INSTITUTONACIONAL PARALA EDUCACIÓNDE LOS ADULTOS

Delegación Oaxaca

Tutu sa'an Ñuu Savi ñu'un i'ni

1. SANTIAGO PINOTEPA NACIONAL2. PINOTEPA DE DON LUIS3. SAN PEDRO JICAYAN4. SAN MIGUEL TLACAMAMA5. SAN PEDRO ATOYAC6. SANTA MARÍA ZACATEPEC

Libro Mixteco de la Costa 2

2

Tutu sa'an Ñuu Savi ñu'un i'ni

1. SANTIAGO PINOTEPA NACIONAL2. PINOTEPA DE DON LUIS3. SAN PEDRO JICAYAN4. SAN MIGUEL TLACAMAMA5. SAN PEDRO ATOYAC6. SANTA MARIA ZACATEPEC

Libro Mixteco de la Costa 2

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICAINSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS

Tutu sa'an Ñuu Savi ñu'un i'ni 2Libro Mixteco de la Costa 2, Oaxaca

Secretaría deEducación PúblicaReyes S. Tamez Guerra

Dirección General del INEARamón de la Peña Manrique

Dirección AcadémicaLuz María Castro Mussot

Unidad de Producciónde MediosClaudia Giménez Mercado

Delegación estatalRicardo Dorantes Morteo

Asesoría pedagógica estatalJesús Enrique SantosFredy Fdo. Vázquez Aguilar

Asesoría e investigaciónlingüísticaMarcos A. Cruz BautistaJuan Julián CaballeroGabina Reyes BautistaIgnacio Santiago Pérez

Desarrollo de contenidosArturo Mendoza HernándezÁlvaro Ortiz López

Producción editorialJ. Alberto Rivera Sánchez

Diseño gráficoAngélica G. Anaya AcevedoMa. Engracia Martínez NavarroAndrea Muñoz Almanza

Diseño de portadaFredy Fdo. Vázquez AguilarArturo Mendoza Hernández

CorrecciónEliseo Brena Becerril

IlustraciónFrancisco J. Bautista González

FotografíaLuis Villaseñor Valadez

Cuidado de la EdiciónJavier García ManzanoJulio C. Tovar HernándezJ. Antonio Romo Arellano

D. R.© 1997 Instituto Nacional para laEducación de los Adultos, INEA.Francisco Márquez # 160, Col. Condesa,México. D.F., C.P. 061401ra. reimpresión corregida 2002

ISBN 968-29-3439-7 (Obra General)ISBN 968-29-3927-5

Esta obra es propiedad intelectual de suautor y los derechos de publicación han sidolegalmente transferidos al INEA. Prohibida sureproducción parcial o total por cualquiermedio, sin autorización escrita de su legítimotitular de derechos.

Ndikoña yucha nu yoso ta

Sava'aña xitajita

asi ti'o nu chiyo.

Apoye al adulto para que:• Platique acerca del "trabajo femenino", el cual se considera como una

forma de contribuir a la economía familiar y comunitaria.• Lea y comente el enunciado, considerando únicamente la palabra correcta

(xita) o (jita), según se hable en su comunidad.• Al leer la palabra correcta note el sonido (x) o (j) con que se dice y así lo

asocie con la escritura de ésta.• Escriba algunos enunciados usando (x) o (j), según sea el caso.• Lea y comente todo el ejercicio.

3

yoso lyo yoso ka'nuña

Ndikoña yucha nu yoso.

kisi lyo kua'a kisiña.

Vichi nduta tichi kisi.

suvi Nana xikoña suvi.

Asi suvi kuñu kini.

Apoye al adulto para que:• Lea la palabra (yoso) haciendo notar en ella el sonido (s), y así lo asocie

con la escritura de ésta.• Lea y comente todos y cada uno de los enunciados, escritos con las

palabras: (yoso) (kisi) y (suvi).• Escriba algunos enunciados semejantes usando las palabras (yoso), (kisi),

(suvi).

yoso

4

suku

soko

se'e

saa

Kiti sana.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente todas y cada una de las palabras, notando en ellas el

sonido (s) y así lo asocie con la escritura de ésta.• Escriba un enunciado por cada palabra, lo lea y lo comente.• Escriba uno o varios enunciados motivado por el tema que se le da "animal

doméstico" (kiti sana).• Lea y comente todo el ejercicio.

5

xiku Sava'aña kua'a xiku.Ñivi Ñuu Kaan sava'añi xiku.

xa'an Kua'a xa'an kuni nana.

xe'e Kuni sataña in xe'e.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente los enunciados que se le presentan, haciendo notar en ellos

las palabras que llevan el sonido (x), y así lo asocie con la escritura de ésta.• Escriba enunciados utilizando las palabras (xiku), (xa'an) y (xe'e), sobre las

líneas en blanco.• Lea y comente todo el ejercicio.

X

6

ixi

xanu

xu'un

Apoye al adulto para que:• Lea y comente todas y cada una de las palabras, notando en ellas el

sonido (x) y así lo asocie con la escritura de éstas.• Escriba un enunciado sobre cada línea en blanco, utilizando las palabras:

(ixi), (xanu) y (xu'un).• Lea y comente todo el ejercicio.

7

xita/jita

xini/jini

Apoye al adulto para que:• Observe las ilustraciones y diga, oralmente, el nombre de cada una de

ellas.• Lea, al pie de cada ilustración, su nombre correcto (el que dijo oralmente)

notando en ellos el sonido (s) o (j) o (x), según se hable en su comunidad, yasí lo asocie con la escritura de éste.

• Escriba enunciados en su libreta usando (s) o (j) o (x), según se acostumbreen su comunidad.

• Lea y comente todo el ejercicio.

8

sundikiJundiki

Chachisundikijundiki

itu tata xiku.

xinijini

Va'axinijini

Lola ta kuu va'a taaña.

xitajita

Asi chachi nuni kuichi.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente cada uno de los enunciados que aquí se le presentan, sólo

que en cada uno deberá elegir, orientado por usted, la palabra correctaque complementa el enunciado de acuerdo a la forma como él habla.

• Escriba el enunciado de la manera como él habla.• Lea y comente todo el ejercicio.

9

xitajita

yucha

ch

Sava'aña yucha cha kuu suvi.

chiyo Sava'aña in chiyo ka'nu.

cha'a Ndikoña cha'a nuni kuaan.

cha'nu Cha cha'nu ve'e ñu'un iyo ñuu.

yachi Taki yachi ka'nuña Malia.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente los enunciados, resaltando en ellos las palabras que llevan

el sonido (ch) y así lo asocie con la escritura de éstas.• Lea y comente todas y cada una de las palabras.• Escriba algunos enunciados utilizando las palabras que aquí se le dan.• Lea y comente todo el ejercicio.

10

Chentasava'añajava'aña

suvi nduti chi nda'a

ntika yo'o ta asi xan chi.

Sotaña uni kisi, una ko'o kunu ta iñutikasi cha kuatiñuña.

Ndikoña tinana tikumi chi axu nu yoso tasava'añajava'aña

ndayu asi.

Samaña uvi kolo na'nu ta ni'inña una

yachi nduti, uchi ndivi, oko uchixita

jitavita,

ucha tinana, oko ya'a kuii, u'un tikumichi uni yachi ñii.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente cada uno de los enunciados. Unicamente deberá tomar en

cuenta la palabra correcta, de acuerdo a como se dice en su comunidad.• Escriba en su libreta nuevos enunciados, semejantes a los que aquí se le

presentan.• Lea y comente, con usted, su trabajo.

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Ñuu Savi

Ñivi ñuu iyo ñuu ñu'un i'nika'anñi tu'un nanisa'an Se'en Savi.Ñivi inka ñuu katiñi vati nani tu'unya sa'anXini Savi.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente la lectura que aquí se le presenta.• Escriba algo acerca de la lectura anterior.• Lea y comente todo el ejercicio.

12

Nisava'arajava'ara in kora nu kuindi uchi

tixu'ura nakuaña

kachiri nduti kumpaara.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente la lectura según se hable en su comunidad, resaltando el

sonido (s) o (j) y así lo asocie con la escritura de las palabras en el texto;también deberá elegir entre (kua) y (ña), según el caso, para leercorrectamente conforme su comunidad.

• Al leer la palabra kumpaara resalte el sonido (mp) y así lo asocie con suescritura.

13

Ku'ayaka'an ñiviÑuu ñoko.

kutuyu

kutun

kutura

kutuña

kuturi

kuturu

kutundi

kutuyo

kutundo

kutuñi

Taa ñaku'va

ka'anto

Ku'ayaka'an ñiviÑuu ñoko.

ve'e yu

ve'un

ve'era

ve'eña

ve'eri

ve'eru

ve'endi

ve'eyo

ve'endo

ve'eñi

Taa ñaku'va

ka'anto.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente las palabras de la columna de "Pinotepa Nacional",

observando que se trata del verbo "kutu, sólo que conjugado con diferentespronombres, tales como: (yu "yo") (un "tu") etc.

• Escriba sobre las columnas en blanco, el verbo y/o el objeto conjugado conlos pronombres según se hable en su comunidad, como en los ejemplos.

• Lea y comente todo el ejercicio.

14

Taa tu'un ka'nu chi tu'un ndaa i'ya.

kutura

xikoña

Apoye al adulto para que:• Lea y comente la indicación escrita en la parte de arriba.• Complete las palabras con las diferentes personas que realizan dichas

acciones.• Escriba enunciados utilizando las palabras que completó como en el

ejemplo.• Lea y comente todo el ejercicio.

15

Iti ka'nu cha'anra ta kua'anra Ñuu NduvaChazumba.

Kumira in yata kiti ta in kiti va'a ta'vi ñu'unra.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente los enunciados escritos, resaltando en las palabras el uso de:

ch, d y pronombres.• Escriba enunciados con las prácticas ya conocidas.• Lea y comente todo el ejercicio.

16

Taa ña tinu sava'ando tichi ku'u.javando chichi

Apoye al adulto para que:• Lea y comente las preguntas de esta página.• Conteste por escrito las respuestas de cada pregunta.• Lea y comente todo el ejercicio.

17

Taa tu'un ka'nu chi tu'un

kumpaa

Apoye al adulto para que:• Lea y comente la indicación, situada en la parte de arriba de esta hoja.• Escriba enunciados con la palabra compadre (kumpaa).• Lea y comente todo el ejercicio.

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LIBRO MIXTECODE LA COSTA 2 DE OAXACA

México, D.F.enero 2002.

EL INEA EDITÓ ESTE LIBRO

PARA SU DISTRIBUCIÓN GRATUITA

EN APOYO A LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOSSecretaría de Educación Pública