UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE VERAGUAS

 PROGRAMA DE POSTGRADO DE ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIOR

MATERIAL DE INDUCCIÓN GENERAL

(Santiago,  ENERO - 2011)

Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.

Albert Einstein

FACILITADOR:

Raúl E. Pérez C. MGIraulrpc1320@gmail.com

• CREAR su correo electrónico…

www.gmail.com   Para los blogs (más de 8 caracteres 

para su contraseña)

• Consultar  vía E-Mail  sobre  algún  tema  en  particular  al 

Facilitador. (raulrpc1320@gmail.com)

Colocar en el ASUNTO: UDELAS-PDS-NOMBRE-APELLIDO

• Leer  analítica  y  comprensivamente  todo  el  material  de 

apoyo suministrado (documento + disco compacto)

www.gmail.com

LLENAR FORMULARIO

CON LOS DATOS

PERSONALES

• Se les recomienda ejecutar las aplicaciones informáticas entregadas  en  el  medio  digital  (CD)   Tutor Informático y el tutor: El Poder de lo Visual…

• Consultar los Diccionarios Digitales (CD).

• Consultar  información  sobre  la  Red  Internet  con referencias a las páginas Web´s indicadas.

9

El  presente Material  de Apoyo  al Aprendizaje,  titulado: “LA TECNOLOGÍA, Una Herramienta al servicio de la Administración y Conservación de la Información en la Educación”,  se  ha  preparado  considerando  temas y/o  contenidos  de  actualidad  Educativa,  Pedagógica  y Tecnológica,  los  cuales  presentan  mucho  significado  y relevancia académica…

10

El  objetivo  fundamental  de  todas  las  Instituciones  de Educación  Superior  en  Panamá,  es  entre  otras  cosas, contribuir  al  desarrollo  integral  del  participante universitario (profesores) y por ende del país; denotando en su formación el espíritu crítico, creativo y la capacidad para  participar  activamente  en  el  proceso  Bio-Psico-Socio-Cultural y Ergológico de su propia formación y de los estudiantes...

11

Dentro  de  esta  concepción,  se  hace  imprescindible  la formación  de  profesionales  que  respondan  a  las exigencias y necesidades nacionales y regionales, con una alta disposición para innovar y utilizar nuevas técnicas y/o  tecnologías  comunes,  con  el  fin  de  alcanzar  un  alto nivel  de  productividad  en  las  actividades  que  éstos realizan.

12

En  tal  sentido,  los  profesores  universitarios  deben  poseer los  conocimientos  Conceptuales,  Procedimentales  y Actitudinales  sobre  el  significado  moderno  y  actualizado de  la  Comunicación  y  la  Tecnología  Educativa;  sus diferentes  enfoques  contemporáneos,  pero  sobre  todo  lo relacionado  a  la  creación,  desarrollo  y  evaluación  de  los múltiples materiales y medios didácticos y audiovisuales…

13

El  curso de Comunicación y Tecnología Educativa,  está pensado  y  diseñado  para  ofrecer  a  los  profesores conocimientos  Conceptuales,  Procedimentales  y Actitudinales  sobre  estas  dos  disciplinas  de  carácter pedagógicas…

En Comunicación Educativa, se dará especial énfasis en el  análisis  de  las  teorías  de  comunicación  y fundamentación  en  el  proceso  de  la  comunicación didáctica.

15

En  cuanto  a  la  Tecnología Educativa, su desarrollo curricular estaría  determinado  por  el  análisis y  utilización  de  los  soportes  y materiales didácticos comunes y de alta tecnología...

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• ANALIZAR los  conceptos  teóricos  que  fundamentan la  construcción  epistemológica  de  la  Comunicación  y TE en el marco de las ciencias de la educación.

• DETERMINAR  la  relación  que  existe  entre Comunicación Educativa  y Comunicación Didáctica  y cómo esta última se convierte en el práxis de la primera a nivel del aula de clases.

• ELABORAR  materiales  y  medios  educativos,  así como TE de avanzada, que pueden ser utilizadas en la docencia  universitaria  como  auxiliares  o  medios educativos de autoaprendizaje a nivel superior. 

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• Inducción General  de  los  Temas 

a tratar.

• Exposición  dialogada  del 

material de apoyo al aprendizaje.

• Inducción  explicativa  a  cada 

Módulo de Aprendizaje  (teoría y 

práctica).

• Lectura  analítica  a  nivel 

individual  y  grupal  y  luego  las 

plenarias. 20

• Explicaciones  Demostrativas, Complementarias y Aclaratorias a cargo del facilitador.

• Explicaciones sobre  la utilización de  los Software’s de uso general, Tutores  y  otros,  aplicados  al quehacer educativo…

21

• Medios  y  Herramientas  de  Comunicación  para  la Educación Universitaria. Julio Cabero A. y Otros. 2003.

• Material del Disco Compacto.

• Módulos  de  Aprendizaje:  Enfoques  Pedagógicos  de  la TE. Universidad  de  Panamá. Facultad  de Ciencias  de  la Educación.  Ángel Manuel Batista, 2005.

• Perspectivas de la CE y Didáctica en el Proceso de E-A.  CRUV.  Ángel Manuel Batista, 2004.

• La Comunicación Humana. Juan Carlos Asinsten.  2007 

23

Asistencia     = 6%  (tres sesiones de trabajo completas)   

Participación = 4 % (Comentarios  en clases y de las lecturas y otras asignaciones)   LECTURA-1 = Tecnología Educativa

LECTURA-2 = Comunicación Educativa

LECTURA-3 =  Estándares de Competencias en TIC´s…

LECTURA-4 = Nativos e inmigrantes Digitales

NOTA: DE CADA LECTURA SE DEBE DEJAR COMENTARIO DE FORMA INDIVIDUAL, EN LA DIRECCIÓN DEL BLOG

EDUCATIVO (2% c/u) = 8%

WWW.RAULRPC13.BLOGSPOT.COM 25

Dirección del bloghttp://raulrpc13.blogspot.com/

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Escribir su comentario, según

la pregunta realizada

27

Escribir su nombre de usuario (correo de gmail) y contraseña.

28

ASIGNACIÓN GRUPAL No.3 LECTURA-3 =  Estándares de Competencias en TIC´s… (8 %)

(Material dado en copias).

NOTA: RESOLVER LA GUÍA DE LECTURA

ASIGNACIÓN GRUPAL No.4 LECTURA 4 =   Nativos  e Inmigrantes Tecnológicos . (8%)

(Material dado en copias).

NOTA: RESOLVER LA GUÍA DE LECTURA

29

30

http://www.blogger.com

Siga los pasos que muestra el ayudante

• ASIGNACIÓN INDIVIDUAL CONSTRUCCIÓN DE

MATERIAL VISUAL EDUCATIVO (5%)

JORNADA DE LABORATORIO

VER GUÍA GENERAL EN EL DOCUMENTO IMPRESO

36

ASIGNACIÓN INDIVIDUAL CONSTRUCCIÓN DE LA

SELECCIÓN DE TEXTOS DIDÁCTICOS Y ACADÉMICOS

(MATERIAL EDUCATIVO A NIVEL SUPERIOR) (15%)

VER LAS INDICACIONES PRESENTADAS EN EL MATERIAL

DE APOYO AL APRENDIZAJE

37

PROYECTO FINAL GRUPAL (30%)

Le  corresponderá  un  15% a  la  sustentación  presencial  del  proyecto  a través del material visual (diapositivas)...

Le  corresponderá  un  15% al  trabajo  escrito,  presentado  a  través  del documento digital escrito en WORD...

VER LAS (3) HOJAS DE INDICACIONES GENERALES DEL PROYECTO

+HOJA DE EVALUACIÓN

38

Tecnología Educativa de los Materiales Didácticos de uso  directo  en  las  universidades,  sobre  todo  los medios educativos auxiliares y los instruccionales.

Tecnología Educativa Audiovisual, que enfatiza en el conocimiento,  elaboración  y  uso  de  materiales, medios, equipos y técnicas audiovisuales.

40

Tecnología  Educativa  Instruccional,  que  busca  el desarrollo  de  capacidades  y  habilidades  en  los docentes,  para  el  diseño  instruccional  y  de  medios educativos sobre todo los de autoaprendizaje.

Tecnología Educativa Cognitiva,  que  se  centra  en  la utilización  de  los  principios  de  las  teorías  del aprendizaje  constructivista  para  diseñar  los  procesos didácticos  y  medios  educativos  con  enfoque cognitivo. 

41

Tecnología Educativa Teleinformatizada:

2. Aplicaciones Educativas de los Blogs, Weblogs y Edublogs.

3. E-Learning y Blended Learning. 

4. Plataformas Virtuales Educativas (BSCW, Dokeos, Moodle, WebCT, etc). 

5. Wikis  Educativos,  Caraterísticas y Aplicaciones. 

6. Web 2.0 y Web 3.0...  

7. Podcats y Vodcats en la Educación.

8. Redes Sociales Educativas. 

9. Web Educativas. 

10. Mashup y su aplicación en el PEA.

11. Presentaciones Colectivas Multinedias.

12. El Eportfolio como estrategia de enseñanza Y aprendizaje42

Deberán seguir los siguientes lineamientos Académicos:

• Portada general• Plan de Contenido / Índice General• Resumen Académico (1 – 2 páginas)• Objetivos (Generales y Específicos)• Introducción del Tema y descripción de los puntos más significativos y relevantes del

trabajo.• Desarrollo o cuerpo del trabajo de investigación Temas asignados...• Conclusiones• Recomendaciones Pedagógicas• Referencias Bibliográficas y Web´s consultadas (URL exactos)• Anexos – ilustraciones complementarias

El T.R.I, deberá tener ESTRUCTURA COMPLETA

INDICACIONES GENERALES PARA LOS TRABAJOS INDICACIONES GENERALES PARA LOS TRABAJOS ESCRITOS (WORD)ESCRITOS (WORD)

43UDELAS-PDS TECNOLOGIA EDUCATIVA

Otras observaciones generales:• Cada trabajo se entregará en formato digital (CD) con copias de respaldo y se deberá

adjuntar todos los archivos e información que fue utilizada para la realización de dicho

trabajo en una carpeta complementaria... • Se evaluará profundidad del tema a tratar…• Se deberá utilizar citas bibliográficas, que justifiquen su información• Hojas blancas de tamaño 8.5 x 11”• Tipo de fuente: ARIAL, Tamaño: 12• Espaciado interlineal: 1.5 espacios• Márgenes simétricos de 1” (cada extremo)• Títulos de puntos y subpuntos principales: Mayúsculas y Negritas.• Texto Justificado en forma completa.• Encabezados (número de páginas) y pie de páginas (apellidos del grupo y título del

trabajo).

INDICACIONES GENERALES PARA LOS TRABAJOS INDICACIONES GENERALES PARA LOS TRABAJOS ESCRITOS (WORD)ESCRITOS (WORD)

UDELAS-PDS 44TECNOLOGIA EDUCATIVA

Se deberá presentar:

• Los aspectos más sobresalientes del tema a exponer (no más de 30 diapositivas)• Se incluye: Portada, Resumen Académico, Objetivos, Puntos más importantes del tema,

Conclusiones, Recomendaciones Pedagógicas, APORTES EDUCATIVOS y Webgrafía.• Utilizar Microsoft Power Point (Diapositivas).• Coherencia en fondo y forma (colores, tipografía, tamaño de letras, efectos, transiciones

y espaciado).• Adecuación técnica y pedagógica de las presentaciones visuales.• Uniformidad en los atributos de las presentaciones.• Vinculaciones internas - Links.• Se deberá entregar en (CD).• Se ajustará al TIEMPO y APORTES del tema propuesto en forma grupal …

INDICACIONES GENERALES PARA LA SUSTENTACIÓN INDICACIONES GENERALES PARA LA SUSTENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS (POWER POINT)DE TRABAJOS ESCRITOS (POWER POINT)

UDELAS-PDS 45TECNOLOGIA EDUCATIVA

• Asistencia y Participación en clases = 10 %

• Lectura-1 (Grup y blog) = 8% + 2% (Tecnología Educativa)

• Lectura-2 (Grup y blog) = 8% + 2% (Comunicación Educativa)

• Lectura-3 (Grup y blog) = 8% + 2% (Estándares de competen…)

• Lectura-4 (Grup y blog) = 8% + 2 % (Nativos e Inmigrantes Digit..)

• Construcción del Blog Educativo (IND) = 5 %

• Construcción de Material Educativo (IND )= 5%

• Selección de Textos Didácticos y Académicos (IND) = 15%

• PROYECTO FINAL (GRUP) = 25 % 46