Un modelo de análisis morfosintáctico

Un modelo de análisis morfosintáctico

• Este modelo de análisis, pese a su simplicidad, permite reflejar con claridad la estructura gramatical de las oraciones simples y compuestas pero no pretende ser el único posible ni tan siquiera el mejor. Creemos que facilita a los alumnos la comprensión de los contenidos gramaticales explicados en clase.

Conocimientos previos

• Los conocimientos previos del alumnado son el reconocimiento de las categorías gramaticales y el concepto de oración como una unidad fónica y gramatical constituida por dos elementos, sujeto y predicado, con una relación mutua de concordancia de número y persona. Tanto el Sintagma nominal en función de sujeto como el Sintagma verbal en función de predicado pueden estar formados por una sola palabra o por un núcleo y distintas palabras relacionadas con él.

Oración: Sujeto (S N) + Predicado (S V)

Distintas fases del análisis morfosintáctico

• La primera fase consiste en el reconocimiento del sujeto y del predicado de la oración.

• En la segunda fase se indica debajo de cada palabra la categoría gramatical a la que pertenece.

• En la tercera, una vez señalado el núcleo del Sintagma nominal y el del verbal, se indican sus ampliaciones y la función que desempeñan.

• La cuarta se limitará a señalar si la oración es simple o compuesta.

Primera fase del análisis• La primera fase consistirá en el reconocimiento del sujeto

y del predicado de cada oración y comprobar la concordancia existente entre ambos. Dividimos la oración en dos partes, S N en función de Sujeto y S V en el de Predicado. Se considera la oración como una estructura bimembre, Sujeto y Predicado. Cuando la oración carece de sujeto por ser impersonal se hará constar su carácter no personal.

Los pájaros vuelan muy alto // El pájaro vuela muy alto

Sujeto Predicado Sujeto Predicado

Me gustan los caramelos // Me gusta el caramelo

Predicado Sujeto Predicado Sujeto

Llueve mucho (Oración impersonal) Predicado

Abreviaturas de las categorías gramaticales o clases de palabras

a: artículo

ac: adjetivo calificativo

ad: adverbio

c: conjunción

d: determinante

ger: gerundio

inf: Infinitivo

int: interjección

n: nombre

p: pronombre

part: participio

pr.: preposición

v.: verbo

La estructura del S N y del S V

• S N = (Determinante) + NÚCLEO + (Complemento del nombre)

• S V = Verbo (+ C V)

Verbo predicativo transitivo: C D + (C I + C C + comp. agente)

Verbo predicativo intransitivo: (C I + C C + compl. de régimen + comp. pred.)

Verbo copulativo: Atributo (C I + C C)

Abreviaturas de las funciones sintácticas

D: determinante

N: núcleo del SN

C N: complemento del nombre

A P: aposición

S N: Sintagma nominal

SUJ: sujeto

S V: sintagma verbal

P N: predicado nominal

P V: predicado verbal

V: núcleo del SV

C D: complemento directo

C I: complemento indirecto

A T: atributo

C C: complemento circunstancial (de modo, lugar, tiempo, cantidad, causa, finalidad, compañía, instrumento,…)

C P: complemento predicativo

C R: complemento de régimen

O: oración

O S: oración subordinada

Ejemplos Los camiones grises destrozaron las farolas

a n ac v a n ____ _________ ______ _____________ _________

D N C N V C D____________________ _______________________ SUJ PV____________________________________________

Oración

Todos los alumnos se acuerdan de vosotros d a n v pr p _____ ___ ________ ____________ ___________ D D N V C R

__________________ ________________________SUJ PV

___________________________________________ Oración

SN= Núcleo (N)

Bogotá está a 2600 metros de altura______ __________________________ SUJ PV

Vosotros nunca me entendéis________ __________________

SUJ PV

Comprender proporciona satisfacción___________ ______________________ SUJ PV

Coches, motos, tanques y helicópteros se ponen en movimiento _______ _____ _______ __ __________ _____________________

SUJ SUJ SUJ NX SUJ PV

S N = Determinante (D) + Núcleo (N)

Este país es divino d n v ac____ _____ ___ ______

D N V AT__________ __________ SUJ PN

¡Qué milagro le trae por aquí d n p v pr ad_____ _______ ___ ____ _________

D N CI V CCL_____________ _________________ SUJ PV

SN = Determinante (D) + Núcleo (N) + Complemento del nombre (CN)

Entró Serafina, la nueva muchacha, al comedor v n a ac n pr/a n

_______ __________ _________________________ _____________

V N CN. AP. EXP. CCL

_____ _____________________________ __________ PV SUJ PV

Se oyen los ruidos de rutina mpr v a n pr n

___ _____ ___ _____ _________MPR V D N CN

_________ ___________________ PV SUJ/PAC

Masa

Al fin de la batalla,y muerto el combatiente, vino hacia él un hombrey le dijo: “No mueras, te amo tanto!”Pero el cadáver ¡Ay ¡ siguió muriendo.

Se le acercaron dos y repitiéronle:“¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!”Pero el cadáver ¡Ay! siguió muriendo.

Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil, clamando: “¡Tanto amor y no poder nada contra la muerte!”Pero el cadáver ¡Ay! siguió muriendo.

Masa (continuación)

Le rodearon millones de individuos,

con un ruego común: “¡Quédate hermano!”

Pero el cadáver ¡Ay! siguió muriendo.

Entonces, todos los hombres de la tierra

le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado;

incorporose lentamente,

abrazó al primer hombre; echose a andar…

César Vallejo.- España, aparta de mí este cáliz, 1939

Estructura del Sintagma verbal (Predicado)

Predicado nominal: verbo copulativo + atributoCarlos parece un hombre meticuloso

n v a n ac

_______ _______ _________________________ N V AT

_______ _________________________________ SUJ PN_________________________________________ Oración

La caja es de plata

d n v pr n

___ ____ __ __________ D N V AT ________ _____________

SUJ PN_______________________

Oración

Estructura del Sintagma verbal (Predicado)Predicado verbal :Verbo predicativo

Las campanas del templo del Buen Jesús retumbaron d n pr/a n pr/a ac n v

____ ___________ _____________________________ ____________

D N CN V

______________________________________________ ____________ SUJ PV

Verbo predicativo + Complemento directo (CD)Carlos tiene un concepto gimnástico del amor n v n ac pr/a n

_______ _____ ____________________________________

N V CD

_______ __________________________________________

SUJ PV

__________________________________________________

Oración

Estructura del Sintagma verbal (Predicado)Verbo predicativo + Complemento agente (CA)

La noticia fue divulgada por una agencia de noticias a n v pr d n pr n

__ _______ _______________ _____________________________

D N V CA

__________ _____________________________________________ SUJ/PAC PV

Verbo predicativo + Complemento de régimen (CR)

Ellos se burlaron de él p

pr v pr p

_____ ____________ _____

N V CR

_____ __________________

SUJ PV

________________________

Oración

Estructura del Sintagma verbal (Predicado)Verbo predicativo + Complemento predicativo (C P)

(Ellos) Se fueron juntos p p v ac

____ ____________ _______

N V CP

____ ____________________

SUJ PV

Verbo predicativo + Complemento indirecto (C I) Los oradores hablaron al público

a n v pr/a n

____ __________ _________ ___________

D N V CI

_______________ _____________________

SUJ PV

_____________________________________

Oración

Estructura del Sintagma verbal (Predicado)

Verbo predicativo + Complemento circunstanciales

Complemento circunstancial de tiempo, modo y lugar (CCT, CCM, CCL)

Ahora nosotros nos sentaremos cómodamente en este banco ad p v ad pr d

n

_______ _________ _________________ ________________ _______________

CCT N V CCM CCL

_______ _________ ___________________________________________________

PV SUJ PV

_____________________________________________________________________

Oración

Estructura del Sintagma verbal (Predicado)

Complemento circunstancial de cantidad (CCC) - Todos viajaban mucho

CCC

Complemento circunstancial de causa (CCCausa)

- Carlos parecía mayor por los entrenamientos CC Causa

Complemento circunstancial de finalidad (CCF)

- Les enviaba dinero para sus gastos personales

CCF

Recreación del cuento El collar de Guy de Maupassant

- Matide Loisel también anduvo por Francia. Vivió en París. En aquel coqueto París del siglo dieciocho. Estaba casada con un funcionario de mala muerte y su vida junto a él no era nada estimulante. Y sucedió que un día recibió una invitación para ir al baile del ministro Ramponneau. La buena noticia, sin embargo, hizo que Matilde se entristeciera aún más. Ella, por supuesto, deseaba con toda su alma asistir, pero ¿cómo iba a ir? ¿Qué vestido se pondría? ¿Qué joyas llevaría? Así estaba cuando, de repente, se acordó de una amiga de la infancia que estaba casada con un hombre rico. ¿Qué tendría de malo pedirle prestadas unas cuantas joyas? Y entre esas joyas había un precioso collar de perlas…

Recreación del cuento El collar de Guy de Maupassant

- ¡Ah, sí! Ahora me acuerdo. Si no me equivoco Matilde Loisel, tras haber disfrutado del baile hasta el agotamiento, se dio cuenta de que el collar de perlas que le había dejado su amiga ya no estaba en el cuello. Lo había perdido…

- Exactamente Matilde había perdido el collar. Pero, claro, no podía decírselo a su amiga. Tenía que devolvérselo. Y así hipotecó todo cuanto poseía, también su vida, para poder comprar otro collar.

- Si aquello fue para ella una verdadera debacle. Tuvo que trabajar día y noche para recuperar la cantidad de dinero que costaba el collar. Y mira por dónde, unos años después, paseando por la noche, se encuentra con su amiga de la infancia. ¿Y de qué se entera entonces? Pues de que las perlas del collar que le había prestado eran falsas, era de bisutería.

Bernardo Atxaga.- Obabakoak

La oración compuesta

En el análisis de la oración compuesta se puede considerar que las nociones de morfología están ya bien asimiladas y por lo tanto, si se considera oportuno, puede omitirse el análisis de las categorías gramaticales para centrar el esfuerzo en el análisis sintáctico.

Las oraciones compuestas coordinadas

Él estaba contento pero una duda le rondaba la cabeza N V AT D N CI V CD

___ __________________ ______ __________ _______________________

SUJ PN SUJ PV _____________________ NX ____________________________________ O. coord. adv. 1 O. coord. adv. 2 _________________________________________________________

O. compuesta

Las oraciones compuestas yuxtapuestas

(Usted) Pase, pase, no tenga miedo N V V CO V CD

________ ______ ________ __________________

SUJ PV PV PV

________________ ________ __________________

Or. yuxt. 1 Or. 2 Or. Yuxt. 3_____________________________________________

O. compuesta

Las Oraciones subordinadas sustantivas

Los lobos son quienes les empujan D N V O. sub. sust. AT

___________ ___________________________

SUJ PN

________________________________________

O. Compuesta

Carlos tiene miedo de que lo maten V N N

O.S.S. CN

_________________________

CD

_______ _______________________________

SUJ PV

_______________________________________

O. compuesta

Las Oraciones subordinadas sustantivas

Yo ignoró si es grave lo que vas a contar N V O.S.S. CD

___ ___________________________________________

SUJ PV

_______________________________________________

O. Compuesta

Tú no sabes cuándo empezó todo N CO V O.S.S. CD

___ _____________________________________

SUJ PV

_________________________________________

O. compuesta

Las oraciones subordinadas adjetivas

(Yo) He visto un chiquillo que lloraba mucho N V D N O. S. Adj. esp. CN

____ _________ _________________________________

SUJ V CD

___________________________________________

PV

________________________________________________

O. compuesta

La ciudad cuyas calles son amplias es moderna D N O.S. Adj, esp. CN V AT

_______________________________________ _____________

SUJ PN

______________________________________________________

O. compuesta

Oraciones subordinadas adverbiales

- de lugar y de tiempo:

(Nosotros) Nos encontraremos donde fuimos a estudiar N CD V O. S. Adv. Lugar ___________ _________________________________________________ SUJ PV

_____________________________________________________________

O. compuesta

Mientras todos desayunan, algunos leen el periódico O.S.Adv. tiempo N V CD

_____________________________ _________ ___________________ PV SUJ PV

___________________________________________________________

O. compuesta

Las oraciones subordinadas adverbiales

- de modo:

(Tú) Hazlo como puedas N V CD O. S Adv. modo

____ ______________________

SUJ PV

___________________________

O. compuesta

Las oraciones subordinadas concesivas

Aunque pasamos la noche viajando, nadie sentía sueño N V CD

________________________________________ ______ ______________

SUJ PV

_________________________________________ _____________________

O S Concesiva O. principal

________________________________________________________

O. compuesta

Las oraciones subordinadas causales

Juan no te esperará porque tiene clase N CO CD V O. S. Adv. Causal

_____ ____________________________________

SUJ PV

__________________________________________

O. Compuesta

(Tú) Abre la ventana que hace frío N V CD O. S. Adv. Causal

_____ ____________________________________

SUJ PV

__________________________________________

O. Compuesta

Las oraciones subordinadas finales

(Yo) Investigaré a fin de que se esclarezcan los hecho N V O. S. Adv. Final

____ ______________________________________________________

SUJ PV

___________________________________________________________

O. compuesta

(Ella) se va para que estés tranquilo N V Or. S. Adv. Final

____ _________________________________

SUJ PV

_______________________________________

O. compuesta

Las oraciones subordinadas consecutivas

El hombre era tan fácil que parecía siempre de perfil D N AT ___________ ____________ _________________________________

SUJ PN ________________________ __________________________________

O. principal O. S. consecutiva___________________________________________________________

O. Compuesta

Ninguno conocía el salón, de modo que no entramos N V CD _______ ____________________ _____________________________ SUJ PV ____________________________ _____________________________

O. principal O. S. consecutiva

___________________________________________________________ O. Compuesta

Las oraciones subordinadas condicionales

Si encuentran a la mujer, trátenla con delicadeza (Ustedes)

V CD CCM N

___________________________ ___________________________ _________

PV SUJ

___________________________ _____________________________________

O. S. condicional O. principal

__________________________________________________________

O. compuesta

Las oraciones subordinadas comparativas

Tú lo sabes mejor que yo (lo sé) N CD V CCM

___ ______________________ ____________________

SUJ PV__________________________ ____________________

O. Principal O. Comparativa

Las paredes estaban pintadas, al igual que las puertas D N V AT

____________ _________________ ________________________ SUJ PN

______________________________ ________________________

O. Principal O. Comparativa

_________________________________________________ O. compuesta

Análisis sintáctico

Antes de que yo le conteste, aclárame una cuestión tú) N CI V

_________________ __ ______________

NX SUJ PV

________________________________ ___________ _____________ ___

O. S. Adv./ CCT V CI CD N

__________________________________________________________ ___

PV Suj

_______________________________________________________________

Oración compuesta

Análisis sintáctico

• Algunos parecen ilesos gracias a que llevaban el cinturón (SE) _______________ _________ ___________ ___ V CD N

_______________ ____________________ ____

NX PV SUJ

_________ ________ _______ _________________________________________

N V AT O. S. Adv. CCCausa

_________ __________________________________________________________

SUJ PN

____________________________________________________________________

O. compuesta

Análisis sintáctico

Si las autoridades recomiendan la evacuación, hágalo (S. E.) __ __ ______________

____________ __________________ _______ ______

NX D N V CD V CD N

____________________ _______________________________ ______ ______

SUJ PV PV SUJ

_____________________________________________________ _____________

O. Sub. Condicional O. principal

____________________________________________________________

Oración compuesta

El eclipse

Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido, aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.

Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus temores, de su destino, de sí mismo.

El eclipse

Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas.

Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol y dispuso, en lo más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida.

- Si me matáis –les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.

El eclipse de Augusto Monterroso