Jeaqueline Molina Gorety Margarita Campos Gorety Margarita Campos.
Un cuento eje Margarita
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Planificacion mínima Focalizada Un cuento eje "Margarita" Cuento Eje: Margarita Relato Margarita no tiene almanaque, y sin embargo es la primera en saber cuándo llega el travieso otoño. Ocurre que Margarita es una tortuga de costumbres muy atortujadas y como a todas las tortugas le encanta dormir mientras los tibios rayos del sol le hacen cosquillas. Pero, apenas los rayitos dejan de calentar su duro caparazón y las hojitas comienzan a caer de los árboles, Margarita se prepara. Y despacito, despacito, con una pereza muy perezosa, arma una cuevita con hojitas doradas y ramitas secas, en el lugar mas escondido del jardín. Desde allí, le guiña un ojo al Otoño y durmiendo espera que pasen los fríos, las lluvias y los vientos Ámbito: Comunicación Núcleo Lenguajes artísticos Aprendizaje esperado Innovar en sus posibilidades creativas a través del manejo de diversas técnicas, materiales, instrumentos, perfeccionándose en el uso de ellos. (9) Aprendizaje esperado especifico. Innovar en sus posibilidades creativas utilizando diversos materiales para expresar los sentimientos y emociones que le genero el relato. Inicio: La educadora se ubica frente a los niños y niñas n el circulo, invitándolos a relajarse con movimientos de cabeza y cuello, preparándose para la escucha atenta de un relato, pregunta¿ de que se tratara lo que vamos a escuchar? ¿Por qué creen que trata de eso?, ¿veamos? , dando inicio al relato oral. Desarrollo: Luego de escuchar se genera un pequeño dialogo en relación a los escuchado, invitando a los niños y niñas a separase por grupos de acuerdo al interés, cada grupo trabajara para producir un producto artístico que tenga relación con el contenido del relato Cierre: Ubicados nuevamente en el circulo cada grupo presentara su creación al resto, contando que hicieron, con que lo hicieron, que materiales utilizaron y que quisieron representar. Recursos: Hojas, lápices, pegamento, ramas, cajas plásticas, pinceles, pinturas, plasticina, greda, instrumentos musicales Evaluación: Registro de observación Indicador: Señala o dice que representa su creación.
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Planificacion mínima Focalizada Un cuento eje "Margarita" Cuento Eje: Margarita Relato Margarita no tiene almanaque, y sin embargo es la primera en saber cuándo llega el travieso otoño. Ocurre que Margarita es una tortuga de costumbres muy atortujadas y como a todas las tortugas le encanta dormir mientras los tibios rayos del sol le hacen cosquillas. Pero, apenas los rayitos dejan de calentar su duro caparazón y las hojitas comienzan a caer de los árboles, Margarita se prepara. Y despacito, despacito, con una pereza muy perezosa, arma una cuevita con hojitas doradas y ramitas secas, en el lugar mas escondido del jardín. Desde allí, le guiña un ojo al Otoño y durmiendo espera que pasen los fríos, las lluvias y los vientos Ámbito: Comunicación Núcleo Lenguajes artísticos Aprendizaje esperado Innovar en sus posibilidades creativas a través del manejo de diversas técnicas, materiales, instrumentos, perfeccionándose en el uso de ellos. (9) Aprendizaje esperado especifico. Innovar en sus posibilidades creativas utilizando diversos materiales para expresar los sentimientos y emociones que le genero el relato. Inicio: La educadora se ubica frente a los niños y niñas n el circulo, invitándolos a relajarse con movimientos de cabeza y cuello, preparándose para la escucha atenta de un relato, pregunta¿ de que se tratara lo que vamos a escuchar? ¿Por qué creen que trata de eso?, ¿veamos? , dando inicio al relato oral. Desarrollo: Luego de escuchar se genera un pequeño dialogo en relación a los escuchado, invitando a los niños y niñas a separase por grupos de acuerdo al interés, cada grupo trabajara para producir un producto artístico que tenga relación con el contenido del relato Cierre: Ubicados nuevamente en el circulo cada grupo presentara su creación al resto, contando que hicieron, con que lo hicieron, que materiales utilizaron y que quisieron representar. Recursos: Hojas, lápices, pegamento, ramas, cajas plásticas, pinceles, pinturas, plasticina, greda, instrumentos musicales Evaluación: Registro de observación Indicador: Señala o dice que representa su creación.
