U1 yo decido_4to
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Unidad 1 Yo decido Cuarto Grado 2013-2014
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Unidad 1Yo decido
Cuarto Grado2013-2014
ActividadesLluvia de ideas del ambiente Mac.
Aprender a diferenciar los servicios más utilizados en Internet.
Elaborar un organizador en Kidspiration de los beneficios y riesgos de 5 servicios de Internet.
Crear una presentación en PowerPoint de los atributos del perfil PEP.
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Actividad 1 en español
Lluvia de ideas del ambiente Mac.
Interactuar en la siguiente página:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/971310/ambiente_
mac.htm
Actividad 2 en español
Aprender a diferenciar los servicios más utilizados de Internet.
ProcesoActividad 2 en español
1. Leer sobre los servicios de Internet en:
https://delicious.com/computacioncap/serviciosdeinternet
2. Diferenciar los servicios dentro de los servicios más utilizados
internet: página del colegio, facebook, youtube, aplicaciones
móviles, etc.
Actividad 3 en español
Elaborar un organizador en Kidspiration de
los beneficios y riesgos de 5 servicios de
Internet.
ProcesoActividad 3 en español
1. Abrir un archivo nuevo en Kidspiration 3 (buscar en
Aplicaciones).
2. Presionar el botón de “Picture View” en el menú principal.
3. Escribir: tu nombre, grado, grupo, número de lista y fecha en
un símbolo.
4. Guardar el documento con el nombre de: GradoGrupo NL
Unidad1-1. Ejemplo 4A 30 Unidad1-3.
5. Escribir en el símbolo Main Idea: “Yo decido cómo usar
Internet”.
6. Leer sobre los beneficios y riesgos de los servicios de
Internet en: http://delicious.com/computacioncap/yodecido
ProcesoActividad 3 en español
7. Alrededor de “Main Idea” colocar una imagen para cada servicio de internet. Puedes elegir entre:
Buscador web
Correo electrónico
Blog
Juegos online
Chat (mensajería instantánea)
Redes sociales
8. Escribir 2 riesgos y 2 beneficios alrededor de cada imagen.
9. Escribir: “Conclusión: ¿Qué aprendí?” y tu respuesta en un símbolo en la esquina inferior derecha.
10. Escribir: “Referencias” en un símbolo en la esquina inferior izquierda.
11. Copiar y pegar las direcciones de las páginas que utilizaste en el símbolo de referencias.
12. Enviar tu trabajo al buzón.
Actividad 4 en español
1. Crear una presentación en
PowerPoint de los atributos del perfil
PEP.
ProcesoActividad 4 en español
1. Abrir una nueva presentación en PowerPoint.Finder – Aplications – Microsoft Office 2011 – Microsoft PowerPoint
2. Guardar el archivo como GradoGrupo NL Unidad1-4 en tu carpeta.
3. Eligir el tema de la presentación.
4. Cambiar el idioma a Español (México).Herramientas – Idioma –Español (México) - Predeterminar – Si –Aceptar
ProcesoActividad 4 en español
5. Escribir “Yo decido” en el título.
6. Escribir en el subtítulo tu nombre, fecha, grupo ynúmero de lista.
ProcesoActividad 4 en español
7. Leer el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB:http://issuu.com/primlab3/docs/pep_ict_ok
8. Insertar 10 diapositivas más.9. En cada diapositiva:
Escribir en el título el atributo del perfil PEP.Escribir cómo utilizas cada atributo en la clase decomputación.Copiar y pegar una imagen.
Recursos
Internet Seguro
http://www.microsoft.com/colombia/internetseguro/jovenes.aspx
internetsegur@http://www.slideshare.net/fumobarnable/campaa-de-sensibilizacion-internet-
segura
Tips de seguridad para niños
http://chicos.net.ar/internetsegura/tips.htm
Evaluación
Fuerte A nivel En proceso Iniciando
Organización y
apariencia
El trabajo está muy bien
ordenado y su
presentación es
excelente.
El trabajo está ordenado
y su presentación es
buena.
El trabajo está más o
menos ordenado y su
presentación es regular.
El trabajo está
desordenado y su
presentación es pobre.
Uso adecuado de la
ortografía.
El trabajo no tiene
errores ortográficos.
El trabajo tiene hasta 3
errores ortográficos.
El trabajo tiene hasta 6
errores ortográficos.
El trabajo tiene más de 7
errores ortográficos.
Uso adecuado de
recursos.
Observó, leyó y utilizó
adecuadamente los
recursos.
Observó, leyó de forma
incompleta sin utilizar
adecuadamente los
recursos.
Revisó y utilizó sólo un
recurso.
No observó, ni leyó, ni
utilizó los recursos.
Recopilación de
informaciónCompleta y extra. Completa.
Le faltan datos
relevantes.Incompleta.
Seguimiento de
indicaciones (Trabajo
terminado)
El trabajo está
completo. Cumplió con
todos los requisitos.
Excedió las
expectativas.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta un requisito.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta dos requisitos.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta tres requisitos.
Uso de información
Todos los alimentos del
plato están bien
categorizados.
Hay hasta 2 alimentos
mal acomodados.
Hay hasta 4 alimentos
mal acomodados.
Hay 6 o más alimentos
mal acomodados.
Conclusión
Al terminar esta tarea habrás puesto en práctica
tus:
Habilidades de comunicación: leer, escribir, ver y
entender.
Habilidades de investigación: observar, obtener
datos, registrar datos y presentar los datos de una
investigación.
Estándar ISTE: Investigación y manejo de
información.
Componente del perfil: investigador.
Habilidades de TIC para la indagación:
Investigación
Habilidades de computo: Internet, PowerPoint y
Kidspiration
