Unad diferencia entre

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    17-Jun-2015
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  • 1. DIFERENCIA ENTRE:APRENDIZAJE AUTONOMO YAUTOAPRENDIZAJE Guillermo E. Caicedo Daz Certificacin Formacin de FormadoresUNAD2013

2. PARA EMPEZAR.Qu es aprendizaje?Un concepto consiste en el proceso del cual seadquieren o modificanhabilidades, destrezas, conductas o valorescomo resultado del estudio, la experiencia, elrazonamiento o la observacin. 3. APRENDIZAJE AUTONOMOCONCEPTOCentro del procesoformativo en lametodologa UNAD. Sedesarrolla con base en elfomento de condicionespedaggicas y didcticaspara el aprender aaprender, laautorregulacin y laconciencia critico-reflexiva 4. AUTOAPRENDIZAJECONCEPTO:Hace referencia alaprendizaje individualista(por uno mismo) en unacto autorrreflexivo, seaprenden nuevashabilidades o mejorar lasque ya se poseen. Es unaprendizaje rpido basadomas en una necesidadinmediata de conocimientoy a travs de laexperiencia. 5. DIFERENCIAS ENTRE APRENDIZAJEAUTONOMO Y AUTOAPRENDIZAJE APRENDIZAJE AUTOAPRENDIZAJE AUTONOMO Aprendizaje basado en la Es ms de carcter emprico yresponsabilidad, la investigacin,, la autodidacta.disciplina Y la organizacin.. El estudiante en un AVA determina cuando estudia en que momento y El estudiante est solo, decide quedonde se conecta a la red en funcinaprender y como lo va a aprender, el del tiempo estipulado para ello mismo de buscar y administrar los gestionando los recursos disponibles entemas, recursos y materiales deel ambiente que la institucin autoformacin.acadmica ha proporcionado. Manifiesta el acompaamiento Se caracteriza por ser el aprendizaje tutorial, la motivacin personal y la sujeto a las necesidades de aprendizajemediacin de las Tecnologas de la inmediato por el hombre y los animalesInformacin y las Comunicaciones. Es (mamferos) exclusivo de seres humanos. 6. MODELO PEDAGOGICO UNADLa UNAD basa su modelo pedaggico en el Aprendizaje Autnomo fundamentndoseen cuatro importantes pilares: Direccin: motivada por las necesidades de formacin en un programa especifico. Control y Motivacin: tanto intrnsecos como extrnsecos donde se complementan la motivacin personal de estudiante ms el acompaamiento del tutor a travs de mediaciones tecnolgicas de la Informacin y las Comunicaciones. Regulacin: Normas que forman parte del proceso de formacin para lograr un proceso organizado y acorde a las necesidades de aprendizaje. Evaluacin: Medicin de logros alcanzados (antes, durante y al finalizar el proceso de formacin) con el propsito de que ese conocimiento se enriquezca y proporciones resultados a largo plazo. 7. PARA CONCLUIR:La diferencia fundamental entre las dosmetodologas de aprendizaje analizadas se refiere alrol que asume el estudiante en un entornoformativo estructurado y administrado por unainstitucin competente, la asesora yacompaamiento tutorial como sucede con elaprendizaje autnomo.La comunicacin e interaccin con pares, docente ycontexto permite fortalecer los conocimientos yampliar las posibilidades de anlisis en el desarrollosocial e intelectual. 8. BIBLIOGRAFIACORREDOR M, Martha V. CHAUPART, Gloria Ins, (1998).El tutor, el estudiante y su nuevo rol. Unas reflexionesdentro del marco del proyecto de innovacin tecnolgicacomputarizada para la educacin a distancia.LIZCANO R, Rafael N. (2009). Quin es el estudiante enAVA.Referencias web:Tomado de: http://www.slideshare.net/aprendizaje-autonomo-autoaprendizaje, Enero 24 de 2013.