Un espectacle que uneix coneixement i diversió

Qui ha dit que l´òpera es avorrida?

Guia didàctica de l´espectacle per a nens entre 6 i 10 anys “OPERA FOR KIDS” és un espectacle lúdic i alhora didàctic creat amb la intenció de donar a conèixer als nens de sis anys en endavant (i segurament a molts adults) els conceptes crucials sobre el món de l´òpera. De la mà d´una noia divertida i somiadora, entre riures, explicacions senzilles i inesperats efectes, anirem desgranant i comprenent els ingredients que conformen aquest art. Tot això amanit, està clar, amb petites peces d´algunes de les parts més emblemàtiques i il·lustratives entre el catàleg de les òperes més famoses interpretades per tres cantants (una soprano, un tenor i un baix) excepcionals. Aquesta és una aposta benintencionada d´introduir a un públic jove l`òpera, un art que va néixer fa quatre segles a Itàlia com una forma més d´entreteniment tot unint teatre, música i la força de la veu humana sense amplificar. “OPERA FOR KIDS” és un espectacle que sota l´aparença de comèdia va introduint alguns dels conceptes bàsics que fonamenten aquest gènere. Normalment les guies didàctiques proposen temes a desenvolupar a classe a partir de l´espectacle al qual s´assisteix, però com en aquest cas l´aspecte didàctic disfressat de comèdia és molt explícit, proposem avaluar el grau d´atenció i assimilació de conceptes a través de la mateixa obra donat que d´una manera o altra tots aquests conceptes s´expliquen o a través de la protagonista o a través de l´acció:

- Qui és qui en la creació d´una òpera: * El lletrista: quina és la seva tasca? * El compositor : quina és la seva tasca? - La posada en escena d´una òpera: * El teatre: com solen ser els llocs (teatres) on solen interpretar-se les òperes? * Els decorats: Com solen ser... grans i ostentosos, o petits? Quin és l´element exagerat que surt a escena en aquest espectacle? * L´orquestra: és gran o petita? * El director d´orquestra: quina és la seva tasca i perquè és important? * Els intèrprets: En el cas de l´òpera què creieu, han de ser més cantants que actors o més actors que cantants? - La força de la veu humana: * Tipus de veus (més greus o més agudes): Classifiqueu la vostra veu segons aquest criteri * Classificació de les veus segons siguin més greus o més agudes:

Veus greus masculines: Baix / Baríton . Quina és més greu de les dues?

Veus agudes masculines: Tenor / Contratenor. Quina és la més aguda?

Veus femenines: Contralt/ Mezzosoprano/ Soprano. Quina és la més aguda? Quina veu tenen normalment les “dives” de l´òpera?

* Qui eren els “castrati”? * Què és el “do de pit” * Què és una veu versàtil? - Altres conceptes: * Què és l´obertura? * Què és el recitatiu? *Què és una ària?, i un duo?, i un trio? En un altre ordre de coses proposem que els alumnes intentin explicar quin tipus d´emocions els hi han causat les peces de les òperes que han escoltat durant l´espectacle, relacionant-les amb l´acció dels actors durant la seva interpretació, donat que no sabran de quin tema concret operístic es tracta. Aquí el llistat de tots els fragments que s´interpreten durant l´obra: Un Bel di vedremo (Madame Butterfly/Puccini),  Brindisi (La Traviata/Verdi),  Duo Papagenos (La Flauta Màgica/Mozart),  Dio che nell´alma infondere (Don Carlo/Verdi),  Tous les trois réunis (La Fille du Regiment/Donizetti),  E lucevan le stelle (Tosca/Puccini),  Largo al Factotum (Il Barbiere di Siviglia/Rossini),  O mio Babbino caro (Gianni Schicchi/Puccini),  L´amour est un oiseau rebelle (Carmen/ Bizet),  Vissi d´Arte (Tosca/Puccini),  Di quella pira (Il Trovatore/Verdi),  O Don Fatale (Don Carlo/Verdi),  Nessun Dorma (Turandot/Puccini),  Bohemian Rhapsody (A Night at the Opera/Queen)