Unidad 10.7 10.9

UNIDAD 10

LOS ECOSISTEMAS

4º ESO

ACTIVIDADES

6. LOS ECOSISTEMAS ESPAÑOLES

1.Compara los productores de los ecosistemas terrestres conlos de los ecosistemas acuáticos.

2.¿Qué diferencias fundamentales existen entre el bosqueatlántico y el matorral mediterráneo, tanto a nivel de biotopocomo de biocenosis?

3.Los humedales están sometidos a la influencia del serhumano. ¿De qué tipo son estas influencias?

4.Con los datos que puedes encontrar en las ilustraciones de tulibro, elabora una red trófica para un sistema concreto.

7. LOS BIOMAS

Los BIOMAS son grandes ecosistemas que ocupan una gran zonageográfica con unas determinadas condiciones ambientales.

BIOMAS TERRESTRES

7. LOS BIOMAS

Dependen fundamentalmente del clima, el cual condiciona eltipo de vegetación influyendo así sobre el resto de organismos.

BIOMA CARACTERÍSTICAS

TUNDRATemperaturas bajas todo el año. Precipitaciones escasas.

TAIGATemperaturas bajas durante casi todo el año con veranos cortos. Precipitaciones moderadas

BOSQUE CADUCIFOLIO

Temperaturas medias. Precipitaciones distribuidas durante todo el año.

BOSQUE MEDITERRÁNEO

Temperaturas suaves en invierno y altas en verano. Precipitaciones escasas.

DESIERTO Temperaturas extremas. Lluvias muy escasas.

ESTEPAS Y SABANAS

Temperaturas altas. Estación seca larga y lluviosa corta.

BOSQUE TROPICAL Y ECUATORIAL

Altas temperaturas y humedad todo el año.

BIOMAS TERRESTRES

7. LOS BIOMAS

Tundra:Temperaturas bajas todo el año. Precipitaciones escasas.

BIOMAS TERRESTRES

7. LOS BIOMAS

Taiga:Temperaturas bajas durante casi todo el año con veranos cortos.Precipitaciones moderadas.

BIOMAS TERRESTRES

7. LOS BIOMAS

Bosque caducifolio:Temperaturas medias. Precipitaciones distribuidas durante todo el año.

BIOMAS TERRESTRES

7. LOS BIOMAS

Bosque mediterráneo:Temperaturas suaves en invierno y altas en verano. Precipitaciones escasas.

BIOMAS TERRESTRES

7. LOS BIOMAS

Desierto:Temperaturas extremas. Lluvias muy escasas.

BIOMAS TERRESTRES

7. LOS BIOMAS

Estepas:Temperaturas altas. Estación seca larga y lluviosa corta.

BIOMAS TERRESTRES

7. LOS BIOMAS

Sabanas:Temperaturas altas. Estación seca larga y lluviosa corta.

BIOMAS TERRESTRES

7. LOS BIOMAS

Bosque tropical y ecuatorial:Altas temperaturas y humedad todo el año.

ACTIVIDADES

7. LOS BIOMAS

1. ¿Qué biomas son comunes a Europa y Norteamérica? ¿Cuáles la causa de esa coincidencia?

2. ¿Qué biomas terrestres albergan principalmente especiesestrategas de la r?

3. Compara los siguientes biomas estableciendo semejanzas ydiferencias:Tundra-Taiga Bosques Mediterráneo-Caducifolio Desierto-Estepa

4. Libro: Ejercicio 16, página 247.

BIOMAS MARINOS

7. LOS BIOMAS

Sus características dependen de la profundidad y no tienen unarelación estrecha con el clima.

La profundidad define la cantidad y tipo de luz recibida, lo cual condiciona el desarrollo de productores de las cadenas tróficas marinas (algas y microorganismos fotosintéticos).

BIOMAS MARINOS

7. LOS BIOMAS

Tipos de organismos marinos:

Plancton: Organismos muy pequeños que flotan de manerapasiva.

• Fitoplancton: algas unicelulares y algunas bacterias. Sonfotosintéticos y, por tanto, productores.

• Zooplancton: protozoos, larvas y pequeños moluscos,crustáceos y otros invertebrados. Son consumidores.

Necton: Organismos que se mueven activamente en el aguacomo peces, moluscos, medusas y mamíferos acuáticos.

Bentos: Organismos que viven en el fondo como algas, esponjas,equinodermos y otros moluscos.

BIOMAS MARINOS

7. LOS BIOMAS

PLANCTON NECTON BENTOS

BIOMAS MARINOS

7. LOS BIOMAS

BIOMAS MARINOS

7. LOS BIOMAS

Fumarolas abisales:

Quimiosíntesis

BIOMAS MARINOS

7. LOS BIOMAS

Especies de la zona pelágica (0-200m):

BIOMAS MARINOS

7. LOS BIOMAS

Especies de la zona batial (200-2000m):

BIOMAS MARINOS

7. LOS BIOMAS

Especies de la zona abisal (2000-10000m):

ACTIVIDADES

7. LOS BIOMAS

1. ¿Qué organismos son los productores en los biomas marinos?

2. ¿Pueden desarrollarse algas a 300 m de profundidad? Explicabrevemente tu respuesta.

3. La luz del sol es la forma de energía que permite elfuncionamiento de un ecosistema. Sin embargo, en los fondosabisales también se desarrollan ecosistemas aunque no lleguela luz. ¿Cuál es la energía que se emplea en estos casos?

4. Investiga por qué cierta fauna abisal emplea bioluminiscencia.

BIOMAS MARINOS

8. LA INVASIÓN DE LOS ECOSISTEMAS

Un ecosistema se vuelve vulnerable con la entrada de especiesforáneas que alteran las redes tróficas y ocupan los nichosecológicos de los organismos autóctonos.

Las consecuencias de esta invasión pueden ser la expulsión de laespecie desplazada o incluso su extinción.

La entrada de especies invasoras tiene dos causas principales:

• Introducción por el ser humano• Plagas

INTRODUCCIÓN DE ESPECIES POR EL SER HUMANO


Repoblaciones incorrectasCon especies ajenas a un ecosistema que compiten con lasautóctonas.

Introducciones indeseablesCon nuevas especies que no tienen depredadores naturales.

Tráfico de especies exóticasOcasiona su extinción en su ecosistema de origen y puede seruna introducción indeseable en el nuevo ecosistema.



Repoblaciones incorrectas

Bosque de eucaliptos Trucha común

Trucha arcoíris



Repoblaciones incorrectas

Cangrejo autóctono Cangrejo americano



Introducciones indeseables

Plaga de conejos en Australia



Introducciones indeseables

Mildiu, Oidio (ceniza) y Filoxera



Tráfico de especies exóticas

Diferentes especies “de moda”

ACTIVIDADES


1. Busca información sobre la desaparición de los cangrejos derío españoles y comenta sus causas.

2. ¿Por qué es importante mantener las especies locales de cadaecosistema y evitar invasiones?

3. Explica qué pasaría en La Rioja si se permitiera plantar lasvides a pie franco, es decir, sin injertar.

PLAGAS


Una plaga ecológica consiste en la alteración del equilibrio de unecosistema debido al crecimiento descontrolado de la poblaciónde una especie que tiende a agotar sus recursos en un territorio.

Las alteraciones que ocasionan un plaga son:

• Cambios climáticos fuerzan la migración de poblaciones

• Actividad humana acumulación de basuras, eliminaciónde depredadores naturales, uso incorrecto de fitosanitarios…

PLAGAS


¿Cómo combatir una plaga?

• Insecticidas• Herbicidas• Pesticidas• Lucha biológica

El uso de plaguicidas debe realizarsede forma calculada y racional.

Aunque siempre es mejor prevenir…

PLAGAS


El uso de plaguicidas presenta graves inconvenientes:

• Se pueden integrar en las cadenas tróficas (acumulativo).

• Pueden eliminar a depredadores o parásitos de controlan elaumento excesivo de una población.

• Pueden dañar a otras especies que no son plaga.

• Aparición de individuos resistentes al plaguicida.

PLAGAS


Ejemplo,

Acumulación de DDTen la cadena trófica:

PLAGAS


Lucha biológica

• Constituye un sistema más actual para la lucha contra plagas.

• Implica un conocimiento científico más profundo.

• No emplea productos químicos sino elementos naturales.

• Persigue la prevención del problema antes de que aparezca.

PLAGAS


Lucha biológica

Incorporación de individuos estériles (Autocidas)

Desciende progresivamente el número de descendientes.

Mosca de la fruta Polilla del racimo

PLAGAS


Lucha biológica

Empleo de feromonas

Las hormonas atraen a los animales hacia unas trampas .

Trampa de feromonas

PLAGAS


Lucha biológica

Incremento intencionado del nº de depredadores naturales

Mariquita Avispas depredadoras y parásitas

PLAGAS


Lucha biológica

Utilización de microorganismos patógenos para la plaga

Procesionaria (virus)

Barrenador del maíz (bacterias)

Mosca blanca invernaderos(hongos)

PLAGAS


Lucha biológica

Utilización de especies sensibles como indicador

Oidio rosales en viñedo

ACTIVIDADES


1. Razona por qué es mejor la lucha biológica contra plagas queel uso de sustancias plaguicidas.

2. Un agricultor trata su cultivo con insecticidas para tener unaproducción sana y sin plagas. Si no tiene cuidado, ¿cómoafecta esto a la población de abejas? Razona la repercusiónque tendría la extinción de las abejas sobre el ser humano.

3. ¿Cómo es posible que se haya encontrado DDT en pingüinosde la Antártida si allí nunca se empleó ese insecticida?

PLAGAS

9. LA ACCIÓN HUMANA SOBRE LOS ECOSISTEMAS

El ser humano altera enormemente los ecosistemas en los queinterviene.

Nuestra capacidad de adaptación nos permite colonizar todo tipode ambientes, convirtiéndonos en una especie invasora.

Las interferencias que ocasiona la especie humana sobre losecosistemas son:

• Contaminación• Sobreexplotación• Urbanización incontrolada• Generación de residuos

CONTAMINACIÓN


La actividad humana produce gran cantidad de sustancias quellegan a los ecosistemas alterando gravemente las biocenosis yel medio físico.

SOBREEXPLOTACIÓN


El desmedido incremento de la población humana demandacada vez más recursos. El aprovechamiento de estos recursosno es sostenible, generando una sobreexplotación que puedeocasionar la desaparición de dichos recursos.

URBANIZACIÓN INCONTROLADA


La ocupación del medio físico por el ser humano provoca laexpulsión o extinción de especies animales y vegetales,desestabilizando gravemente el ecosistema.

URBANIZACIÓN INCONTROLADA


GENERACIÓN DE RESIDUOS


Los residuos son una gran agresión para el medio ambiente yaque muchos no pueden ser reciclados. Los ecosistemas no soncapaces de asimilar tal cantidad de residuos.

GENERACIÓN DE RESIDUOS


Materiales biodegradables:

Son aquellos productos o sustancias que puede descomponersedebido a la acción de agentes biológicos (plantas, animales,microorganismos y hongos) bajo condiciones ambientalesnaturales.

ECOSISTEMAS HUMANOS


Los seres humanos tenemos una alta capacidad de modificar elmedio natural según nuestra conveniencia.

Alteramos los ecosistemas naturales y creamos otros propios:

Ecosistema urbano Ecosistema rural

ECOSISTEMAS HUMANOS


Ecosistema urbano:

• Incorpora materia del exterior y elimina sus residuos fuerade sus límites.

• No pueden ser sistemas cerrados para la materia.

• Su biocenosis se compone principalmente por una solaespecie: ser humano.

• Algunas especies animales se han adaptado con gran éxitoa este nuevo ecosistema (ratas, palomas, cucarachas, etc).

ECOSISTEMAS HUMANOS


Ecosistema rural:

• Son adaptaciones menos agresivas hacia el medio natural.

• Casi pueden ser sistemas cerrados para la materia comoun ecosistema natural.

• Su biocenosis se compone por el ser humano, especiesautóctonas de los ecosistemas circundantes y por lasespecies introducidas por el ser humano (agricultura yganadería).

PLAGAS


1. Aparte de las acciones antes vistas, ¿realizas tú alguna acciónnegativa sobre los ecosistemas?

2. ¿Es más grave un incendio en un bosque o en una zona dematorral? ¿Qué niveles tróficos se ven afectados en ambos casos?

3. ¿Por qué un ecosistema rural puede considerarse casi como unsistema cerrado para la materia?

4. Investiga sobre el tiempo que necesitan los siguientes materialespara degradarse en la naturaleza y comenta tus conclusiones:Papel, Chicle, Latas de refresco, Botellas de plástico, Pilas.

ACTIVIDADES

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Education

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