UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

CURSO: HISTORIA DE LA CULTURA

Tutor: Jafeth Campos Ramírez

MÓDULO 1

Capítulo No.1 - El Origen de la Torre de Babel: la construcción de los estados y las invenciones nacionales (1789-1917).

EUROPA S. XVIII ES BOMBA

Tensiones sociales / Cambios económicos

=Reevaluación estruct. Política (monarquías-nobleza)

• BURGUESÍA

Burguesía: Grupo social construido en torno a negocios

mercantiles, poseía creciente poder económico y aspira al poder político.

Posición de crítica político, económico y social al Modelo Monárquico Europeo

•Ideas revolucionan relaciones (polít-econ-social) en Europa

Nuevos pensadores

•ILUSTRACIÓN

Movimiento

•Inglaterra, Escocia, España.

Nace en Francia:

LUCHA: MONARQUÍA VRS. BURGUESÍA

3-Rev. Francesa (1789): transformación radical y crucial (BURGUESÍA)

2-Colonias inglesas en América (13) luchan contra G. Bretaña. República Constitucional

(1776).Tres expresiones:

1-Gran Bretaña (1688): Rey Jacobo II derrocado, forma Monarquía Constitucional

REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1799)

Principal implementación de las Ideas Ilustradas

Punto máximo: Luis XVI ejecutado en la Guillotina el 21

enero de 1793.

Líder : clase media francés - burguesía

REV. FRANCESA - CAUSAS:

1. Auge de Burguesía francesa y resentimiento al Absolutismo (Luis XIV El Estado soy yo)

2.Corona francesa – mala administración – deudas – impuestos pueblo

3-Escasez alimentos / aumento precios bienes básicos (pan)

REV. FRANCESA - CONSECUENCIAS:

-Fin Monarquía (triunfo

burguesía)

-Surge primera República en

Europa

-Declaración Derechos del

Hombre-Ciudadano

(1789)

-Decreto: abolición

Feudalismo (1789)

-Constitución (1791)

REV. FRANCESA - PERÍODO DE INESTABILIDAD:

•1794 es detenida

1. •Luch

a inter-partidaria

2.

•Termina: Gral. Napoleón Bonaparte toma poder 1799

3.

IDEALES NAPOLEÓN

Unidad interior

Reglamentación institucional-social: Código Napoleónico

Exportar la Rev. (Principio Bonapartista): Invade España 1808- 1804 emperador Francia-

Conquistar Europa.

LA REV. MOTIVÓ LA RELIGIÓN CIVIL

La burguesía (triunfa Rev) veía en el NACIONALISMO la respuesta a la necesidad de una religión para

legitimar su poder emergente

Incita a la celebración de sus glorias a partir Fiestas Cívicas: legitiman el poder

Un tipo de religión que propicia el culto a la historia del país, a sus héroes y mártires, a sus símbolos

(bandera Na.)

TRES TIPOS DE NACIONALISMO

1-Nacionalismo Civil:

• Individuo dentro del Estado: Ciudadano

- Ciudadano tiene derechos-deberes

• Nación: comunidad de leyes-soberana-delimitada-con cultura pública-con religión civil-cívica.

TRES TIPOS DE NACIONALISMO

2- Nacionalismo Étnico:

• Proponía crear Naciones a partir de etnias.

-Nación: “familia de familias” – “Superfamilia”, con un antepasado remoto de “todos nosotros”-

• Importante Genealogía: “certificación” de los vínculos entre los nacionales y una población “homogénea” étnicamente, con un pasado remoto

TRES TIPOS DE NACIONALISMO

3-Concepto Plural de Nación:

• Estado Nacional: compuesto de comunidades culturales diversas que se unen por la acción de la cultura pública, pero que tienen un grado de autonomía institucional (educación, seguridad social, vida ciudadana)

-Élite – cultura étnica dominante: reconocimiento de las éticas minoritarias.

Batalla Waterloo (18 Jun 1815)- Napoleón es derrotado

Reestauración: volver a la Europa de los Estados Monárquicos (Congreso de Viena 1814-1815)

Fracaso

S. XIX Europa deambulaba entre Monarquía/República (Francia-España)

EUROPA

1.

•Construyó Naciones-Nacionalismos S. XIX

2.

•Homogenización cultural: un solo lenguaje

3.

•Problema: diversidad lenguas y diferente educación

CONSTRUCCIÓN DE NACIONES-NACIONALISMOS EUROPEOS S. XIX

Etapas: 1-Recobrar-promover el orgullo por aquello

que se consideraba nacional.

2-Difusión Nacionalismo: Periódicos: propagaron las bases culturales de

las Naciones que se inventan Clase media

3-Consolidación “Nacionalismo Popular” El Nacionalismo llegó a las masas (Proceso

Alfabetización fines S. XIX)

NACIONALISMOS GRAN IMPACTO EN EUROPA (1880-1914)

Van estar presentes a la 1 G.M. (1914-1918):• Los soldados pelearon basados en el

Nacionalismo: Alemanes- Franceses-Ingleses

-Se producen crueldades humanas basadas en el PATRIOTISMO

AMÉRICA LATINA-NACIONES

A.L. la política en las ciudades es interpretada: Relación medida por Pactos

C/ grupo social-Corporación (clero-nobleza-esclavos-indígenas): Es una unidad social de base Propio rol en la Sociedad-rol es legal Individuo polítmte. NO existe: el grupo prioriza

sobre individuo

Los grupos establecen jerarquías entre sí, reguladas a través de Pactos

AMÉRICA LATINA-NACIONES

Relación Corporativa: el cuerpo político (autord. colonial) se concibe como el conjunto de cuerpos y estamentos dotados de derechos

Poder real respeta/conserva los derechos de grupo, derechos que le limitan su poder

Relación Pactista es legítima: los pactos entre los diversos grupos tiene línea jerárquica que llega hasta el Rey. Si el Rey es legítimo el Pacto Corporativo también.

LEGITIMIDAD SE ROMPE: INVASIÓN DE NAPOLEÓN A ESPAÑA (1808)

Fernando VII obliga a renunciar: José Bonaparte

España rechaza

Reaparecen las JUNTAS que reclaman el poder.

JUNTAS: instit. polít. antiguas que desempeñan la unidad política primaria

AMÉRICA OCURRE SIMILAR: RECHAZO AL INVASOR – JUNTAS

-Paralelamente: Cortes de Cádiz (1810) / Constitución Cádiz (1812): NUEVO ESTADO DE COSAS

• CRIOLLOS Americanos: ansias de independencia

-Impacto ideas francesas: libertad-igualdad- fraternidad

• Fernando VII retorna poder (1814), el proceso de independencia camina

• Argentina 1816- José de San Martín (sur) / Simón Bolívar (norte): La Gran ColombiaIndependencia

Suramérica

• 1810 Cura Miguel Hidalgo (indígenas)/ 1811 Cura José Ma. Morelos (1815)/ A. de Iturbide-Plan de IgualaIndependencia

México

INDEPENDENCIA BRASIL: DIFERENTE PAÍSES HISPANOAMERICANOS

Guerras Napoleónicas (Invasión España): la familia Real portuguesa va a Brasil

Rey regresa a Portugal-Hijo (Dom Pedro) regente en Brasil

1822 Dom Pedro convoca a Asamblea Constituyente (presión propt. Plantaciones): Independiza Brasil

Crea Monarquía 1889- República

DESPUÉS INDEPENDENCIA: CONSTRUIR ESTADOS

1.

•Camino difícil: crear instit.- áreas que no querían formar parte-consolidar soberanía (interna-externa)-desarrollar economía

2.

•Primeros pasos 1830-1880

3.

•Luego inserción economía mundial (liberalismo)

Fines S. XIX élites para dar legitimidad a sus proyectos políticos: procesos consolidación identidades nacionales

• Nacionalismo sería un nuevo dogma-religión cívica: legitimar

SE VALEN DE:

Religión-imágenes: misas – Virgen María (de Guadalupe- de los Ángeles)

Estudio Historia. Creación museos-archivos

Utilizan imágenes-ritos-fiestas-símbolos, para imprimir un contenido nacionalista que permita crear una identidad para las nuevas Repúblicas.

Himnos- bandera

MÓDULO 1

Capítulo No. 2 – La Época del Ángelus Novus: el apogeo del

nacionalismo (1918-1950).

EUROPA ENTREGUERRA (1917-1939): LOS NACIONALISMOS FORTALECEN-EXTIENDEN

Medios de comunicación: radio-cine-periódicos (medio tradicional)

Deporte: principal vehículo de la expresión del sentimiento del Nacionalismo

Hizo del Nacionalismo un elemento central de la identidad gente común

Tour de Francia-Copa Mitropa-Copa Mundial de Fútbol-Juegos Olímpicos

REVOLUCIÓN RUSA

Representa formación de una Nación Socialista

El peligro de una futura Rev.

Mundial que acabara naciones

burguesas

1917: inicio Rev. Social tipo Marxista

1918-1920: estabilización

interna

1922: fundación URSS

MARX-ENGELS (MANIFIESTO COMUNISTA-1848):

REVOLUCIÓN DEBÍA SER MUNDIAL

Stalin (1923) Rev. Mundial tendió extinguirse

1918-1919: Rev. llegó a otras Ciudades- Córdoba /Pekín Movt. Estudiantiles (1918-19)

Internacionales Comunistas (1864)

Caso Ruso era una etapa.

TOTALITARISMOS

Discurso Xenofóbico-Nacionalista

Fascismo Italiano:

primero en tomar poder

Benito Mussolini:

Primer Ministro (1922)-

dictador (1924)Persigue minorías religiosas

(apoyo grupos Católico)

NACIZMO ALEMÁN:

Hitler asume el poder-Canciller

(1933)

Partido Nazi domina el Parlamento:

poderes ilimitados: Tercer Reich-Fuhrer

TRATADO DE VERSALLES (“PAZ DE PARÍS”)

Arreglos fronterizos: Alsacia y Lorena

Desmilitarización: desarme de Alemania Ejército 100.000 soldados-voluntarios

Art. 231: Indemnizaciones Especie: flota mercante-pesquera, carbón-hierro,

ganado Dinero: deuda 269.000 millones MO (42

anualidades- año 1962)

EL NACIONALISMO FUE CLAVE EN HITLER

Injusto el Tratado de Versalles/apropiación de

símbolos nacionales

Fue manipulado para sus fines: promover xenofobia, inventar amenazas internas, enfrentar comunismo, llevar 2 GM, fines

imperialistas

Desplegó una escenografía política a través de ceremonias

militares-civiles-populares

Hitler: resurgió Alemania

Difícil situación

económica: 1 GM, Crisis

de 1930

Sentimientos

Xenofóbicos (internos

oposición-Judíos)

II GUERRA MUNDIAL. CAUSAS:

1-Invasión de

Alemania-Italia-Japón:

Austria (1938), Etiopía (1935),

Manchuria (1931)

2-Nula reacción Liga de

las Naciones (1917)

3-No respeto Tratado

Versalles (desarme Alemania)

II GUERRA MUNDIAL

Guerra se hizo Extra-Europea

1939-Pacto No Agresión (soviéticos-

alemanes)

Invasión junio 1944

Guerra se hizo mundial

Dic. 1944 bombardeo Pearl Harbor

Desarrollo 1939-1945: Aliados vrs. Eje

II GUERRA MUNDIAL. CONSECUENCIAS:

1-Extremos del Terror-campos de concentra-

ción

2-Bombas Atómicas (energía atómica). Hiroshima-Nagasaki

3-Superpotencia Mundial EEUU

(América S. XIX)

GUERRA FRÍA (1945-1990)

Mundo bipolar: disputa influencia Mundial

Disputa ideológica-control del Planeta

Escenario Tercer mundo (Correa-Vietman)

AMÉRICA LATINA

S. XIX EEUU está presente

Doctrina Monroe:

A.L. es su patio

trasero

Destino Manifiesto: filibusteros

en C.A. 1856-1860

(William Walker)

Cualquier intromisió

n es repelida

INTELECTUALES OBSERVAN LOS INTERESES EEUU (FINES S. XIX)

1.

•José Martí / Rubén Darío

2.

•EEUU conquistar A.L.: territorio-cultural

3.

•Amenaza real: Guerra Hispano-Americana (1898)-Puerto Rico/Filipinas

PROYECTO IDENTITARIO (S. XX)

Valorar-recuperar cultura indígena• México: Rev. Mexicana-

Antropólogo Manuel Gamio (arqueología)

Honduras-El Salvador

• Nicaragua: A. C. Sandino (1930s)-lucha Somoza-EEUU

POESÍA NEGRISTA 1920-1930

Desarrollo discurso de Negritud

Crecimiento movto.

Negrista

Recuperación imagen negro marginado-esclavizado

Poetas: Luis Palés Matos,

Nicolás Guillén, Aime

Césaire

POLÍTICOS-MILITARES A. L.

1.

•Utilizan discurso Nacionalista: crítica capital extranjero

2.

•Jacobo Arbenz (1940s): reforma agraria/social-Golpe Estado EEUU

3.

•Contexto de Guerra Fría: apoyo dictaduras Somoza (1937-1979)

INTELECTUALES DE IZQUIERDA

Denuncian explotación clase

obrera de A.L.

-Víctor Raúl Haya de la

Torre (peruano)

-Artista Mexicano: Diego Rivera-Murales:

clase obrera-campesina

1959 Rev. Cubana

¡GRACIAS POR LA ATENCIÓN!