SE ACERCA EL FINAL, Y ESTA SERÁ

LA ÚLTIMA ENTREGA DE TAREAS.

YA SABEIS QUE NO ES OBLIGATORIO REALIZARLAS TODAS,

SABEMOS QUE YA ESTÁIS UN POCO CANSADOS.

OS DEJAMOS UNAS SUGERENCIAS PARA

REALIZAR EN VERANO, ESPERAMOS QUE OS

GUSTEN.

UN BESO Y UN ABRAZO

ROSA Y LAURA

PROBLEMAS DE SUMAS Y RESTAS

LOS PUEDES HACER ORALMENTE O ESCRIBIENDO EN PAPEL LAS RESPUES-

TAS.

PUEDES UTILIZAR LOS DEDOS, TAPONES, PINTURAS PARA CONTAR

NO HACE FALTA HACERLOS TODOS EN UN DÍA, PUEDES HACERLOS POCO A

POCO.

LOS QUE ESTAN ESCRITOS EN LETRA MINÚSCULA PUEDES INTENTAR LEERLOS

TU SOLO/A O TE PUDE AYUDAR ALGÚN FAMILIAR.

1.- MARCOS TIENE 5 BOTES Y PIERDE 4 ¿CUÁNTOS LE QUEDAN?

2.- AMAL TIENE 6 ROTULADORES DE COLOR ROJO Y MARIO 4 ROTULADORES DE

COLOR AZUL ¿CUÁNTOS ROTULADORES TIENEN ENTRE LOS DOS?

3.- EDUARD COMPRA 4 LÁPICES Y GASTA LOS 4 ¿CUÁNTOS LE QUEDAN?

4.- A SAMMY LE HAN REGALADO UNA CAJA CON 10 GALLETAS. SE COME 4.

¿CUÁNTAS LE QUEDAN?

5.- MARCO TIENE 4 CUENTOS Y ME DA LA MITAD ¿CUÁNTOS ME DARÁ?

6.- CRISTOPHER HA HECHO 5 PROBLEMAS EN CLASE; 3 ESTÁN BIEN ¿CUÁNTOS

TIENE MAL?

7.- ¿CUÁNTO ES LA MITAD DE 2 VACAS?

8.- RAYHANA TIENE 8 PAÑUELOS Y PIERDE 3 ¿CUÁNTOS LE QUEDAN?

9.- IBRAHIMA TIENE 7 CANICAS Y YAIZA 1 CANICA ¿CUÁNTAS CANICAS TIENEN ENTRE

LAS DOS?

10.- SAIBO Y RIYAD TIENE MEDIA MANZANA CADA UNO ¿CUÁNTAS MANZANAS TIENE

ENTRE LOS DOS?

11.- TATI Y KENZO ME DAN 2 GALLETAS CADA UNO ¿CUÁNTAS GALLETAS ME HAN DA-

DO EN TOTAL?

12.- ROMEO TIENE 5 GOMAS Y HUGO FELICES OTRAS 5 ¿QUIÉN TIENE MÁS GOMAS?

13.- WALID QUIERE 4 CUENTOS. AHORA TIENE 2 ¿CUÁNTAS LE FALTAN?

14.- MALENA TIENE 6 NARANJAS Y ME DA 5 ¿CUÁNTAS NARANJAS LE QUEDAN?

15.- JORGE TIENE 2 PINS. SI ME DA LA MITAD ¿CUÁNTOS ME DARÁ?

16.- ¿CUÁNTO ES LA MITAD DE 4 CROQUETAS?

17.- NICOLÁS COMPRA 4 CASTAÑAS Y SE COME 4 ¿CUÁNTAS CASTAÑAS LE QUEDAN?

18.- LEYLA SE COME 2 MANDARINAS Y CHAD 2 MÁS ¿CUÁNTAS MANDARINAS HA COMI-

DO CHAD MÁS QUE LEYLA?

19.- Mª ISABEL SE HA COMIDO POR LA MAÑANA 2 QUESITOS Y POR LA TARDE UNO

¿CUÁNTOS SE HA COMIDO?

20.- HUGO SISTAC TIENE 8 ROTULADORES. SU HERMANA CLAUDIA COGE LA MITAD.

¿CUÁNTOS LE QUEDARÁN A HUGO?

21.- NOE TIENE 5 BOTONES ROJOS Y 2 AMARILLOS ¿CUÁNTOS BOTONES TIENE?

22.-CHRISTIAN TIENE 10 AVELLANAS Y LE DA A BADAR 6 AVELLANAS ¿CUÁNTAS AVE-

LLANAS LE QUEDAN?

23.- GIMENA TIENE EN UN JARRÓN 2 ROSAS Y EN OTRO TAMBIÉN 2 ¿CUÁNTAS ROSAS

TIENE ENTRE LOS DOS JARRONES?

24.- SARA TIENE 3 BOTONES Y ALMA LE DA 3 MÁS ¿CUÁNTOS TIENE AHORA?

25.- ¿CUÁNTO SON 1 FOCA Y 3 FOCAS?

26.- Silvia ganó por la mañana 4 canicas y por la tarde perdió 3 ¿Cuántas ganó ese día?

27.-Foussine hace un problema cada día. En 3 días ¿Cuántos problemas habrá hecho?

28.- Hector tiene 9 muñecas y regala 5 ¿Cuántas le quedarán?

29.- Amir y Elsa me dan 2 caramelos cada uno ¿Cuántos cara-melos me dan en total?

30.- ¿Cuántas orejas tiene 2 leones?

31.- Daniela ha hecho 5 problemas; 5 están bien. ¿Cuántos es-tán mal?

32.- Lassine tiene 2 libros. Lucía tiene el doble ¿Cuántos libros tiene Lucía?

33.- José Lorien tiene 4 almendras y me da la mitad ¿Cuántas almendras le quedan?

34.- Enola hace 2 pasteles cada día. En dos días ¿Cuántos paste-les habrá hecho?

35.- Juan quiere tener 5 canicas. Ahora tiene 4 ¿Cuántas le fal-tan?

36.- Lure ganó 3 cromos y Laura ganó 6 canicas ¿Cuántas ga-naron entre los dos?

37.- Fran tiene 3 aceitunas, su hermano le da 3 más ¿Cuántas aceitunas tiene?

Si queréis que durante el verano sigan escuchando contenido en inglés, nuestra recomen-

dación es que les pongáis vídeos de cualquiera de los siguientes canales de Youtube:

Canales con canciones en inglés:

Super Simple Songs: https://www.youtube.com/user/SuperSimpleSongs/videos

Dream English Kids: https://www.youtube.com/user/DreamEnglishKids/videos

The Kiboomers: https://www.youtube.com/user/KIBOOMU/videos

Mother Goose Club: https://www.youtube.com/user/MotherGooseClub/videos

Canales con vídeos sobre temas infantiles:

Steve and Maggie (Wow English TV): https://www.youtube.com/channel/

UCx1xhxQyzR4TT6PmXO0khbQ/videos

CBeebies: https://www.youtube.com/user/cbeebiesgrownups/videos

Learn English Kids (British Council): https://www.youtube.com/user/

BritishCouncilLEKids/videos

UN SALUDO GEMMA

ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE MÚSICA

PARA INFANTIL

Aquí tenéis algunas actividades interactivas. Sólo tenéis que clicar en el

enlace.

Al terminar la ficha podéis darle al botón que pone “¡Terminado!” y así

poder consultar vuestras repuestas correctas o enviarlas, si queréis (de

forma voluntaria), a vuestro profesor/a.

Javier Carmona : deambule@hotmail.com

Patricia Borruel : mpborruelg@gmail.com

PERCUSSION INSTRUMENTS SOUNDS

https://es.liveworksheets.com/dr111618qg

PETER AND THE WOLF

https://es.liveworksheets.com/qm330685bn

FAST OR SLOW ?

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/Music/Music/

Tempo_zm252656ll

THE GUITAR

https://es.liveworksheets.com/ii376035yu

SOFT AND LOUD SOUNDS

https://es.liveworksheets.com/cn586073vn

ASIAN MUSICAL INSTRUMENTS

https://view.genial.ly/5eb3c2d87082580d682016f8/vertical-infographic-list-

instrumentos-asia

Actividades relacionadas con la música y el medio ambiente LA MÚSICA DEL AGUA La experimentación sonora permite una gran actividad neuronal, además de potenciar el desarro-llo cognitivo y socioemocional. En esta actividad, los niños aprenderán los distintos sonidos que se pueden realizar con el agua, los tonos, las texturas sonoras y además aprenderán historia de la música clásica.

1. Prepararemos un cubo o un recipiente grande con cuatro dedos de agua y dejaremos que los niños manipulen el agua para encontrar diferentes tipos de sonido (removerla mansa-mente, chapotearla con los dedos, percutirla suavemente con la palma abierta, recoger agua con la mano y dejarla caer de nuevo…).

2. Posteriormente, podemos escuchar ‘Jeux d’eau’, una pieza del compositor Maurice Ra-vel interpretada por la pianista Martha Argerich (la encontraréis un poco más abajo). La pieza pretende imitar los sonidos del agua: las cascadas, los riachuelos, los saltos de agua, etc. Animamos a los niños a que hagan un dibujo de lo que sienten en ese momento, mientras es-cuchan la pieza. ¡Veréis qué creaciones tan bonitas hacen!

https://www.youtube.com/watch?v=J_36x1_LKgg SOMOS LLUVIA Aquí la idea es conocer y disfrutar de la música de la naturaleza. Cómo la música está en todas partes y se puede disfrutar en situaciones tan cotidianas como es la lluvia, el viento o el movi-miento de las hojas de un árbol.

https://www.youtube.com/watch?v=Rs4vxngzNnQ&feature=emb_logo

1. Lo primero que haremos es escuchar la pieza ‘Rain Forest’ de Moondog, un músico ciego que vivía en New York al que se le conocía como “El Vikingo de la Sexta Avenida”. Explicaremos a los niños que la música imita la lluvia, tan necesaria para los campos.

2. Les propondremos diferentes acciones para imitar la lluvia mientras acompañamos la música: por ejemplo, ponerse la palma de la mano muy cerca de la boca y soplar imitando el viento, percutir los dedos de una mano contra los de la otra (primero un meñique contra el otro, luego un índice contra el otro, luego dos dedos contra otros dos, luego tres y finalmente cuatro), percutir las manos sobre los muslos (variando la duración de cada golpe y la intensidad), etc…

3. Para acabar, volveremos a escuchar la pieza, invitando a los niños a moverse por el es-pacio, libremente, imaginando que son las gotitas de lluvia.

Moondog - Marimba Mondo 1 (The Rain Forest) - YouTube

Fourth track of album 'Elpmas' by Moondog (1991, Kopf,

Germany) Catalog#: KD 123314 Composed by Louis

Hardin Recorded at Academy Of St. Martin In The Streets.

www.youtube.com

1. Oír cantar un grillo por la noche.

2. Tirarse a la piscina y salpicar todo lo que puedas.

3. Acostarte una noche tarde, pero que muy tarde.

4. Dar un largo paseo.

5. Plantar una planta y cuidarla todo el verano.

6. Hacer una guerra con pistolas de agua.

7. Hace helados o polos en casa y comértelos.

8. Hacer una sesión de fotos al aire libre.

9. Mirar las estrellas.

10. Hacer limonada casera y tomártela bien fresquita.

11. Elegir el menú de casa un día entero.

12. Preparar una rica mecedonia.

13. Llamar o mandar un mensaje a un amigo del

colegio.

14.Aprender a bailar la canción del verano.

15. ¡¡LEER!!: Abrir el libro, inventarse una historia,

llevarlo de viaje, hablar de los personajes, leer, leer

y leer.

¡ FELIZ VERANO ! LAURA Y ROSA