UNESCO. Executive Board; 159th; Estrategia sobre la...

Organización de las Naciones Unidaspara la Educación,la Ciencia y la Cultura Consejo Ejecutivo ex

159ª reunión

159 EX/12PARIS, 14 de marzo de 2000Original: Francés

Punto 3.4.3 del orden del día provisional

ESTRATEGIA SOBRE LA CONCLUSION Y EL SEGUIMIENTODE LOS PROYECTOS DE HISTORIAS GENERALES Y REGIONALES

RESUMEN

Habida cuenta de las recomendaciones del Consejo Ejecutivo sobre elProyecto de Programa y Presupuesto para 2000-2001, que figuran en eldocumento 30 C/6, párrafo 31, y de la resolución que figura en el párrafo05300 del documento 30 C/5 Aprobado (versión provisional), el DirectorGeneral somete al Consejo Ejecutivo el presente documento relativo a laelaboración de una estrategia para la conclusión, la difusión y elseguimiento de los proyectos de historias generales y regionales.

Proyecto de decisión: párrafo 24.

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A. ANTECEDENTES

1. Hace unos 50 años, después de las atrocidades de la Segunda Guerra Mundial, laUNESCO inició una acción en pro del entendimiento entre los pueblos estableciendo eldiálogo de las culturas como base indispensable de la paz entre los seres humanos y, para elloapeló, a la historia, para que informara este encuentro “del dar y el recibir” e hiciera que lahumanidad, comprendiendo la diversidad de sus culturas, tomara conciencia de su destinocomún.

2. Así fue como en su segunda reunión, la Conferencia General (1947) decidió que laUNESCO prepararía la Historia del desarrollo científico y cultural de la humanidad, cuyoobjetivo era, según el Profesor Julian Huxley, primer Director General, contribuir a laredacción de una historia del intelecto humano y de sus conquistas culturales. Tras lapublicación de la primera versión de esta historia, generalmente llamada “Historia de lahumanidad”, preparada entre 1952 y 1969, la Conferencia General en su 20a reunión (1978)decidió iniciar una nueva historia de la humanidad con los mismos objetivos que la primera(Resolución 20 C/4/1.2/6).

3. Entre tanto, el avance de la descolonización y el surgimiento del Tercer Mundo sehabían visto acompañados por una investigación histórica innovadora en las distintasregiones. Atenta a la evolución cultural del mundo, la UNESCO tenía el deber de fomentar elconocimiento del pasado de todos los pueblos, en particular de aquellos cuya historia seconocía poco o mal y contribuir a mejorar el conocimiento de su dinámica sociocultural y aestablecer un verdadero diálogo entre las culturas del mundo. Por esta razón, en cumplimientode distintas resoluciones de la Conferencia General se decidió poner en marcha los proyectosde historias generales y regionales, como sigue:

! Historia General de Africa (Resolución 13 C/3/4.4.1 - 1964);

! Historia General de América Latina (Resolución 20 C/4/1.2/2 - 1978);

! Historia General del Caribe (Resolución 20 C/4/1.2/2 - 1978);

! Historia de las Civilizaciones de Asia Central (Resolución 20 C/4/1.2/3 - 1978).

4. En lo que respecta al libro sobre los diferentes aspectos de la cultura islámica, que sedecidió preparar en 1976, en la 19a reunión de la Conferencia General (párrafo 4019 del19 C/5 Aprobado), el objetivo era presentar la diversidad de esa cultura tanto desde unaperspectiva histórica como desde la actualidad de una civilización que prevé tener un futuroacorde con su papel desempeñado e importancia pasados.

5. La Historia General de Africa comenzó a redactarse en 1971 y los demás proyectos aprincipios del decenio de 1980. Todos estos proyectos están bajo la responsabilidad científicade comités científicos internacionales que el Consejo Ejecutivo creó oficialmente en 1987.Los miembros de esos comités, especialistas de historia o de otras disciplinas de renombreinternacional, proceden de todas las regiones del mundo. Nombrados a título personal por elDirector General, representan diferentes regiones culturales y, en consecuencia, aportan contotal independencia y en una relación de diálogo científico fecundo sus contribuciones a lapreparación de los libros que están destinados al gran público culto.

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6. Hasta 1993, en los casos de la Historia General de Africa y de la obra sobre losdiferentes aspectos de la cultura islámica y hasta 1995, en los demás, estos proyectosfiguraban en el C/5 y se financiaban con el presupuesto del Programa Ordinario. Desdeentonces, esos proyectos de historias generales y regionales dejaron de figurar en el Programay Presupuesto; es lo que sucedió los dos últimos bienios (28 C/5 y 29 C/5), en cumplimientode la Resolución 26 C/3.1. En efecto, en su 26a reunión la Conferencia General (1991) habíadecidido que esa financiación culminaría en 1995 y en su 27ª reunión (1993) había previstoque en el caso de los proyectos que para esa fecha no hubieran culminado se estudiaríandiversas modalidades para garantizar su finalización recurriendo a otros medios (recursosextrapresupuestarios, cesión de algunos proyectos a editoriales interesadas, recurso alPrograma de Participación).

7. A partir de 1995, en un contexto de constante disminución de la plantilla de personal,como se indica en el Cuadro 1, infra varios funcionarios tenían a su cargo, además de lagestión de esos proyectos, otras actividades del Programa Ordinario. Por otra parte, tresfuncionarios que trabajaban a tiempo completo en la Historia General de América Latina, laHistoria General de Africa y el libro sobre los diferentes aspectos de la cultura islámica sejubilaron y al no haber sido reemplazados, se tuvo que recurrir a diversas soluciones deasistencia temporal (supernumerarios o contratos de honorarios) financiadas con lospresupuestos de esos proyectos de historia. Por último, el puesto de Director de la Unidad deHistorias y Cultura de Paz se suprimió el 31 de diciembre de 1999, tras la jubilación de sutitular.

CUADRO 1

CUADRO COMPARATIVO DEL PERSONAL ASIGNADOA LOS PROYECTOS DE HISTORIAS GENERALES Y REGIONALES

ENTRE 1991 Y 2000

Historia dela

Humanidad

HistoriaGeneral de

Africa

Historia de lasCivilizaciones

de AsiaCentral

HistoriaGeneral de

AméricaLatina

HistoriaGeneral del

Caribe

Losdiferentes

aspectos de laculturaislámica

TOTAL

1991

Número depuestos: 5,50

1 D-1 (50%)1 P-41 P-3; 1 P-22 GS-2/GS-3

Número depuestos: 3

1 P-41 GS-61 GS-3


1 P-41 GS-3


1 P-51 GS-3


1 P-41 GS-3


1 P-51 GS-3

16,5puestos

1995


1 P-41 GS-51 GS-3 (50%)


1 P-5 (50%)1 GS-6


1 GS-6


1 P-5 (25%)1 GS-3


1 P-41 GS-3


1 P-41 GS-3 (50%)

9,75puestos

Hastala fecha


1 P-5

1 super-numerario

GS-3 (50%)*


1 super-numerario

P-1/P-2*


1 P-2


1 titular decontrato

P-3*


1 P-5

1 GS-3


1 P-3(extrapresu-puestario)1 GS-31 super-numerarioGS-3 (50%)*

6puestos

* asistencia temporal

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8. La redacción de los proyectos de historias generales y regionales prosiguió gracias a lascuentas especiales en las que se ingresó el remanente de las asignaciones del ProgramaOrdinario destinadas a esos proyectos en los años anteriores, al Programa de Participación y alos recursos extrapresupuestarios. En cuanto a estos últimos, cabe señalar que la Historia de laHumanidad, la Historia General de Africa y el libro sobre los diferentes aspectos de la culturaislámica ya contaban con ellos, en particular en forma de contribuciones voluntarias de laJamahiriya Arabe Libia, el Vaticano y la Asociación Mundial para la Predicación del Islam(WICS). Desde 1995 aportaron otras contribuciones voluntarias Côte d’Ivoire, Francia ynuevamente la WICS.

Por otra parte, el aporte de la Agencia de la Francofonía permitió facilitar la publicaciónde la versión resumida de la edición francesa de la Historia General de Africa. Por último, elapoyo de la Editorial de la UNESCO posibilitó la publicación de un volumen de la Historia dela Humanidad y de tres volúmenes de la Historia General de América Latina. De este modo sepublicaron varios volúmenes; hasta la fecha, de cada colección se han publicadoefectivamente los volúmenes que se indican en el Cuadro 5 (Anexo I).

9. Pese a que han dejado de asignarse recursos del Programa Ordinario a los proyectos dehistorias generales y regionales, desde la aprobación del documento 29 C/5 ha dado comienzouna actividad conexa, el proyecto de Historia y Cultura de Paz, que apunta a crear redes dehistoriadores que habrán de fomentar y llevar a cabo investigaciones sobre los temas relativosal fortalecimiento de la cultura de paz. Cabe señalar asimismo que se concedieron ayudasfinancieras con cargo al Programa Ordinario y al Programa de Participación, al Presidente dela Universidad de Europa (París, Sorbona), para la redacción de un Manual de Historia deEuropa (mayo 1993-diciembre 1995) y al Instituto de Estudos Políticos e Sociais de Rio deJaneiro (Brasil) para la redacción de un Estudio Crítico de la Historia (1993-1999), que fueconcluido a fines de 1999.

B. PERTINENCIA DE LA PERSPECTIVA HISTORICA EN LOS PROGRAMASDE LA UNESCO

10. Si se los compara con otros libros, las historias generales y regionales publicadas por laUNESCO tienen la ventaja de haber sido redactadas en el marco de una cooperaciónintelectual internacional, con la participación de múltiples especialistas de diferentes regionesdel mundo. Esta es una condición previa indispensable para la elaboración, por laOrganización, de proyectos de historia. Ya en la etapa de preparación se instaura un diálogointercultural entre esos especialistas que es en sí una contribución al entendimiento mutuo,anterior a la repercusión de los libros en los lectores del mundo entero. En el Cuadro 2, infrase indica el número de especialistas que participaron o participan en la ejecución de estosproyectos.

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CUADRO 2

Libro Autores Miembros del Comité Científico Internacional

Número departicipantes*

Númerode paísesde origen

Número departicipantes*

Región De otrasregiones

Presidente Relator

Historia de laHumanidad

450 60 31 - - G-H. Dumont

(Bélgica)

-

HistoriaGeneral deAfrica

350 55 39 26 13 A.A. Boahen

(Ghana)

-

Historia de lasCivilizacionesde Asia Central

200 20 16 12 4 C. Adle (Irán) I. Habib(India)

HistoriaGeneral deAmérica Latina

283 26 21 14 7 G. CarreraDamas

(Venezuela)

A. CastilloClavo

(Panamá)

HistoriaGeneral delCaribe

107 29 19 11 8 Sir R. Augier

(Sta. Lucía)

Marshall

(Barbados)

Los diferentesaspectos de lacultura islámica

117 29 9 - - I. El Hareir

(JamahiriyaArabe Libia)

-

* Número de especialistas y expertos que participaron o participan en la elaboración de los libros de historia

11. Se puede considerar que la historia es indispensable para la misión intelectual y ética dela UNESCO. Los proyectos de historias generales y regionales en curso son útiles dentro yfuera de la Organización:

a) Actualmente existe la imperiosa necesidad de que se pongan a disposición detodos, hombres y mujeres, informaciones históricas objetivas y rigurosas,precisamente en un momento en que los partidarios de ideologías o corrientespolíticas xenófobas tratan de revisar la historia, en particular la de determinadosperiodos de la época contemporánea. Por otra parte, la contribución de la historiaes indispensable para comprender nuestra época y lo que en ella sucede, como porejemplo, el proceso de mundialización y, ante el mismo, la necesidad de ladiversidad cultural. Del mismo modo, el deber de no olvidar, que en nuestra épocase ha convertido en un valor fundamental para vivir mejor, no sólo desde unaperspectiva individual sino también colectivamente, apela a la historia. Lashistorias generales y regionales no responden únicamente a estos imperativos,sino que también pueden servir de referencia para analizar y explicar losconflictos o los problemas sociales (tensiones interétnicas e interreligiosas,pobreza, subdesarrollo, etc.). Por ejemplo, los conflictos de Africa Central seexplican por la historia colonial y poscolonial de los países de que se trata y, en labúsqueda de soluciones adecuadas, la Historia General de Africa puede enriquecerla reflexión.

b) Por otras razones, en los documentos 29 y 30 C/5 se concede prioridad a larevisión de los manuales de historia, para que se adapten a las exigencias actualesde la cooperación internacional y fomenten una cultura de paz. Con ese fin, se

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prevén actividades centradas en la utilización de los libros de historia preparadospor la UNESCO. Estos también pueden aportar un apoyo considerable a losproyectos de diálogo intercultural y los demás programas prioritarios de laUNESCO que apelan al conocimiento de la historia para entender los fenómenosde las interacciones y del pluralismo cultural. Por último, ¿cómo abordar lascuestiones del patrimonio o de la creatividad sin recurrir a la historia?

C. ESTRATEGIA

1. Antecedentes

12. Desde hace tiempo, habida cuenta de la insuficiencia del presupuesto y del personalasignado con cargo al Programa Ordinario, se hizo imprescindible encontrar recursosextrapresupuestarios y distintas soluciones para reducir los costos y los plazos de producciónde los libros. Cabe recordar en este sentido las resoluciones aprobadas por la ConferenciaGeneral en la 27ª reunión (1993), en las que se invitaba al Director General a movilizarrecursos extrapresupuestarios para que pudiera concluir la preparación de la Historia Generalde América Latina (Resolución 27 C/3.14) y la Historia General del Caribe (Resolución27 C/3.15).

13. Para recabar ayuda financiera se han establecido diversos contactos con entidades dehorizontes muy variados: editoriales, gobiernos, empresas privadas, fundaciones yorganizaciones no gubernamentales, pero con escasos resultados:

- editoriales: las propuestas de cesión de algún proyecto a determinadas editoriales oinstituciones resultaron infructuosas;

- los llamamientos a los Estados Miembros de Africa y América Latina para queprestaran ayuda financiera a las Historias de esas regiones no dieron ningún fruto;

- las fuentes tradicionales de financiación de proyectos operacionales, como elPNUD, el Banco Mundial o los bancos regionales, etc., por el momento no dandemasiada prioridad a los proyectos culturales, y más especialmente a la publicaciónde obras de carácter científico;

- las grandes empresas privadas o públicas no manifestaron particular interés y laspocas empresas que sí lo hicieron exigían como contrapartida condiciones que laUNESCO no puede ofrecer. Cabe señalar que, en relación con la Historia General deAfrica, las gestiones hechas ante las empresas petroleras que operan en Africa,tampoco se vieron coronadas por el éxito.

14. En definitiva, con la excepción de la aportada por una organización no gubernamental(la WICS), las contribuciones voluntarias obtenidas hasta el momento proceden de losEstados Miembros y las decisiones al respecto se han adoptado por lo general en las instanciasmás elevadas.

2. Nuevas propuestas de acciones estratégicas

15. Con miras a fijar una nueva estrategia se han celebrado consultas, por una parte, dentrode la Secretaría (el Departamento del Diálogo Intercultural y el Pluralismo para una Culturade Paz (CLT/DCP)), la Oficina de Financiación Extrapresupuestaria (BER), el Departamento

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de Educación para una Cultura de Paz (ED/SP), la Oficina de la Editorial de la UNESCO(UPO), la División de Traducción (CLD/T), el Fondo Internacional para la Promoción de laCultura (FIPC) y, por otra, con las Delegaciones Permanentes, los Presidentes y miembros delos comités científicos internacionales de los proyectos de historias generales y regionales.

16. A pesar de su denominación de “historias regionales” los Delegados Permanentespusieron de relieve el carácter universal de todas las historias que están destinadas al conjuntode los Estados Miembros. En consecuencia, merecen una difusión adecuada y, con ese fin, esnecesario publicar cada colección por lo menos en las dos lenguas de trabajo de la Secretaríade la UNESCO. Igualmente, los Delegados Permanentes insistieron en la necesidad deelaborar una estrategia eficaz con miras a finalizar rápidamente la publicación de todas lascolecciones para evitar que su contenido pierda vigencia.

17. De las consultas realizadas en la Secretaría, se infiere que habida cuenta de la situaciónactual de los recursos del Programa Ordinario, la movilización de recursosextrapresupuestarios es la condición sine qua non para que los proyectos de historiasgenerales y regionales puedan culminar. Esta movilización debe efectuarse tanto en el planoregional como internacional con el compromiso activo de la Secretaría al más alto nivel. Estoes tanto más imprescindible cuanto que la inclusión de los proyectos de historias generales yregionales en el documento 30 C/5 se articula directamente con actividades prioritarias quefiguran en el Programa Ordinario, como los proyectos interculturales o la revisión de losmanuales escolares. Este nexo es un argumento de peso para convencer a los interlocutores dela UNESCO de la importancia que la Organización concede a estos proyectos. También sepropuso recurrir a entidades especializadas en la recaudación de fondos.

3. Medidas

18. Se pueden adoptar medidas en función de las orientaciones siguientes:

a) medidas para acelerar la terminación de los proyectos de historias generales yregionales que se hallan en curso de preparación:

- fortalecimiento de la Unidad de Historias y Cultura de Paz con personal delCuadro Orgánico y de Servicios Generales. Ha sido indispensable reducir losgastos de los exiguos presupuestos de los proyectos y recurrir a todas lasposibilidades de redistribución interna del personal. Si el personal que se ha deredistribuir careciera de las cualificaciones profesionales exigidas, será necesarioexaminar, en el marco de los puestos de trabajo establecidos con cargo arecursos extrapresupuestarios, la situación de las personas que no sonfuncionarios y trabajan en esos proyectos.

- Incrementar los incentivos para los autores y otros colaboradores queparticipan en los proyectos de historias generales y regionales:

i) mediante una mejor remuneración de los contratos de los autores, habidacuenta que sus bases de cálculo han permanecido inalteradas desde 1987 (40dólares la página), y también de los contratos de los directores de losvolúmenes;

ii) mediante la organización de reuniones más frecuentes de los comitéscientíficos internacionales y de sus mesas correspondientes; a este respecto,

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cabe señalar que las mesas de los comités para la redacción de la Historia dela Humanidad y de la Historia de las Civilizaciones de Asia Central no se hanreunido desde 1994.

- Reducción de los plazos de traducción, que en la actualidad pueden ser deseis meses, mediante la asignación de recursos suplementarios a las unidades detraducción de la UNESCO.

Por lo tanto, el calendario para la terminación y publicación de los proyectos dehistorias generales y regionales en dos idiomas por lo menos depende de la cantidad derecursos financieros que se asignen y de la rapidez con que se movilicen. Por ejemplo, lasversiones inglesas de la Historia de la Humanidad, de la Historia de las Civilizaciones de AsiaCentral y de la Historia General del Caribe podrían quedar ultimadas para 2001, si hubiesefondos disponibles.

b) Medidas para obtener recursos extrapresupuestarios:

- Atraer a los eventuales proveedores de fondos mediante:

i) Un incremento de la visibilidad de los proyectos, sobre todo en lasComisiones Nacionales, las Delegaciones Permanentes y los medios decomunicación de masas (a estos efectos habría que utilizar más a menudolas publicaciones como instrumentos, por ejemplo El Correo de laUNESCO y Fuentes). Una combinación de las actividades de promoción ydifusión con procedimientos modernos de venta de las obras publicadas(mediante suscripciones, Internet, etc.) permitiría dar a conocer mejor esosproyectos, y al mismo tiempo garantizaría su éxito comercial. La actividadencaminada a lograr una mayor visibilidad ha sido facilitada con lareciente creación de sitios Internet para cada uno de los proyectos dehistoria general y regional (véase el sitio Internet del Sector de Cultura);

ii) la elaboración de folletos atractivos que expongan las ventajas ofrecidaspor estas obras de historia con respecto a otras, así como sus posiblesutilizaciones (en el plano científico, político, escolar, cultural, etc.);

iii) intervenciones en universidades, institutos de investigación, empresasnacionales y multinacionales, etc.;

iv) la aceptación de posibles contrapartidas, por ejemplo la utilización de losvolúmenes como soportes publicitarios;

v) la integración de la financiación de las obras de historia general yregional en los proyectos relacionados con el patrimonio material einmaterial, especialmente en el marco de la conservación y restauraciónde monumentos.

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- Movilizar a los colaboradores mediante:

i) la participación de personas pertenecientes a universidades e institucionescientíficas, o sea los Presidentes de los comités científicos internacionalesde los proyectos de historia general y regional, los directores de volúmenesy los autores, así como los miembros del Consejo de Administración delFondo Internacional para la Promoción de la Cultura, las ComisionesNacionales, las Delegaciones Permanentes, las Unidades fuera de la Sede,la red del Plan de Escuelas Asociadas y los Clubes UNESCO, con miras aamplificar las actividades de sensibilización en los países y renovar elfichero de posibles donadores;

ii) los llamamientos a los Estados Miembros (Gobiernos y ComisionesNacionales) y los organismos públicos y privados (empresas u otrasentidades) para que abonen contribuciones voluntarias.

- Prospección financiera: este tipo de actividad se realizaría en últimainstancia. Se podría contratar a profesionales de entidades especializadas en labúsqueda de fondos para realizar operaciones de prospección en organismospúblicos o privados, instituciones, fundaciones, bancos, etc. No se hancalculado los costos de este tipo de actividad.

D. ESTIMACION DE COSTOS PARA LA TERMINACION Y ELSEGUIMIENTO DE LOS PROYECTOS DE HISTORIA

19. Costo de la estrategia = 140.000 dólares (de los cuales sólo hay asignados25.000 dólares con cargo al Programa Ordinario) destinados a las actividades de:

a) sensibilización y movilización (diseño y edición de folletos, preparación dedocumentos de proyecto y compra de volúmenes publicados para su presentación alos donadores potenciales): 40.000 dólares, de los cuales ya hay 25.000 asignadoscon cargo al Programa Ordinario;

b) apoyo a los proyectos para evitar la suspensión a corto plazo de algunos de ellos(Historia de América Latina, Historia de las Civilizaciones de Asia Central yactividades de seguimiento de la Historia General de Africa), esencialmente porfalta de recursos humanos y financieros: 100.000 dólares.

20. Costos de preparación y publicación de los volúmenes restantes (véanse detalles en elCuadro 5 del Anexo I): 1.562.000 dólares, que se desglosan tal y como figuran en elsiguiente Cuadro 3.

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CUADRO 3

Proyectos de Historia(volúmenes restantes en la lenguaprincipal)

Preparación de los volúmenes(contratos de autores, gastos detraducción, reunión de los comitésde edición para aprobación de losmanuscritos, redacción,iconografía, gastos de secretariado)

Publicación(maqueta, lectura de galeradas,índices)

Historia de la Humanidad

$

100.000

$

180.000

Historia de las Civilizaciones de AsiaCentral

20.000 50.000

Historia General de América Latina 80.000 180.000

Historia General del Caribe 270.000 82.000

Los distintos aspectos de la culturaislámica1

180.000 420.000

Subtotal 650.000 912.000

TOTAL 1.562.000

21. Coste de las reuniones de los comités científicos internacionales con miras a fomentarsu participación científica en los trabajos de preparación y publicación: 150.000 dólares.

22. Coste de las actividades de seguimiento de la Historia General de Africa (véansedetalles en el Cuadro 6 del Anexo II): 1.280.200 dólares, que se desglosan tal y como figuraen el Cuadro 4 siguiente:

CUADRO 4

Versiones en lenguas africanas

$

400.000

Difusión y promoción 300.000

Aplicaciones pedagógicas y culturales 45.000

Estudios temáticos: reuniones y expertos 535.200

TOTAL 1.280.200

1 Con respecto a la obra sobre Los diferentes aspectos de la cultura islámica, es menester destacar que, en

virtud de un acuerdo con la Asociación Mundial para la Predicación del Islam (WICS), este proyecto cuentacon el apoyo financiero de esa ONG mientras duren las actividades necesarias para su terminación, es decir, lapreparación y publicación de sus seis volúmenes en tres idiomas (inglés, árabe y francés).

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23. Coste del personal pagado hasta la fecha con cargo a los presupuestos de los proyectos(un P-3; una persona de categoría P-3 contratada; una supernumeraria P-1/P-2 y unsupernumerario GS-2/GS-3): 684.000 dólares en 24 meses (véanse Cuadro 5 del Anexo I yCuadro 6 del Anexo II).

E. PROYECTO DE DECISION

24. El Consejo Ejecutivo podría adoptar el siguiente proyecto de decisión:

El Consejo Ejecutivo,

1. Recordando la resolución aprobada por la Conferencia General en su 30ª reunión(párrafo 05300 del documento 30 C/5 Aprobado),

2. Tomando nota del estado de adelanto de la preparación y publicación de los cincoproyectos de historias generales y regionales, así como de las versiones en lenguasafricanas de la Historia General de Africa,

3. Reconociendo la necesidad de ultimar estos cinco proyectos lo antes posible, a finde fortalecer la comprensión y explicación de los procesos de diálogo interculturaly pluralismo cultural, y de facilitar la revisión de los manuales de historia,

4. Reconociendo además la necesidad de llevar a cabo las actividades deseguimiento de la Historia General de Africa, tal y como fueron definidas por laúltima reunión del Comité Científico Internacional para la Redacción de unaHistoria General de Africa (Trípoli, 10-13 de abril de 1999),

5. Aprueba las disposiciones propuestas en el marco de la estrategia para laterminación de los cinco proyectos de historias generales y regionales y larealización de las actividades de seguimiento de la Historia General de Africa;

6. Hace un llamamiento apremiante a los Estados Miembros y los organismospúblicos y privados para que ofrezcan contribuciones voluntarias en beneficio deesos proyectos;

7. Invita al Director General a hacer cuanto esté a su alcance para movilizar losrecursos necesarios y a adoptar las medidas apropiadas encaminadas a laterminación de esos proyectos, y a estudiar la conveniencia de consignar en eldocumento 31 C/5 créditos con cargo al Programa Ordinario en beneficio de losproyectos que no llegaran a ultimarse en el curso del presente bienio;

8. Invita asimismo al Director General a que, en su 161ª reunión, le presente uninforme sobre el estado de realización de esos proyectos, así como un balance delos resultados obtenidos.

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ANEXO I

PROYECTOS DE HISTORIAS GENERALES Y REGIONALESEstado de adelanto y costos

(Personal: 684.000 dólares / Actividades: 1.562.000 dólares)

TITULO DE LAS COLECCIONES(Volúmenes publicados)

VOLUMENES EN PRENSA

VOLUMENES ENPREPARACION

OTRAS VERSIONESLINGÜISTICAS EN CURSO

RECURSOS HUMANOS RECURSOSDISPONIBLES

PRESUPUESTONECESARIO(actividades)

Historia de América Latina(9 volúmenes)versión española1 volumen publicado (I)

2 volúmenes(II) y III)

6 volúmenes(IV, V, VI, VII, VIII yIX)

Actualmente:- una persona contratada de categoría P-3 hasta el 31/03/00)

Necesidades:- un especialista de programa P-3del 01.04.2000 al 31.12.2001!!!! Costo bienal: 196.000 $

411-RLA-70:70.000 $ 280.000 $

Historia de las Civilizaciones de AsiaCentral(6 volúmenes)versión inglesa4 volúmenes publicados (I, II, III y IV.1)

1 volumen(IV.2)

2 volúmenes(V y VI)

Persa (volúmenes I, II y IIIpublicados)

Actualmente:- un especialista de programa P-2 (puesto de plantilla) 411-RAS-70:

190.000 $ 50.000 $

Historia General del Caribe(6 volúmenes)versión inglesa3 volúmenes publicados (II, III y VI)

3 volúmenes(I, IV y V)

Actualmente:- un especialista de programa P-5 (puesto de plantilla) 411-CAR-70:

40.000 $ 352.000 $

Historia de la Humanidad(7 volúmenes)versión inglesa4 volúmenes publicados (I, II, III y V)

1 volumen(IV)

2 volúmenes(VI y VII)

Portugués (volúmenes I, II yIII publicados)Francés (volúmenes I y II):- lectura, y revisión delmanuscrito efectuadas por laUNESCO;- el resto será financiado por laAgencia de la Francofonía

Actualmente:- un especialista de programa P-5 (puesto de plantilla)

Necesidades:- un especialista adjunto de programa P-1/P-2 a 50% + 50%para la Historia General de Africa- un(a) secretario(a) GS-2/GS-3

!!!! Costo bienal: 158.000 + 97.000 $

411-INT-71:47.000 $

521-INT-71:50.000 $

280.000 $

Los diferentes aspectos de la culturaislámica(6 volúmenes)versión inglesa1 volumen publicado (II)

2 volúmenes(IV y V)

3 volúmenes(I, III y VI)

Arabe (volumen II publicado)Francés (volumen II publicado)

Actualmente:- un especialista de programa P-3 (EXB)- un(a) secretario(a)

Necesidades:- un especialista de programa P-3 (la misma persona; puestocon cargo al Programa Ordinario)

!!!! Costo bienal: 233.000 $

411-INT-70:8.000 $

521-INT-70:58.000 $

600.000 $

TOTAL: 684.000 $ TOTAL:1.562.OOO $

ANEXO II

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO DE LA HISTORIA GENERAL DE AFRICA

Costo total bienal (actividades): 1.280.200 dólares

ACTIVIDADES DESCRIPCION COLABORADORES PRESUPUESTO NECESARIO RECURSOS HUMANOS

Versiones en lenguas africanas

• Hausa

• Swahili

• Peul

Publicación de la Historia General de Africa en laslenguas africanas- 2 volúmenes publicados

(I y II)- 4 volúmenes en curso de publicación (III, IV, VI y VII)- 2 volúmenes en curso de traducción (V y VIII)

- 1 volumen publicado (I)- 7 volúmenes en imprenta (II, III, IV, V, VI, VII y VIII)

- 2 volúmenes publicados(I y II)

- Está prevista la traducción y la publicación de los seisvolúmenes restantes en el curso del bienio

- Centro de Estudios Lingüísticos e Históricospor Tradición Oral - CELHTO (Niamey,Níger)

- Instituto de Investigación sobre el Swahili(Dar-es-Salaam, Tanzania)

- Ya se han tomado contactos con la Sociedad deEstudios sobre el Peul, que ha colaborado en laelaboración de los dos primeros volúmenes

400.000 $

(traducciones y publicacionespara todas las versiones)

Actualmente:- 1 supernumerario P-1, pagado con fondos de laCuenta Especial 411-RAF-70, sin fondos desdemayo de 2000/fin del contrato: 05/04/00

Necesidades:- un especialista adjunto de programa P-1/P-2 del15.04.2000 al 31.12.2001 (seguimiento de laHistoria General de Africa + versión francesa dela Historia de la Humanidad)

Difusión y promoción de laHistoria General de Africa,sobre la base de losvolúmenes publicados

- Libros infantiles (publicación de álbumes e historietas)

- Actividades de promoción con los medios de difusión(películas históricas, cortometrajes, CD-ROM sobre laHistoria de Africa Contemporánea)

- GRAED (Grupo Africano de Edición y Difusión)

- RFO, RFI 300.000 $

Costo bienal: 158.000 $ (ya contabilizado en elCuadro 5)

Estrategia para la enseñanzade la historia de Africa

• Manual para docentes

• Evaluación de laenseñanza de la historiaen Africa

Sobre la base de los volúmenes de la Historia General deAfrica publicados por la UNESCO:"""" revisar la enseñanza de la historia de Africa, en este

continente y en el mundo entero;- elaborar un manual y un CD-ROM para los profesores

de historia europeos- publicar materiales y organizar seminarios de formación

- Reuniones subregionales de docentes para efectuar unbalance de los métodos y contenidos de la enseñanza dela historia africana

- Universidad de Lecce- Euro Clío (asociación de profesores de historia

belgas)- Unión Europea- Sector de Educación (ED/ECP)

- Sector de Educación (ED/ECP)

45.000 $(asignados por ED/ECP)

Estudios temáticos Para profundizar algunos temas poco desarrollados en laHistoria General de Africa (las mujeres, el Sahara, losfundamentos históricos de una unión de los Estadosafricanos*, la Ruta del Hierro, etc.)- se organizarán coloquios relacionados con algunos de

esos temas, y- se publicarán sus actas.

* en colaboración con la OUA

535.200(consultoría y organización de

reuniones)

TOTAL 1.280.200 $

UNESCO. Executive Board; 159th; Estrategia sobre la...

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