42510011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

WEBQUESTAK:OINARRIZKO GAITASUNAK

LANTZEKO TRESNA EDERRA

WEBQUESTAK:OINARRIZKO GAITASUNAK

LANTZEKO TRESNA EDERRA

09/10 BURDINIBARRA BHI-ko ITK FORMAKUNTZA

Mª TERESA GONZÁLEZ CALVO

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

AurkibideaAurkibidea

• Webquestak: – Oinarrizko azalpena:

• Zer dira? • Ezaugarriak• Atalak

– Ondorio didaktikoak– Adibideak– Bilatzaileak

• Webquestak: – Oinarrizko azalpena:

• Zer dira? • Ezaugarriak• Atalak

– Ondorio didaktikoak– Adibideak– Bilatzaileak

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Webquestak:

oinarrizko azalpenaWebquestak:

oinarrizko azalpena

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Webquestak: Zer dira?Webquestak: Zer dira?

•Ordenagailuz burutzen den ikerketa-jarduera bat webeko baliabideak era gidatuan erabiliz

•Ordenagailuz burutzen den ikerketa-jarduera bat webeko baliabideak era gidatuan erabiliz

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Webquestak: ezaugarriakWebquestak: ezaugarriak

• ABIAPUNTUA: ataza argia eta ondo definitua• GARAPENA:

• ondo sekuentziatutako jarduera sorta bat • interneteko baliabide aukeratuak ikasleen

eskura • hasieratik ezagunak diren ebaluazio

irizpideak

• ABIAPUNTUA: ataza argia eta ondo definitua• GARAPENA:

• ondo sekuentziatutako jarduera sorta bat • interneteko baliabide aukeratuak ikasleen

eskura • hasieratik ezagunak diren ebaluazio

irizpideak

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011• XEDEAK:

– ikasleek ataza burutzeko beharrezkoa duten ezagutza era autonomoa sortzea

– Informazio bilaketa eta lanketarako estrategiak garatzea

– elkarlana bultzatzea: eztabaida, adostatze prozesuak, rolen banaketa…

• XEDEAK:– ikasleek ataza burutzeko beharrezkoa duten

ezagutza era autonomoa sortzea– Informazio bilaketa eta lanketarako

estrategiak garatzea– elkarlana bultzatzea: eztabaida, adostatze

prozesuak, rolen banaketa…

Webquestak: ezaugarriakWebquestak: ezaugarriak

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Webquestak: atalakWebquestak: atalak

• SARRERA: Ikasleak motibatzeko azalpena edota jarduera. Aurretizko ezagupeneei buruzko eztabaida gelan sortzeko helburuaz.

• ATAZA: Ikasleek burutu behar duten lanaren azalpena (azkenengo ekoizpena). Ataza tipologia eta hizkuntza lanketarekin lotutako atazak

• PROZESUA: Azkenengo ekoizpena burutzeko ikasleek osatu behar dituzten jarduerak eta horretarako behar dituzten interneteko zein beste baliabideak

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Hizkuntzaren lanketarekin lotutako ATAZAKHizkuntzaren lanketarekin lotutako ATAZAK

• Testu mota desberdinak ekoizteko atazak: – Deskribapena, Narrazioa, Azalpena, Argudiozkoa ( ahozko zein

idatzizkoa)

• Testu genero desberdinak ekoizteko atazak:– Berria, erreportaia, hormairudia, poema, ipuina…

• Testuak manipulatzeko atazak:– Testu parametroren bat aldatu: poema batean izenlagunak aldatu,

ipuin batean aditz-denborak, ikuspuntua… aldatu, eta abar.– Testu generoak aldatu: ipuina albistea bihurtu, albistea poema

bihurtu, poema eskutitza…

• Testu mota desberdinak ekoizteko atazak: – Deskribapena, Narrazioa, Azalpena, Argudiozkoa ( ahozko zein

idatzizkoa)

• Testu genero desberdinak ekoizteko atazak:– Berria, erreportaia, hormairudia, poema, ipuina…

• Testuak manipulatzeko atazak:– Testu parametroren bat aldatu: poema batean izenlagunak aldatu,

ipuin batean aditz-denborak, ikuspuntua… aldatu, eta abar.– Testu generoak aldatu: ipuina albistea bihurtu, albistea poema

bihurtu, poema eskutitza…

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Webquestak: atalakWebquestak: atalak

• BALIABIDEAK: jarduerak osatzeko beharrezkoak diren interneteko helbideak zein txantiloi, fitxak… aipatzen dira.

• EBALUAZIOA: Webquestaren ezaugarri berezia da. Ikasleek, hasieratik ezagutzen dituzte ebaluazio irizpideak. Normalean balorazio eskala moduan agertzen dira, oso ondo mailakatuta. Honek bideratzen du ikasleen lana (kontrol orria) eta autonomia ematen die.

• BUKAERA: Prozesuaren amaiera da. Metodologia berarekin lanean jarraitzeko esaldi motibagarria izaten da.

• BALIABIDEAK: jarduerak osatzeko beharrezkoak diren interneteko helbideak zein txantiloi, fitxak… aipatzen dira.

• EBALUAZIOA: Webquestaren ezaugarri berezia da. Ikasleek, hasieratik ezagutzen dituzte ebaluazio irizpideak. Normalean balorazio eskala moduan agertzen dira, oso ondo mailakatuta. Honek bideratzen du ikasleen lana (kontrol orria) eta autonomia ematen die.

• BUKAERA: Prozesuaren amaiera da. Metodologia berarekin lanean jarraitzeko esaldi motibagarria izaten da.

42510011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Ezaugarri didaktikoakEzaugarri didaktikoak

•Helburua argia•Ekintza motibagarria, sormenezkoa eta erraza•Eskola curriculumean ondo txertatu ahal da•Ikasleak era eraginkorrean lan egiten du eta azkenengo ekoizpena lortzen du•IKTak gelako lanean txertatzeko aukera ona•Talde lana eta rolen banaketa: eztabaida eta elkarlana errazten du•Ikasten ikastea bultzatzen du•Informazioaren tratamendua, ikerketa eta giza trebetasunen garapena

•Helburua argia•Ekintza motibagarria, sormenezkoa eta erraza•Eskola curriculumean ondo txertatu ahal da•Ikasleak era eraginkorrean lan egiten du eta azkenengo ekoizpena lortzen du•IKTak gelako lanean txertatzeko aukera ona•Talde lana eta rolen banaketa: eztabaida eta elkarlana errazten du•Ikasten ikastea bultzatzen du•Informazioaren tratamendua, ikerketa eta giza trebetasunen garapena

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Ondorio metodologikoak: aldaketa batzuk

Ondorio metodologikoak: aldaketa batzuk

• Ikasle/irakasle roletan: ikasleak era autonomoan lan egiten du bere ikaste prozesuaren protagonista bihurtuz

• Espazioaren erabileran: ordenagailuen gela edota gelan ordenagailuak, interneterako sarbidea…

• Jardueren garapenean: jarduerak egiteko (euskarri digitalak, internetaren erabilera…) zein ekoizpenak jasotzeko eran (disketak, e-mail, Intranet, pen drive, eta abar)

• Ebaluazioan: hasieratik ezagunak dira irizpideak (auto-ebaluazioa, ko-ebaluazioa…)

• Ikasle/irakasle roletan: ikasleak era autonomoan lan egiten du bere ikaste prozesuaren protagonista bihurtuz

• Espazioaren erabileran: ordenagailuen gela edota gelan ordenagailuak, interneterako sarbidea…

• Jardueren garapenean: jarduerak egiteko (euskarri digitalak, internetaren erabilera…) zein ekoizpenak jasotzeko eran (disketak, e-mail, Intranet, pen drive, eta abar)

• Ebaluazioan: hasieratik ezagunak dira irizpideak (auto-ebaluazioa, ko-ebaluazioa…)

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Webquestak:

BilatzaileakWebquestak:

Bilatzaileak

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

hhh

http://cfievalladolid2.net/webquest/common/index.php

http://www.berrigasteiz.com/seleccionwebquest.phphttp://www.aula21.net/tercera/listado.htm

http://www.aulablog.com/planeta/taxonomy/term/35

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

http://www.iktak.net/index.php?option=com_content&task=view&id=67&Itemid=9

http://www.b01abando.net/ostadarra/eusk/nolaegin.htmhttp://www.b01abando.net/ostadarra/eusk/nolaegin.htm