UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA

FORMANDO LDERES PARA EL DESARROLLO AGROALIMENTARIO DEL PAS

PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL 2007 - 2011

TABLA DE CONTENIDOPg. Introduccin Qu es la UNALM? 3 4

Captulo I. El contexto nacional: retos y desafos 1.1 El entorno nacional condicionante 1.2 Principales oportunidades y amenazas

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Captulo II. El contexto institucional: fortalezas y debilidades 2.1 Fortalezas 2.2 Debilidades Captulo III. Dirigiendo a la UNALM hacia el futuro: Visin, Misin y Valores 3.1 La Visin 3.2 Componentes de la Visin 3.3 La Misin 3.4 Componentes de la Misin 3.5 Nuestros valores Captulo IV. Operacionalizando la Visin y Misin: objetivos, polticas y estrategias 4.1 Objetivos generales 4.2 Objetivos estratgicos generales y especficos 4.3 Polticas generales 4.4 Estrategias generales

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13 13 14 15

Capitulo V. Garantizando el desarrollo del plan: marco operacional para implementar el plan estratgico 5.1 Lineamientos para la accin en lo interno 5.2 Lineamientos para la accin en lo externo 5.3 Acciones y tiempo de ejecucin en lo interno 5.4 Acciones y tiempo de ejecucin en lo externo Anexos

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INTRODUCCINEl Plan Estratgico Institucional (PEI) define las orientaciones y el curso de las acciones estratgicas que ha de desarrollar la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) durante el perodo 2007-2011, para responder el reto de seguir siendo la institucin lder en el pas y serlo a nivel latinoamericano, respondiendo a las exigencias que demanda el desarrollo de la sociedad con el debido cuidado del ambiente. El PEI ha sido elaborado en base a los aportes dados para un FODA por autoridades y representantes del alumnado, egresados, personal administrativo, unidades de investigacin, produccin y extensin, as como de las sugerencias dadas por miembros de la Asamblea Universitaria. Tales contribuciones han permitido llegar a establecer la Visin y la Misin propuestas para el perodo en mencin y las acciones que harn posible cumplirlas. Teniendo en cuenta que en la actualidad las universidades politcnicas, como la UNALM, son las llamadas a formar profesionales para un mundo cada vez ms globalizado y ser generadoras de conocimientos con los que la sociedad en su mayora pueda tener calidad de vida sin perjuicio del ambiente, el PEI se ajusta a tales requerimientos considerando adems las condiciones sociales, polticas y econmicas del pas y los lineamientos generales del estado para los sectores productivos agrario, pecuario, pesca, forestal y alimentario. El PEI est estructurado en 5 captulos y 6 anexos. El primero versa sobre el entorno nacional y su implicancia en el desarrollo de la UNALM, manifiesta en oportunidades y amenazas que de l se derivan. El segundo, trata sobre la institucin en forma de forma reflexiva sobre las fortalezas y debilidades que ella presenta en la actualidad. En el tercer captulo se dan a conocer la Visin y Misin de la institucin, as como sus respectivos componentes. Tambin se presentan los valores con los que se pueden alcanzar los objetivos estratgicos, cumplir con la Misin y llegar a hacer realidad la Visin. En el cuarto captulo, se exponen los objetivos estratgicos, generales y especficos, as como las polticas y estrategias para alcanzarlos. En el ltimo captulo, se presentan los lineamientos para la accin en lo externo e interno a la institucin, que han de ejecutarse para el perodo 2007-2011. Cabe mencionar que la elaboracin del PEI 2007-2011 de la UNALM, ha sido liderada por el Rector, Ing. Luis Maezono Yamashita, con la participacin del Instituto Interamericano de Cooperacin Agraria (IICA), representado por sus especialistas: Dr. Juan Caliv y el Licenciado Luis Morn, apoyados por la Comisin Tcnica ah-doc conformada por cinco docentes: Liliana Aragn, Elas Huertas, Gustavo Guaylupo, Marissa Valdivia y Milber Urea quien la Coordina. La secuencia de elaboracin se presenta de forma esquematizada en la Figura 1.

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Fig. 1:Esquema de elaboracin del Plan Estratgico UNALM 2007 - 2011

M I S I NOGF O D A

OG

OG

ENSEANZAA ENSEANZA

INVESTIGACIN

EXTENSIN

GESTIN

OEG

OEG

OEG

OEG

OEG

OEG

3 OEE

2OEE

1 OEE

8 OEE

1 OEE

7 OEE

POLTICAS GENERALES

I3 EG

II3EG

III2EG M ARCO OPERACIONAL

IV1EG

V3EG

6 LINEAMI ENTO DE ACCIN INTERNO

2 LINEAMI ENTOS DE ACCIN EXTERNO

6 ACCIONES Y TIEMPO DE EJECUCIN EN LO INTERNO

2 ACCIONES Y TIEMPO DE EJECUCIN EN LO EXTERNO

OG OE G OE E EG

: Objetivos Generales : Objetivos Estratgicos Generales : Objetivos Estratgicos Especficos : Estratgias Generales

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QU ES LA UNALM?

La UNALM es una organizacin tcnica, acadmica especializada en ciencias agrarias y ambientales. Ofrece a sus alumnos ambientes propicios para el estudio, adecuadas aulas de clase, laboratorios modernos y equipados para cada una de las especialidades, un centro de procesamiento de datos, extensas reas para prcticas de campo, invernaderos, plantas pilotos agroindustriales que generan recursos propios, y la biblioteca agrcola ms completa del pas. El origen de la hoy Universidad Nacional Agraria se remonta a 1901. Durante el gobierno del Presidente Eduardo Lpez de Romaa se planific y organiz la Escuela Nacional de Agricultura y Veterinaria con la participacin de una misin belga que lleg al Per en Julio de 1901, compuesta de los Ingenieros Jorge Vanderghen, Enrique Van Hoorde, Vctor Marie y Juan Michel, as como el Mdico Veterinario Arturo Declerck. La inauguracin oficial fue el 22 de Julio de 1902 como dependencia de la Direccin de Fomento, siendo Ministro del ramo Don Eugenio Larrabure Unanue. En 1912 se cre la Estacin Central Agronmica con miras a desarrollar la experimentacin agrcola y a prestar servicio a los agricultores. Es as como, antes de cumplir quince aos de fundacin, la Escuela es ya una entidad que aplica los tres fines fundamentales de la Universidad: enseanza, investigacin y extensin. El primer local asignado a la Escuela fue un pabelln del fundo Santa Beatriz, en este local funcion durante 30 aos. En 1933 se traslad al fundo de La Molina, en el Valle de Ate, donde funciona hasta la fecha. La Ley Orgnica de Educacin Pblica de 1941 ya haba concedido a la Escuela la categora de institucin de enseanza superior y consagr su autonoma pedaggica, administrativa y econmica. En 1960, la Ley Universitaria 13417, reconoce a la Escuela Nacional de Agricultura rango universitario y, en tal virtud, cambi su denominacin por la actual de Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM). En 1961, comenzaron a funcionar como organismos acadmicos, las siguientes facultades: Agronoma, Zootecnia, Ingeniera Agrcola y el Instituto de Investigaciones y Estudios Avanzados. El mismo ao qued sancionada la creacin de la Facultad de Ciencias y la de Ciencias Econmicas y Sociales, que ms adelante cambi su denominacin por la de Ciencias Sociales y posteriormente por la de Economa y Planificacin. Ambas Facultades iniciaron sus labores simultneamente a comienzos de 1962. En 1963 inici sus actividades la Facultad de Ciencias Forestales, en 1966 la Facultad de Pesquera y, en 1969, la Facultad de Industrias Alimentarias. Posteriormente se organizaron los Institutos de Sierra, de Selva y de Investigaciones Forestales, como centros de enseanza e investigacin que abarcan campos afines a varias facultades para el estudio de problemas especficos. Su estructura de funcionamiento mantiene al Departamento Acadmico como unidad acadmica, ncleo de operaciones de investigacin, enseanza y proyeccin social que agrupa a profesores que cultivan disciplinas afines, bajo un sistema de currculo flexible. La UNALM est regida por la Ley Universitaria No. 23733, promulgada el 9 de diciembre de 1983, la que reimplanta el sistema de Facultades, mantiene los Departamentos Acadmicos y deja en libertad a cada Universidad para que organice y establezca su propio rgimen acadmico, de acuerdo con sus caractersticas y necesidades.

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De acuerdo con la ley universitaria vigente, el gobierno de las universidades y de las facultades se ejerce por: Asamblea Universitaria, Consejo Universitario, Rector, y Consejo de Facultad y Decano. En la actualidad la UNALM es una institucin de prestigio nacional e internacional, con un nmero importante de docentes con grados avanzados obtenidos en el extranjero, cuenta con un campus universitario con amplias reas para la investigacin y prcticas culturales y deportivas, as como un auditorio y una biblioteca integrada a otras a nivel mundial. Tambin tiene una red de fibra ptica que permite integrar la informacin y ofrecer a sus profesores y estudiantes los servicios de Internet y Redes Avanzadas. Es la nica universidad en el pas con una Escuela de Posgrado que ofrece 24 Maestras y 4 Doctorados en ciencias agrarias, ambientales y afines. Doctorados en Ciencias e Ingeniera Biolgicas, Recursos Hdricos, Agricultura Sustentable, Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable, Ingeniera Ambiental y Ciencia Animal. La UNALM ofrece carreras profesionales en Agronoma, Biologa, Economa, Estadstica e Informtica, Ingeniera Agrcola, Industrias Alimentarias, Ingeniera Ambiental, Ingeniera forestal, Ingeniera de Gestin Empresarial, Pesquera y Zootecnia. La organizacin oficial de la UNALM se presenta en la Figura 2. Tiene ocho facultades: 1. Facultad de Agronoma.- Conformada por los departamentos acadmicos de Entomologa, Fitopatologa, Fitotecnia, Horticultura, Suelos y Fertilizantes. Cuenta con Programas de Investigacin: Cereales y leguminosas, Horticultura y Races y tubrculos. 2. Facultad de Ciencias.- Conformada por los departamentos acadmicos de Biologa, Ingeniera Ambiental Fsica y Meteorologa, Matemtica y Qumica y cuenta con los Programas de Investigacin: Hidropona, Gestin de la Calidad y Auditoria Ambiental. 3. Facultada de Ciencias Forestales.- Conformada por los departamentos acadmicos de Industrias Forestales y Manejo Forestal. 4. Facultad de Economa y Planificacin.- Conformada por los departamentos acadmicos de Ciencias Humanas, Economa y Planificacin, Gestin Empresarial y Estadstica e Informtica. 5. Facultad de Industrias Alimentarias.- Conformada por los departamentos acadmicos de Tecnologa de Alimentos y Productos Agropecuarios y de Ingeniera de Alimentos y Productos Agropecuarios. 6. Facultad de Ingeniera Agrcola.- Conformada por los departamentos acadmicos de Construcciones Rurales, Mecanizacin Agrcola y Recursos de Agua y Tierra. 7. Facultad de Pesquera.- Conformada por los departamentos acadmicos de. 8. Facultad de Zootecnia.- Conformada por los departamentos acadmicos de Nutricin y de Produccin Animal.

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FIG. 2

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL AO 2000

Asamblea Universitaria

Consejo Universitario

Auditora Interna

Rectorado

Secretara Administrativa

Secretara General

Relaciones Pblicas

CEPDA

CEPID

I.R.D. Coordinacin

Asesora Legal

Dpto. Prog.y Sistemas Dpto. de Operaciones

I.R.D. Costa I.R.D. Sierra I.R.D. Selva

VICE RECTORADO ACADEMICO Secretara Administrativa Dpto. de Gestin OFICINAS Extensin y Proeccin Social Dpto. A. Te. Capacit. ACADEMICAS Biblioteca Agrcola Nacional Planificacin Editorial Museo Dpto. Racional. Dpto. Presupuesto Dpto. Plane. Fsico

VICE RECTORADO ADMINISTRATIVO

Secretara Administrativa

Estudios

Investigacin

Bienestar Universitario

Economa

Personal

Servicios Generales Dpto. Mant. Fsico Dpto. Mecnico Dpto. Transporte Comedor Universitar.

Dpto. de Admisin Dpto. de Registro Dpto. de Eva. y Archiv o

Dpto. Biene. Estudiantil Dpto. . Mdico Dpto. Educ.Fsic, Dep Dpto.Exten. Cultural

Dirc. Tec. Procesos Dir.Tc.A. Pblico. Dir. Anal. Inform.

Dpto.de Producc.

Divisin Contabilid. Divisin Abastecim. Divisin Tesorera

Dpto.Perso. No Docente Dpto.Remu.. Pensiones Dpto. Pers. Docente

Dpto.Prod. Divulg. Cult.

ESCUELA DE POST-GRADO

FACULTADES Dptos.Acadmicos Prog. Investigacin

Centros de Produccin

CAPTULO IEL CONTEXTO NACIONAL: RETOS Y DESAFOS1.1 El entorno nacional condicionante El Per tiene una superficie de 128,5 Millones de ha, de las cuales el 11% corresponde a la Costa, 30% a la Sierra y el 59% a la Selva. Al ao 2005, la poblacin rural es de 7,6 millones de habitantes, es decir, el 27,4% de una poblacin total proyectada de 27,9 millones de habitantes. La situacin macroeconmica del Pas se ha mostrado estable en los ltimos aos lo que le permite contar con un ambiente favorable para su desarrollo. Sin embargo, los indicadores de crecimiento sectorial y el mejoramiento ostensible de los indicadores macroeconmicos, no han ido de la mano con una disminucin significativa en las brechas de desigualdad y pobreza. (El 54,3% de la poblacin peruana son pobres y pobres extremos. Segn el lugar de residencia, el 77,1% pertenecen al rea rural). En lo que corresponde a las tierras con aptitud agrcola, el Per presenta una superficie equivalente al 5,9% de su territorio; es decir, 7,6 millones de ha. De este potencial se encuentran en uso alrededor de 3,4 millones de ha, que corresponde slo al 45% de su potencial. En cuanto al potencial de pastos naturales, ste es de 17,9 millones de ha, de los cuales se encuentran en uso 15,4 millones de ha, es decir el 88%. En la costa y selva las tierras estn subutilizadas, fenmeno que se ve agravado por la expansin de las reas urbanas, la erosin y la salinidad de los terrenos debido al mal uso del riego. Mientras tanto, en la sierra, la sobre utilizacin resulta ser uno de los principales problemas. A ello se suma la heterogeneidad del territorio, el carcter dominante de la pequea produccin y la excesiva fragmentacin de la propiedad. Por otro lado, en cuanto al desarrollo del capital humano en el medio rural, ste se ha visto condicionado, no slo por la situacin de pobreza, sino tambin por niveles de ingresos muy por debajo de los ndices urbanos, escasas opciones de empleo en actividades no agrcolas, la migracin elevada de jvenes campesinos a Lima y centros urbanos intermedios con niveles de escolaridad primaria y secundaria incompleta, la deficiente oferta de formacin de mano de obra en oficios y en procesos industriales, las elevadas tasas de desnutricin por precariedad de la dieta alimenticia y el analfabetismo elevado en las zonas de Sierra y Selva, especialmente entre los grupos de poblacin indgena y femenina. As mismo, es necesario mencionar que existe un escaso desarrollo de la infraestructura econmica rural, la que se traduce por la decreciente inversin pblica en el sector rural, la deficiente infraestructura de riego, vial y de comunicaciones, lo que contribuye a que el sector sea menos competitivo. Con el fin de revertir la situacin de desventaja en que se encuentra el sector agrario y el medio rural, el Estado ha considerado como lineamientos estratgicos de poltica: Impulsar una economa rural competitiva, diversificada y sostenible. Promover el acceso a activos productivos para los grupos rurales. Proveer adecuada y suficiente infraestructura econmica en apoyo a la produccin rural.

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Proveer servicios dirigidos a mejorar la calidad de vida de la poblacin rural y las alternativas de empleo. Promover y fomentar el manejo sostenible y la conservacin de los recursos naturales y proteger el patrimonio ambiental y cultural. Impulsar una gestin integral de riesgos en la produccin e infraestructura rural. Promover las capacidades del poblador rural y el capital social en el campo. Promover la inclusin social. Auspiciar el cambio institucional que cree condiciones para el desarrollo rural.

(Tomado de: Resumen ejecutivo Agenda Nacional 2006-2010 IICA-Per). En ese contexto, se ha generado un marco legal propicio para impulsar programas de desarrollo de la agricultura y la vida rural. Ejemplo de ello es la Ley que crea el Programa Sierra Exportadora (LEY 28885-2006), cuyo objetivo general es promover, fomentar y desarrollar las actividades econmicas rurales en la sierra, con nfasis en la agricultura, ganadera y acuicultura, as como las actividades de transformacin e industrializacin de productos que se obtengan en estas actividades, que permitan constituir mercados nacionales y de exportacin como instrumento de lucha contra la pobreza y generacin de empleo productivo. En la misma lnea, el pas ha venido consolidando su poltica de apertura comercial, incentivado las negociaciones con el Mercado Comn del Sur (MERCOSUR), el rea de Libre Comercio de las Amricas (ALCA), la Unin Europea (UE) y, primordialmente, con EE.UU., principal socio comercial del Per, mediante la eventual firma de un Tratado de Libre Comercio (TLC). Ademas de otras negociaciones comerciales con ACE (que profundizar las relaciones bilaterales con Mxico), ALADI (que tiene como objetivo el mercado comn latinoamericano), APEC (nico foro econmico regional con Asia para el Per), OMC (que profundiza los compromisos asumidos en la Ronda de Uruguay); Comunidad Andina, Acuerdo Comercial Per-Tailandia y TLC con Singapur. 1.2 Principales oportunidades y amenazas La identificacin de los elementos constitutivos del marco estratgico, parten del anlisis del entorno nacional condicionante, con nfasis en los principales problemas y tendencias del sector agropecuario y el medio rural peruano, as como de la situacin y perspectivas de la educacin superior agrcola en el pas. Como resultado de dicho ejercicio, se han identificado las principales limitantes y potencialidades a tener en cuenta en el desarrollo de la estrategia de mediano plazo de la UNALM. En ese sentido, entre los factores crticos del entorno que tiene impacto en el desarrollo de las funciones de enseanza, investigacin, extensin y gestin de la UNALM, se destacan las siguientes oportunidades y amenazas.

1.2.1

Oportunidades

Enseanza Los procesos de globalizacin demandan profesionales cada vez ms competentes, en carreras profesionales y tcnicas en temticas relacionadas al desarrollo sostenible de la calidad de vida como las ciencias agrarias y forestales.

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Bsqueda de la mejora continua de la calidad de la formacin de profesionales y tcnicos, sustentada en la acreditacin de la institucin y de sus programas de estudios de pre y posgrado, para un mejor posicionamiento nacional e internacional y desarrollo de sus egresados.

Investigacin Decisin poltica de gobierno por desarrollar la agricultura de la sierra con fines de exportacin en un marco de tratados de libre comercio y sentido social, lo que demandar el diseo y desarrollo de productos y sus procesos, as como de ms efectivas formas de produccin sostenible de materias primas e insumos. Movilizacin de recursos econmicos externos e internos para investigacin, orientados a la puesta en valor de recursos nativos, obtencin de productos naturales y proteccin del ambiente.

Extensin Necesidad de capacitar a los productores primarios y de transformacin en nuevas y ms eficientes tecnologas, as como a los integrantes de las cadenas productivas en adecuada gestin de comercio. Creciente apoyo del gobierno a los programas de desarrollo social del sector rural con el objetivo de mejorar la calidad de vida y cuidado del ambiente.

Gestin Mejorar la gestin de la universidad va alianzas estratgicas, convenios y contratos con instituciones nacionales e internacionales que ofertan la cooperacin pertinente. Creciente demanda por la formulacin, desarrollo y evaluacin de proyectos de inversin en el sector agrario, pecuario, pesquero y forestal. Amenazas

1.2.2

Enseanza Poltica salarial del Estado a favor del docente, que contribuye al decrecimiento de la calidad en la enseanza - aprendizaje, a la medida de la baja del rendimiento de los que ya ejercen y desinters de profesionales de alto nivel por ingresar a la docencia por el exiguo salario. Creciente oferta en el Per de programas de estudio de pre y posgrado similares a los de la UNALM por instituciones nacionales y extranjeras, que reduce el nmero de postulantes.

Investigacin Creciente demanda de financiamiento para investigacin por otras universidades e instituciones nacionales, con lo que se reduce las posibilidades de captacin de recursos. Inexistencia de polticas de Estado y sus instrumentos, que promuevan y desarrollen la investigacin en el pas.

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Extensin Existencia de entidades pblicas y privadas, como universidades, institutos y ONGs, regionales y extranjeras, que ofertan similares servicios de extensin que los de la UNALM, reducindole el mbito de proyeccin hacia la comunidad y, por ende, el liderazgo nacional y las posibilidades de prctica de los alumnos.

Gestin Inexistencia de polticas de Estado que promuevan y desarrollen efectivamente la relacin entre Empresa y Universidad. Polticas inadecuadas del gobierno que debilitan la efectividad de la gestin en la universidad, como recorte de la autonoma del manejo de recursos propios.

Estas oportunidades y amenazas han sido priorizadas de un listado ms amplio (Anexos I y II), elaborado en el marco del taller de induccin para el desarrollo del PEI-UNALM 2007-2011, celebrado con la participacin de una muestra representativa del personal acadmico, administrativo y estudiantes de la universidad. En la mayora de los casos se integran en una sola idea, varios de los aportes de cada grupo de trabajo, hecho que fue consultado hasta en dos ocasiones a cada uno de los involucrados.

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CAPTULO IIEL CONTEXTO INSTITUCIONAL: FORTALEZAS Y DEBILIDADESFrente a las amenazas y oportunidades que han sido identificadas en el anlisis del contexto, la UNALM presenta un conjunto de caractersticas intrnsecas de sus recursos, procesos, productos y servicios, que en alguna medida facilitan o dificultan el aprovechamiento de los factores positivos y la proteccin ante los efectos negativos del entorno. En ese sentido, como resultado de la evaluacin interna de la institucin, se destacan las siguientes fortalezas y debilidades. 2.1 Fortalezas

Enseanza Tener prestigio nacional e internacional, con plana docente de experiencia y posgrado en el extranjero; laboratorios y centros de produccin acordes con las exigencias actuales de enseanza-aprendizaje; tiene la Biblioteca Agrcola Nacional e imparte estudios de Doctorado en ciencias agrarias. Existencia de convenios nacionales e internacionales.

Investigacin Ser referente nacional e internacional en investigacin, con convenios con instituciones de prestigio mundial. Tener recursos humanos e infraestructura acorde con las exigencias actuales para la investigacin de calidad.

Extensin Reconocimiento de una labor efectiva centenaria en extensin por parte de organismos estatales y no gubernamentales, as como de las comunidades nacionales. Tener recursos humanos e infraestructura acordes con las exigencias de una extensin moderna.

Gestin Autonoma administrativa dentro de la ley, con la que se puede establecer prioridades de gasto como el destinado a la modernizacin de la infraestructura para investigacin y enseanza. Convenios con entidades pblicas y privadas con las que se establecen posibilidades de captacin de recursos propios y promocin de nuestros productos y servicios.

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2.2

Debilidades

Enseanza Inexistencia de sistemas que mejoren la calidad de la enseanza-aprendizaje, como la efectiva seleccin, evaluacin, promocin, y capacitacin de docentes; efectiva seleccin, evaluacin y de consejera del alumno; seguimiento de egresados; evaluacin y actualizacin curricular; y el trabajo interdisciplinario entre Facultades. Deficiente poltica e instrumentos para incentivos y sanciones, lo que contribuye a la prdida de la identificacin y compromiso con la institucin por parte del docente, traducido en el menor tiempo dedicado a sus labores de enseanzaaprendizaje, consejera y actualizacin profesional y pedaggica.

Investigacin Inexistencia de un sistema que promueva, financie, desarrolle y difunda la investigacin bsica y aplicada, las que deberan estar acordes a las necesidades de la sociedad y sus empresas. Prdida de la identificacin y compromiso con la institucin por parte del docente, traducido en el menor tiempo dedicado a su labor de investigacin.

Extensin Inexistencia de un sistema de extensin efectiva. Deficiente relacin entre investigacin y extensin.

Gestin Inexistencia de un sistema de aseguramiento de la calidad de gestin institucional, que involucre la efectiva seleccin, evaluacin, promocin, incentivos y capacitacin del personal docente y administrativo; procedimientos que hagan efectiva la planificacin y administracin de los recursos; manejo de proyectos; y adecuada informacin y comunicacin a todo nivel. Prdida de la identificacin y compromiso con la institucin por parte del personal administrativo y del docente con labor de gestin, traducido en el menor rendimiento y calidad de su labor.

Del mismo modo como se procedi con las oportunidades y amenazas, estas fortalezas y debilidades son un consolidado de un listado ms amplio elaborado durante el taller de induccin (Anexos III y IV).

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CAPTULO IIIDIRIGIENDO A LA UNALM HACIA EL FUTURO: VISIN, MISIN Y VALORESPara enfrentar los desafos y aprovechar las oportunidades que se desprenden del contexto nacional, as como de las tendencias de la educacin superior agrcola, la UNALM propone su nueva Visin y Misin y establece los Valores institucionales que guiarn las acciones estratgicas para asegurar su logro. 3.1 La Visin Ser la institucin lder e innovadora en el sector agrosilvopecuario y pesquero latinoamericano, reconocida por brindar una educacin superior con estndares internacionales de calidad y por promover el manejo sostenible de los recursos naturales y conservacin del ambiente para el desarrollo de la comunidad. 3.2 Componentes de la Visin Liderazgo de innovacin en el sector silvoagropecuario y pesquero Ser la institucin universitaria modelo a seguir en la contribucin a la mejora continua de la capacidad tecnolgica instalada en el pas. Oferta de una educacin superior con estndares internacionales de calidad. Ser una institucin competitiva por la calidad de su gestin para forjar egresados de prestigio en base a procesos de enseanza-aprendizaje acreditados internacionalmente. Promocin del manejo sostenible de los recursos naturales y conservacin del ambiente. Lograr el reconocimiento mundial del potencial bio-ecolgico del pas con la investigacin bsica y aplicada desarrolladas para la puesta en valor y sus procesos de conservacin y transformacin de los recursos agropecuarios, pesqueros y forestales, sin perjuicio de la integridad ambiental. Contribucin al desarrollo de las comunidades urbanas y rurales, de la costa, sierra y selva del Per. Con una efectiva extensin, hacer que los conocimientos generados de la investigacin aplicada posibiliten el crecimiento sostenible de la calidad de vida de la sociedad nacional urbana y rural.

3.3

La Misin La UNALM es una institucin especializada en la formacin de profesionales lderes, proactivos, innovadores, competitivos, con capacidad de gestin y compromiso social. Genera y aplica conocimientos obtenidos de la investigacin bsica y aplicada para el desarrollo sostenible de los sectores agropecuario, forestal, pesquero y alimentario de la Costa, Sierra y Selva del Per.

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3.4

Componentes de la Misin Formacin de profesionales lderes, proactivos e innovadores. Egresados capacitados para realizar labor profesional cuya calidad se sustenta en el reconocimiento de sus jefes, de sus pares y de sus subordinados, haciendo de l modelo a seguir y recibir la contribucin necesaria para el logro de nuevas metas en pro de la mejora continua de la empresa o institucin donde laboran y de la sociedad en su conjunto. Formacin de profesionales competitivos, con capacidad de gestin y compromiso social Egresados capacitados para realizar labor profesional efectiva a todo nivel de gestin, teniendo siempre en consideracin su contribucin al desarrollo de la sociedad en su conjunto y en especial de los ms necesitados. Generacin de conocimientos Mediante la investigacin bsica y aplicada la UNALM contribuye de forma efectiva al desarrollo del pas dando valor agregado a los recursos agrosilvopecuarios y pesqueros, mediante su caracterizacin biolgica, qumica, fsica, fisicoqumica, sensorial, nutricional y/o funcional, o el diseo y optimizacin de sus productos, mtodos, procesos y equipos para su transformacin y conservacin. Aplicacin de los conocimientos obtenidos de la investigacin. De forma efectiva la UNALM llega a difundir mediante la extensin los conocimientos generados de sus investigaciones a los sectores que los requieren para mejorar en calidad, produccin y rentabilidad.

3.5

Nuestros Valores Para alcanzar liderazgo e innovacin en el sector silvoagropecuario y pesquero y lograr una oferta educativa con estndares internacionales de calidad, promover el manejo sostenible de los recursos naturales y el ambiente, as como contribuir al desarrollo de las comunidades de la costa, sierra y selva del pas, La UNALM guiar sus acciones de acuerdo con los siguientes valores que tendrn expresiones concretas en sus polticas internas y estrategias: Responsabilidad: Capacidad para cumplir con los deberes adquiridos, con puntualidad, asistencia y productividad. Justicia: Administracin de conflictos con la aplicacin de la normatividad legal con equidad. Honestidad: Verdad y transparencia en lo acadmico y administrativo. Tolerancia: Respeto a las diferencias de sexo, religin, etnia y clase social. Solidaridad: Ayuda de unos a otros cuando se requiera. Prudencia: Cautela al actuar. Libertad de expresin: Potencial para manifestar y defender opiniones propias. Convivencia pacfica: Capacidad para solucionar problemas con la negociacin. Identificacin: Cumplimiento de normas y polticas para el desarrollo de la institucin. Compromiso: Voluntad para afrontar retos en pro de un bien comn.

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CAPTULO IVOPERACIONALIZANDO LA MISIN Y VISIN: OBJETIVOS, POLTICAS Y ESTRATEGIASLa UNALM propone la implementacin del plan estratgico 2007-2011 con base en la complementacin de esfuerzos para lograr los siguientes objetivos estratgicos, respaldados por las polticas y estrategias generales que se describen a continuacin. 4.1 Objetivos generales A partir de la Misin propuesta, la UNALM se plantea los siguientes objetivos generales: Formar profesionales lderes proactivos, capacidad de gestin y compromiso social. innovadores, competitivos, con

Generar conocimientos con base en la investigacin bsica y aplicada. Transferir los conocimientos obtenidos de la investigacin para el desarrollo sostenible de los sectores agropecuario, forestal, pesquero y alimentario de la Costa, Sierra y Selva del Per.

4.2 4.2.1

Objetivos estratgicos generales y especficos Objetivos generales Enseanza Mejorar la calidad de la enseanza y aprendizaje con una evaluacin continua del docente, alumno y egresado. Lograr el reconocimiento internacional de la calidad en formacin de profesionales y posgraduados. Ofertar carreras profesionales y tcnicas acordes al requerimiento actual de la sociedad. Investigacin Aumentar la calidad y productividad de la investigacin bsica y aplicada para dar valor agregado a los recursos agrosilvopecuarios y pesqueros, en pro de su reconocimiento a nivel internacional y mayor contribucin al desarrollo nacional.

Extensin Fortalecer la capacidad de extensin para una mayor presencia en el territorio nacional.

Gestin Mejorar la gestin a todo nivel con el reordenamiento del sistema administrativo, adecuado manejo de la informacin y captacin de recursos. Mejorar la seguridad y prevencin de riesgos.

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4.2.2

Objetivos especficos Enseanza Mejorar la calidad de la enseanza y aprendizaje. Conocer las condiciones laborales de los egresados y sus requerimientos de capacitacin. Acreditar carreras y maestras. Brindar programas de estudios tcnicos. Incrementar las horas del docente en consejera y atencin de alumnos. Ofertar carreras profesionales acordes al requerimiento actual de la sociedad.

Investigacin Implementar un sistema que promueva, desarrolle y difunda la investigacin. Incrementar las horas del docente en investigacin. Mejorar las competencias del personal investigador. Hacer de la informacin y comunicacin herramientas de gestin efectiva. Captar mayor cantidad de recursos econmicos. Potenciar los centros de produccin e IRDs. Modernizar el sistema de gestin de la investigacin. Hacer un uso eficiente de la infraestructura acadmica.

Extensin Implementar un sistema de extensin efectivo.

Gestin Mejorar las competencias del personal administrativo. Hacer de la informacin y comunicacin herramientas de gestin efectiva. Captar mayor cantidad de recursos econmicos. Potenciar los centros de produccin e IRDs. Modernizar el sistema de gestin. Mejorar la seguridad y prevencin de riesgos. Hacer un uso eficiente de la infraestructura acadmica.

La definicin de los objetivos estratgicos ha seguido el mismo procedimiento aplicado a la identificacin de las Oportunidades, Amenazas, Fortalezas y Debilidades; es decir, que son el resultado de la consolidacin de un listado ms amplio (Anexos V y VI) elaborado durante el taller de induccin y ajustado en consulta con cada uno de los involucrados en los diferentes equipos de trabajo. 4.3 Polticas generales Para garantizar el logro de la Visin, Misin y Objetivos Estratgicos propuestos, la UNALM debera establecer e implementar las polticas siguientes: Se debe establecer un nuevo orden institucional, basado en la sistematizacin de las cuatro funciones: enseanza, extensin y gestin. Para ello, se generarn polticas, normas, procedimientos y registros que, con la adecuada plataforma informtica, alcanzarn la efectividad requerida para cumplir la Misin propuesta.

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Se ha de mejorar la gestin mediante el establecimiento de un sistema de aseguramiento de la calidad a todo nivel. Mediante la bsqueda de la Acreditacin de las carreras profesionales y estudios de posgrado, as como de la institucin, se espera establecer los procesos de mejora continua en busca de la excelencia acadmica. Se ha de contribuir con la sostenibilidad financiera de las actividades institucionales fortaleciendo la prestacin de servicios y productos generando el marco normativo y procedimientos que los hagan efectivos, as como para la formulacin de proyectos competitivos. Las acciones de enseanza, innovacin tecnolgica y proyeccin institucional se han de enfocar dentro de los conceptos de la agricultura sostenible, sistmica y de cadenas agroalimentarias.

4.4

Estrategias generales En el Anexo 6 se presenta un listado de las 43 estrategias generales que resultaron del trabajo de grupos durante el taller de induccin para la elaboracin del PEI. Despus de someter este primer producto a la opinin de los participantes, se lleg a las siguientes recomendaciones: Incursionar en procesos de Autoevaluacin con fines de la Acreditacin internacional de carreras y estudios de posgrado. Implementar un sistema, a todo nivel, de seleccin, evaluacin, promocin, incentivos y perfeccionamiento (SEPIP) del docente, estudiante y administrativo, que considere la meritocracia e indicadores internacionales de calidad como sustento de calificacin. Implementar un sistema de mejora continua del currculo de estudios y procesos de enseanza aprendizaje (SEA), en base a una efectiva evaluacin de sus egresados. Incursionar en la formacin de personal tcnico como alternativa de estudios del alumnado de las carreras que no obtengan los requisitos para optar el ttulo profesional. Ofertar carreras y estudios de posgrado acordes a la demanda social. Implementar un sistema de extensin efectivo (SE), que se aplique a una red de centros regionales, conformado por filiales acadmicas, IRDs y centros de produccin; que promueva, desarrolle y financie tales actividades, bajo la coordinacin general de la Oficina de Proyeccin Social. Implementar un sistema que promueva, desarrolle, financie y difunda investigacin (SI), bsica y aplicada, en reas prioritarias para el desarrollo socioeconmico del pas. Implementar un sistema de informacin y comunicacin a todo nivel (SIC), que facilite la transparencia institucional. Implementar un sistema de gestin de proyectos (SGP) que asegure la participacin de la institucin en todo tipo de convocatorias para el financiamiento de las acciones acadmicas (enseanza e investigacin) y de desarrollo social a nivel nacional e internacional. Implementar un sistema de mantenimiento, seguridad y desarrollo de infraestructura (SMSI). Implementar un sistema de seguridad y prevencin de riesgos (SSPR). Institucionalizar la prestacin de servicios del docente en consultoras y capacitacin.

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CAPTULO VGARANTIZANDO EL DESARROLLO DEL PLAN: MARCO OPERACIONALLa elaboracin de un plan estratgico per se no garantiza su implementacin, desarrollo y evaluacin, es por esta razn que se deben tomar medidas y lineamiento para la accin que garanticen su logro y aprovechamiento como una poderosa herramienta de trabajo. En tal sentido, el Marco Operacional no slo define cambios estructurales sino tambin de relacin entre las partes que conforman la institucin, necesarios para asegurar el cumplimiento de los Objetivos Estratgicos considerando las polticas propuestas. Los lineamientos para la accin en lo interno y externo a la institucin, as como las acciones y el tiempo de ejecucin correspondientes, se presentan a continuacin. De forma detallada en los Cuadros 1 y 2. 5.1 Lineamientos para la accin en lo interno: L1: Monitorizacin y evaluacin del Plan Estratgico.- Establecimiento de los procedimientos para verificar anualmente el avance en los resultados, as como proponer las medidas correctivas. L2: Fortalecimiento del trabajo de la Unidad de Calidad y Acreditacin Universitaria.- Para la conduccin de los procesos de Autoevaluacin con fines de Acreditacin de carreras y estudios de postgrado. L3: Implementacin de una plataforma virtual de gestin acadmica y administrativa.- Que ser soporte de los sistemas a generarse. L4: Generacin de Sistemas.- SEPIP, SEA, SE, SI, SIC, SGP, SMSI y SSPR, as como el que institucionalice la prestacin de servicios (asesoramiento) del docente (SADI). L5: Reestructuracin Organizacional.- Ajuste de la estructura institucional para el mejor funcionamiento de los sistemas por implementar. L6: Creacin de estudios de mando medio.- Estudios conducentes a la obtencin de ttulos de mando medio adscritos a las carreras profesionales.

5.2 Lineamientos para la accin en lo externo: L7: Fortalecimiento de la imagen institucional.- Implementacin de polticas conducentes a establecer convenios, contratos y acuerdos con organismos nacionales y extranjeros, gubernamentales y no gubernamentales, que posibiliten el mejor funcionamiento de los sistemas propuestos. L8: Fortalecimiento de la Alianza Estratgica (UNMSM, UNI, UNALM).- Mayor grado de compromiso y participacin en los temas comunes para el desarrollo de sus instituciones.

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5.3 Acciones y tiempo de ejecucin en lo interno: Para L1, se crear la Comisin de Plan Estratgico Institucional (CPEI) encargada de la monitorizacin y evaluacin del Plan Estratgico. Cada ao, deber convocar la participacin de Pares Amigos para la evaluacin externa del avance logrado. Los Pares Amigos, son representantes de la Alianza Estratgica: UNMSM y UNI (Cuadro 1). Para L2, se incorporar la Unidad de Calidad y Acreditacin Universitaria a la estructura organizativa de la UNALM para el otorgamiento presupuestal anual de la asignacin econmica que permita su efectiva labor institucional. El plazo para su incorporacin estar sujeto a los correspondientes al lineamiento de ajuste de la estructura institucional (Cuadro 2). Para L3, se encargar a un profesional, u organizacin, capacitados en diseo, implementacin y puesta en operatividad de recursos informticos, que opere con software libre, para el desarrollo de una plataforma virtual de gestin (PVG), acadmica y administrativa, que sea soporte de los sistemas a generarse. Su seleccin ser a travs de concurso de mritos contra un perfil elaborado para el caso. En un mes el profesional u organismo elegido deber presentar un plan de trabajo que constar de tres etapas: tres meses de diseo, tres meses de implementacin y tres meses de puesta en operatividad (Cuadro 3). Para L4, se encargar a profesionales u organismos especializados para cada sistema, que estn capacitados en el diseo, implementacin y puesta en operatividad. Los nueve sistemas son: Seleccin, evaluacin, promocin, incentivos y perfeccionamiento del alumno, docente y administrativo (SEPIP). Enseanza-aprendizaje (SEA). Extensin (SE). Investigacin (SI). Informacin y comunicacin (SIC). Gestin de proyectos (SGP). Mantenimiento, seguridad y desarrollo de la infraestructura (SMSI). Seguridad y prevencin de riesgos (SSPR). Asesoramiento docente institucional (SADI). La eleccin de estos profesionales u organismos especializados ser a travs de concurso de mritos contra un perfil elaborado para cada sistema. En un mes el profesional u organismo elegido deber presentar un plan de trabajo que constar de tres etapas: dos meses de diseo, dos meses de implementacin y dos meses de puesta en operatividad (Cuadro 4). Para L5, se convocar a una entidad especializada, nacional o extranjera, para la creacin de un nuevo orden organizacional de la institucin, que contribuya al mejor funcionamiento de los sistemas por implementar. La eleccin de la organizacin ser a travs de concurso de mritos donde la experiencia en acciones similares con instituciones de prestigio ser de valoracin mayor. En un mes la institucin seleccionada deber presentar un plan de trabajo, en dos meses la propuesta de estructura organizacional institucional y en un mes ms la estructura definitiva (Cuadro 5). Para L6, se encargar a un profesional, u organismo especializado, capacitado en diseo de programas de estudios superiores para la implementacin de carreras tcnicas adscritas a las profesionales ya establecidas. En un mes se deber presentar un plan de trabajo para seis meses. Las Facultades podrn implementar las carreras tcnicas propuestas durante el periodo 2008-2011 (Cuadro 6).

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5.4 Acciones y tiempo de ejecucin en lo externo: Para L7, se encargar a un profesional u organismo con experiencia en relaciones interinstitucionales para el diseo de un sistema de cooperacin nacional e internacional (SCNI) efectivo para establecer convenios, contratos y acuerdos con organismos nacionales y extranjeros, gubernamentales y no gubernamentales, que fortalezcan la imagen institucional y posibiliten el desarrollo sostenible de la universidad. En un mes el profesional u organismo elegido deber presentar un plan de trabajo que constar de tres etapas: dos meses de diseo, dos meses de implementacin y dos meses de puesta en operatividad (Cuadro 7). Para L8, se ampliarn las acciones conjuntas de la Alianza Estratgica (UNMSM, UNI, UNALM) en temas de Planificacin, Plataforma Virtual, Adquisicin de bienes y servicios, Acreditacin, Capacitacin Docente, entre otras. Para ello se debern formar comisiones interinstitucionales que efectivicen tales acciones. Las comisiones debern presentar cada seis meses los avances conjuntos (Cuadro 8).

Cuadro 1: Meta, acciones, responsables, plazos de ejecucin e indicadores del lineamiento L1L1: Monitorizacin y evaluacin del Plan Estratgico Institucional (PEI). Acciones Nombramiento de la Comisin del Plan Estratgico Institucional (CPEI) que ha de coordinar las acciones conducentes al cumplimiento del Plan, monitoreando y evaluando su avance. Evaluacin interna semestral. Meta: Cumplir el Plan Estratgico. Responsables Rectorado Plazos Hasta un mes despus de haber sido aprobado el presente Plan Estratgico. Hasta fines de Junio y Diciembre de cada ao/20072011. Hasta fines de Marzo de cada ao/2008-2012. 2011 Informe de evaluacin presentado al CPEI. Informe de evaluacin presentado al Rector.

Oficina Administrativa de Planificacin. CPEI

Evaluacin externa anual (Pares-Alianza Estratgica). Indicadores de cumplimiento: 2007 2008 Resolucin emitida Informe de evaluacin Informe de evaluacin presentado al CPEI. presentado al CPEI. Informe de evaluacin presentado al Rector.

2009 Informe de evaluacin presentado al CPEI. Informe de evaluacin presentado al Rector.

2010 Informe de evaluacin presentado al CPEI. Informe de evaluacin presentado al Rector.

Cuadro 2: Meta, acciones, responsables, plazos de ejecucin e indicadores del lineamiento L2L2: Fortalecimiento del trabajo de la Unidad de Calidad y Acreditacin Universitaria. Acciones Incorporacin de la UCA a la estructura organizativa. Meta: Acreditar 2 carreras profesionales y 4 Maestras. Responsables Rectorado, Consejo y Asamblea Universitarios UCA, Decanatos, Coordinacin de Maestras. UCA, Decanatos, Coordinacin de Maestras y Pares Acadmicos Externos. UCA, Decanatos, Coordinacin de Maestras. 2009 2010 Plazos Hasta fin de Junio del 2007.

Autoevaluacin de carreras profesionales y Maestras.

Hasta fin de Diciembre de cada ao/2007-2010. Hasta fin de Diciembre de cada ao/2009-2011.

Evaluacin por pares externos de carreras profesionales y Maestras.

Acreditacin de carreras profesionales y Maestras.

Hasta fin de Diciembre del 2011.

Indicadores de cumplimiento: 2007 2008 Resolucin de Asamblea Informe de Informe de Autoevaluacin Autoevaluacin

2011

Informe de Autoevaluacin Informe de Evaluacin Externa

Informe de Autoevaluacin Informe de Evaluacin Externa

Informe de Evaluacin Externa

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Cuadro 3: Meta, acciones, responsables, plazos de ejecucin e indicadores del lineamiento L3L3: Implementacin de una plataforma virtual de gestin acadmica y administrativa (PVG). Acciones Seleccin del especialista u organismo que disear la plataforma virtual (PVG). Elaboracin del plan de trabajo del especialista u organismo que har el diseo de la PVG. Diseo de la PVG. Meta: Tener operativa la plataforma virtual (PVG). Responsables Vicerrectorados Administrativo y Acadmico. Especialista u organismo seleccionado. Especialista u organismo seleccionado. Oficina de Servicios Informticos (OSI) y Especialista u organismo seleccionado. OSI y especialista u organismo seleccionado. 2010 Plazos Hasta un mes despus de haber sido aprobado el presente Plan Estratgico. Hasta un mes despus de haber sido seleccionado. Hasta cuatro meses despus de haber sido seleccionado. Hasta seis meses despus de haber sido aprobado el diseo de la PVG.

Implementacin de la plataforma virtual (PVG).

Puesta en operatividad de la plataforma virtual (PVG).

Hasta tres meses despus de haber sido implementada la PVG. 2011

Indicadores de cumplimiento: 2007 2008 Contrato de servicios. Plan de Trabajo. Entrega del diseo de la PVG. Implementacin de la Implementacin de la PVG (60%). PVG (40%). PVG (100% operativa)

2009

Cuadro 4: Meta, acciones, responsables, plazos de ejecucin e indicadores del lineamiento L4L4: Implementacin de nueve sistemas (SEPIP, SEA, SE, SI, SIC, SGP, SMSI, SSPR, SADI). Acciones Seleccin de los especialistas u organismos que disearn los sistemas SEPIP y SADI. Elaboracin del plan de trabajo de los especialistas u organismos que disearn los sistemas SEPIP y SADI. Diseo de los sistemas SEPIP y SADI. Meta: Tener operativos los nueve sistemas implementados. Responsables Plazos Vicerrectorados Hasta un mes despus de Administrativo y haber sido aprobado el Acadmico. presente Plan Estratgico. Especialista u Hasta un mes despus de organismo haber sido seleccionado. seleccionado. Especialista u Hasta tres meses despus de organismo haber sido seleccionado. seleccionado. Oficina Administrativa Hasta dos meses despus de de Personal (OAP), haber sido aprobados los Oficina Acadmica de diseos. Estudios (OAE), Oficina de Servicios Informticos (OSI) y especialista u organismo seleccionado OAP, OAE, OSI y Hasta cuatro meses despus especialista u de haber sido aprobados los organismo diseos. seleccionado. Vicerrectorado Hasta un mes despus de Acadmico. haber sido aprobado el presente Plan Estratgico. Especialista u Hasta un mes despus de organismo haber sido seleccionado. seleccionado. Especialista u Hasta tres meses despus de organismo haber sido seleccionado. seleccionado.

Implementacin de los sistemas SEPIP y SADI.

Puesta en operatividad de los sistemas SEPIP y SADI.

Seleccin de los especialistas u organismos que disearn los sistemas SEA, SE, SI. Elaboracin del plan de trabajo de los especialistas u organismos que harn los diseos de los sistemas SEA, SE, SI. Diseo de los sistemas SEA, SE y SI.

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Cuadro 4: continuacin..lineamiento L4Implementacin de los sistemas SEA, SE y SI. Oficina Acadmica de Estudios (OAE), Oficina Acadmica de Investigacin (OAI), Oficina Acadmica de Extensin y Proyeccin Social (OAEPS), Oficina de Servicios Informticos (OSI) y especialista u organismo seleccionado OAE, OAI, OAEPS, OSI y especialista u organismo seleccionado. Vicerrectorado Administrativo. Especialista u organismo seleccionado. Especialista u organismo seleccionado. Oficina de Relaciones Pblicas (ORP), Oficina de Imagen Institucional (OII), Centro de Estudio de Proyectos de Inversin y Desarrollo (CEPIP), Oficina Rectoral de Gestin Internacional (ORGI), Oficina de Servicios Generales (OSG), Oficina Administrativa de Planificacin (OAP) y especialista u organismo seleccionado. ORP, OII, CEPIP, ORGI, OSG, OAP y especialista u organismo seleccionado. 2010 Hasta dos meses despus de haber sido aprobados los diseos.

Puesta en operatividad de los sistemas SEA, SE y SI.

Hasta cuatro meses despus de haber sido aprobados los diseos. Hasta un mes despus de haber sido aprobado el presente Plan Estratgico. Hasta un mes despus de haber sido seleccionado. Hasta tres meses despus de haber sido seleccionado. Hasta dos meses despus de haber sido aprobados los diseos.

Seleccin de los especialistas que disearn los sistemas SIC, SGP, SMSI, SSPR. Elaboracin del plan de trabajo de los especialistas u organismos que disearn los sistemas SIC, SGP, SMSI, SSPR. Diseo de los sistemas SIC, SGP, SMSI, SSPR.

Implementacin de los sistemas SIC, SGP, SMSI, SSPR.

Puesta en operatividad de los sistemas SIC, SGP, SMSI, SSPR.

Hasta cuatro meses despus de haber sido aprobados los diseos.

Indicadores de cumplimiento: 2007 Contrato de servicios de los especialistas u organismos seleccionados Entrega de planes de trabajo. Entrega de diseos de los sistemas. Implementacin de los sistemas. Sistemas 100% operativos.

2008

2009

2011

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Cuadro 5: Meta, acciones, responsables, plazos de ejecucin e indicadores del lineamiento L5L5: Reestructuracin organizacional de la UNALM. Acciones Seleccin de la institucin que elaborar la nueva estructura organizacional de la UNALM. Elaboracin del plan de trabajo de la institucin especializada. Obtencin de la propuesta de estructura organizacional. Meta: Tener una nueva estructura organizativa de la UNALM. Responsables Plazos Vicerrectorados Hasta un mes despus de Administrativo y haber sido aprobado el Acadmico. presente Plan Estratgico. Institucin Hasta un mes despus de especializada. haber sido seleccionado. Rector, Vicerrectores e Hasta tres meses despus de Institucin haber sido seleccionado. especializada. Consejo Universitario. Hasta un mes despus de haber sido presentada la propuesta. 2010 2011

Aprobacin de la estructura organizacional.

Indicadores de cumplimiento: 2007 Contrato de servicios de la institucin especializada. Entrega del plan de trabajo. Entrega de la propuesta de la estructura organizacional. Aprobacin de la propuesta de la estructura organizacional.

2008

2009

Cuadro 6: Meta, acciones, responsables, plazos de ejecucin e indicadores del lineamiento L6L6: Creacin de estudios de mando medio. Meta: Cada carrera profesional tendr adscrita a su currculo al menos una carrera de mando medio. Acciones Responsables Plazos Seleccin del especialista u organismo que disear las carreras de Vicerrectorados Hasta un mes despus de mando medio. Administrativo y haber sido aprobado el Acadmico. presente Plan Estratgico. Elaboracin del plan de trabajo del especialista u organismo Especialista u Hasta un mes despus de seleccionado. organismo haber sido seleccionado. seleccionado. Elaboracin del plan estratgico y currculo de las carreras de Facultades y Hasta siete meses despus de mando medio. Especialista u haber sido seleccionado. organismo seleccionado. Aprobacin de las carreras de mando medio. Asamblea Universitaria. Hasta tres meses despus de haber sido presentadas las propuestas. Implementacin de las carreras de mando medio. Facultades. Desde el 2008 hasta el 2011. Indicadores de cumplimiento: 2007 2008 2009 2010 2011 Contrato de servicios del especialista u organismo seleccionado. Entrega del plan de trabajo. Entrega de la propuesta del plan estratgico y currculo de la carrera tcnica. Aprobacin de la carrera tcnica. Inicio de la carrera Inicio de la carrera Inicio de la carrera Inicio de la carrera tcnica. tcnica. tcnica. tcnica.

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Cuadro 7: Meta, acciones, responsables, plazos de ejecucin e indicadores del lineamiento L7L7: Fortalecimiento de la imagen institucional. Meta: Mayor protagonismo de la UNALM en la regin Iberoamericana e incremento de los recursos financieros de fuentes externas en favor de su desarrollo y mejora de la calidad acadmica y de gestin. Responsables Plazos Vicerrectorados Hasta un mes despus de Administrativo y haber sido aprobado el Acadmico. presente Plan Estratgico. Especialista u Hasta un mes despus de organismo haber sido seleccionado. seleccionado. Especialista u Hasta tres meses despus de organismo haber sido seleccionado. seleccionado. Oficina de Relaciones Hasta dos meses despus de Pblicas (ORP), Oficina haber sido aprobado el diseo. de Imagen Institucional (OII), Oficina Rectoral de Gestin Internacional (ORGI), Oficina de Admisin (OAA), Oficina de Sistemas Informticos (OSI) y especialista u organismo seleccionado. ORP, OII, ORGI, OSI y Hasta cuatro meses despus especialista u de haber sido aprobado el diseo. organismo seleccionado. 2010 2011

Acciones Seleccin del especialista u organismo que disear el sistema SCNI. Elaboracin del plan de trabajo del especialista u organismo seleccionado. Diseo del sistema SCNI.

Implementacin del sistema SCNI.

Puesta en operatividad del sistema SCNI.

Indicadores de cumplimiento: 2007 Contrato de servicios del especialista u organismo seleccionado. Entrega del plan de trabajo. Entrega de diseos de los sistemas. Implementacin del sistema. Sistema 100% operativo.

2008

2009

Cuadro 8: Meta, acciones, responsables, plazos de ejecucin e indicadores del lineamiento L8L8: Fortalecimiento de la Alianza Estratgica (UNMSM, UNI, UNALM). Meta: Tener sistemas comunes que viabilicen el desarrollo de las tres instituciones y mejora de su calidad acadmica y de gestin. Responsables Plazos Rector y Consejo Hasta un mes despus de Universitario. haber sido aprobado el presente Plan Estratgico.

Acciones Nombramiento de Comisiones de Coordinacin para la Alianza Estratgica, integrada por los Jefes de Unidades relacionados con los temas: Planificacin, Plataforma Virtual, Adquisicin de bienes y servicios, Acreditacin, Capacitacin Docente y otras de inters comn. Trabajo de las comisiones. Comisiones. Trabajo anual. Indicadores de cumplimiento: 2007 2008 2009 2010 2011 Resolucin de Consejo Universitario de nombramiento de comisiones. Informe anual de las Informe anual de las Informe anual de las Informe anual de las Informe anual de las comisiones. comisiones. comisiones. comisiones. comisiones.

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ANEXO IOPORTUNIDADES Enseanza: 1. Los procesos de globalizacin requieren de profesionales competentes que los hagan exitosos, lo que demanda una mayor preparacin del docente en enseanza y aprendizaje . 2. Demanda de carreras y estudios de posgrado acreditados. 3. Existencia de instituciones que demandan alianzas estratgicas, convenios y contratos para impartir carreras y posgrados en ciencias agraias. 4. Tendencias al desarrollo sostenible y conservacin del ambiente. 5. Desarrollo de tecnologas de comunicacin e informacin. 6. Oferta de apoyo financiero para la constitucin y existencia de redes acadmicas especializadas. 7. Avances de la biotecnologa a nivel mundial. 8. Exigencia de sistemas de aseguramiento de calidad. 9. Ubicacin geogrfica y biodiversidad del Per. 10. Demanda por carreras universitarias y tcnicas en ciencias agrarias. 11. Demanda laboral en el sector agrario, en profesionales y tcnicos. Investigacin: 1. Nuevos y mejores mercados (TLC, Sierra Exportadora): Externos e Internos; demanda de nuevos productos; mejora de la calidad de los existentes. 2. Las carreras y estudios de postgrado, as como la institucin, debidamente acreditados, harn de la UNALM una universidad de prestigio reconocido, competitiva y lder a nivel regional. 3. Existencia de instituciones que demandan alianzas estratgicas, convenios y contratos para investigacin con otras instituciones de prestigio. 4. Oferta de financiamiento de proyectos de investigacin. 5. Tendencias al desarrollo sostenible y conservacin del ambiente. 6. Desarrollo de tecnologas de comunicacin e informacin. 7. Demanda de profesionales altamente calificados y actualizados. 8. Decisin poltica de apoyo al sector agrario. 9. Oferta de apoyo financiero para la constitucin y existencia de redes acadmicas especializadas. 10. Demanda de proyectos de inversin en el sector agrario. 11. Avances de la biotecnologa a nivel mundial. 12. Exigencia de sistemas de aseguramiento de calidad. 13. Demanda de tecnologas y capacitacin para el desarrollo rural en apoyo a la lucha contra la pobreza 14. Ubicacin geogrfica y biodiversidad del Per. 15. Desarrollo de productos y actividades pecuarias para Sierra Exportadora a nivel de 3500 msnm. Extensin: 1. Nuevos y mejores mercados (TLC, Sierra Exportadora): Externos e Internos; demanda de nuevos productos; mejora de la calidad de los existentes. 2. Existencia de instituciones que demandan alianzas estratgicas, convenios y contratos para dar extensin en el sector agrario. 3. Oferta de financiamiento de proyectos de extensin. 4. Tendencias al desarrollo sostenible y conservacin del ambiente. 5. Desarrollo de tecnologas de comunicacin e informacin. 6. Demanda de profesionales altamente calificados y actualizados. 7. Decisin poltica de apoyo al sector agrario. 8. Oferta de apoyo financiero para la constitucin y existencia de redes acadmicas especializadas. 9. Demanda de proyectos de inversin en el sector agrario. 10. Exigencia de sistemas de aseguramiento de calidad. 11. Demanda de tecnologas y capacitacin para el desarrollo rural en apoyo a la lucha contra la pobreza. 12. Realizacin de ferias agropecuarias abiertas al pblico en general. 13. Apoyo a la Sierra Exportadora y zonas Alto Andinas. Gestin: 1. Con la globalizacin se tendr demanda de instituciones de enseanza superior de calidad en otros pases y la movilidad de profesionales. 2. Posibilidades de establecer alianzas estratgicas, convenios y contratos. 3. Desarrollo de tecnologas de comunicacin e informacin. 4. Decisin poltica de apoyo al sector agrario. 5. Demanda de proyectos de inversin en el sector agrario. 6. Exigencia de sistemas de aseguramiento de calidad.

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ANEXO IIAMENAZAS

Enseanza: 1. Los profesionales idneos para las actividades de docencia no se sienten atrados por los exiguos sueldos que ofrece la universidad pblica mermando con ello su calidad. 2. Existencia de universidades e institutos pblicos y privados, regionales y extranjeros, que ofertan similares programas de formacin profesional que la UNALM, reduciendo el nmero de postulantes. 3. Mayor exigencia por parte de las universidades e instituciones extranjeras para la admisin y beneficio de becas para estudios de postgrado. 4. El libre trnsito de profesionales entre pases reduce la posibilidad de trabajo. Investigacin: 1. Menor asignacin de recursos econmicos por parte del Estado para financiar proyectos de investigacin y de creacin o mejora de la infraestructura. 2. Creciente demanda de financiamiento para investigacin por otras universidades e instituciones nacionales, con lo que se reduce las posibilidades de captacin de recursos. 3. Preferencia por parte de las empresas establecidas en el pas por la compra o desarrollo de tecnologa sin participacin de la universidad. 4. Inexistencia de polticas de Estado y sus instrumentos, que promuevan y desarrollen la investigacin en el pas. Extensin: 1. Existencia de entidades pblicas y privadas, como universidades, institutos y ONGs, regionales y extranjeras, que ofertan similares servicios de extensin que los de la UNALM, reducindole el mbito de proyeccin hacia la comunidad y, por ende, el liderazgo nacional y las posibilidades de prctica de los alumnos. Gestin: 1. Inexistencia de polticas de Estado que promuevan y desarrollen efectivamente la relacin entre Empresa y Universidad. 2. Polticas inadecuadas de los gobiernos que debilitan la efectividad de la gestin en la universidad. 3. Presencia de posibles invasores de terrenos de la universidad.

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ANEXO IIIFORTALEZAS

Enseanza: 1. Universidad de prestigio nacional e internacional. 2. Docentes y egresados con prestigio nacional e internacional. 3. Nmero importante de docentes con grados avanzados, obtenidos en el pas y el extranjero, principalmente en el sector agropecuario. 4. Baja relacin crditos y alumnos por docente. 5. Existencia de la Biblioteca Agrcola Nacional. 6. nica Universidad en el pas que ofrece Doctorados en el sector agropecuario 7. Oferta de 24 Maestras relacionadas al sector agropecuario y ambiental. 8. Docentes con amplia experiencia de trabajo. 9. Existencia de convenios nacionales e internacionales. 10. Red Informtica moderna. 11. Uso de los Institutos Regionales de Desarrollo para prcticas. 12. Existencia de laboratorios especializados con infraestructura moderna. Investigacin: 1. La UNALM es un referente nacional en investigacin agrcola y pecuaria. 2. Investigadores de prestigio nacional e internacional. 3. Experiencias de investigacin multidisciplinaria. 4. Programas de investigacin de prestigio. 5. Convenios con otras instituciones nacionales e internacionales. 6. Existencia de laboratorios especializados con infraestructura moderna. Extensin: 1. Tener Institutos Regionales de Desarrollo en regiones del pas. 2. Oferta de diversos cursos y desarrollo de actividades de extensin a la comunidad. 3. Experiencias exitosas de programas de extensin articulados a la investigacin. 4. Comercializacin de productos con reconocida marca de calidad La Molina. Gestin: 1. Autonoma administrativa dentro de la ley. 2. Ubicacin que facilita la articulacin con otras instituciones. 3. Administracin al servicio de lo acadmico. 4. Programa de desarrollo de infraestructura y modernizacin de ambientes para enseanza e investigacin. 5. Propiedades inmuebles con potencial de generar recursos financieros. 6. Convenios con entidades privadas y pblicas. 7. Aportes semestrales de los padres de familia.

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ANEXO IVDEBILIDADES

Enseanza: 1. Inexistencia de un sistema que promueva el trabajo interdisciplinario entre Facultades para la mejora de la enseanza-aprendizaje de las carreras que ofrece la UNALM, y el trabajo en grupo dentro de los Departamentos Acadmicos. 2. Inexistencia de un sistema efectivo de seleccin, evaluacin, promocin y capacitacin de docentes. 3. Prdida de la identificacin y compromiso con la institucin por parte del docente, traducido en el menor tiempo dedicado a sus labores de enseanza-aprendizaje, consejera y actualizacin. 4. Resistencia a las innovaciones pedaggicas. 5. Inexistencia de un sistema efectivo de mejora continua de los programas acadmicos de las carreras y estudios de postgrado, que asegure la actualizacin de los currcula acorde a las exigencias de la sociedad. 6. Inexistencia de un sistema efectivo de consejera, compuesto de polticas, normas, procedimientos, registros y adecuados informes de dicha actividad. 7. Deficiente poltica de incentivos y sanciones al personal que realiza labor docente en la universidad. 8. Inexistencia de un sistema de seguimiento de egresados. Investigacin: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Inexistencia de un sistema que promueva y desarrolle la investigacin interdisciplinaria. insuficientes recursos econmicos y de infraestructura para realizar investigaciones. Subutilizacin de los sistemas de informacin y comunicacin existentes (redes avanzadas). Falta de comunicacin con el sector empresarial. Insuficiente asistencia tcnica para la formulacin de proyectos de investigacin acorde a las exigencias de las entidades que financian dichas acciones. Prdida de la identificacin y compromiso con la institucin por parte del docente, traducido en el menor tiempo dedicado a su labor de investigacin. Investigacin no acorde a las necesidades reales de los potenciales beneficiarios.

Extensin: 1. Inexistencia de un sistema de extensin efectiva. 2. Subutilizacin de los Institutos Regionales de Desarrollo como centros de extensin. 3. Deficiente relacin entre la investigacin y la extensin. Gestin: 1. Inexistencia de un sistema efectivo de gestin con el cual se planifique y distribuya los escasos recursos econmicos para el mejor desenvolvimiento de las actividades en la universidad. 2. Inexistencia de un sistema efectivo de capacitacin del personal administrativo para el mejor desenvolvimiento de sus actividades. 3. Inexistencia de un sistema efectivo de informacin y comunicacin de las actividades de gestin en la universidad. 4. Prdida de la identificacin y compromiso con la institucin por parte del personal administrativo y del docente con labor administrativa, traducido en el menor tiempo dedicado a esta labor. 5. Inexistencia de un sistema efectivo de incentivos y sanciones al personal que realiza labor administrativa en la universidad. 6. Inadecuado sistema de seleccin de personal administrativo. 7. Inexistencia de manuales de procedimientos administrativos.

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ANEXO VOBJETIVOS ESTRATEGICOS PROPUESTOS Enseanza: GRUPO I Fortalecer el trabajo interdisciplinario del docente y del alumno. Generar e implementar programas de estudios tcnicos. Generar e implementar un sistema de mejora continua de la enseanza aprendizaje. GRUPO II Reingeniera de las carreras Duplicar el nmero de profesores con doctorado Promover y adoptar la enseanza multidisciplinaria Evaluar y disear currculo de las especialidades por competencias Redisear los exmenes de admisin para mejorar la seleccin por competencias, aptitudes y actitudes de los estudiantes GRUPO III Crear incentivos y reconocimiento de la labor de enseanza y consejera. Institucionalizar la cultura de la planificacin estratgica y otros mecanismos de mejora de Gestin institucional. Evaluacin y revisin de la curricula cada quinquenio Establecer un sistema de seguimiento de egresados por facultades. Establecer un sistema de base de datos egresados Crear un sistema de consejera eficiente Disear cursos multifacultativos Ampliar la oferta educativa multifacultativa Establecer canales de comunicacin entre departamentos Crear seminarios departamentales Disear un sistema de seleccin, evaluacin y promocin docente Planificar e implementar programas de capacitacin docente GRUPO IV Promover programa de induccin a nuevos docentes Implementar el sistema adecuado de consejera Investigacin: GRUPO I Generar e implementar un sistema que promueva, desarrolle y difunda la investigacin. GRUPO II Creacin de nuevos doctorados con lneas de investigacin en base a las necesidades del pas Definir lneas de investigacin Programas de investigacin multidisciplinario GRUPO III Crear un sistema de captacin de recursos econmicos Mejorar el acceso a la investigacin Crear incentivos y reconocimientos a la investigacin Establecer canales de comunicacin con el sector exportador y campesino Crear un sistema que promueva la investigacin uni o multidisciplinaria, especialmente interdisciplinaria Definir lneas de investigacin prioritarias Difundir los sistemas de informacin existentes Mejorar los accesos a los sistemas de informacin GRUPO IV Definir lneas de investigacin.

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Extensin: GRUPO I General e implementar un sistema de extensin efectiva que incluya el uso de IRD`s y financiamiento. GRUPO II Prcticas pre profesionales obligatorias desde los primeros aos de estudios Conseguir que la UNALM tenga mayor presencia en el mbito nacional Fortalecer el CEPID GRUPO III Crear un sistema de extensin efectiva Crear incentivos para la extensin GRUPO IV Crear un sistema de extensin efectiva que responda a las necesidades de la sociedad. Gestin: GRUPO I Generar e implementar un sistema de consultora del docente Generar e implementar un sistema de admisin, evaluacin y capacitacin del docente, alumnos y administrativos Obtener la acreditacin de los programas de estudios y de la institucin Generar e implementar un sistema de seguimiento de egresados Generar e implementar un sistema de informacin y comunicacin Generar e implementar un sistema de captacin de fondos para la UNALM Reingeniera de los centros de produccin e IRDs Generar e implementar un sistema efectivo de gestin de la UNALM Generar e implementar un sistema de seguridad y prevencin en la UNALM Generar e implementar un sistema de mantenimiento y mejora continua de la infraestructura GRUPO II Reingeniera en la administracin en la UNALM Reorganizacin y fortalecimiento del FDA para obtener financiamiento para la UNALM GRUPO III Disear un sistema de seleccin, evaluacin y promocin administrativa. Crear incentivos y reconocimientos de la labor administrativa Establecer polticas efectivas de gestin, planificacin de recursos econmicos Revisin de la estructura orgnica vigente que actualice las funciones de las unidades orgnicas y levantar el mapa de los procedimientos. Planificar e implementar programas de capacitacin administrativa Efectivizar el sistema de informacin y de comunicacin de las actividades de gestin administrativa. GRUPO IV Implementar un nuevo sistema de seleccin y evaluacin docente Implementar un sistema de seguimiento de egresados Generar recursos propios y recursos de fuentes externas.

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ANEXO VIOBJETIVOS ESTRATGICOS Y ESTRATEGIAS

ENSEANZA: 1. Mejorar la calidad de la enseanza y aprendizaje. - Implementando un sistema de admisin y evaluacin docente basado en mayor porcentaje en meritocracia e indicadores internacionales de calidad. - Implementando un sistema de induccin y capacitacin continua de docentes. - Implementando un sistema de admisin y evaluacin continua de alumnos basado en sus conocimientos, capacidades, habilidades y competencias adquiridas. - Aumentando el nmero de profesores con doctorado. - Estableciendo currcula de estudios en base a competencias y trabajo interdisciplinario. - Implementando un sistema de mejora continua de las currcula de estudios. - Incorporando prcticas pre profesionales obligatorias desde los primeros aos de estudios. - Creando incentivos y reconocimiento a la labor de enseanza y consejera. Conocer las condiciones laborales de los egresados y sus requerimientos de capacitacin. - Implementando un sistema efectivo de seguimiento de egresados. Acreditar carreras y maestras. - Implementando procesos de Autoevaluacin, Mejora Continua y Evaluacin Externa. - Fortaleciendo la Unidad de Calidad y Acreditacin Universitaria considerndola oficialmente dentro de la estructura orgnica de la Universidad. Brindar programas de estudios tcnicos. - Implementando currcula de estudios que establezca la posibilidad de obtener ttulo tcnico en ciencias agrarias a los alumnos de carreras profesionales que no lleguen a concluir sus estudios superiores. Incrementar las horas del docente en consejera y atencin de alumnos. - Implementando un nuevo horario de clases. Ofertar carreras profesionales acordes al requerimiento actual de la sociedad. - Efectuando un estudio de mercado para la seleccin de las carreras prioritarias para el desarrollo del pas. - Creando filiales en las regiones para una mayor presencia de la UNALM en el mbito nacional.

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INVESTIGACIN: 1. Implementar un sistema que promueva, desarrolle y difunda la investigacin. - Definiendo lneas prioritarias de investigacin, como las relacionados a cubrir las necesidades del campo y del mercado. - Implementando un sistema de informacin y comunicacin a todo nivel. - Creando programas de doctorado que respondan a las necesidades del pas. - Promoviendo trabajos de investigacin multidisciplinario. - Movilizando recursos de instituciones cooperantes para la investigacin. - Creando mejores incentivos y reconocimientos a la investigacin. - Estableciendo canales de comunicacin con el sector exportador y campesino. Incrementar las horas del docente en investigacin. - Implementando un nuevo horario de clases.

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EXTENSIN: 1. Implementar un sistema de extensin efectivo. Tomando como base los IRDs y fortalecindolos para su autofinanciamiento. Creando filiales en las regiones para una mayor presencia de la UNALM en el mbito nacional. Fortaleciendo la Oficina de Proyeccin Social y el CEPID. Creando incentivos y reconocimientos a la labor sobresaliente de extensin de alumnos y docentes.

GESTIN: 1. Mejorar las competencias del personal administrativo.

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- Implementando un sistema de seleccin y evaluacin del personal administrativo. - Implementando programas de capacitacin del personal administrativo. - Creando incentivos y reconocimientos a la labor administrativa efectiva. 2. Hacer de la informacin y comunicacin herramientas de gestin efectiva. - Implementando un sistema de informacin y comunicacin a todo nivel. - Promoviendo la Transparencia en toda actividad institucional. 3. Captar mayor cantidad de recursos econmicos. - Reestructurando y fortaleciendo el FDA. - Institucionalizando la prestacin de servicios de los docentes en consultora. - Fortaleciendo la marca de calidad La Molina. 4. Potenciar los centros de produccin e IRDs. - Fortaleciendo la gestin de los IRDs y de los centros de produccin con normatividad y procedimientos adecuados a su realidad. - Dando su administracin a personal capacitado en gestin. 5. Modernizar el sistema de gestin. - Implementando un sistema de administracin a todo nivel con una adecuada plataforma virtual. - Implementando un sistema de mantenimiento y mejora continua de la infraestructura. - Adecuando la estructura orgnica institucional a los objetivos estratgicos planteados. - Creando manuales de procedimientos administrativos. - Institucionalizando la cultura de la planificacin estratgica y otros mecanismos de mejora de gestin institucional. 6. Mejorar la seguridad y prevencin de riesgos. - Implementando un sistema de seguridad y prevencin de riesgos efectivo. 7. Hacer un uso eficiente de la infraestructura acadmica. - Implementando un nuevo horario de clases.

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