Una col·lecció pensada per als primers lectors. Amb un...
16
Transcript of Una col·lecció pensada per als primers lectors. Amb un...
2
• Una col·lecció pensada per als primers lectors. Amb un text senzill i unes il·lustracions precioses, els nens i les nenes es diverteixen mentre treballen les habilitats socials.
• Amb cada relat s’aprèn a ser amable i solidari, que l’amistat és el millor regal i que val la pena cultivar-la.
• Contes de 32 pàgines.
• Col·lecció d’àlbums il·lustrats amb els colors com a protagonistes.
• Contes de 32 pàgines.
• Una il·lustració acurada i elaborada serveix com a extraordinari teló de fons per a uns textos breus i seleccionats que recorren els colors a través de la mirada especial dels nens.
• Contes per a llegir i ser contats. Per a gaudir i aprendre.
3
CONTESsobre
BÀSICS
1 GRAN / PETIT Una bruixota com no n’hi ha
2 ALT / BAIX En Marçal i en Serafí3 AMPLE / ESTRET El mag Lluc4 LLARG / CURT La Lu i la Po5 OBERT / TANCAT Sorpresa! 6 MOLT / POC El secret de la Carlota7 A DALT / A BAIX ˘’esquirol Passerell 8 LLUNY / A PROP El∫ tre∫ germanet∫9 RÀPID / LENT El regne d’anar a poc a poc10PLE / BUIT La bruixa Mandarina11DINS / FORA La fada cantaire12FORT / DÈBIL ƒort com un lleó
Títols de la col·lecció
• Col·lecció formada per 12 contes de 24 pàgines i 2 tipografies.
• Col·lecció que repassa els Conceptes Bàsics a través de relats fantàstics.
• Disseny atractiu i acurat.
• Conté exercicis de com-prensió lectora.
4
5
Títol∫ de la col·lecció
L’Aleix té un amic molt especial, el dinosaure Rampó. Junts, entre rialles i aventures, descobreixen el valor de l’amistat, la solidaritat amb els altres, el compromís i la generositat.
Endinsa’t en el món de l’Aleix i en Rampó! Amb ells gaudiràs de les seves aventures i guanyaràs dos grans amics.
L’Aleix i en Rampó t’estan esperant, però recorda’t de portar una mica de xocolata.
• COL·LECCIÓ DE 12 CONTES DE 24 PÀGINES.• TREBALLEN VALORS I CENTRES D’INTERÈS • AMB ACTIVITATS DE COMPRENSIÓ.
L’ALEIX I EN RAMPÓ ELS CONTES
DE
L’Aleix i el dinosaure L’Aleix i en Rampó van a l’escola L’Aleix i en Rampó tenen una missió L’Aleix i en Rampó estan d’aniversari L’Aleix, en Rampó i el “Manual forapors” L’Aleix i en Rampó visiten els avis L’Aleix i en Rampó van d’excursió L’Aleix, en Rampó i un mal de coll L’Aleix, en Rampó i l’arbre de Nadal L’Aleix i en Rampó van al mercat L’Aleix i en Rampó al centre comercial L’Aleix i en Rampó van a la platja
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
6
L'
2 1
3
4
5 6 7 8 9
10 11 12 13 14
15
• Col·lecció de 30 contes que recorre d’una manera didàctica i divertida tot l’abecedari.
• L’aprenentatge i la fixació dels fonemes no s’han de convertir únicament en intervencions reiteratives.
• Contes confeccionats amb un vocabulari molt seleccionat perquè els lectors identifiquin el fonema estudiat en un context fantàstic.
• Contes de 24 pàgines en 2 tipus de lletra.
• Activitats de comprensió lectora.
fantàstic
La fada Paula (Reconeixem la “a”) En Barbut, el bruixot pelut
(Reconeixem la “b”)
El collaret encantat (Reconeixem la “c” a “ca-co-cu”) El∫ amic∫ de la Cecília
(Reconeixem la “c” a “ce-ci”) El∫ costum∫ d’un eriçó (Reconeixem la “ç”)
On é∫ en Dodo? (Reconeixem la “d”) El geni Eusebi (Reconeixem la “e”)
El fantasma fatxenda (Reconeixem la “f”)
Quina geganta!(Reconeixem la “g” a “ga-go-gu”)
En Gibert el geperut(Reconeixem la “g” a “ge-gi”)
La fada Guida (Reconeixem “gue-güe-gui-güi”)
˘’helicòpter de l’Hilari (Reconeixem la “h”)
El∫ gairebé (Reconeixem la “i”)
En Joan no vol menjar (Reconeixem la “j”)
La lectura màgica de la Laia (Reconeixem la “l”)
17
1920 2122
25
26
27
2930
18
2324
28
La Llúcia i la clau brillant (Reconeixem la “ll”)
La goril·la Campanel·la (Reconeixem la “l·l”)
En Miquel el valent (Reconeixem la “m”)
El núvol enfadat (Reconeixem la “n”)
˘’aranya Cucanya (Reconeixem la “ny”)
El monstre poruc (Reconeixem la “o”)
La princesa Paulina (Reconeixem la “p”)
En Joaquim i l’arlequí (Reconeixem “qu-qü”)
La Roser i la sirena (Reconeixem la “r-rr”)
La Carmesina i la Messalina (Reconeixem la “∫-s∫”)
En Martí i el seu maletí (Reconeixem la “t”)
La lluna en quart minvant (Reconeixem la “u”)
La Verdureta vol volar (Reconeixem la “v”)
En Calixt i el∫ extraterrestre∫ (Reconeixem la “x”)
En Zètic el sabater (Reconeixem la “z”)
16
7
per a aprendre el∫
˙ ´ µ þ ® Ø ‡
La família del 0 i la piràmide de llibre∫
La família del 10 i le∫ targete∫ de felicitació
La família del 20 i el∫ caramel∫ de menta
La família del 30 i le∫ xinxete∫ de color∫
El∫ nombre∫ cardinal∫ i ordinal∫ i una Comptaolimpíada molt embolicada
La família del 40 i el∫ boton∫ quadrat∫ de festa
La família del 50 i le∫ baldufe∫ ballarine∫
La família del 60 i una feina de col·leccionista
La família del 70 i el∫ dolço∫ delicioso∫
La família del 80 i la fruita mé∫ gustosa
La família del 90 i el∫ invent∫ de l’Ambrò∫ Ullgrò∫
El∫ nombre∫ parell∫ i imparell∫ i le∫ sabate∫ del rei ƒantasi
• Col·lecció de 12 contes amb els números com a protagonistes i 24 pàgines per conte.
• Una manera divertida d’entendre la formació de les desenes i la relació que tenen amb les unitats. Les diferències entre nombres parells i imparells, cardinals i ordinals.
• La il·lustració afavoreix la comprensió del text. Al final de cada conte hi ha unes activitats breus i eficaces per a entendre i aprendre.
8
Habilitats de vocabulari1. Claus contextuals, recorrent a paraules conegudes
per a determinar el significat de les desconegudes.2. Anàlisi estructural de la paraula, recorrent als
sufixos, prefixos, etc.3. Habilitats de l’ús del diccionari, després d’haver
intentat altres claus possibles.
Habilitats de reconeixement de la frase i del paràgraf
1. Reconeixement de la unitat lingüística.2. Reconeixement de la unitat de comunicació.3. Comprensió dels mecanismes de la progressió
temàtica del text.4. Comprensió dels procediments de coherència i
cohesió textual.
Lectura críticaL’objectiu és orientar l’alumnat a diferenciar contin-guts i a emetre judicis de valor. Per això cal partir de les experiències i coneixements que ja té.
Realització d’inferènciesEs tracta d’ensenyar els lectors a utilitzar la informació del text per a extreure’n la que no està plantejada explícitament.
Habilitats d’atenció, memòria i percepció visual
L’objectiu és aconseguir educar l’atenció de l’alumnat i exercitar la seva memòria a curt termini.
Identificació de la informació rellevant del text
1. Identificació dels detalls narratius rellevants: personatges, accions, causes, problemes que es plantegen, etc.
2. Identificació de la relació entre els fets de la narració. Per a aconseguir això cal la
comprensió de processos com: - Causa i efecte dels fets plantejats en el text. - Seqüència o relació seqüencial dels fets.3. Identificació de la idea central i de les idees d’ordre secundari.
Realització d’hipòtesis de contingut
S’orienta l’alumnat a fer ús dels coneixements que ja posseeix del text, perquè així pugui formular les seves hipòtesis de manera coherent.
LECTURA COMPRENSIVA
A. L’ogre Forçut Primers lectors Conte Amistat, respecte, companyia
B. La bruixa Maduixa Primers lectors Conte Amistat, respecte, companyia
C. La Ventafocs Primers lectors Conte Humilitat, sinceritat, respecte
D. La Rínxols d’or Primers lectors Conte Espontaneïtat, alegria, respecte
E. La fada Pigada Primers lectors Conte Amistat, respecte, companyia
F. La gallina Agustina Primers lectors Conte Constància, esforç, respecte
G. L’ànec Gargot Primers lectors Conte Ajuda, respecte
H. En Manel i l’ascensor enfadat Primers lectors Conte Respecte, amistat, convivència
1. El vampiret sense dents Cicle Mitjà Fantàstic Valentia, tolerància, superació
2. Uf, quin fantasma! Cicle Superior Fantàstic Amistat, respecte, confiança
3. En Pepo i el dofí rosa Cicle Mitjà Aventures Acceptar-se, tolerància
4. El memoriàpode Cicle Superior Humor Constància, superació, responsabilitat
5. L’Andrea i l’Andreu Cicle Inicial/Mitjà Aventures Amistat, tolerància, respecte
6. El guix màgic del iaio Joan Cicle Superior Fantàstic Respecte, confiança, companyia
7. Quan sigui gran Cicle Inicial/Mitjà Humor Presa de decisions, valentia, responsabilitat
8. La casa de les quatre xemeneies Cicle Superior Misteri Família, amistat, responsabilitat
9. En Poli i la bruixa esbojarrada Cicle Mitjà Aventures Afecte, tolerància, amistat
10. L’enigma de la ciutat del metro Cicle Superior Misteri Amistat, superació, confiança
11. La masia encantada Cicle Mitjà Misteri Respecte, comprensió, amistat
12. Animal de companyia Cicle Superior Realisme Afecte, ajuda als altres, amistat
CICLERECOMANAT
GÈNERE TEMÀTICA AMB REFERÈNCIAA VALORS
TÍTOL
9
LECTURA COMPRENSIVA
• Col·lecció de 8 quaderns.• Exercicis de comprensió del text llegit.• Lectura i activitats en el mateix quadern.
CICLE INICIAL
10
Cicle inicialL’ogre Forçut Mercé Viana i Paulina Ribera Primers lectors
T’agradaria conèixer en Forçut? En Forçut és un ogre molt particular que balla pels carrers, canta al teatre i té un munt d’amics amb els quals parla per telèfon i als quals convida a sopar.
La bruixa Maduixa Mercé Viana i Paulina Ribera Primers lectors
Mira que n’és de divertida, la bruixa Maduixa. És fantàstica! Li encanta viure al camp i s’ho passa molt bé corrent pels camins. És una manera com qualsevol altra de fer esport!
La Ventafocs Mercé Viana i Paulina RiberaPrimers lectors La Ventafocs se sent molt trista i sola. És òrfena i viu amb la seva madrastra i les seves dues germanastres en una casa molt bonica. Així i tot, la pobra nena tan sols es dedica a netejar el que les altres embruten. Però el destí li guarda una agradable sorpresa, gràcies a la seva fada.
La Rínxols d’Or Mercé Viana i Paulina Ribera Primers lectors
La Rínxols d’Or és una nena preciosa que, desobeint la seva mare, deixa un dia casa seva per a endinsar-se al bosc, on s’acaba perdent. Espantada, intenta tornar a casa i, de cop, es troba davant d’una casa molt bonica.
La fada Pigada Mercé Viana i Lena PlaPrimers lectors
T’imagines una fada capaç de predir el temps només mirant-la? Llegeix aquest conte i sabràs com ho fa. A més, descobriràs les seves aficions. Ànims! Segur que t’agradarà!
La gallina Agustina Mercé Viana i Lena Pla Primers lectors
Coneixes l’Agustina? L’Agustina és una gallina molt especial. Vol ser artista. Amb esforç i constància aconsegueix ser-ho. La vols conèixer?
L’ànec Gargot Mercé Viana i Lena Pla Primers lectors
En Gargot és un ànec cantant, el coneixes? Segur que t’agradarà conèixer-lo. Et convidem a fer-ho mitjançant aquest conte i a descobrir les seves aventures.
En Manel i l’ascensor enfadat Mercé Viana i Lena PlaPrimers lectors
En Manel és un nen trapella que no respecta els ascensors. En aquesta història, en Manel aprendrà a respectar les coses que són d’ús comunitari i no ho oblidarà fàcilment.
LECTURA COMPRENSIVA
11
LECTURA COMPRENSIVACICLES MITJÀ I SUPERIOR
• Col·lecció de 35 títols. Lectures per a tots els cicles de primària.
• Metodologia de comprensió lectora.• Llibre i quadern per separat.
12
En Pepo i el dofí rosa Isabel Córdova Cicle Mitjà La pedra màgica del Peix Daurat de l’Amazones ha estat robada per una perversa garsa carronyaire. En Pepo, la seva amiga Kukuli i el seu company, el dofí rosa, miraran de recuperar-la.Aviat es veuran acompanyats de personatges meravellosos en una aventura trepidant a través de la selva i el Gran Riu. Hauran de rescatar uns nens que el malvat Tony Farfán ha segrestat per a obligar-los a treballar com a esclaus buscant or.
El vampiret sense dents Mercé Viana Cicle Mitjà
Per què les persones diferents desperten la curiositat dels altres? En aquesta història, escrita amb humor i certa ironia, podràs conèixer les penalitats que ha de passar un vampiret desdentat. El pobre haurà de sotmetre’s a tota classe de tractaments estranys i màgics amb l’objectiu que li surtin les dents, ja que els seus pares es resisteixen a admetre la realitat del seu fill. Entra en la història i viu-la amb humor i amb afecte, d’acord?
El memoriàpode Ana María Romero Yebra Cicle Superior
El memoriàpode és un animal tan semblant a un centpeus que potser tu també te n’has trobat algun sense saber-ho. És una llàstima, perquè t’hauria servit d’ajuda!En Santi el necessitava. No era un nen especialment entremaliat, no és que no li agradés l’escola o que gaudís desobeint. És que tenia molt mala memòria i per això tot li sortia malament.Sort que un memoriàpode se li va posar davant.
Uf, quin fantasma! Fernando Almena Cicle Superior
L’Uf és el fantasma més trapella del País dels Fantasmes. Com que estan cansats de totes les seves malifetes, els fantasmes més grans i poderosos del país decideixen enviar-lo al món dels humans. L’Uf es pensa que li serà fàcil espantar els humans, però es trobarà algunes dificultats divertides, més que no pas serioses. Sobretot una que es diu Laia. Una obra plena d’humor i ironia, una picada d’ullet al lector, a qui captivarà, divertirà i animarà a la lectura.
L’Andrea i l’Andreu Concha López Narváez Cicle Inicial/Mitjà
L’Andrea i l’Andreu es troben un dia de tempesta a l’interior d’una cova. Parlen, canten i s’enamoren, però no es veuen perquè la cova és molt fosca. I després... Com és l’Andreu? Com és l’Andrea? Aquest és el problema. Però, què hi fa com sigui ella? Què hi fa com sigui ell?
El guix màgic del iaio Joan Juane Gumbau Cicle Superior El iaio Joan, un mag extraordinari, ha desaparegut misteriosament. Un dia, els seus néts, en Martí i la Tica, entren a l’habitació prohibida de l’avi, on guarda els seus trucs. Després de jugar una estona amb alguns d’aquells artefactes màgics, troben un guix amb unes propietats increïbles que els conduirà al món de Tot-és-possible, un lloc fantàstic on els esperen sorpreses i aventures. Però, alerta! El maligne Malabava voldrà fer la vida impossible als nostres amics.
96 pàgines
128 pàgines
128 pàgines
160 pàgines
64 pàgines
112 pàgines
13
Quan sigui gran Alfredo Gómez Cerdá Cicle Inicial/Mitjà
Els dissabtes no hi ha escola, per això aprofitem el dia per a fer coses diferents, com anar al parc amb els amics i les amigues a jugar amb el monopatí. Malgrat això, en Frederic ha de quedar-se a casa. Ha de fer una redacció molt complicada sobretot perquè encara no sap ben bé què vol ser de gran. Vaja! Consultar els grans no sempre resol els nostres problemes.
La masia encantada Lola Herrero Cicle Mitjà La masia encantada narra la història d’un nen que se’n va a passar una setmana al poble gironí dels seus avis i allà, a la masia familiar, comença a adonar-se que en aquella casa hi passa alguna cosa insòlita i inquietant, una «cosa» de la qual no podrà escapar fàcilment.
Animal de companyia Montserrat del Amo Cicle Superior A partir de l’anunci d’un gos perdut, en Màrius inventa un joc secret per a oblidar-se de la seva soledat de cada tarda quan surt de l’escola. En Màrius i el senyor Gerard, jugadors tots dos, es fan molt bons amics i el joc funciona de primera… fins que algú descobreix el secret i tot és a punt d’espatllar-se. Imaginació i realitat es barregen en una història plena d’humor i tendresa.
L’enigma de la ciutat del metro Cicle Superior Un vell arquitecte decideix construir en secret una ciutat subterrània a la qual s’accedeix per les línies del metro. En Santi i en Jordi, atrets per l’estrany comportament d’un veí, descobreixen la ciutat i entren en contacte amb una sèrie de personatges divertits, excèntrics i misteriosos. Mags, titelles i bestioles surten del metro com els actors d’un conte. Tota l’aventura es complica amb la investigació policial d’un comissari molt curós.
Juan MiguelSánchez Vigil
En Poli i la bruixa esbojarrada Blanca García - Valdecasas Cicle Mitjà En Poli sempre passa uns quants dies de vacances amb la seva padrina, que és la seva tia àvia. Allà es troba amb un gran amic seu. Però en aquella casa també hi viu una parenta manaire i molt antipàtica que s’ho passa bé empipant els nens. En Poli descobreix que està fent un curs de bruixa per correspondència i que vol llançar maleficis contra ells. Aleshores als nens se’ls acut un pla.
La casa de les quatre xemeneies Juana Aurora Mayoral Cicle Superior
Un vell mariner, que ha cuidat els seus quatre néts orfes fins que s’han fet grans, viu retirat en un casalot ple de records. Abans de morir escriu un testament fantàstic i quatre cartes enigmàtiques que són entregades als seus néts al cap d’un any d’haver mort. Tots es reuneixen a la casa de les quatre xemeneies acompanyats dels seus fills. Junts hauran de resoldre el misteri del testament i les estranyes cartes.
64 pàgines
176 pàgines
112 pàgines
128 pàgines
112 pàgines
128 pàgines
14
MATEMÀTIQUES BÀSIQUES• Aquesta col·lecció de quaderns està
pensada tenint en compte els fonaments bàsics del projecte curricular de l’educació primària.
• Els quaderns contenen exercicis de números i operacions, problemes matemàtics, geometria i mesures.
• Activitats enfocades a desenvolupar en l’alumne el reconeixement lògic i el càlcul mental.
• La progressió de les activitats permet portar un ensenyament personalitzat amb cada alumne i alhora fomenta la integració dins el grup.
15
Contingut de la col·lecció
1. Càlcul i problemes de sumes sense portar-ne.
2. Càlcul de diferències sense portar-ne. Problemes de sumes i diferències sense portar-ne.
3. Càlcul de sumes portant-ne. Problemes de sumes portant-ne i diferències sense portar-ne.
4. Càlcul de diferències portant-ne. Problemes de sumes i diferències portant-ne.
5. Càlcul i problemes de sumes i diferències combinades.
6. Càlcul de multiplicacions d’una xifra. Problemes de sumes, diferències i multiplicacions.
7. Càlcul d’iniciació a la divisió. Problemes amb les quatre operacions.
8. Càlcul de multiplicacions de fins a tres xifres. Problemes amb les quatre operacions.
9. Càlcul de divisions entre nombres de fins a tres xifres. Problemes amb les quatre operacions.
10. Càlcul i problemes de sumes, diferències, multiplicacions i divisions.
11. Càlcul i problemes de sumes i diferències amb decimals.
12. Càlcul i problemes de multiplicacions i divisions amb decimals.
13. Càlcul i problemes amb les quatre operacions amb decimals.
14. Càlcul i problemes d’iniciació a les fraccions.
15. Càlcul i problemes de fraccions.
16. Mesures: unitats de longitud, capacitat i massa.
17. Tractament de la informació, atzar i probabilitat.
18. Mesures: unitats de superfície. Àrees de figures planes.
Tel. 932 491 257 • www.queraltedicions.cat
