UCE Método Científico Burga
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Universidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía letras y ciencias de
la EducaciónCarrera de Psicología EducativaMetodología de la Investigación I
MÉTODO CIENTÍFICO
CRISTINA BURGA 5to “A”
Junio 2016
Quito - Ecuador
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CONCEPTO
(Abarrasa, 2010)
(Metodología de la Investigación, 2010)
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Procedimiento por el cual se quiere obtener un conocimiento de la realidad, volviendo abstracto; siguiendo una secuencia de pasos exactos, para llegar a formular mas teorías.
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ETAPAS
(Abarrasa, 2010)
(Ladrón de Guevara, 1981)
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1.-OBSERVACIÓN(Bunge, 1996)
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OBSERVAR es distinto a mirar, cuando se mira se ve muy poco, lo externo;
cuando se observa, se ve mas allá, lo interno; es mas analítico, se ve cada
detalle. De la observación surgen preguntas, inquietudes; ¿Qué?, ¿Cómo?,
¿Para qué?, etc.; nuestra mente a FORMULADO UN PROBLEMA
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2.- HIPÓTESIS
(Abarrasa, 2010)
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HIPÓTESIS, es una respuesta anticipada, que se da como posible, (SUPOSICIÓN); a un problema (preguntas) que surge al tratar de explicar un fenómeno o hecho y se verificara por medio de la EXPERIMENTACIÓN.
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3.-EXPERIMENTACIÓN
(Abarrasa, 2010)
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Se pone a prueba cada una de las hipótesis, (TÉCNICA, INSTRUMENTOS); con este procedimiento se puede comprobar alguna hipótesis que concuerda, y ahí hallarla solución mas confiable para el problema. (CONCLUSIONES).
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4.- DOCUMENTACIÓN
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La hipótesis es ley cuando queda comprobada (DESCUBRIMIENTO); de ahí puede surgir nuevas preguntas, una nueva hipótesis, ya que el método científico sigue sus pasos como un ciclo
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(Coímbra, 2013)
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El conocimiento que se quiere llegar a alcanzar, puede ser comprobado a través de este método; que cuando se le pone en práctica ayuda al avance dentro de su campo científico, el cual influirá en nuestra sociedad.
(Asesoria, 2011)
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Aplicar el método científico en la Psicología, traería ventajas y desventajas; ya que en ocasiones no se podrá utilizar siempre cada paso, en otras estaría, ayudando o ofreciendo nuevas herramientas adaptándolas a la sociedad para el estudia de está; sim embargo depende del investigador de ¿cómo? utiliza el método.
(Yela, 1994)
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