTE LOGRADO

Más de 21 puntos LOGRADO