UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1

TEMA: “Métodos de aprendizaje”I. DATOS GENERALES:

Profesora: Schw. Edith Escarcena,OP Área: Persona, Familia y Relaciones Humanas

Grado y Sección: II A-B Duración: 12 semanas, 01 de marzo hasta el 30 de mayo

II. FUNDAMENTACIÓN Esta unidad se orienta al aprendizaje de métodos de estudio eficientes y elementos que ayuden al alumno a planificar su horario personal de modo que

pueda fortalecerse su autonomía.. III. VALORES, ACTITUDES Y TEMAS TRANSVERSALES

IV.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Valor

Actitudes

IDENTIDAD EINTERCULTURALIDAD

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ, EL RESPETO Y LA CIUDADANÍA

RESPETO Escucha atenta y respetuosamente mente a sus compañeros y profesores.

Usa adecuadamente los recursos (agua, energía, papel) y servicios higiénicos.

Respeta las normas de convivencia en el aula durante todo el año académico

RESPONSABILIDAD Demuestra responsabilidad, cumpliendo

con las tareas establecidas.

Toma en cuenta el buen uso de materiales en general que el colegio le ofrece.

Respeta las características personales y estilo de vida de los demás, evitando descalificar aquellas que no coinciden con las propias.

SOLIDARIDAD

Contribuye con un clima acogedor para que sus compañeros puedan reafirmar la confianza en sí mismos.

Es consciente de mantener el ambiente limpio y ordenado

Es tolerante en el grupo

CAPACIDADES DEL ÁREA

Aprendizajes esperados(Destrezas y/o Valores +

contenidos general)

SITUACIONES DE APRENDIZAJE(Procesos mentales y/o Actitudes +

Estrategias metodológicas)

Recursos ymaterial didáctico

INDICADORES DE LOGRO

(Destrezas y/o Valores sustantivados +

contenido específico + producto)

CRONOGRAMA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA IDENTIFICA estrategias para

una lectura comprensiva, subrayado y síntesis a través de un mini taller.

a. Observan videos, PPT relacionados al tema

b. Reconocen las ideas importantes en sus fichas de aplicación

c. Relacionan lo aprendido haciendo una heteroevaluación de la efectividad de sus métodos de aprendizaje.

EVAL. FINAL1: IDENTIFICAR

Videos sobre los temas planteados

Multimedia

Papel Arco Iris

Plumones

IDENTIFICACIÓN estrategias para una lectura comprensiva, subrayado y síntesis a través de un mini taller.

2 2 2

2 2 2 E

RELACIONES INTERPERSONALES

REFLEXIONA sobre las ventajas desventajas de los

trabajos grupales.

a. Observan un video sobre los trabajos grupales

b. Reconocen las ventajas y desventajas de trabajos grupales

c. Comparan los trabajos grupales y en equipo a través de un cuadro comparativo.

d. Concluyen su reflexión exponiendo las diferencias y semejanzas que han encontrado.

EVAL. PROCESO_01: REFLEXIONA

Ficha de aplicación

Multimedia

Papelógrafos

Plumones

Revistas

Papel Arco Iris

REFLEXIÓN sobre las ventajas desventajas de

los trabajos grupales.

2

2

2

E

V. EVALUACIÓN

Capacidad/ destreza INDICADORES: se aplica los criterios establecidos del IB INSTRUMENTOS PESO SEMANA

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

IDENTIFICA estrategias para una lectura comprensiva, subrayado y síntesis.

Matriz de evaluación

2 1 - 6

RELACIONES INTERPERSONALES

REFLEXIONA sobre las ventajas desventajas de los trabajos grupales.

Matriz de evaluación

2 6 - 10

VI.REFERENCIAS BÍBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS: Formación Cívica y Ciudadana 1. Libro de texto - Editorial SM , Lima-Perú

Formación Cívica y Ciudadana 1. Recursos Pedagógicos - Editorial SM , Lima-Perú

_______________________________ _________________________________ Profesor(a) Coordinador(a) de Área