GUA DE CURSO (AO 2015 - Plan 2013)Unidad Curricular Obligatoria

INSTITUTO Psicologa de la Salud

UNIDAD CURRICULAR Diseo de ProyectosENCARGADA/O DE LA UNIDAD

CURRICULARCURSO Diseo de Proyectos (ISalud)

DOCENTE RESPONSABLE DEL CURSO

Prof. Adj. Graciela Loarche

CICLO:Marque con una cruz una sola opcin de Ciclo

Inicial

1er semestre2do semestre

x Formacin integral x

3er semestre4to semestre5to semestre

MDULO:Marque con una cruz una sola opcin

Psicologa Articulacin de saberes

Metodolgico

Referencial x Prcticas y Proyectos

FORMATO DEL CURSO (slo para la Modalidad Reglamentada): Terico x Seminario

CRDITOS DEL CURSO:x 5 10

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS

Teoras Psicolgicas 1 SemestreHistoria de la Psicologa

x Herramientas para el trabajo intelectual Epistemologa

Articulacin de saberes I Iniciacin a lo universitario

Psicologa del desarrollo 2 SemestreProcesos cognitivos

xx

Metodologa general de la investigacin Mtodos y herramientas orientadas a la extensin

Articulacin de saberes IIFormacin Integral

Psicologa Social 3 SemestrePsicologa, Sujeto y Aprendizaje

xx

Mtodos y Tcnicas cualitativas tica y deontologa

Articulacin de saberes III Construccin de itinerario

Psicopatologa Clnica 4 SemestrePsicologa y Salud

Mtodos y Tcnicas cualitativas Herramientas, tcnicas de evaluacin, diagnstico e intervenciones psicolgicas

Diseo de proyectos Articulacin de saberes IV

Neuropsicologa 5 SemestrePsicologa Clnica

2. CONTEXTUALIZACIN DE LOS OBJETIVOS DE FORMACIN

Objetivos formativos:

Mostrar las diversas metodologas de trabajo por proyecto y sealando su pertinencia deacuerdo al contexto y la finalidad de la iniciativa.

Favorecer la comprensin del proceso lgico de elaboracin de proyectos y las basesideolgicas y tcnicas de las distintas metodologas.

Propiciar la apropiacin de la herramienta por parte del estudiantado y facilitarherramientas para la construccin de su rol profesional en equipos inter ytransdisciplinarios.

Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:

Caracterizar tipos de proyectos y distintas metodologas de diseo, ejecucin, monitoreo yevaluacin.

Hacer una lectura acertada y aprender a utilizar distintos indicadores cualitativos y

cuantitativos en todas las etapas de un proyecto (diagnstico, diseo, ejecucin,monitoreo, evaluacin).

Seleccionar entre una variedad de modelos de proyectos los ms pertinentes para laaccin social en distintas circunstancias analizando componentes tcnicos y polticos.

Elaborar un proyecto de investigacin, intervencin, extensin o enseanza.

3. CONTENIDOS DEL CURSO BIBLIOGRAFA BSICAIncluir cada item y a continuacin la bibliografa

Mdulo I. Introduccin (3 horas)

Conceptualizacin e historia de la planificacin y la accin por proyectos. Tipos de proyectos.Tensiones polticas, ticas y tcnicas de la accin a travs de proyectos. Inclusin de lasperspectivas de derechos, gnero y diversidad.

Bibliografa

Ander Egg, E. (1989). Introduccin a la planificacin. Buenos Aires: Humanitas.

Bustelo, E. (1996). Planificacin social: del rompecabezas al abrecabezas. Cuaderno deCiencias Sociales 92. Costa Rica: FLACSO

Mochales, C. (sf). Planificar desde la perspectiva de gnero. Recuperado dehttp://www.escueladefeminismo.org/IMG/pdf/planificar.pdf

Modulo II. Indicadores (3 horas)

Tipos, fuentes, lectura. Elaboracin y uso de los indicadores en el marco del diseo, monitoreo yevaluacin de proyectos. Conceptos para el costeo y elaboracin del presupuesto asociado al proyecto.

Bibliografa

Ander Egg, E. (1989). Introduccin a la planificacin. Buenos Aires: Humanitas.

Armijo, M. (2009). Manual de planificacin estratgica e indicadores de desempeo en el sectorpblico. ILPES/CEPAL

Bustelo, E. (1996). Planificacin social: del rompecabezas al abrecabezas. Cuaderno deCiencias Sociales 92. Costa Rica: FLACSO

Cruz Roja (2010). Planificacin de Proyectos y Programas. Ginebra : Cruz Roja

Haaz Daz, A. (sf). Los momentos metodolgicos de la planificacin. Recuperado dehttp://es.slideshare.net/ahaazd/momentos-metodologicos-de-la-planificacion

PNUD (2009). Manual de Planificacin, seguimiento y evaluacin de programas de desarrollo.New York : PNUD

UdelaR (2009). Formulacin de proyectos sociales. Serie: Documentos de apoyo a los proyectosestudiantiles n 1. Montevideo: SCEAM

Mdulo III. Fases de los proyectos de acuerdo a su finalidad (18 horas) A. Proyectos de Intervencin y extensin

Anlisis de los contextos (demanda, viabilidad poltica, pertinencia acadmica segn el tipo deproyectos), diseo, ejecucin, evaluacin y monitoreo. El ciclo de proyectos. Formatos de presentacin de proyectos de intervencin y extensin(CSEAM, etc.)

B. Proyectos de Investigacin

Formatos de presentacin de proyectos de investigacin cientfica (CSIC, ANII, etc.). Etapas dediseo e implementacin de los proyectos de investigacin.

Bibliografa

Bustelo, E. (1996). Planificacin social: del rompecabezas al abrecabezas. Cuaderno deCiencias Sociales 92. Costa Rica: FLACSO

Cruz Roja (2010). Planificacin de Proyectos y Programas. Ginebra : Cruz Roja

Mochales, C. (sf). Planificar desde la perspectiva de gnero. Recuperado dehttp://www.escueladefeminismo.org/IMG/pdf/planificar.pdf

PNUD (2009). Manual de Planificacin, seguimiento y evaluacin de programas de desarrollo.New York : PNUD

Saravia, L. (2008). Diseo de proyectos para las reas de las ciencias sociales y la salud.Montevideo: UdelaR

UdelaR (2009). Formulacin de proyectos sociales. Serie: Documentos de apoyo a los proyectosestudiantiles n 1. Montevideo: SCEAM

4. METODOLOGA

Exposiciones tericas para la explicacin de los contenidos, combinadas con tcnicasparticipativas que permitan apropiarse de las distintas tcnicas de diseo de proyecto,propiciando el aprendizaje a partir del ejercicio prctico y su correccin general en clase .

Plataforma virtual. En ella estar disponible el material de apoyo a las exposicionestericas, bibliografa, foros de consulta e intercambio.

Espacio de supervisin virtual y presencial.

5. EVALUACINDetallar requerimientos de aprobacin del curso y examen (tipos de pruebas parciales y/o final)

El curso requiere para su aprobacin:

Asistencia al 80% de las clases. Completar dos (2) controles de lectura (verdadero-falso, mltiple opcin), obteniendo

como mnimo 50% de las respuestas acertadas. De ambos controles se obtiene unacalificacin promedio.

Realizar un proyecto de investigacin, intervencin, extensin, o enseanza en grupos decinco estudiantes que se entrega al finalizar el curso. Se buscar que el grupo trabajedesde el comienzo del curso y que puedan ir avanzando en la elaboracin de su proyectodurante el perodo de clases. Admite reformulacin por una nica vez.

El curso se aprueba obteniendo la calificacin de 3 o ms, que resulta del promedio entre lacalificacin obtenida de los controles de lectura y el trabajo grupal.No existe examen final.

OBSERVACIONES

Horario: jueves 17 a 18:30