Representantes de administrativos/as ante comisión redactora de Estatutos reiteran llamado aparticipar

Conversatorios semanales con el estamento administrativo del Campus Concepciónsostendrán la Asociación de Funcionarios No Académicos, Afunabb – Concepción y larepresentante universal de los administrativos de la sede penquista ante la comisión acargo de elaborar la propuesta de nuevos estatutos de nuestra Universidad. En un primerencuentro, realizado el miércoles 3 de marzo, la presidenta de la agrupación Olga Ortiz yla representante universal Mónica Reyes indicaron que el propósito de las reuniones esdar a conocer los avances de la reforma estatutaria, recoger opiniones y presentar laspropuestas que se llevarían a la comisión redactora.

Ambas funcionarias subrayaron la importancia de mantenerse informado/a, participar y aportar alproceso. Debemos hacer ejercicio de la ciudadanía universitaria y compartir nuestras miradas, parafortalecer la representación del estamento administrativo en una iniciativa que marcará la historia ydesarrollo institucionales de los próximos años, señalaron.

En el conversatorio del miércoles 3, Olga Ortiz y Mónica Reyes se refirieron el trabajo realizado por lacomisión redactora durante el último periodo de enero y principios de marzo, en torno a la misión yprincipios de la Universidad del Bío-Bío. Expusieron asimismo los resultados de la consulta a lacomunidad UBB sobre gobierno universitario, particularmente el Consejo Universitario. En relación alprimer punto y comparándolo con lo consignado en el Plan General de Desarrollo Universitario 2020 –2029, los nuevos estatutos reforzarían conceptos como los territorios, el enfoque de género y losderechos humanos. En cuanto a la consulta, en tanto, subrayaron la importancia de la participacióndel estamento administrativo.

Las expositoras respondieron igualmente las preguntas de las y los asistentes.

La presidenta de la Afunabb-Concepción y la representante universal adelantaron que se harán otrasconsultas, así como conversatorios y webinars con conferencistas y expertos/as invitados/as.Insistieron igualmente en su llamado a mantenerse al tanto del proceso y concurrir a las distintasinstancias de participación e información programadas. Los próximos encuentros semanales con elestamento administrativo de la sede Concepción se llevarán a cabo los días miércoles, en horarioprotegido. Una agenda similar se está desarrollando en Chillán, los días viernes.

De acuerdo con el cronograma de la reforma, la propuesta para la nueva normativa orgánica denuestra Universidad sería presentada al rector Mauricio Cataldo en marzo, para su posterior difusión ysocialización. En abril, en tanto, se realizará un plebiscito de salida.

Radio UBB y GIDECAP presentan nuevo programa “Hablemos de Cognición y Emoción”

ElGrupodeInvestigacióndeDes

arrollo Emocional y Cognitivo para el Aprendizaje (GIDECAP) de la Facultad de Educación yHumanidades, dará inicio este viernes 5 de marzo a las 16:00 horas, al ciclo de difusiónque también será compartido a través de Spotify y Youtube.

Educación y Emociones será el tema convocante de la primera edición del programa “Hablemos deCognición y Emoción” que contará con la participación de las académicas Dra. Nelly Lagos San Martín,Mg. Claudia Vásquez Rivas, doctoranda Verónica López López, y la Dra. Carolina Gonzálvez Macia dela Universidad de Alicante, España.

La cognición y la emoción van de la mano; lo afectivo está permeado por nuestras creencias ypensamientos. Las personas aprendemos con todo nuestro ser, y cuando algún tema nos agrada onos hace sentido –un componente afectivo emocional- lo aprendemos de mejor manera, hay unamejor disposición al aprendizaje”, enfatizó la Dra. Nelly Lagos.

La Dra. Nelly Lagos, académica coordinadora de GIDECAP, expresó que este programa de radio surgedel interés de las y los integrantes del grupo de investigación por transferir conocimientos y visibilizarestos conceptos dado la trascendencia que poseen para el desarrollo de las personas.“Creemos que existe una necesidad de saber sobre estas temáticas y para nosotros resulta un bonitodesafío poder transferirlos”.

“Nuestro propósito es comunicar y dar cuenta del trabajo que realizamos en GIDECAP en lo referido atemas de cognición, emoción y su estrecho vínculo con el aprendizaje. Para ello contaremos con laparticipación de reconocidos académicos y académicas de nuestro país, autoridades del ámbito de laeducación, profesoras y profesores, y también investigadores/as extranjeros. El desafío es tratar estostemas desde una perspectiva más amplia, de manera que pueda trascender el interés del mundoacadémico. Ante todo nos interesa generar un diálogo, una conversación a través de la cualesperamos aportar”, señaló.

Es así como durante el ciclo, que será presentado cada viernes a contar de las 16:00 horas, seabordarán temas como perfeccionismo, ansiedad, rechazo escolar, afectividad, convivencia escolar,creatividad desde el punto de vista cognitivo, optimismo, resiliencia, entre otros. Siendo cada una deellas abordada por los distintos integrantes del grupo de investigación

El Grupo de Investigación de Desarrollo Emocional y Cognitivo para el Aprendizaje (GIDECAP) esintegrado por los académicos/as del Departamento de Ciencias de la Educación Dra. Nelly Lagos SanMartín, Dr. Carlos Ossa Cornejo, Dra. Maritza Palma Luengo; del Departamento de Ciencias SocialesMg. Claudia Vásquez Rivas, Dra. Ingrid Quintana Avello, Dra. Mónica Pino Muñoz, Mg. Marcela ConchaToro, doctoranda Yasna Anabalón Anabalón; del Departamento de Artes y Letras Mg. FlorenciaCasanova Luna y Dr. Rodrigo Faúndez Carreño.

Asimismo, se suman la doctoranda Verónica López López, académica UdeC y la doctoranda EvelynZagal Valenzuela ambas estudiantes del programa de Doctorado de Educación en consorcio de la UBB

De la Universidad de Alicante, España, también integran GIDECAP el Dr. José Manuel GarcíaFernández, Dra. María Vicent Juan, Dra. Carolina Gonzálvez Macia y el Dr. Ricardo Sanmartín López.

Adjudicación de Proyecto Future Mas/Art Biobío UBB

Con el fin de buscar la articulación de una red de valor territorial para potenciar lacontribución del sector Industria Creativa en la matriz productiva regional, es aprobado elProyecto Future Mas/Art Biobío de la Universidad del Bío-Bío, que contribuye de estamanera al fortalecimiento y diversificación de la economía regional, aportando aldesarrollo competitivo de la Industria Creativa.

Por Francisco Darmendrail

El proyecto es encabezado por la Dra. Jimena Alarcón, Profesora Titular del Departamento Arte yTecnologías del Diseño de la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño (Farcodi UBB), en sucalidad de encargada, el coordinador es el diseñador Mg. Gino Ormeño, Profesor Asistente del mismodepartamento de la facultad. En su papel de colaboradores(as) se encuentran en el área de diseño, eldiseñador Dr. Elvert Durán, Profesor Asistente, Departamento Arte y Tecnologías del Diseño, en áreade arquitectura, Dra. María Isabel López, Profesora Asociada, Departamento de Planificación y DiseñoUrbano de Farcodi UBB. Respecto al área de comunicaciones del proyecto, se cuenta la colaboracióndel Mg. César Sagredo, Profesor Asistente, Departamento de Comunicación Visual, Universidad delBío-Bío, Director de Comunicación Estratégica UBB, Alejandra Rojas del área de la Dirección deInnovación, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado UBB,, en el área administrativa de AndreaSalas, Asistente Ejecutiva del Departamento de Arte y Tecnologías del Diseño, entre otros.

Sobre los objetivos del proyecto, la Dra. Jimena Alarcón expresa que se busca potenciar la IndustriaCreativa de la región del Biobío, integrada por los sectores arquitectura, diseño, música, audiovisual,artes visuales y danza, articulando una red de valor territorial que genere sinergias entre actores

públicos y privados. De esta manera se impulsan las iniciativas habilitantes para la innovación en lamatriz productiva, posicionando a la Región como centro competitivo con proyección internacional.

Así entonces, los pilares de desarrollo del objetivo, están constituidos por los siguientes componentes:Fortalecer una cultura de emprendimiento creativo, generando capacidades habilitantes para elescalamiento competitivo de la Industria Creativa de nuestra región, generar nuevos modelos yplataformas de visibilización y comercialización de productos y servicios de la Industria Creativa,materializando oportunidades para la innovación en su matriz productiva y potenciando la imagen dered de valor territorial integrada con proyección internacional. Finalmente implementar un modelo degobernanza, que permita la articulación y dinamización del sector creativo en la zona, bajo un marcode asociatividad legalmente constituido que potencie su poder negociador entre actores públicos yprivados.

El proyecto integrará acciones con el fin de fortalecer factores de escalamiento competitivogenerando efectos positivos y transversales a los sectores involucrados, sobre los factoresproductividad, diversificación, sofisticación y sustentabilidad, que se asocian a brechas del sector queconsisten en una falta de posicionamiento en el ecosistema productivo regional, ineficiencia y faltade actualización en los modelos de comercialización y una falta de coordinación y asociatividad parael incremento de la competitividad empresarial.

Uno de los ejes del proyecto será la productividad, por lo que generará instancias de formación yaceleración, para contribuir al dominio tecnológico, así como también promoverá el emprendimientoinnovador y colaborativo. Diversificará las habilidades de gestión empresarial, ofreciendooportunidades para la vinculación estratégica, promoviendo la construcción de una cultura que valorela creatividad local, potenciando la generación de modelos de negocios acorde a la era digital post-pandemia. Clave será la sustentabilidad, realizando transferencia tecnológica para potenciarproductos y servicios, acorde a estándares que favorezcan el emprendimiento innovador, fomentandola formación de capital humano y alianzas estratégicas sostenibles, con el fin de generar una red devalor territorial para potenciar la contribución de la Industria Creativa en la matriz productivaregional.

La Dra. Jimena Alarcón expresa que el proyecto va en directo beneficio en las empresas de los rubrosde la arquitectura, música, audiovisual, diseño, artes visuales y danza, entre otros.

Académica UBB contribuyó a la construcción de estrategia de la Organización Mundial de la Salud

Fuente de imagen: Organización Panamericana de la Salud.

La académica del Departamento de Ciencias de la Rehabilitación en Salud, Yuri VegaRodríguez, aportó su conocimiento a la publicación de la Organización Mundial de la Salud(OMS) “Estrategia global para reducir el consumo nocivo de alcohol”, en nombre de laUniversidad del Bío-Bío, dejando a nuestra casa de estudios como la única instituciónacadémica de América en participar.

Actualmente, la docente de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos, está en el cuartoaño del programa de doctorado en “Filosofía y Ciencias del Lenguaje”, de la Universidad Autónoma deMadrid, siendo éste su tercer año en España. “Mi tema de investigación es en relación al desarrollolingüístico y comunicativo en niños que presentan Trastornos del Espectro Alcohólico Fetal ‘TEAF’ o‘FASD’ por su sigla en inglés”, explicó.

Respecto a la publicación, consiste en dos volúmenes de más de 700 páginas cada uno, con losaportes hechos por las distintas instituciones a nivel mundial, para contribuir al diseño de laestrategia 2022-2030. Precisamente, ante la consulta de la OMS sobre aportes documentales, laacadémica sostuvo que, según lo que reportan se recibieron 254 aportes para la construcción de esteplan de acción, desde las distintas instituciones, gobiernos y demás organizaciones a nivel mundialvinculadas o con interés en la prevención del consumo nocivo de alcohol.

Al revisar las instituciones -agregó- nos hemos percatado que de las 254, hay 7 universidades a nivelmundial, de las cuales son cuatro del Reino Unido, una de España, una de Nueva Zelanda y una deAmérica, que es la Universidad del Bío-Bío. Por ende, de Chile se visualizan dos aportes, uno delMinisterio de Salud y el nuestro, destacó Yuri Vega.

Publicación

La Organización Mundial de la Salud, que cuenta con la Unidad de Alcohol, Drogas yComportamientos Adictivos, perteneciente al Departamento de Salud Mental y Uso de Sustancias,

informa que el uso nocivo de alcohol causa aproximadamente tres millones de muertes cada año, y lacarga general de enfermedades y lesiones debidas al consumo de alcohol sigue siendoinaceptablemente alta, sostuvo la docente. Ante aquello, sumado a otros aspectos, el ConsejoEjecutivo de la OMS pidió una acción acelerada, naciendo así la “Aplicación de la estrategia mundialpara reducir el uso nocivo del alcohol”, generando el desarrollo de un plan de acción 2022-2030.

Ante el llamado de la OMS, como Departamento de Ciencias de la Rehabilitación en Salud (CRS)tomaron la invitación y, a partir del trabajo de la investigación doctoral que está realizando laacadémica Yuri Vega, se decidió enviar un aporte a esta iniciativa. “Nos pareció fundamental quedentro de esta estrategia mundial se lograra evidenciar y generar conciencia del enorme daño quegenera el consumo de alcohol durante el embarazo, al desarrollo neurológico del ser humano queestá en gestación y así lograr que los TEAF estuviesen incluidos en dicha estrategia”.

Un extracto del aporte UBB enviado a la OMS sostiene que “el alcohol es un teratógeno y causatoxicidad en el desarrollo neuronal durante la gestación (Memo et al., 2013). Hay extensa evidenciade que no existe un consumo seguro de alcohol en la etapa gestacional y por ello se debe evitar laexposición a este en el niño en desarrollo. La misma OMS en algunos de sus boletines evidencia elenorme daño que genera la exposición prenatal al alcohol en las sociedades, en la vida de laspersonas y de su entorno (WHO, 2011, 2017). La exposición prenatal al alcohol puede generar unespectro de daños en el neurodesarrollo denominados Trastornos del Espectro Alcohólico Fetal(TEAF). El rango de alteraciones se encuentra tanto en la estructura del cerebro, como en las áreas defuncionamiento cognitivo, social, lingüístico, emocional, de aprendizaje, adaptativas, de conducta yfísicas (Brown et al., 2019; Lange et al., 2017; Mattson et al., 2001; Reid et al., 2015)”

Si bien el contenido enviado por la académica es mucho mayor, ella destacó la necesidad de abordarlas consecuencias del consumo de alcohol durante el embarazo, lo que afecta el neurodesarrollo enniños y niñas. “A partir de la revisión de literatura científica que he realizado y del trabajo de campoque he podido ejecutar acá en España, es evidente que el TEAF está subdiagnosticado, sobre todo enpaíses donde existe un alto consumo de alcohol y está normalizado el consumo de este durante elembarazo. En el trabajo diario de mis colegas, no sólo fonoaudiólogos y asistentes de la educación,sino también educadoras de párvulos y de educación básica, hemos observado a ciertos niños que nologran avanzar en sus aprendizajes, desarrollo lingüístico, comunicativo, cognitivo, adaptativo, y enlos que se acusan serias dificultades de comportamiento. Es allí donde podríamos estar frente a unsíndrome de base, y por ello es que las intervenciones no tienen los resultados que se esperan, yaque el cuadro de TEAF es complejo, multidimensional y no se puede ver solo al niño como un alumnocon dificultades en varios ámbitos del desarrollo, disruptivo en sala por gusto propio, sino queestructuralmente a nivel neurológico hay algo que no le permite avanzar” agregó.

Como desafíos, expresó Yuri Vega, visualizo en primer lugar, que es necesario comprobar laincidencia del TEAF en la población chilena; en segundo lugar, tenemos el compromiso de formarprofesionales sensibilizados en esta temática, y disciplinarmente capacitados en la identificación eintervención temprana de estos menores, para lograr hacer las derivaciones correspondientes ytrabajo multidisciplinar tanto en el ámbito de salud como de educación. Debemos llegar a lageneración de políticas públicas en los diferentes niveles de atención en salud, que permitan por una

parte frenar el aumento de población con TEAF, y por otra, la entrega del tratamiento y los apoyosadecuados y específicos que conlleven a una mejor inclusión social de las personas que viven conesta condición.

Finalmente, aseguró, “estos desafíos pueden ser abordados exitosamente, ya que tanto elDepartamento CRS, como la Facsa y la UBB tienen un fuerte compromiso y vinculación real con elmedio social de las regiones en las que está inserta, y una estrategia de perfeccionamiento yespecialización permanente de sus académicos, en la que se enmarca por ejemplo mi trabajo doctorale investigación en Europa y de otros colegas del Dpto CRS en Estados Unidos”.

Para acceder a la publicación de la Organización Mundial de la Salud, que está en inglés, visitar els i g u i e n t e l i n khttps://www.who.int/news-room/articles-detail/global-action-plan-to-reduce-the-harmful-use-of-alcohol

UBB se adjudicó dos proyectos en el Concurso Fondecyt de Postdoctorado 2021

Dos proyectos se adjudicó la Universidad del Bío-Bío en el Concurso Fondecyt dePostdoctorado 2021 de la Agencia Nacional de Investigación, ANID. Se trata de Revelandola pobreza energética oculta a través del comportamiento adaptativo de los/las ocupantesy las características arquitectónicas de viviendas en el centro-sur de Chile, quedesarrollará la Dra. Laura Marín Restrepo y que es patrocinado por el Dr. Alexis PérezFargallo, del Departamento de Ciencias de la Construcción, y Estudio de modificacionesconformacionales proteicas utilizando tecnologías no térmicas como estrategia para eldesarrollo de mariscos y carnes hipoalergénicos, que llevará adelante la Dra. Yamira

Cepero Betancourt, con el patrocinio del Dr. Mario Pérez Won, del Departamento deIngeniería en Alimentos.

La propuesta de la Dra. Laura Marín tiene como objetivo analizar la relación entre la pobrezaenergética oculta, el comportamiento adaptivo de los ocupantes asociados a las condiciones térmicasy las características arquitectónicas de viviendas en el centro-sur de Chile, con miras a generarcriterios de diseño arquitectónico y de uso que contribuyan a la identificación y reducción de lapobreza energética. La iniciativa complementa la investigación Energy poverty prediction based onsocial housing architectural design in the central and central-southern zones of Chile: an innovativeindex to analyze and reduce the risk of energy poverty (Fondecyt Regular 1200551), del Dr. PérezFargallo, aportando una visión del rol del comportamiento del ocupante y enfocándose enConcepción, Hualpén, San Pedro de la Paz y Chillán.

El Dr. Alexis Pérez lidera el Grupo de Investigación en Confort Ambiental y Pobreza Energética denuestra Universidad, integrado, además, por Maureen Trebilcock, Beatriz Piderit, Eduardo Solís yPaulina Wegertseder. Desde su conformación, el año pasado, se ha adjudicado tres proyectosFondecyt Regular, un Fondecyt de Iniciación y un Postdoctoral, los que se suman a iniciativasanteriores de las/os investigadores. Es un gran logro, expresó el Dr. Pérez, agregando que laproductividad y el crecimiento alcanzados implican también desafíos, para sacar el máximo provechodel trabajo colaborativo.

El propósito del proyecto de la Dra. Cepero, en tanto, es estudiar las modificaciones en laconformación y estabilidad alergénica, las propiedades fisicoquímicas y funcionales y la digestibilidadin vitro de proteínas alergénicas (tropomiosina y seroalbúmina bovina), inducidas por altas presioneshidrostáticas combinadas con pulsos de campos eléctricos y ultrasonido como estrategia, para eldesarrollo de alimentos hipoalergénicos.

La alergia alimentaria se ha convertido en un problema emergente de salud pública y afecta tanto ala población infantil como adulta. Uno de los aspectos más importantes que disminuyen la calidad devida de las personas alérgicas es la constante preocupación por consumir alimentos que sean segurospara ellos, ya que el único tratamiento disponible actual es evitar consumir los alimentos que laproducen.

Los proyectos Fondecyt de Postdoctarado apuntan a la realización de iniciativas de personas con elgrado de doctor que se están iniciando en la investigación, para estimular su productividad ypropiciar su interacción y colaboración con grupos consolidados. Las propuestas tienen una duraciónde dos otros años y la o el investigador responsable debe dedicarse exclusivamente al trabajoadjudicado.

Dr. Alexander Panez participó en panel organizado por relator de Naciones Unidas

El académico de la Escuela de Trabajo Social de la sede Concepción de nuestraUniversidad, Dr. Alexander Panez, fue invitado por el relator especial de Naciones Unidassobre extrema pobreza y derechos humanos, Olivier De Schutter, a participar comopanelista en las tres sesiones sobre las conexiones entre los “comunes” y los derechoshumanos, que contó con investigadores/as de Europa, Norteamérica, Sudamérica y África,que trabajan esta temática.

La idea de los “comunes” (commons en inglés) ha ganado visibilidad en el último tiemporeconociendo las formas de gestión lideradas por comunidades como una alternativa a la dicotomíaentre la gestión centralizada de recursos y servicios por parte del Estado y las orientaciones bajo lasreglas del mercado en el caso de la privatización. En la ocasión, el Dr. Alexander Panez fue invitadopor su experiencia en estudios sobre la privatización del agua en América Latina (y el caso chileno enparticular) y las formas comunitarias de gestión del agua potable que persisten como alternativas almodelo privatizador.

Durante las tres sesiones realizadas el 11, 18 y 25 de febrero, en modalidad online, el panel deinvestigadores discutió sobre cómo las formas de organización bajo los “comunes” puedenrepresentar una oportunidad para fortalecer derechos sociales en áreas como alimentación,educación, vivienda, agua, saneamiento y protección social.

El académico del Departamento de Ciencias Sociales de la Facultad de Educación y Humanidades,precisó que en particular se reconoció que los bienes comunes pueden ser un medio útil a través delcual garantizar el acceso igualitario a determinados bienes o servicios esenciales para las personasque se enfrentan a la pobreza de ingresos o que no tienen acceso al crédito, poniendo un énfasisrenovado en las dimensiones de participación y responsabilidad democrática, más allá de lasdimensiones de disponibilidad, adecuación y accesibilidad.

Durante su intervención, el Dr. Alexander Panez expresó su opinión sobre la situación en nuestro paísenfatizando que el caso chileno es una muestra fehaciente de que en momentos de crisis socio-ecológica, los modelos privatizadores sobre los bienes comunes no garantizan derechos humanosesenciales como el derecho humano al agua. “No da lo mismo quien es la entidad encargada deasegurar un elemento tan fundamental para la vida como lo es el agua. En Chile hemos visto cómosistemas comunitarios tales como los comités de agua potable rural a pesar de todas las dificultadeshan buscado garantizar un acceso equitativo y digno a los y las habitantes de los territorios rurales.

Esto en contraposición a grupos empresariales que han pretendido concentrar la propiedad de lasaguas en diferentes cuencas del país”, aseveró.

Las reflexiones realizadas durante la actividad aportarán al informe que presentará el relator especialOlivier De Schutter ante las Naciones Unidas como parte de su mandato. Entre las conclusiones seconsideró la importancia de relevar ante el Consejo de Derechos Humanos de la ONU las formascomunitarias de organización como instancias fundamentales para asegurar derechos económicos ysociales frente a los límites evidenciados por las políticas de privatización en las últimas décadas.

Proyecto Fondecyt UBB del área de Historia fue seleccionado en primer lugar nacional

LaAgenciaNacionaldeIn

vestigación y Desarrollo ANID, seleccionó en primer lugar nacional del grupo deevaluación de Historia, área de Ciencia, el proyecto Fondecyt Regular (2021) N° 1210545denominado “Anormalidad y medios impresos: Representaciones socioculturales respecto

de sujetos y grupos anormales durante el Chile desarrollista (1927-1973)”, dirigido por elacadémico del Departamento de Ciencias Sociales, Dr. Marco León León.

El Dr. Marco León valoró la información confirmada por la subdirectora de Proyectos de Investigaciónde la ANID, Alejandra Vidales Carmona. “Tal distinción me llena de orgullo y permite consolidar unalínea de trabajo que ahora se verá fortalecida por los vínculos que el proyecto permitirá establecercon el Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (CSIC). Ello también es una muestrade la calidad de los proyectos presentados y adjudicados por la Universidad del Bío-Bío”, señaló.

La investigación tiene como objetivo “indagar, desde una perspectiva sociocultural, lasrepresentaciones construidas respecto de una serie de personas cuyas conductas y acciones fueronenglobadas bajo la denominación de anormales”, en el periodo transcurrido entre 1927 y 1973, enfunción de diversas publicaciones seleccionadas para abordar el tema de estudio.

El Dr. Marco León explicó que el marco temporal definido corresponde a las fechas de aparición ytérmino de las diversas publicaciones seleccionadas, identificándose tres ejes de análisis. En primertérmino las Revistas académico-disciplinares entre las que se identifican la Revista de Psiquiatría yDisciplinas Conexas de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile; Revista de CienciasPenitenciarias y de Derecho Penal de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile; revistasjurídicas como la Revista de Ciencias Penales del Instituto de Ciencias Penales, Cuadernos de laRealidad Médico Social y Revista de Neuropsiquiatría.

En segundo término se analizarán producciones impresas del campo de la acción policialconsiderándose la Revista de Carabineros de Chile surgida en 1927 y las revistas de la Policía deInvestigaciones tales como Revista Detective, Revista Criminología y Policía Científica, y la RevistaCriminología.

El tercer eje de análisis corresponde a la prensa surgida durante este período “que ha sidoconceptualizada a partir de su llegada masiva a públicos lectores heterogéneos, pero de carácterurbano, escolarizados y con capacidad de consumo”. Para ello se analiza el Diario La Tercera y DiarioClarín que cierra en 1973.

“Me interesa estudiar cómo estos distintos medios impresos -que son heterogéneos en cuanto a suformato, el público al que apuntan, y en los contenidos implícitos y explícitos- van construyendorepresentaciones sobre la denominada anormalidad o sobre sujetos concretos denominadosanormales”, explicó el Dr. León.

Entre la amplia variedad de “anormales” graficados en las publicaciones, el Dr. León centrará suanálisis en alcohólicos, drogadictos, homosexuales y los criminales de carácter sexual, no sólo porhaber encontrado sobre ellos numerosas referencias en investigaciones anteriores, sino además porestar mejor definidos, detallados y tipificados en los materiales impresos que se analizan.

El Dr. Marco León señaló que el concepto de “anormalidad” posee un componente biológico quecorresponde a un legado de le época decimonónica, específicamente de la criminología de cortelombrosiano, que relaciona la moralidad del individuo con la apariencia, la carga genética o un

atavismo de conducta, más que con aspectos ambientales.

“Nuestra hipótesis busca demostrar que la anormalidad, entendida como una construcciónsociocultural, generaría matrices de interpretación y sentido, que encontrarían representacionestextuales y gráficas en los medios impresos antes mencionados. Cada uno de ellos, aunque conformatos, mensajes, intencionalidades y públicos diversos, a su manera, contribuiría al desarrollo,consolidación, transmisión y reproducción de reputaciones negativas e identidades violentas respectode determinados individuos y grupos del cuerpo social: los así llamados anormales”, explicó elinvestigador.

El Dr. Marco León señaló que dichas representaciones “no sólo se apoyarían en diversas ideologías dela exclusión –que formarían parte de los procesos de criminalización de personas vigentes paraentonces-, sino además en un modelo de sociedad hegemónico y binario (buenos-malos; normales-anormales) favorecido por el Estado, las autoridades (políticas y policiales), los juristas, científicos ylos medios de comunicación, para organizar y ordenar la vida colectiva en aras de la normalidad y laproductividad, como parte de un escenario moderno y desarrollado”, ilustró.

El investigador UBB comentó que bien podría argumentarse que las pretensiones de una revistaacadémica son muy distintas a las de un diario o medio de comunicación de masas. Sin embargo, sebusca evidenciar que estas representaciones tienen un sustrato común, independiente de laheterogeneidad de los medios impresos mencionados. “Ese sustrato común, apunta en el fondo a unimaginario social que se alimenta de representaciones sociales, y que está construido a partir dedualidades: bueno-malo, blanco-negro, por mencionar ejemplos”, indicó.

El Dr. León también busca replantear la perspectiva de investigación del periodo de mediados delsiglo XX chileno, que por lo general se aborda desde un punto de vista político-económico, por sobrelas dimensiones sociales y culturales. “Son décadas muy interesantes que muestran un mundo socialcomplejo, diverso y rico. Mi interés es rescatar eso, cómo este periodo de la historia de Chile tambiéntiene una riqueza y una complejidad que es necesario poner en evidencia”, manifestó.

Con normalidad se desarrolla el proceso de matrícula en la UBB

Con normalidad se desarrolla el proceso de matrícula en la Universidad del Bío-Bío queeste año, producto de la pandemia, se realiza de manera virtual. A las 17.30 horas dellunes 1 de marzo, 54.56 por ciento de los estudiantes seleccionados en las distintascarreras que se dictan en las sedes de Concepción y Chillán, habían ratificado su interésde estudiar en la UBB.

El director de Admisión, Registro y Control Académico, DARCA; Juan Carlos Parra Márquez informó quenuestra Universidad registró un total de 4.314 postulaciones efectivas para una oferta de 2.095cupos, lo que significa un promedio de 2.06 por vacante (2.02 para los programas que se imparten enel Campus penquista y 2.11 para los de Chillán). La mayoría de las carreras de ambas sedes tienenlista de espera.

Las cifras son parecidas a las del año pasado, indicó Juan Carlos Parra. Agregó que los puntajes depostulación son también similares a los del proceso anterior, aunque -advirtió- se debe considerar loscambios en los test de admisión y en las ponderaciones. Fue la primera vez que se aplicaba la Pruebade Transición Universitaria, que reemplazó la PSU, y se le dio mayor importancia al ranking de notas,explicó.

Por último, el director de la DARCA llamó a los y las jóvenes a ratificar su opción de ingresar a nuestracasa de estudios, con la confianza de que la UBB es una institución de reconocida calidad. NuestraUniversidad es la única estatal y pública de las regiones del Biobío y Ñuble y está acreditada por cincoaños, de 2019 a 2024, en todas las áreas (Docencia de Pregrado, Gestión Institucional, Vinculacióncon el Medio, Docencia de Posgrado e Investigación)

Matrícula on line

Para matricularse, el o la postulante debe ingresar al portal Matrícula UBB Online, digitando su Rut yclave DEMRE, y confirmar o actualizar sus antecedentes (correo electrónico y teléfono celular). Deinmediato, podrá ver la carrera y sede en que ha sido seleccionado/a. Si esta preseleccionado/a paragratuidad o la beca vocación de profesor, está exento/a del pago de la cuota básica y puedematricularse en seguida. Si no lo está, se le presentan tres alternativas: webpay, transferencia odepósito bancario, quedando a un paso de incorporarse a la UBB. Después de cancelar la cuota, deberevisar y aceptar los términos y condiciones de matrícula, sólo debe presionar el botón Matrícula aquí.

Durante el proceso, el o la joven tiene la opción de acceder a la ayuda en línea, con las preguntas ydudas más frecuentes con respecto a la matrícula, pago, gratuidad y becas y becas internas. Tieneasimismo la posibilidad de ingresar su consulta, completando un formulario de contacto el que esrevisado internamente y respondido al correo electrónico de la o el estudiantes. Además, existe laalternativa de acceder a atención a través de la plataforma zoom, para aclarar dudas de las áreas yamencionadas y/o sobre las carreras de nuestra Universidad.

Valentina López, coordinadora de la DARCA, señaló que la matrícula on line -implementada con apoyode la Dirección de Informática- permite que las o los postulantes se integren a la UBB en un par declics. Añadió que el sistema cuenta con diversas medidas de seguridad para el resguardo de datos yla atención de una concurrencia masiva. Destacó también que funcionarios y funcionarias de lasunidades de Admisión, Cobranzas, Bienestar y Financiamiento Estudiantil se encuentran dispuestos/aspara una rápida atención de las consultas, al igual que desde las Facultades, direcciones de Escuela yjefaturas de carrera.

Una vez que el estudiante se ha matriculado, recibe un correo de bienvenida a la Universidad del Bío-Bío, con la información necesaria para completar los siguientes pasos del proceso (acreditaciónsocioeconómica, encuesta de caracterización, ficha de antecedentes, horarios y otros).

La primera etapa del proceso de matrícula 2021 se extenderá del lunes 1 al miércoles 3 de marzo. Eljueves 4 y viernes 5 de marzo, en tanto, podrán matricularse los y las postulantes en lista de esperay, en caso de no completarse las vacantes, se realizará un tercer llamado a través del sitio webinstitucional.

UBB amplía su oferta de postgrado: Doctorado en Ingeniería y Magíster Latinoamericano enArquitectura

El Doctorado en Ingeniería nace en el marco del proyecto ‘Nueva Ingeniería para el 2030’,de CORFO, en alianza UBB-UTALCA-UFRO. Y 28 de enero del 2021 se aprueba la creacióndel Magister Latinoamericano en Arquitectura, ambos programas consentidos por laHonorable Junta Directiva de la Universidad del Bío-Bío.

Por Dagoberto Pérez.

El Dr. Eric Forcael, académico del Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental de la Facultad deIngeniería de la Universidad del Bío-Bío, y coordinador interinstitucional de este proyecto comenta elorigen de la creación del Doctorado en Ingeniería, iniciativa que nace en el marco del proyectoIngeniería 2030, donde CORFO busca incentivar la creación de doctorados de corte tecnológico yeminentemente vinculados a la industria. “Atendiendo a este llamado, las Universidades del Bío-Bío,de La Frontera y de Talca, dispusieron, hace algo más de 3 años, de equipos de trabajopertenecientes a cada universidad, para sacar adelante este programa de Doctorado. Dichos equiposestuvieron conformados por académicos y profesionales, en nuestro caso, pertenecientes a nuestraFacultad de Ingeniería UBB”, relata el Dr. Forcael.

La relevancia de este programa –continúa el Dr. Eric Forcael- radica en la apertura de espacios dedesarrollo para académicos y académicas, pertenecientes tanto a la Facultad de Ingeniería, como a laFacultad de Ciencias Empresariales, que es desde donde proviene el profesorado que conforma elclaustro del programa. Además, -asegura el Dr. Forcael- el hecho de aumentar el número deDoctorados, coloca a la Universidad del Bío-Bío en la senda para llegar a ser una universidad

compleja, sumado al prestigio internacional que este programa traerá consigo, toda vez que se tratade un Doctorado pionero y uno de los pocos de este tipo en toda Latinoamérica.

La Dra. Carmen Luz Muñoz, Directora de Postgrado de la Universidad del Bío-Bío, destacó estainiciativa y el trabajo realizado mancomunadamente entre las instituciones involucradas. “Este nuevoprograma de Doctorado, ratifica el compromiso de nuestra institución con la formación de talentoavanzado, y nos permite incrementar la oferta de programas de Doctorado. Asimismo, la generaciónde programas en conjunto o consorciado, está en consonancia con la Ley 21.094 sobre UniversidadesEstatales que establece el principio de coordinación, entre las universidades del Estado, en todasaquellas materias que contribuyan al desarrollo regional y del país”, afirmó la autoridad universitaria.

En similares términos se refiere el Dr. Francisco Ramis, decano de la Facultad de Ingeniería UBB,sobre este nuevo programa de postgrado. “No tenemos duda que este Doctorado impactarápositivamente al ecosistema, ya que el sello de formación y principal atributo está en la vinculacióntemprana con la industria. Lo que permitirá la transferencia de conocimiento avanzado en ingenieríadesde nuestras universidades dando respuesta a los desafíos de la industria global”, acota el Dr.Ramis.

En relación a las ventajas que tiene para los estudiantes este programa que vincula a tresUniversidades (UBB,UTALCA, UFRO), -el Dr. Forcael, señala- que los y las estudiantes que formenparte de este programa, podrán nutrirse de lo mejor de cada una de las tres universidadesque conforman este Doctorado, pues cuenta con un robusto claustro y colaboradores, quecorresponden a profesores con vasta experiencia en cada una de las tres líneas de investigación queincluye el programa: Sostenibilidad Energética para la Industria; Ingeniería de Datos y Modelamientopara el sector productivo y de servicios, y Manufactura Avanzada y Materiales. (ver:www.doctoradoeningenieria.cl).

Magíster Latinoamericano en Arquitectura

La creación del Magister Latinoamericano en Arquitectura fue presentada por el Departamento deDiseño y Teoría de la Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño de laUniversidad del Bío-Bío. Esta iniciativa fue aprobada por la unanimidad de sus integrantes, lo querevela la importancia del nuevo posgrado para la universidad.

En similares términos la Dra. Carmen Luz Muñoz, directora de Postgrado de la Universidad del Bío-Bío,subrayó su importancia. “Este programa es relevante porque contribuye a consolidar la oferta deprogramas de postgrado de excelencia, en consonancia con el compromiso institucional declarado enel PGDU y en el Plan de Desarrollo Programático de nuestra Vicerrectoría de Investigación yPostgrado. Por otro lado, es un programa novedoso porque aborda la investigación del proyectoarquitectónico desde una perspectiva latinoamericana y con acentuada vinculación cultural yambiental”, aseguró.

El objetivo del Programa del Magíster Latinoamericano en Arquitectura es formar graduados/ascapaces de proponer e implementar una metodología de desarrollo del proyecto arquitectónico con

excelencia, diversidad y compromiso con el medio local, especialmente en sus condicionesambientales y culturales en el ámbito latinoamericano, efectuando un análisis crítico de la realidad,aplicada en una solución arquitectónica.

El equipo del Magister Latinoamericano en Arquitectura es encabezado por su director, Mag. HernánBarría Chateau, docente del Departamento de Diseño y Teoría de la Arquitectura de Farcodi UBB, asícomo un Comité Académico del mismo departamento, compuesto por los docentes Dr. Rodrigo GarcíaAlvarado, jefe de proyecto del magíster, Dr. Claudio Araneda Gutiérrez, Dr. Cristian Berrios, Mg.Jessica Fuentealba y el Mg. Rodrigo Lagos.

Equipo UBB seleccionado en concurso internacional de innovación en construcción

Propuesta de edificio.

Un equipo multidisciplinario de la Universidad del Bío-Bío liderado por el Dr. RodrigoGarcía, del Depto. Arquitectura, Dra. Claudia Muñoz del Depto. Cs. Construcción, Dr. EricForcael del Depto. de Ingeniería Civil y Ambiental, además de los egresados y estudiantesde postgrados Ginnia Moroni y Pablo Banda del Doctorado de Arquitectura; Aracely Rochay Patricio Carrasco del Magister de Hábitat Sustentable, y Javier Sepúlveda delLaboratorio de Diseño Integrado, con el apoyo de CITEC, PEP-Lab de CIPYCS y Grupo deInvestigación en Diseño Integrado-UBB.

Por Dagoberto Pérez.

El equipo de la UBB, quedó seleccionado para pasar a la segunda etapa, entre los 20 finalistas de losmás de 400 postulantes, de casi 60 países que enviaron sus propuestas, con el desafío de realizar unedificio de 12 pisos en Canadá aplicando nuevas tecnologías constructivas.

Este concurso está al alero de la iniciativa denominada Marco Polo 100 Digital Build Challenge,consistente en una competencia tecnológica que permita la construcción de un edificio residencialutilizando nuevas tecnologías y procesos. Y cuenta con el patrocinio económico para hacer posibleesta construcción por parte de la empresa Horizon Legacy Group, de Canadá, con más de 70 años deexperiencia en construcción.

Los equipos seleccionados que pasan a la Etapa 2 fueron reconocidos por su potencial para cumplircon los objetivos del desafío. Y las siguientes fases (4 en total) deberán expandir sus ideas con planosdetallados que muestren la factibilidad de su innovación y la posibilidad de concretar la construcciónde un edificio.

El Dr. Rodrigo García destaca la importancia de esta iniciativa. “Es relevante para la UBB porqueexpresa su liderazgo internacional en construcción sustentable y tecnologías avanzadas, y lascapacidades multidisciplinarias en integrar en un único campus todas las especialidades de laedificación que pueden investigar y trabajar conjuntamente, además de mostrar la colaboración entreacadémicos y estudiantes para abordar desafíos innovadores para condiciones de climas muyseveros”, afirma el investigador.

La propuesta de la UBB en este concurso consiste en favorecer una estructura combinada deplataformas de hormigón realizadas con moldajes de aluminio re-utilizables, e impresión-3Drobotizada, coordinada con BIM, para levantar los edificios de viviendas en menos tiempo y menorescostos, logrando una alta calidad ambiental y expresión arquitectónica.

Las presentaciones fueron consideradas por un jurado compuesto por 12 miembros con experienciaen construcción, arquitectura, ingeniería, impresión 3D, prefabricaciones, estudios cuantitativos yfinanzas.

El Dr. Luis Lillo Arroyo, Vicerrector de Investigación y Postgrado, felicitó al equipo multidisciplinario dela UBB que participa de esta iniciativa y los instó a seguir perseverando en este concurso. “Poner adisposición nuestros conocimientos para resolver temas emblemáticos que beneficien a las personases un desafío institucional que nos debe llenar de orgullo, por ello, estimulamos a este equipo aseguir avanzando en este desafío”, destacó la autoridad universitaria.

Esta segunda Etapa a la que llegó el equipo UBB, deberán desarrollar y evaluar las posibilidadesreales de construir un edificio futurista de una manera innovadora. La tercera Etapa, seleccionará a 5iniciativas y la cuarta Etapa, elegirá a la mejor para desarrollar con ella la factibilidad de construir unedificio a gran escala para ser habitado en el Sur de Ontario-Canadá.

Universidad del Bío-Bío con más de 73 años de vida institucional, estatal y birregional, tiene una largaexperiencia en modelos constructivos a través del trabajo de sus investigadores/as asociados agrupos de investigación, centros, programas, y laboratorios idóneos para esta materia.