DISEÑO DE LA METODOLOGÍA

DE INVESTIGACIÓN

UNIDAD I

Concepto de MetodologíaTema 1.1

Metodología es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego:

metà•“más

allá”

odòs •“camino”

logos•“estudio”

•El concepto hace referencia al plan de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia.

•Cabe resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito artístico, cuando se lleva a cabo una observación rigurosa.

•Por lo tanto, puede entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos que determinan una investigación de tipo científico o marcan el rumbo de una exposición doctrinal.

Metodología ≠ Método •Es importante la distinción entre…

* El método (nombre que recibe cada plan seleccionado para alcanzar un objetivo)

* La metodología (rama que estudia el método).

•El metodólogo no se dedica a analizar ni a verificar conocimiento ya obtenido y aceptado por la ciencia: su tarea es rastrear y adoptar estrategias válidas para incrementar dicho conocimiento.

•La metodología es un recurso concreto que deriva de una posición teórica y epistemológica, para la selección de técnicas específicas de investigación.

•La metodología, entonces, depende de los postulados que el investigador crea que son válidos, ya que la acción metodológica será su herramienta para analizar la realidad estudiada.

•La metodología para ser eficiente debe ser disciplinada y sistemática y permitir un enfoque que permite analizar un problema en su totalidad.

Tipos de Metodologías

Metodología de la investigación Cuantitativa

• Es la que permite acceder a la información a través de la recolección de datos sobre

variables, llegando a determinadas conclusiones al

comparar estadísticas.

Metodología de la investigación Cualitativa

• Realiza registros narrativos sobre fenómenos

investigados, dejando a un lado la cuantificación de datos

y obteniéndolos a través de entrevistas o técnicas no-numéricas, estudiando la

relación entre las variables que se obtuvieron a partir de la observación, teniendo en cuenta por sobre todo los

contextos y las situaciones que giran en torno al problema estudiado.

•Por otro lado, la metodología también puede ser:

Comparativa (analiza)

Descriptiva (expone)

Normativa (valora).

•Para saber si conviene utilizar un tipo de metodología u otro, el científico o investigador tiene que tener en cuenta un conjunto de aspectos importantes. Algunas de las preguntas que debe hacerse son:

¿Qué resultados espera conseguir?

¿Quiénes son los interesados en conocer los resultados?

¿Cuál es la naturaleza del proyecto?

Diferentes técnicas

de investigaci

ón Tema 1.2

¿Qué es la investigación?

•La investigación científica se define como la actividad mediante la cual se construye el conocimiento, a través de una serie de etapas o momentos que siguen un orden lógico, con la finalidad de lograr un acercamiento a los hechos de la realidad.

Funciones de la investigación•Estudiar relaciones entre fenómenos o sucesos.

•Encontrar respuestas a interrogantes planteadas.

•Describir los fenómenos clara y objetivamente.

•Sistematizar e incrementar el conocimiento.

•Incrementar los conocimientos metodológicos.

•Confirmar datos.

Clasificación de la investigación (según el tipo de fuente)

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL• Bibliográfica, hemerográfica, archivográfica,

audiográfica, videográfica, iconográfica.

INVESTIGACIÓN DE CAMPO• Observación participante, estudio de casos,

encuestas, entrevistas, cuestionarios.

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL• Observación, experimentación.

Clasificación de la investigación

Según el tipo de estudio

Pura, aplicada y estratégica

Evaluativa, explicativa y descriptiva

De mercado y la académica

Exploratoria, probatoria y

centrada en la resolución de

problemas

Encubierta, antagónica y colaborativa

Básica, aplicada, instrumental y la

investigación acción

Historiográfica, la recuperación de

memoria y testimonio

Filosófica

En ciencias Sociales

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Proceso de investigación

Diseño de la investigación

•Definir el problema.

conceptualización

Muestreo

•Selección de unidades

Recopilación de datos

•Elegir método de acuerdo al

problema

Análisis de datos

•Método para analizar e interpretar

datos

Informe

•Redacción y publicación

Marco conceptual(Teoría , bibliografía)

Análisis de los datos Tesis Interrogantes

hipótesis de la investigación

Observación empírica

Recolección de datos

Técnica

Definición

• Proviene del griego Tecne, se define como un conjunto de habilidades y procedimientos, que siguen ciertas reglas establecidas formuladas expresamente por el manejo correcto de los instrumentos, lo que a su vez, permite, la aplicación adecuada del método o de los métodos correspondientes.

• Toda técnica lleva implícito la recolección y el análisis de datos.

Características

Podemos destacar a primera vista cuatro vertientes principales que reúnen características básicas de las técnicas de investigación:

• Documentos

• Entrevistas

• Observaciones

• Cuestionario

La información que necesitamos para realizar una investigación, requiere recopilarse a través de técnicas adecuadas…

Técnicas de observaciónObservación ordinaria

•Va dirigida a grupos sociales, el investigador no pertenece al grupo que va a observar.

•No se involucra en los asuntos del grupo, para conservar una posición neutral.

Observación participante•El investigador interactúa de manera

dinámica en las actividades del grupo que se estudia.

•Se requiere una guía de observación y un diario de campo.

Observación estructurada•Es utilizada en espacios o situaciones

controladas. El observador traduce los hechos de acuerdo a categorías previamente definidas.

•Etapas: registro sistemático de los hechos, uso de categorías previamente especificadas y análisis descriptivo.

Requiere de la interpretación del investigador, el investigado participa mirando, registrando y analizando hechos de interés; los hechos pueden ser registrados en el momento o más tarde, se realiza una estructura previa que orienta a la observación y se corresponde con un marco conceptual predeterminado, toda investigación el guiada pero también flexible.

Técnica de entrevista•Proporciona información de manera rápida; el análisis de los registros consume un tiempo semejante al de la observación.

•En ella se interroga o se discute con la gente sobre un asunto o tema a tratar.

•Se utiliza para recabar datos que no es posible obtener en la observación, de los cuestionarios o de la encuesta y, pueden llevarse a cabo con diferentes variaciones.• Personal o a distancia• En el lugar de trabajo, en la calle o en un “terreno neutral”.• Estructurada, semiestructurada o flexible.• Por el tipo de interrogatorio. • Con o sin recursos alternos.• Por el número de personas.• Con o sin instrucciones en especifico.• Por le tipo y momento de registro.• Por su seguimiento.

Tipos de entrevista

• Se obtiene información del informante clave.

• Se basa en un guión o cuestionario el cual contiene preguntas abiertas o temas a tratar.

• La información obtenida es de carácter cualitativo.

Entrevista dirigida

• Carece de una guía, pero se inicia con una idea general de lo que se va indagar.

• Se considera, un proceso de aprendizaje entre los participantes.

• La información obtenida, se debe analizar con cuidado. Se pueden utilizar otros medios.

Entrevista no

estructurada

Técnica de encuesta•Se lleva a cabo a través de un cuestionario, el cual recopila información .

•Dichas preguntas se deberán encaminar para obtener información directamente relacionadas con los términos en que esta formulado el problema y con las variables y los indicadores de las hipótesis.

Tipos de preguntas básicas (Loraine Blaxter)

De cantidad

o información

•¿En qué año se inscribió para cursar el bachillerato?

Categorí

a

•¿Realiza trabajo en el hogar? Actualmente ( ) En el pasado ( ) Nunca ( )

De selecció

n múltiple

•Considera que el dinero destinado a su educación corresponde a alguna de las siguientes opciones:

Lujo ( ) Inversión ( ) Necesidad ( )

Apuesta ( ) Obligación ( ) Derecho ( )

De escala

•¿Cómo describe la actitud de sus padres hacia la educación superior?

Muy positiva ( ) Positiva ( ) Neutra ( ) Negativa ( ) Muy negativa ( ) No estoy seguro ( )

De clasificación

•¿Cuál considera usted que es el principal objetivo de su investigación?

Desarrollo profesional ( )Progreso científico ( ) Interés en el tema ( )

Esparcimiento ( ) Satisfacer la ambición ( )Sentirse estimulado ( )

De final abierto

•Nos agradaría saber si tiene más comentarios sobre el tema.

De cuadrícula

•¿Cómo se reflejan los beneficios que aportan sus estudios?

Ámbito Positivo Neutro Negativo No estoy seguro

Familia

Empleo

País

Comunidad

Amigos

Técnica de cuestionario•Consiste en formular por escrito una serie de preguntas aparentemente en algo simple, sin embargo su grado de complejidad estriba en la redacción efectiva de cada pregunta.

•El cuestionario es utilizado en la encuesta y en la entrevista dirigida.

•El cuestionario se puede definir como una serie ordenada de preguntas, por lo tanto

debemos redactarlas en forma interrogativa.

Pautas a seguir•Adecuar el cuestionario a la experiencia del entrevistado de tal manera que se pueda responder.

•Evitar ambigüedades e imprecisiones.

•Las preguntas simples son mejores que las complejas.

•Evitar inducir a una respuesta determinada.

•Demasiadas preguntas con final abierto toman demasiado tiempo en revisarse.

•El cuestionario debe presentarse impreso con letra clara y legible.

•Al dirigir cuestionarios por correo, debe adjuntar datos para que le sean devueltos.

•Considere que el uso de la información es estrictamente confidencial.

•Elabore códigos para el registro de información.

•Recuerde agradecer al informante.

Tipos de cuestionarios

Cuestionario Estructurado

Preguntas sobre las que se basan

rigurosamente

Las preguntas pueden ser abiertas

(las respuestas son al criterio del

informante) o cerradas (las

respuestas son fijas)

Cuestionario No

Estructurado

Se utiliza en una entrevista dirigida en forma de guión o lista

de los temas o aspectos a tratar.

Variante: LA CEDULA; su redacción es afirmativa y ofrece al encuestado la opción de elegir una respuesta entre varias.

Recomendaciones

Preguntas claras y precisas

Utilizar un lenguaje acorde

No causar molestia o

incomodidad

Técnica de muestreo •Se elige inicialmente y de manera planificada a un grupo de personas para aplicarle una encuesta.

• Para que la muestra sea adecuada debe ser representativa, es decir, sus integrantes tienen que poseer, en lo general, las mismas cualidades o características de la población.

•Para elegir la muestra de manera correcta se debe seguir las diversas técnicas de muestreo.

Técnicas de

investigación

documental

Tema 1.3

¿Qué es la investigación documental?•La investigación documental acopia la información registrada en documentos diversos que estén al alcance del investigador y que sirvan para describir y explicar o de alguna manera poder acercarnos al objeto de estudio.

•La investigación documental es un proceso que se refiere de manera específica a la revisión y búsqueda de bibliografía, que contenga la suficiente e importante información relacionada con el tema de investigación.

¿En qué consiste un documento?•De manera general es cualquier dispositivo que contenga información de datos, pueden ser:

Gráficos Impresos auditivos Visuales Electrónicos Digitales

Productos obtenidos de la investigación documental.

Reporte

• Es un trabajo informativo y cronológico de experiencias significativas con documentos testimoniales anexos del criterio, conocimientos y habilidades del autor.

• Su contenido es abundante en información con una estructura lógica, que puede desprenderse en manuales y guías.

Ensayo

• Se conforma por cinco cuartillas, ya que es un escrito breve que expone un tema sin profundidad pero con un alto nivel reflexivo y responsable.

• Su objetivo es hacer llegar la información de manera rápida.

Monografía

• Se caracteriza por ser de descripción exhaustiva, clara, lógica, objetiva, didáctica y con rigor científico de un tema específico, sin obligación de demostrar, como autor se puede aportar una amplia selección bibliográfica y el tratamiento según el tema.

Tesina

• Consiste en una investigación teórica y/o práctica, tiene como objetivo cono-cer diferentes puntos de vista sobre algún tema, generalmente no se tiene que probar una hipótesis, sino realizar todo un proceso de reflexión y análisis.

Tesis

• Se conforma de una información orientada a solucionar un problema relevante, de carácter propositivo y original. Con una hipótesis a demostrar, sigue de manera rigurosa el método científico, argumenta en torno a la prueba de la hipótesis y finalmente concluye con base a los resultados obtenidos y sus implicaciones.

¿Dónde se puede encontrar la información documental?

Biblioteca • Espacio donde encontramos libros de

diversas materias o áreas de conocimiento de varios autores.

Archivo • Lugar donde se resguardan documentos

originales que son considerados fuentes primarias.

Hemeroteca • Espacio donde se conservan y consultan

revistas y periódicos.

¿Cómo se maneja la información recabada?•Existen diversas maneras de manejar toda la información recabada, sin embargo la más utilizada y recomendada es la elaboración de fichas.

•Las fichas nos permiten organizar y registrar la información más importante y de interés, ya que esta información nos permitirá elaborar nuestro marco teórico o conceptual.

Tipos de fichas

Bibliográfic

a

•Se registran los datos que identifican al libro que desea consultar.•Tarjeta de 7,5 x 12 cm .•Datos: nombre del autor, título del libro, nombre de la editorial, número de edición, lugar y año de publicación, número total de páginas.

Tipos de fichas

Hemerográfica

• Guarda información de revistas, diarios, suplementos, folletos.

• Tipos: general (registra los datos que identifican a cualquier publicación) y particular (contiene los datos específicos de algún documento único).

• Tarjeta de 7.5 x 12 cm.• Datos: nombre de la publicación

subrayada, nombre del director o editor y el cargo que ostenta, periocidad y lugar donde se edita.

• Un artículo (periódico o revista) datos: nombre del autor, título del artículo, nombre de la revista, volumen, núm. o tomo, fecha y lugar, núm. de pág. o págs. Que comprende el artículo.

Tipos de fichas

De Traba

jo

•Se registra la información que más nos interesa rescatar por se de utilidad inmediata para el acercamiento y para la comprensión de su objeto de estudio.•Media hoja tamaño carta (12.5 x 19 cm).•Datos: en la esq. Superior derecha bibliografía (nombre del autor, título de la obra consultada y núm. de la(s) pag.(s) En la que aparece la información), y en la esq. Izq. Se anota el tema y el subtema (en caso de que este exista).

Diferentes instrument

os de investigaci

ónTema 1.4

•Los instrumentos de investigación son catalogados como las alternativas para recolectar datos.

•Existen instrumentos cuantitativos y cualitativos

¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de

investigación?

Confiabilidad

• Permite utilizar los instrumentos un sin número de veces en diversas ocasiones, en lugares diferentes características.

Validez

• Se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir. Asegura la confiabilidad del instrumento.