Una casa de cine - OpenCms · de observar y conocer las diferentes partes de la casa. 2....
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CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO
Mi nombre es::
Curso: 2014-15.
Profesora::
Mª INMACULADA FERNÁNDEZ MORENO E ISRAEL RAMOS MARRERO
Imágenes /ilustraciones: pictogramas: Sergio Palao. Procedencia:
ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-AS).
•Ilustraciones: Miguel Concepción Álvarez.
Fundación Purísima Concepción CEE – C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211
Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org
Una casa de cine
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1. Este cuaderno plantea una serie de actividades en las que se le pide al alumno que sea capaz
de observar y conocer las diferentes partes de la casa.
2. Previamente a la cumplimentación de este cuaderno el alumno/a deberá realizar una serie de
actividades:
– Presentar una lamina sobre las partes de la casa, para que el alumn@ observe lo que ve en ella. Y Motivar al alumn@ para
que la describa.
– Visualizar y escuchar videos, imágenes, cuentos y canciones etc…sobre los espacios y utensilios de la casa.
– Juego simbólico: jugar con la casa, y a todo lo que se nos ocurra que se hace ella.
– Realizar actividades con los programas informáticos TATO y SIGUEME relacionados con las partes de la casa.
3. Objetivos propuestos:
– Aprender a identificar las partes de la casa.
– Aprender vocabulario relacionado con la casa.
– Conocer los espacios de la casa, nombrarlos y acciones que realizamos en cada uno de ellos.
– Identificar diversos elementos de los distintos espacios de la casa.
– Conocer y comprender el vocabulario relacionado con la casa.
– Categorizar los elementos de las partes de la casa.
– Descubrir, observar y explorar objetos de su entorno para darles un uso adecuado.
HERMANAS HOSPITALARIAS - Fundación Purísima Concepción CEE
C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211
Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org
Unidad Didáctica: Partes de la casa 1
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211 Observa, pega y relaciona los elementos de la cocina
Elementos de la cocina
Horno Frigorífico
Microondas Lavavajillas Fregadero
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211 Recorta y pega los elementos de la cocina
Elementos de la cocina
Horno
Frigorífico Lavavajillas
Fregadero Microondas
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211
Colorea, rodea los que son iguales al modelo
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211 Rodea los utensilios de cocina que son del mismo color
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211 Une con su igual
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211
Elementos del cuarto de baño
Bañera Lavabo Water Espejo Peine Gel
Observa el baño, pega y relaciona los elementos que lo componen
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211 Recorta y pega los elementos del baño
Bañera
Lavabo
Wáter
Espejo
Peine
Gel
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211 ¿Qué necesita Tato para lavarse los dientes? Rodéalo.
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211 Busca su igual y únelo.
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211 ¿Qué necesita el padre de Tato para bañarse? Rodéalo.
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211 Observa y pega un gomet en los elementos del dormitorio
Elementos del dormitorio
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Alumno/a – fecha- observ.
Fundación Purísima Concepción CEE – 958150211
Elementos del salón
Observa y pega un gomet en los elementos del salón.
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Alumno/a – fecha- observ.
Pega un gomet o colorea las acciones que se realizan en el baño.
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Alumno/a – fecha- observ.
Pega un gomet o colorea las acciones que se realizan en el salón.
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Alumno/a – fecha- observ.
Pega un gomet o colorea las acciones que se realizan en el dormitorio
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Alumno/a – fecha- observ.
Pega un gomet o colorea las acciones que se realizan en el cocina.
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Alumno/a – fecha- observ.
Relaciona acciones con el espacio correspondiente.
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Alumno/a – fecha- observ.
Pega e iguala los elementos y acciones de la cocina.
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Alumno/a – fecha- observ.
Pega e iguala los elementos y acciones del baño.
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Alumno/a – fecha- observ.
Pega e iguala los elementos y acciones del dormitorio.
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Alumno/a – fecha- observ.
Pega e iguala los elementos y acciones del salón.
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Alumno/a – fecha- observ.
Recorta los elementos y acciones .
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Alumno/a – fecha- observ.
Recorta los elementos y acciones .
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Alumno/a – fecha- observ.
Relaciona cada elemento con su acción correspondiente
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Alumno/a – fecha- observ.
Relaciona cada elemento con su acción correspondiente.
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Alumno/a – fecha- observ.
Relaciona cada elemento con su acción correspondiente.
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Alumno/a – fecha- observ.
Relaciona cada elemento con su acción correspondiente.