ko ko Hezkuntza Hezkuntza

ProiektuaProiektuaTxioka Haur Ikastola

OHARRA: Dokumentu hau 2010ean onartutako IHP biltzen duen dokumentuaren laburpen bat da. Dokumentu osoa bulegoan kontsultatu dezakezue.

TestuinguruaTestuinguruaTxioka Haur Ikastolak Altsasun du egoitza

Ikastolaren ezaugarriakIkastolaren ezaugarriak• Titularitatea: Pribatua. Iñigo Aritza Ikastolako guraso elkartearen enpresa.

• Organigrama:

Ikastolaren ezaugarriakIkastolaren ezaugarriak

• Onartzen diren ikasketak:

-Ditikoak (0-1 urte)

-Ibiltariak (1-2 urte)

-Nagusiak (2-3)

InstalazioakInstalazioak

DITIKOAKNAG

USIAK

IBILTAR

IAK

BULEGOAK

JANTOKIAGALERIA TAILERRA

LOGELA

KOMUNA KOMUNA

LOGELAJOLASTOKIA

InstalazioakInstalazioakESPAZIOAK:

• Bulegoak

• Jangela

• Galeria

• Haur kotxeak uzteko espazioa

• Ikasgelak: nagusiak, ibiltariak eta ditikoak

• Komunak

• Tailerra

• Logelak

• Jolastokia

InstalazioakInstalazioakIKASGELAko espazioak

KomunaKomuna Logela Logela Jolasa eta Jolasa eta mugimendurako guneamugimendurako gunea

diradira

Txokoetan Txokoetan antolatutaantolatuta

Eta gehiago…Eta gehiago…

Ezaugarri bereziakEzaugarri bereziak• Euskara eta euskal kultura

• Euskal Herrioko Ikastolak eta Nafarroako Ikastolen Elkarteko kidea

Eskola irudiaEskola irudia• Txioka Haur Ikastolak HEZIKETA INTEGRALA ETA PERTSONALIZATUA

eskaintzen du.

• LANKIDETZA (familiak, profesionalak, inguruko erakundeak, administrazioa,…)

• Ikastola bat izanik EUSKARA eta EUSKALDUNTASUNA ditu ardatz.

• ANITZA, IREKIA eta EZ DISKRIMINATZAILEA da

• Gizartean ERAGINKORRA izan nahi du, horretarako ebaluazio jarraituan oinarritutako kalitate kultura bultzatuz

• Haurraren heziketa eta familia eta lanaren ardura bateratzeak sortzen dituen beharrei erantzun nahian, ZERBITZUEN ANTOLAKETA MALGUTASUNEZ jokatzen du

• OINARRIZKO BALOREAK lantzen ditu (autonomia, erantzukizuna, tolerantzia, errespetua, ahalegina, auto-estimua, lankidetza, elkartasuna, sormena eta zentzu kritikoa)

• Gurasoentzako FORMAZIO PLANA eskaintzen du

Haurtzaro irudiaHaurtzaro irudiaHaurrak gaitasun, behar eta garapen erritmo propioa du. Bere gaitasunetan konfiantza, auto-estimua, ekimena, sormena eta zentzu kritikoa du. Parte-hartzailea, autonomoa eta tolerantea da. Errespetuz, lankidetzan eta elkartasunez aritzen da. Partaidetza eta esperimentazioaren bitartez ikasten du.

Familia irudiaFamilia irudiaHezkuntza komunitateko partaide izanik, Ikastolaren funtzionamenduan eta ikas-irakaskuntzan parte-hartze zuzena du. Ikastolarekin elkarlanean aritzen da.

Hezitzaile irudiaHezitzaile irudiaTxioka Haur Ikastolako hezitzaileak:

• Hezkuntza gaitasunen, interesen, itxaropenen eta beharren aniztasunari EGOKITZEKO BERMEA emanen du

• Erlazio baikorra, afektu era segurtasun giroa sortuko du, non haurrek EGONKORTASUN EMOZIONALA eta KONFIANTZA esperimentatuko duten.

• Haurren gaitasunetan SINISTEN du.

• EKINTZA eta ESPERIMENTAZIORAKO GONBITEA egiten duten proposamenak eta materialak eskaintzen ditu.

• Proposamen GLOBALAK, INTEGRATZAILEAK, PARTE-HARTZAILEAK eta EGUNEROKO BIZITZAN OINARRITUTAKOAK egiten ditu, ekimena eta sormena sustatuz.

• Bere lanaren hobekuntza EBALUAZIO JARRAITUAN oinarritzen du.

• Ikastolaren egitasmoan PARTE-HARTZAILE ZUZENA da.

• Elkarren artean, ADOSTASUNEZ, erabakiak hartzen ditu

• PRESTAKUNTZA IRAUNKORREKO ekintzetan parte hartzen du

OrdutegiaOrdutegia

7,30h – 9,30h

12h – 13,00h 15,00h – 16,30h

• Ikastola 7:30etatik 16:30etara irekia dago.

• Haur bakoitzak gehienez 8 orduz egon daiteke Ikastolan

EgutegiaEgutegia

• Oporrak Gabonetan eta Aste Santuan

TaldekatzeaTaldekatzeaTALDEKATZE IRIZPIDEAK:

• Sexua, jaiotze data, familia loturak…

• Ahal den neurrian tutoretza 3 urtetan zehar mantenduko da

• Ikasle berriak sartzen direnean, goian aipatu irizpideen arabera taldekatuko dira.

Nortasun ezaugarriakNortasun ezaugarriak• Euskara eta euskalduntsuna

• Hizkuntzen trataera

• Anitza, irekia eta ez diskriminatzailea

• Oinarrizko baloreak landuko dituena

Printzipio pedagogikoakPrintzipio pedagogikoak• HEZKUNTZA EKINTZA: Hezkuntzako ekintza bideratzen da ikasi,

ezagutu, miatu, saiakuntza egin, ezagutu eta ulertzeko atsegina sortzeko

• HEZKUNTZA PROZESUA: norberaren errealizazioari eta parte-hartze sozialari begira egonen da hezkuntza prozesua.

• JARDUERA GLOBALIZATUAK: Haurrentzat interesa eta esanahia izanen duten jarduera globalizatuen bidez landuko dira hezkuntza edukiak. Ikastolako eguneroko bizitzako ohiko egoerak jarduera horien ardatza osatuko dute.

• METODOLOGIA: Esperientzietan, jardueretan eta jolasean oinarrituko dira laneko metodoak. Segurtasun, afektu eta konfiantza giroan aplikatuko dira, haur bakoitzaren garapen erritmoa eta inguru familiar eta soziokulturaleko esperientziak erabat errespetatuta, auto-estimua eta gizarteko integrazioa bultzatzeko

PartaidetzaPartaidetza• Hezkuntza komunitateko kide guztien PARTAIDETZA

• ERAGINKORRA gizartean

• Beste erakunde batzuekin ELKARLANA

• Hezkuntza komunitatearen INPLIKAZIOA erabatekoa da Ikastolako egitasmoan

Aukera metodologikoaAukera metodologikoa• Ikasle bakoitzaren ERRITMOA ERRESPETATUZ, haur bakoitzaren ahalmenak landu

• HEZIKETA INTEGRALA

• Ikasleen ESKUBIDE ETA AUKERA BERDINTASUNA

• TUTORETZA ekintza sendoa

• Etxeko eta Ikastolako LANA OSAGARRIA

• EUSKARA lehentasuna

• Beste herri, kultur eta pertsonekiko ELKARTASUNA

Proiektuen bidezko Proiektuen bidezko programaketaprogramaketaProiektuen bidezko programaketaren oinarri pedagogikoak:

• Ikaskuntza esanguratsua

• Nortasuna eta aniztasuna

• Ikasleen arteko ikaskuntza aktiboa

• Praktikaren gaineko ikerkuntza

• Ebaluaketa prozesuala

• Globalitatea

Guraso batzordea

Zuzendaritza

Langile dozenteak Langile ez dozenteak Kanpoko langileak

Klaustroa

Tutoreak

Garbitzaileak Orientatzailea

Administraria

Egituraren antolaketaEgituraren antolaketa